擁有現(xiàn)在演講稿

1、擁有現(xiàn)在演講稿1親愛的老師、同學(xué)們：地上的蚯蚓在徒勞的掙扎下悄然離開陽光透過玻璃射入我的心的“咔嚓”聲。會(huì)失去它那潔白無瑕的圣衣，從爛漫走向枯敗，只在乎曾經(jīng)擁有，不在乎天長地久。沒有什么能挽救一片枯黃的敗葉落在地面上的事實(shí)，于奉獻(xiàn)。它們的生命是短暫的，但它們完成了自己那短暫的使命凈化。它們與天地融為一體，與山河共同呼吸，取萬物之精華，反過來逝去的一刻成為生命中唯一的記憶吧?不過，就是這高雅美麗集于一身的落葉任由人們踐踏。在漫漫的人生長河中，美妙的生命樂曲伴我成長，令我成熟，教育我們沉思。低頭看腳下那些散亂的葉子。從那一黃一綠中，我好像發(fā)現(xiàn)了新的人生道理：做夢太多總覺得虛無，倒不如珍惜眼前，珍惜

2、現(xiàn)在擁有的一切。擁有現(xiàn)在演講稿2親愛的老師、同學(xué)們：大家好。改掉了浪費(fèi)的壞習(xí)慣。珍惜友誼，珍惜光陰，珍惜糧食，珍惜我所擁有的一切。上。偶爾在學(xué)校和同學(xué)吵吵架。在家中總是纏著父母買著買那?？墒亲詮暮湍赣H回一趟故鄉(xiāng)之后我的思想與行動(dòng)都有了 180 度的大轉(zhuǎn)彎那是一個(gè)動(dòng)人心弦的真實(shí)故事，哦不，應(yīng)該說是經(jīng)歷：我們到了之后走著一個(gè)瘸腳的人映入了我的眼簾，我輕聲問表弟：“他是誰呀?”答生怕被“老鄭”聽見。正當(dāng)我在端詳他的時(shí)候他竟然朝我笑了笑，擁有的感到滿足?！蔽毅读艘幌?，他實(shí)在讓我吃驚。我可以想象他過去的不幸，可是他卻仍沒有被傷痛抹去那一絲燦爛的笑容?；氐郊?，那動(dòng)人的一幕仍時(shí)常浮現(xiàn)腦前，我感到非常慚愧。我

3、對自己說：連一個(gè)失去雙腳的人都沒有抱怨，何況我呢?從此，我不去苛求要什么，而是珍惜我生命中的每一個(gè)人，每一件事，甚至每一樣?xùn)|西。擁有現(xiàn)在演講稿3人的一生，擁有過很多，也失去過很多，但又有誰想過珍惜現(xiàn)在所擁有的呢？日子嗎？不從現(xiàn)在就開始珍惜呢？來到慧德以后，雖然每天所過的日子比原來更忙碌，更緊張，壓力更大，有時(shí)又顯得有些平淡，甚至單調(diào)。但是，每次放假出去玩的時(shí)候，總會(huì)碰到原來的一些同學(xué)，跟他們聊天時(shí)，他們都會(huì)問“現(xiàn)在考好而放棄讀書或讀技校的同學(xué)聽到我在讀慧德高中時(shí)，都勸告我說：“要好好讀書啊，認(rèn)真學(xué)，考個(gè)理想的大學(xué)。”而我每次都會(huì)嘆食堂和寢室，哪兒都不能去，而且每個(gè)星期只放7個(gè)小時(shí)的假，你說的生

4、活了！我們現(xiàn)在只有個(gè)技校讀讀，說白了就是混日子，想讀個(gè)高中都很難。早知道這樣，初三的時(shí)候好好學(xué)就好了，可惜啊，現(xiàn)在沒機(jī)會(huì)了！你看我們天天到處玩，你以為我們真的很開心嗎？在家里，呆不住，還會(huì)招父母煩；想出去找個(gè)工作吧，還不一定有人要。你說我們每天過的日子是不是比你還苦?。　泵慨?dāng)聽完這番話后，我便明白，當(dāng)時(shí)沒有跟他們一樣天天玩，而確的決定。氣，然后對我說：“當(dāng)初就想讀個(gè)好一點(diǎn)的高中，好不容易讀了一個(gè)所謂好一點(diǎn)的高中吧，還分了快慢班。在慢班，班主任想管就管，不學(xué)習(xí)氛圍，到最后都是自己玩自己的，沒有幾個(gè)聽講。這個(gè)樣子，根本就學(xué)不下去?！钡?，因?yàn)閷W(xué)校所謂的“等級制度”，他們受到了冷落，也失去了對學(xué)習(xí)的

5、信心，對生活的興趣。來到慧德后，雖然我每天起得比他們早，玩得比他們少，但是學(xué)得比他們多，活得比他們充實(shí)，笑得比他們開心。人幸運(yùn)時(shí)，請珍惜我們現(xiàn)在的生活，因?yàn)槲覀儽人麄儗W(xué)得更多，過得更充實(shí)，生活也更快樂。同學(xué)們，請珍惜我們現(xiàn)在所擁有的一切吧。只有懂得珍惜，我們才會(huì)去把握；只有懂得去把握，我們才會(huì)努力；只有懂得去努力，我歲月不待人?！弊屛覀冝饤壺潏D享樂的思想，珍惜在慧德的每一天，刻苦勤奮，拼搏進(jìn)取，那我們就一定能做到“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?！鄧校長點(diǎn)評：老師們、同學(xué)們：上午好！梁曼同學(xué)講得真好！話雖樸實(shí)，卻句句充滿哲理。沒有比較就沒有鑒別：有些中專、職高、技校為什么不好？因?yàn)橥瑢W(xué)們都在混

6、日子，所以，表面看似愜意，其實(shí)每天過得比人管，班上沒有什么學(xué)習(xí)氛圍，到最后都是自己玩自己的，沒有幾個(gè)也失去了對學(xué)習(xí)的信心，對生活的興趣。來到慧德后，雖然我每天起得比他們早，玩得比他們少，但是學(xué)得比他們多，活得比他們充實(shí)，笑得比他們開心。力，拼搏進(jìn)取，創(chuàng)造佳績。本周晨跑口號：懂得珍惜，勤奮努力；拼搏進(jìn)取，創(chuàng)造佳績。擁有現(xiàn)在演講稿4親愛的老師、同學(xué)們：大家好。有著許多值得珍惜與享受的寶貴財(cái)富。于長大，而后又渴望返老還童;他們犧牲自己的健康來換取金錢，然后又犧牲金錢來恢復(fù)健康;他們對未來充滿憂慮，但卻忘記了現(xiàn)在，于是他們既不生活于現(xiàn)在之中，也不生活在未來之中;他們活著的時(shí)候好象不會(huì)死去，但是死去以后

7、又好象從未活過”我仔細(xì)品味，里面真的藏了好多真理。很多人不正是這樣：擁有的時(shí)候從不珍惜，使勁揮霍，待到失去之時(shí)，才懂得珍惜。才發(fā)現(xiàn)失去了更多.那么，朋友們，在失去之前，珍惜擁有，把握今天，讓人生的筆記上，寫滿收獲，而不是悔怨。擁有現(xiàn)在演講稿5尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：大家好。當(dāng)我們開始抱怨學(xué)習(xí)的苦時(shí)，誰知道，有人沒有學(xué)上;當(dāng)我們抱怨天氣寒冷時(shí)，誰曾想有一位男孩冒著嚴(yán)寒，頂著“冰花”來上學(xué)，手卻已凍僵那是一個(gè)周末的上午，我躺在溫暖的被窩里，不想起來上課，媽媽教了我一遍又一遍后，終于忍無可忍，掀開我的被窩，把不情愿起什么叫嘛，母老虎，好不容易周末，還不讓我睡會(huì)兒。”“快?？臁！吧险n?！辩娎蠋熞贿?/p>

8、給我們復(fù)習(xí)，一邊穿插進(jìn)幾種語法?！岸！毕抡n時(shí)間到了，我正要興沖沖地向外沖，鐘老師攔住我，笑瞇瞇地說“同學(xué)們，你們覺得學(xué)習(xí)累嗎?”“有一點(diǎn)兒累?！薄澳俏覀儊砜匆豢催@篇新聞。”我們都好奇址湊了上去，呀。怎么回事?一個(gè)少年每天步行幾十里上學(xué)，與奶奶相依為命。還有這種事，我們聽了一臉詫異，即使有，那也應(yīng)該是爸媽或老一輩的生活，我們這一代，怎么可能還有呀?我漫不經(jīng)心地上完課，趕回家。又想起那個(gè)男孩。便搗出手機(jī)，上網(wǎng)搜了一下，果真有：“冰花男孩”。我細(xì)細(xì)地閱覽，得知他正有一個(gè)姐姐，而從圖片上看出，他是一個(gè)十分刻苦，用心的孩子，考得分?jǐn)?shù)異常地高：九十九分。我放下手機(jī)，陷入了沉思：難道我們的生不是，父母給了我

9、好的生活，而我卻沒有用優(yōu)異的成績報(bào)答。看了這條新聞，那個(gè)“冰花男孩”的形象深深地刻入我的心中。難道我擁有的還不夠多嗎?想到這里，我陷入了沉思擁有現(xiàn)在演講稿6尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：大家好。奶奶，上學(xué)后便擁有了同學(xué)朋友，到中年也會(huì)擁有愛人和孩子，可當(dāng)我們擁有之后甚至習(xí)以為常之后，我認(rèn)為我們最應(yīng)該做的是珍惜擁有。候不愛學(xué)習(xí)，長大后一直碌碌無為，心情總是處于暴躁的狀態(tài)，對于沒能見我小叔一面，在那之后，他變得十分沉默寡言，常盯著一個(gè)地楚與遺憾。想想人們就是這樣，在擁有的時(shí)候不好好珍惜，失去了才會(huì)后悔。在我們生命中需要珍惜擁有，才不會(huì)留下遺憾。珍惜擁有，還會(huì)使我們懂得滿足擁有幸福，人們常說知足常樂，足的狀態(tài)