Creo20打造中職《機(jī)械制圖》教學(xué)新視界

1、Creo2.0,打造中職機(jī)械制圖授課新視界機(jī)械制圖是中職學(xué)校學(xué)生特別重要的專業(yè)基礎(chǔ)課之一，是一門培養(yǎng)學(xué)生閱讀和繪制機(jī)械圖樣及空間想象力的學(xué)科；它將直接影響其他專業(yè)課的學(xué)習(xí)，并且與生產(chǎn)實質(zhì)有著親近的聯(lián)系。在機(jī)械制圖授課過程中必定運(yùn)用科學(xué)方法和先進(jìn)手段，將教與學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來，將教授知識與提高能力一致同來，多媒體授課是必不可以少的，若是再運(yùn)用Creo2.0獨到的參數(shù)式設(shè)計的特色，將三維模型方便地創(chuàng)辦出來，引導(dǎo)學(xué)生的思路在三維空間與二維平面之間變換，打造機(jī)械制圖授課新視界，可提高授課收效。Creo2.0參數(shù)式設(shè)計出的所有是三維實體模型，并且將設(shè)計看法以最真實的模型體現(xiàn)在屏幕上，讓學(xué)生認(rèn)識產(chǎn)品的真實性

2、；系統(tǒng)是使用單一數(shù)據(jù)庫來儲蓄實體三維模型、工程圖、裝置等資料，并隨時由三維實體模型產(chǎn)生二維視圖，而且自動標(biāo)示工程圖尺寸，并且可用Autocad打開，對圖形進(jìn)行編寫更正；特別吸引人的眼球的地方是：不論在三維或二維視圖上作任何尺寸修正，其相關(guān)的資料會全自動化地同時更正，裝置等資料也同時更正，達(dá)到立竿見影的收效；設(shè)計過程中溶入了制造的看法，比方利用鉆孔、圓角等，別的以特色作為數(shù)據(jù)存取的單元，可讓用戶隨時對特色來進(jìn)行設(shè)計更正；只要更正尺寸參數(shù)，幾何及圖形馬上依照尺寸更正，減少人為改圖時間，大大增大課堂信息交流量，填充傳統(tǒng)機(jī)械制圖授課方法在直觀感、立體感等方面的不足，給學(xué)生展現(xiàn)嶄新視界。機(jī)械制圖所研究的

3、對象是詳盡的三維立體，在傳統(tǒng)授課中，教師一般采用各種模型教具來做現(xiàn)場演示，但是模型經(jīng)常與教材不配套，體積較小且造型單一，這就需要利用多媒體技術(shù)制作出各種三維立體模型在課堂授課中演示，Autocad等雖有三維造型功能，但是若是要更正尺寸，所有的所有都要重新來過，而Creo2.0則可以輕松實現(xiàn)，教師可早先將授課內(nèi)容制作成素材庫，依照課堂實質(zhì)需要隨時繪制、派生出各種圖樣；在裝置圖授課時，可利用分解圖、裝置動畫設(shè)置，讓學(xué)生對各種零件的裝置關(guān)系及相互連接、運(yùn)動情況有直觀的感覺，對裝置圖的結(jié)構(gòu)、作用有深刻的理解，省時省力，增大課堂上信息交流量。教師可以隨時調(diào)用零件圖的各種素材，使課堂組織更加靈便。教師依照

4、授課需要制作的三維立體模型和真實零件相同，可以依照需要設(shè)置不相同的顏色以突出表完收效；更加讓學(xué)生眼前一亮的是：上課時可以有效利用制作好的三維立體模型演示講解，并且只要略加改動就讓學(xué)生馬上看到另一個立體及其二維視圖，這樣不僅提高了授課效率，同時也使授課過程更加生動，教師與學(xué)生的互動性也更好，授課過程中可以即興建模，課堂上教師運(yùn)用Creo2.0繪制出學(xué)生想出的各種模型，爾后進(jìn)行解析講解，與二維視圖屢次比較，不斷拓展思路，從而提高讀圖和識圖的綜合能力。Creo2.0這種奇特、生動有效的授課方式，為機(jī)械制圖授課供應(yīng)了一個平臺，使授課過程更加生動幽默。實例可說明Creo2.0的奇異之處。在相貫線授課中，

5、學(xué)生對相貫線的形成及形狀都難以理解，以致在畫相貫線時經(jīng)常出錯。若用Creo2.0先建出兩個圓柱體正交的三維模型，學(xué)生可以直觀地看出兩正交圓柱體相貫線的形成過程。1、第一在right平面上草繪一個14的圓，再拉伸為圓柱體；在top平面上草繪一個18的圓，再拉伸為圓柱體，這樣兩個圓柱體正交的三維模型就建好了，可以看出橫放的圓柱體的2、讓橫放的圓柱體的直徑不變，選擇草繪2右鍵編寫定義，把1814，點，等徑相貫的模型就馬上出來了，再打開三視圖，所有的資料都自動更正，如圖6到圖8。3、同上面的步驟，把豎放的圓柱體1410，模型和三視圖也自動更正，如圖9到圖11，相貫線送上下分布。學(xué)生親眼目睹了Creo2.0的醒目、快速和易于使用的特色：教師只要改動一個圓柱體的半徑，馬上看到所有的相關(guān)資料都自動更正，相貫線的地址和形狀也會發(fā)生變化。機(jī)械制圖授課新視界，激發(fā)了學(xué)生的興趣?？傊?，機(jī)械制圖實質(zhì)上是研究用二維平面的“圖”來表達(dá)三維空間的“物”的一