2022版英語(yǔ)新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

1、2022版英語(yǔ)新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得體會(huì)新課標(biāo)指出文化知識(shí)主要包括物質(zhì)文化和非物質(zhì) 文化兩大類知識(shí)。前者指如飲食、服飾、建筑、交通，以及 相關(guān)創(chuàng)造與創(chuàng)造等方面的知識(shí)；后者指如哲學(xué)、科學(xué)、歷史、 語(yǔ)言、文學(xué)、藝術(shù)、教育，以及價(jià)值觀、道德修養(yǎng)、審美情 趣、勞動(dòng)意識(shí)、社會(huì)規(guī)約和風(fēng)俗習(xí)慣等方面的知識(shí)。學(xué)生學(xué) 習(xí)文化知識(shí)不限于了解和記憶具體的知識(shí)點(diǎn)，更是為了開(kāi)闊 國(guó)際視野，增強(qiáng)家國(guó)情懷，奠定人文底蘊(yùn)和科學(xué)精神，更重 要的是為了發(fā)現(xiàn)、判斷文化知識(shí)背后的態(tài)度和價(jià)值觀。文化知識(shí)為學(xué)生奠定人文底蘊(yùn)、培養(yǎng)科學(xué)精神、形 成良好品格和正確價(jià)值觀提供內(nèi)容資源。教材文本語(yǔ)篇內(nèi)容 在一定程度上都蘊(yùn)藏著文化知識(shí)內(nèi)容，這就要求我們?cè)诮?/p>

2、材 文本解讀時(shí)必須要深入挖掘其文化內(nèi)涵，這樣才能更好的培 育學(xué)生的核心素養(yǎng)，最大限度地發(fā)揮其育人功能?，F(xiàn)結(jié)合近 期學(xué)習(xí)感悟及日常教學(xué)談?wù)勛约旱膶?shí)踐體會(huì)。借助語(yǔ)篇文本內(nèi)容，培養(yǎng)審美情趣，增進(jìn)文化自信。 如學(xué)習(xí)外研版八年級(jí)下冊(cè)M5 Cartoons Unit2 Tintin has been popular for over eighty years 時(shí)，除了 關(guān)注文本內(nèi) 容培養(yǎng)信息獲取能力、學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)（現(xiàn)在完成時(shí)、一般現(xiàn) 在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)）在表達(dá)事件中的恰當(dāng)應(yīng)用外，我們更多 的是引導(dǎo)學(xué)生了解優(yōu)秀動(dòng)畫(huà)片故事內(nèi)容有趣、人物性格顯明, 有一定的教育意義等顯性文化知識(shí)，而對(duì)于其塑造人物的優(yōu) 秀品質(zhì)挖掘

3、缺乏等深層挖掘缺乏。如文本標(biāo)題提及的Tintin 歷險(xiǎn)記，被翻譯成50多種語(yǔ)言，風(fēng)行全球80多年不衰，文 本只講了他有激動(dòng)人心的經(jīng)歷。但是老師不妨再次結(jié)合單元 標(biāo)題引導(dǎo)學(xué)生深入思考，如此多人喜歡Tintin,除故事情節(jié) 吸引人外，人們更多是因?yàn)閷?duì)Tintin這個(gè)人物品質(zhì)（勇敢、 正義、睿智）的認(rèn)可和贊賞，這是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)的優(yōu)秀 品質(zhì)。再者文中又提及到Monkey King,我國(guó)也有優(yōu)秀的動(dòng) 畫(huà)片和卡通人物，它同樣也受到了人們的普遍歡迎（事實(shí)上 動(dòng)畫(huà)片和真人版西游記已被譯制成外國(guó)語(yǔ)言，在國(guó)外播放）， 優(yōu)秀文化世界認(rèn)同，中國(guó)文化也能大放異彩，學(xué)生的文化自 信意識(shí)也將隨之產(chǎn)生并增強(qiáng)。借助語(yǔ)篇文本

4、內(nèi)容，提升道德品質(zhì)自省自悟效果。 如在教學(xué)外研版九年級(jí)下冊(cè)M8 Sports life Unit2 He was invited to competitions around the world 時(shí), 老師可 以引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)了解劉翔生平故事，學(xué)習(xí)文本中蘊(yùn)含的劉翔 身上的體育精神（堅(jiān)毅、勇氣、刻苦，敢于挑戰(zhàn)自我及永不 服輸）。同樣也可以讓學(xué)生思考：當(dāng)學(xué)習(xí)和生活中遇到困難 和挫折，讓您悲傷與彷徨，您將如何去做？由人達(dá)己，自省 自悟，發(fā)現(xiàn)文本背后的態(tài)度與價(jià)值觀念，以故事感化教育人, 學(xué)生的情感與心靈得到共鳴，道德與價(jià)值觀引領(lǐng)及時(shí)有效。 換個(gè)角度再思考，體育作為劉翔的職業(yè)與愛(ài)好，開(kāi)展愛(ài)好, 堅(jiān)持夢(mèng)想，砥礪前行，也是人生成功的必然選擇。讓語(yǔ)言的 人文性得到凸顯與張揚(yáng)，才能更好地發(fā)揮文化育人的獨(dú)特功 能。學(xué)習(xí)新課標(biāo)，反思個(gè)