英語培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會范文5篇

1、英語培訓(xùn)習(xí)心得體會文 5 篇隨著經(jīng)濟國際化全球化的發(fā) ,語詞匯的不斷更 ,會需求對英語教師的口 . 語音.技能等水平要求會越來越高,如果教師不注意加強自身的學(xué)習(xí),勢必會被動 挨打,還誤人子弟.下面給大家分享一些關(guān)于英語培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會方便大家學(xué) 習(xí).英語培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 1前不久,我參加了_年秋小學(xué)英語教材培訓(xùn),聆聽了教研室劉相前老師的講座, 觀摩了幾節(jié)英語課,我受益匪淺.透過學(xué)習(xí),我有以下感受一.英語教師務(wù)必培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為一個小學(xué)英語教師,為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們首先應(yīng)規(guī)范學(xué)生 的書寫習(xí)慣,要從學(xué)字母開始,要讓學(xué)生認識什么是書寫體,什么是印刷體.在書寫 的時候,胸要離桌子

2、一拳頭,本子要成 10角其次,要有準(zhǔn)確模仿的習(xí)慣,大膽開 口的習(xí)慣,把英語作為一種交際工具,還要有及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣;最后還要養(yǎng)成勤于 積累 ,實踐的習(xí) .只有這 ,學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成 ,能對英語學(xué)科感興 , 才能愿學(xué),樂學(xué),善學(xué).二.英語教師務(wù)必具備扎實的基本功作為一個小學(xué)英語教師務(wù)必要有聽說.讀.寫.畫.唱.跳這些基本功這次,我 聽了幾節(jié)研討課.這些老師們都具備了扎實的基本功他們的教學(xué)方法也令人耳目 一新,值得我們學(xué)習(xí).個性是實驗小學(xué)張麗執(zhí)教的三年級上冊第四單元的一篇認讀 數(shù)字課教學(xué).在教學(xué)中,張老師注重了知識的積累和拓展注重了學(xué)生學(xué)習(xí)策略的 培養(yǎng).為了幫忙學(xué)生巧記單詞,她首先引導(dǎo)學(xué)生分析

3、相同的讀音單詞,幫忙學(xué)生認 讀新單詞.閱讀中的任務(wù)設(shè)置也很到位,閱讀時采用了略讀和細讀.在這節(jié)課中,老 師充分體現(xiàn)了閱讀課特點,引導(dǎo)學(xué)生進入話題幫忙學(xué)生化解了重難點,指導(dǎo)學(xué)生 掌握了閱讀技巧.張老師在這節(jié)課中,也注重圍繞故事情節(jié)展開教學(xué),注重創(chuàng)設(shè)情 境,讓學(xué)生感受語言,讓學(xué)生在活動中體驗語言可見老師一系列基本中很過硬,這 節(jié)課讓學(xué)生學(xué)得簡單學(xué)得愉快.三.理念和思想的更新透過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),還使我們明白了就應(yīng)樹立終生學(xué)習(xí).終身培訓(xùn)的意識,不斷更新觀念,勤于學(xué)習(xí),與時俱進.隨著經(jīng)濟國際化全球化的發(fā)展,英語詞匯的不斷更 新,社會需求對英語教師的口語.語音.技能等水平要求會越來越高,如果教師不注 意加強

4、自身的學(xué)習(xí),勢必會被動挨打,還誤人子弟四.自身英語潛力的提高這次培訓(xùn),領(lǐng)導(dǎo).老師根據(jù)我們學(xué)員的實際狀況給我們安排的一些提高自身英 語潛力的課程,如精讀,讓我們重溫了以前學(xué)過的一些語法知識;還有語音課,謝老 師準(zhǔn)確的發(fā)音讓我們佩服,他對每個音素的生動講解讓我們對牢記在心;學(xué)院還請 了外教給我們上 ,我們感受了標(biāo)準(zhǔn)的英語口 ,握的了一些基本的口語交 ; 在這一個月里,我們不管是英語口語.語音.語調(diào)還是聽力.書寫都有了很大進步.五.了解了最新的英語新課程改革理念在這一次培訓(xùn)中,讓我看到了有別于傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式課堂教學(xué),了解到了 最新的英語課程改革理念.處在基礎(chǔ)教育階段的英語教學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生,注重

5、 素質(zhì)教育,突出學(xué)生主體.個性強調(diào)要關(guān)注每個學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的 興趣 .興趣是最好的老師 ,此 我們要在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)語 , 運用一些游 使英語課堂活起來.我們不要把英語課上成知識傳授課,不要以教師的教代替 學(xué)生的學(xué),而要讓學(xué)生在活動中去學(xué)習(xí)英語,透過說說聽聽.唱唱.玩玩等形式,讓 小學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語的快樂,從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣在教學(xué)過程中,我們還 要強調(diào)師生互 . 小學(xué)英語教學(xué)過程是師生交 .用心互動 .共同發(fā)展的過 所以 , 我們就應(yīng)以小學(xué)生朋友.幫忙者的身份出現(xiàn),尊重每一個學(xué)生.個性要關(guān)愛那些在 英語學(xué)習(xí)方面有困難的學(xué)生,要盡可能多地為小學(xué)生帶給實踐英語的機會,鼓勵他 們

6、所做的一切嘗試,保護他們的用心性,讓他們在活動中增強學(xué)習(xí)英語的主動性. 參與性,培養(yǎng)合作意識.六.英語課堂教學(xué)技能的提高這次培訓(xùn),劉相前老師還對我們的英語教學(xué)技能進行了指導(dǎo)訓(xùn)練,給我們安排 了簡筆畫的繪畫與運用,學(xué)唱英語歌曲,和英語教學(xué)游戲的運用,這些都是我們作 為英語教師要掌握的.透過培訓(xùn),我從不懂到懂從不會用到靈活運用,還使我明白 上英語課不難,但要上好英語課卻不容易,需要老師有扎實的教學(xué)技能,回去以后, 我還會繼續(xù)提高自己的英語教學(xué)技能,努力成為優(yōu)秀的小學(xué)英語教師.英語培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 2這次培訓(xùn)和以前的培訓(xùn)有兩個明顯的不同,一是時間上的安排,本次培訓(xùn)是在 暑假培訓(xùn)一個星期的基礎(chǔ)上然后再

7、加上學(xué)期中間三次周末的時間培訓(xùn)老師一人 負責(zé)到底,說實在的難能可貴.二是培訓(xùn)形式的更換以前都是聽聽講座,而這次側(cè) 重于我們的教學(xué)實踐,都是圍繞我們教學(xué)展開毫無疑問這更切合我們的實際,更 有利于我們的提高.作為一個英語老師,上好課是最重要的,所以本次培訓(xùn)讓我覺 得要上好英語課必須注意以下幾點.一.教師要有扎實的教學(xué)基本功教師扎實的教學(xué)基本功是教師在三尺講臺立住腳站穩(wěn)腳.站好 腳的前提,尤其是英語教師,如果你的語音語調(diào)優(yōu)美清晰,你的知識講解精彩絕 妙,那么毋庸質(zhì)疑你會象磁石一樣牢牢吸引著下面聽課的學(xué)生和老師教態(tài)親切. 自然.端莊.板書工整.美觀,言簡意賅,層次分明是成功的課堂教學(xué)的基礎(chǔ).如果 還能

8、熟練運用現(xiàn)代化教學(xué)手段,那就是錦上添花了二.教師要透徹理解教材,教學(xué)設(shè)計從實際出發(fā)老師要在正確和透徹理解教材還要把握好教學(xué)對象的實際.認識教學(xué)環(huán)境的 實際和教師自身條件的實際,制定明確的教學(xué)目標(biāo)然后圍繞這個教學(xué)目標(biāo)展開各 種教學(xué)活動,設(shè)計層次清晰的教學(xué)步驟,使教學(xué)過程有序而富有邏輯性,各環(huán)節(jié)之 間的銜接能自然.流暢.所以,教師要創(chuàng)造性地使用教材對教材進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和 取舍,教學(xué)設(shè)計必須符合學(xué)生的實際.三.教師要重視激活學(xué)生的思維課堂教學(xué)的精彩之處在于把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動起來激活學(xué)生的思維.教 師是課堂教學(xué)的組織者和引導(dǎo)者,不僅要熟悉思維運動的規(guī)律,還要善于點撥.引 導(dǎo),激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣,

9、從而推動學(xué)生進入積極思維的狀態(tài),為課堂教學(xué)的精 彩作充分的準(zhǔn)備.設(shè)計一個良好的導(dǎo)語尤為重要正如一英語培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會文 章要有引人入勝的開頭.一堂課剛開始,學(xué)生的注意力往往比較集中,我們教師如 能設(shè)計一個優(yōu)秀的導(dǎo)語來吸引學(xué)生,撥動學(xué)生的心弦激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,課堂 教學(xué)活動就往往能順利進行,課堂氣氛也會變得生動活潑和諧輕松,那么這堂課 基本上已成功了一半.教師適時點撥.引導(dǎo),才有學(xué)生思維活躍,主動探究的精彩.四.教師要講究提問.啟發(fā)的藝術(shù)課堂提問是一種最直接的師生雙邊活動我們在著重培養(yǎng)學(xué)生思維能力的前提 下,注重課堂提問的藝術(shù).質(zhì)量和效果.教學(xué)提問是教學(xué)的重要手段和教學(xué)活動的有機組成部分課堂提

10、問的有效性直 接決定著教師教學(xué)的質(zhì)量和教學(xué)水平.在公開課上經(jīng)常會出現(xiàn)教師不斷的追問,比 如教師不停地問學(xué)生:Yesor no? Do you think so?等,非要學(xué)生按自己的設(shè)計回答 Yes.造成這種現(xiàn)象的主要原因是教師教學(xué)理念的 滯后:只關(guān)注教學(xué)設(shè)計的有序?qū)嵤?不注重教學(xué)過程的隨機生成;只考慮自己準(zhǔn)備 的內(nèi)容是不是講完了,不考慮學(xué)生是不是接受了當(dāng)然,教師所提問題一定要適度, 講究提問和啟發(fā)的藝術(shù).英語培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 3這次培訓(xùn)給我們小學(xué)英語教師提供了一次相當(dāng)不錯的學(xué)習(xí)機會 .通過這次學(xué) , 我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多.有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西.下面談一談我聽 課的感受:在聽完如何

11、上好一節(jié)英語課的講座中我明白教與學(xué)這個雙邊關(guān)系中教師要 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣.古人云溫故而知新.這就要求我們每 一位教師要把短時高頻率作為教學(xué)的一個注意事項英語教師要合理利用有 限的時間幫助學(xué)生預(yù)習(xí)新知和鞏固復(fù)習(xí),不斷提高課堂教學(xué)的有效性.我們不僅要加強提升自身的專業(yè)素養(yǎng)提升個人魅力.還要不斷反思要想從工 作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個環(huán)節(jié)不斷的反思.改進.教師職業(yè)沒 有最好,只有更好.在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法并且能將 這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的最高境界了.此次培訓(xùn),更新了我的新課程教學(xué)理念提高了我駕馭英語課堂的能力為我的 英語新課堂教學(xué)

12、打開新天地.在今后的工作中我都會銘記這段培訓(xùn)的日子,在英 語課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪,揚帆遠航.英語培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 4今年九月下旬,我有幸參加了在揚州大學(xué)外國語學(xué)院舉辦的江蘇省高中英語骨 干教師培訓(xùn)會議.培訓(xùn)期間聽取了省教研室何峰書記省通州中學(xué)特級教師張淳老 師等專家的精彩報告和講座,進行了一天的跟崗培訓(xùn)以及揚州和泰州兩個大市知 名教師的問題交流,收獲頗豐.印象最為深刻的是省特級教師龔海平老師的一場講 座-全語言教學(xué)理論與中學(xué)英語教學(xué)給我啟迪頗多.為什么大學(xué)畢業(yè)生再做高考英語試題答題的正確率反而不及高中畢業(yè)生為 什么初三學(xué)生升入高一以后的第一個月再做中考英語試題答題的正確率反而不 及原來參加初中畢

13、業(yè)考試的正確率?為什么學(xué)了很多年英語的人,最后只會說那么 幾句英語日常用語?為什么一個人大學(xué)畢業(yè)以后如果不從事涉及英語的工作,最 后基本上什么英語都不會了?全語言教學(xué)理論主張我們教師要樹立正確的語言觀學(xué)習(xí)觀和教學(xué)觀.在秉承 語言是思維和交際的媒介的思想同時,認為不能僅僅為了學(xué)習(xí)一種語言而學(xué)習(xí)這 種語言,學(xué)習(xí)語言就要學(xué)習(xí)這個語言所承載的文化還是為了更好地學(xué)習(xí)其他方面 的知識,也是為了更好地學(xué)習(xí)其他語言.強調(diào)語言本身是一個整體,是不可以被肢 解成語音.詞匯.語法規(guī)則.句式結(jié)構(gòu)等若干個互不相干的語言單位的,否則就破壞 了語言的整體性.必須保持語言的整體性,使學(xué)生沉浸于通過有目的地運用語言來 發(fā)揮語言

14、的功能和滿足學(xué)生的需要.要讓學(xué)生用語言要讓學(xué)生去談?wù)撍麄冃枰?解的事情;要告知學(xué)生既可以提問,也可以聽回答還可以就問題作出相應(yīng)的反應(yīng) 和提出新的問題;要建議學(xué)生寫那些他們身邊的看得見摸得著和親歷的事情,以 便與他人分享;要鼓勵學(xué)生通過閱讀獲取信息正確處置和應(yīng)對身邊的語言信息, 享受所閱讀的每一個故事.學(xué)生們學(xué)到的那些抽象的只言片語會因為其支離破碎很快就會被遺忘掉語言 是整體的.不可割裂的.語言的整體總是大于部分之和語言只有是整體的時候才 是語言.由下而上的觀點,人為規(guī)定語言技能培養(yǎng)順序的觀點,為學(xué)語言而學(xué)語言 的聚焦錯位,無趣.無意義.與學(xué)生的生活經(jīng)驗無關(guān)聯(lián)的課堂教學(xué),會使得語言學(xué)習(xí) 非常困

15、難;而與學(xué)生的生活經(jīng)驗相關(guān)聯(lián).有目的有意義.激活學(xué)生學(xué)習(xí)潛力,尊重 學(xué)生,建立在學(xué)生已有生活經(jīng)驗.現(xiàn)有語言能力和知識水平基礎(chǔ)之上的課堂教學(xué),會使得語言學(xué)習(xí)比較容易.只有尊重與理解語言學(xué)習(xí)的規(guī)律才能尊重和理解語言教學(xué)的規(guī)律我們教師 應(yīng)該不斷建構(gòu)和重組自己的知識體系和科學(xué)體系并在教學(xué)中踐行之.應(yīng)該了解語 言.學(xué)習(xí).學(xué)生.課程和教學(xué)法,對自己的成敗負起責(zé)任在課堂教學(xué)中應(yīng)該在對自 己充滿自信的同時,對學(xué)生抱有信心和留有期待選擇最有效的教學(xué)方法.提供學(xué) 生最適合的語言材料,并對學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)作客觀的過程性評價.英語教學(xué)的世界精彩紛呈.我們每個教師只有潛下心來認真學(xué)習(xí),積極探索實 踐,才會真正在這個世界里

16、占有一席之地.英語培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 5通過學(xué)習(xí).聽專家講座等環(huán)節(jié)我感到長了見識,教學(xué)思路靈活了,對自己的教 學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向:首先在課堂的設(shè)計上一定要力求新穎,講求實效性,不 能活動多多而沒有實質(zhì)內(nèi)容;教師的語言要有親和力要和學(xué)生站在同一高度,甚 至蹲下身來看學(xué)生,充分的尊重學(xué)生;再者在課堂上教師只起一個引路的作用,不 可以在焦急之中代替學(xué)生去解決問題,另外教師的個人修養(yǎng)和素質(zhì)也需要不斷提 高,要靠不斷的汲取知識,學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗來作保證在教學(xué)基本功新修煉這一部分的學(xué)習(xí)上目前最讓我受益的是第一學(xué)具.教具 的使用和開發(fā).以前在課堂上是死板的進行教學(xué)易忽略學(xué)生的學(xué)校興趣,對于一 些枯燥和抽象的內(nèi)容,學(xué)生都不感興趣,沒有學(xué)習(xí)的積極性.但通過學(xué)具教具的制 作和使用,可以把抽象的書本知識形象化.具體化增強學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的感知,使 學(xué)生在直接經(jīng)驗基礎(chǔ)上學(xué)懂書本知識,重要的是能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動他 們的學(xué)習(xí)積極性,從而使教學(xué)效果更佳.其二:PPT 件的應(yīng)用與制作.小學(xué)英語教 材的一大特點就是貼近生活,課文圖片多.但長期下來學(xué)生對圖片已經(jīng)