教科版小學(xué)四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教材分析

1、教科版小學(xué)四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教材解析教科版小學(xué)四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教材解析16/16教科版小學(xué)四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教材解析教科版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)教科書有四個(gè)單元：“電”“新的生教命”“食品”和“巖石和礦物”。每個(gè)單元有7課，一共28課。本冊(cè)材內(nèi)容由“電”、“新的生命”、“食品”和“巖石和礦物”四個(gè)單元組分成。析第一單元“電”是從“生活中的靜電現(xiàn)象”開始的。學(xué)生對(duì)靜電有比較豐富的生活體驗(yàn)，讓他們合適地認(rèn)識(shí)一點(diǎn)相關(guān)電荷的知識(shí)，在搜尋靜電的生活體驗(yàn)中開始思慮物體為什么會(huì)帶電，這誠然是淺層次的認(rèn)知，但是建立了靜電與生活用電的聯(lián)系，對(duì)電的實(shí)質(zhì)有了認(rèn)識(shí)，這種“點(diǎn)到為止”的認(rèn)識(shí)是后邊研究活動(dòng)的基礎(chǔ)，可以使后續(xù)課中電流、電路的

2、學(xué)習(xí)更有基礎(chǔ)。這一單元將經(jīng)過與電相關(guān)內(nèi)容的實(shí)驗(yàn)、交流、展望、檢驗(yàn)、測量和推理、講解等活動(dòng)，使學(xué)生形成關(guān)于電的初步見解，同時(shí)獲得一些基本實(shí)驗(yàn)操作技術(shù)。第二單元“新的生命”是從“觀察油菜花”引入的。先認(rèn)識(shí)完滿花和不完滿花，由植物的花、果實(shí)和種子的系列觀察活動(dòng)，過渡到動(dòng)物的卵、生殖的觀察和研究，從而使學(xué)生獲得植物和動(dòng)物如何生殖再生命的認(rèn)識(shí)，并形成關(guān)于生命的一系列發(fā)展性見解。教科書中的觀察實(shí)驗(yàn)，特別是一些研究性的實(shí)驗(yàn)，都是在支撐相關(guān)生命見解的建立，并在此過程中使學(xué)生獲得對(duì)生命的理解。第三單元“食品”，經(jīng)過對(duì)一天中所吃食品的回憶和分類，引起學(xué)生對(duì)飲食的關(guān)注，發(fā)現(xiàn)自己在飲食中的不良習(xí)慣，并在今后的生活中，

3、能科學(xué)、合理、均衡地飲食。食品的變化和獲得食品信息方法的研究也是在幫助學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)事物的特點(diǎn)及其變化規(guī)律。第四單元“巖石和礦物”是學(xué)生初次對(duì)組成地球固體物質(zhì)的研究。經(jīng)過對(duì)巖石、礦物的觀察、分類和描述，使學(xué)生形成關(guān)于地球物質(zhì)的一般性見解，并對(duì)保護(hù)、開發(fā)和利用地球資源的重要意義有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。教1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思想方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力，使得學(xué)生們?cè)谄匠Ｉ钪杏H近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)變成對(duì)自己平常生活的學(xué)指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。目2、認(rèn)識(shí)科學(xué)研究的過程和方法，讓學(xué)生親自經(jīng)歷科學(xué)研究的全過程，從中獲得科學(xué)知識(shí)，增添才干，領(lǐng)悟科學(xué)研究的樂趣，理解科學(xué)的真諦，標(biāo)逐漸學(xué)會(huì)

4、科學(xué)地看問題、想問題。3、連續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，解析事物之間的因果關(guān)系，側(cè)重觀察實(shí)驗(yàn)中的測量，特別是控制變量、收集數(shù)據(jù)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的講解，學(xué)習(xí)建立講解模型，以考據(jù)自己的假設(shè)。4、保持和發(fā)展對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲，形成英勇認(rèn)真、側(cè)重憑據(jù)、敢于思疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的感情；5、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參加資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。重授課重點(diǎn)：點(diǎn)重視對(duì)學(xué)生典型科學(xué)研究活動(dòng)的設(shè)計(jì)，以研究為核心，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)涵養(yǎng)。難點(diǎn)授課難點(diǎn)：經(jīng)過著手動(dòng)腦、親自實(shí)踐，在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生形成較強(qiáng)的科學(xué)研究能力。特別是實(shí)驗(yàn)中控制變量、收集數(shù)據(jù)，并對(duì)

5、實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的講解，學(xué)習(xí)建立講解模型，以考據(jù)自己的假設(shè)。開始，用學(xué)生的眼光去對(duì)待事物，努力促進(jìn)他們?nèi)ソ⒆约旱囊娊夂鸵娊?。學(xué)生在過去一年半的科學(xué)研究活動(dòng)中已經(jīng)積累了必然的科學(xué)課學(xué)習(xí)教經(jīng)驗(yàn)，立刻張開的本冊(cè)四個(gè)單元的科學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)進(jìn)一步培養(yǎng)他們的科學(xué)學(xué)涵養(yǎng)至關(guān)重要。授課中，我們要連續(xù)堅(jiān)持引導(dǎo)學(xué)生親自經(jīng)歷科學(xué)研究的過程，引導(dǎo)他們逐漸養(yǎng)成敬愛事實(shí)、側(cè)重憑據(jù)、英勇思疑的科學(xué)質(zhì)量和措思想方式。要注意從以下幾方面指導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)主題研究活動(dòng)：1、認(rèn)識(shí)學(xué)生對(duì)所學(xué)科學(xué)主題的初始想法，特別是一些見解理解過程施中出現(xiàn)的想法。只有充分認(rèn)識(shí)學(xué)生在見解的形成過程中的思想變化，才能做出正確的授課判斷，并防備客觀事實(shí)與學(xué)生的

6、想象混淆。2、指導(dǎo)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行比較和描述。教科書中涉及了大量的觀察、比較活動(dòng)，這些活動(dòng)可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)觀察對(duì)象在屬性、構(gòu)造、功能、關(guān)系等方面的特點(diǎn)，是學(xué)生建構(gòu)科學(xué)見解的重要認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)。3、引導(dǎo)學(xué)生在觀察和實(shí)驗(yàn)的過程中做好記錄。教科書中給出了各單元相應(yīng)的記錄表，并提示學(xué)生用文字、數(shù)據(jù)、科學(xué)圖畫、氣泡圖、網(wǎng)狀圖和柱形圖等進(jìn)行記錄。授課中要指導(dǎo)學(xué)生客觀的記錄觀察到的現(xiàn)象，并隨時(shí)提示他們將自己的記錄與小組同學(xué)的記錄進(jìn)行比較、修正，教師每周都要對(duì)學(xué)生的記錄進(jìn)行督促和檢查。4、引導(dǎo)學(xué)生用正確、合適的詞匯描述觀察到的現(xiàn)象和事實(shí)?；顒?dòng)中需要學(xué)生進(jìn)行描述的內(nèi)容好多，有些甚至是實(shí)驗(yàn)過程的描述，這種描述可以幫助

7、學(xué)生提高科學(xué)思想能力，授課中應(yīng)耐心引導(dǎo)。5、指導(dǎo)學(xué)生對(duì)觀察和實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行整理、加工，形成正確的講解。特別要重視學(xué)生、在觀察實(shí)驗(yàn)過程中，從憑據(jù)、表格、圖形獲得的一些科學(xué)信息，并引導(dǎo)他們合理地使用。第一單元主題：電主備人：單元目標(biāo)：科學(xué)見解：1、靜電現(xiàn)象是物質(zhì)在外力的作用下電荷地址發(fā)生變化所產(chǎn)生的帶電現(xiàn)象。2、電荷有正電荷和負(fù)電荷兩種，同種電荷相互吸引，異種電荷相互排斥。3、電荷連續(xù)的定向流動(dòng)就形成了電流。4、要使電流經(jīng)過導(dǎo)線使小燈泡發(fā)光，需要有一個(gè)完滿的電路。5、使用相同的資料，可以組成不一樣的電路;用不一樣的連接方式連接的電路擁有不一樣的特點(diǎn)。6、有的物質(zhì)簡單導(dǎo)電，這樣的物質(zhì)稱為導(dǎo)體;有的物質(zhì)

8、不簡單導(dǎo)電，這樣的物質(zhì)稱為絕緣體。7、開關(guān)經(jīng)過連接和斷開電路來控制電路中的用電器。8、電是一種能量本源，能產(chǎn)生光和熱。過程與方法：1、組裝簡單的電路。2、在關(guān)于電的研究活動(dòng)中，進(jìn)行展望、觀察、描述和記錄實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。3、用簡單的電路圖表示電路的連接方式。4、制作簡單的開關(guān)，并用它來控制電路。5、用電路檢測器檢驗(yàn)電路中的故障。6、用電路檢測器檢驗(yàn)導(dǎo)體和絕緣體。7、用電路檢測器研究接線盒里電路的連接情況。感神態(tài)度價(jià)值觀：1、知道安全用電的重要性。2、激發(fā)研究電的興趣。3、發(fā)展研究和解決問題的自信心。單元重難點(diǎn)：1、組裝簡單的電路。2、在關(guān)于電的研究活動(dòng)中，進(jìn)行展望、觀察、描述和記錄實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。3、用

9、簡單的電路圖表示電路的連接方式。4、制作簡單的開關(guān)，并用它來控制電路。5、用電路檢測器檢驗(yàn)電路中的故障。6、用電路檢測器檢驗(yàn)導(dǎo)體和絕緣體。7、用電路檢測器研究接線盒里電路的連接情況。第二單元主題：新的生命主備人：單元目標(biāo)：科學(xué)見解：1、生殖是生物的基本特點(diǎn)。動(dòng)物和植物都需要經(jīng)過生殖連續(xù)物種。2、好多動(dòng)植物在生殖方式上擁有相似性，植物的花和動(dòng)物的卵都要經(jīng)過受精后才能產(chǎn)生新的生命。3、花是植物的生殖器官，花的特別構(gòu)造使它可以擔(dān)當(dāng)生產(chǎn)種子、生殖再生命的任務(wù)。4、植物種子和動(dòng)物卵的構(gòu)造是與它們發(fā)育新的生命的作用相適應(yīng)的。5、植物流傳種子的方式是多種多樣的，植物流傳種子的方式與植物的果實(shí)和種子的構(gòu)造是有

10、聯(lián)系的。過程與方法：1、用解剖的方法觀察花和種子的內(nèi)部構(gòu)造。2、用合適的形式記錄花的變化過程和果實(shí)的生長過程。3、按必然序次對(duì)雄蕊、雌蕊這樣微小的構(gòu)造進(jìn)行觀察。4、連續(xù)觀察種子萌芽的變化過程。5、經(jīng)歷觀察卵的構(gòu)造和動(dòng)物卵的孵化的過程。感神態(tài)度價(jià)值觀：1、保持研究再生命產(chǎn)生的神奇的好奇心。2、養(yǎng)成認(rèn)真認(rèn)真、堅(jiān)持觀察的科學(xué)態(tài)度。3、認(rèn)識(shí)到自然界的生命是生生不息的，生殖關(guān)于每個(gè)物種的連續(xù)都至關(guān)重要。單元重難點(diǎn)：1、用解剖的方法觀察花和種子的內(nèi)部構(gòu)造。2、用合適的形式記錄花的變化過程和果實(shí)的生長過程。3、按必然序次對(duì)雄蕊、雌蕊這樣微小的構(gòu)造進(jìn)行觀察。4、連續(xù)觀察種子萌芽的變化過程。5、經(jīng)歷觀察卵的構(gòu)造

11、和動(dòng)物卵的孵化的過程。第三單元主題：食品主備人：單元目標(biāo)：科學(xué)見解：1、人的生長與活動(dòng)需要營養(yǎng)，營養(yǎng)是從食品中獲得的。2、食品的種類好多，并含有豐富的營養(yǎng)，保持合理營養(yǎng)，才能使身體健康。3、食品也會(huì)發(fā)生多種變化，有的變化有利于人體生長，有的變化對(duì)人體有害。4、食品腐敗變質(zhì)是微生物大量生殖引起的，微生物的生長需要合適的環(huán)境，破壞微生物生長生殖的條件可以減慢食品變質(zhì)的速度。5、認(rèn)識(shí)食品，從包裝上可獲得很多信息。過程與方法：1、使用分類的方法對(duì)食品進(jìn)行分類，對(duì)分類記錄進(jìn)行整理。2、經(jīng)過閱讀資料獲守信息，豐富自己的認(rèn)識(shí)，并擴(kuò)大到記錄中。3、經(jīng)過實(shí)驗(yàn)的方法鑒識(shí)脂肪、淀粉等營養(yǎng)成分在食品中的存在。4、經(jīng)過

12、談?wù)摚瑓⒄战炭茣奶崾荆瓿擅姘l(fā)霉實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和推行。5、利用本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容，對(duì)食品包裝上的信息做出解析.在完成食品變質(zhì)的研究活動(dòng)中，注意實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中的衛(wèi)生和安全問題。感神態(tài)度價(jià)值觀：1、在研究食品的活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)人體的生命活動(dòng)與食品、食品營養(yǎng)、食品變化的關(guān)系感覺事物與事物之間存在的聯(lián)系。2、在分類、比較等活動(dòng)中，參加集體的談?wù)摵脱芯?，學(xué)習(xí)用不一樣的方式表達(dá)自己的見解。3、在實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，慎重認(rèn)真地完成實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備，培養(yǎng)優(yōu)異的科學(xué)態(tài)度。單元重難點(diǎn)：1、使用分類的方法對(duì)食品進(jìn)行分類，對(duì)分類記錄進(jìn)行整理。2、經(jīng)過閱讀資料獲守信息，豐富自己的認(rèn)識(shí)，并擴(kuò)大到記錄中。3、經(jīng)過實(shí)驗(yàn)的方法鑒識(shí)脂肪、淀粉等營

13、養(yǎng)成分在食品中的存在。4、經(jīng)過談?wù)?，參照教科書的提示，完成面包發(fā)霉實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和推行。5、利用本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容，對(duì)食品包裝上的信息做出解析.在完成食品變質(zhì)的研究活動(dòng)中，注意實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中的衛(wèi)生和安全問題。第四單元主題：巖石和礦物主備人：單元目標(biāo)：科學(xué)見解：1、地殼是由巖石組成的，巖石是一種或多種礦物組成的，巖石、礦物是組成地球的重要物質(zhì)。2、不一樣的巖石和礦物有不一樣的形態(tài)、性質(zhì)和用途。人們鑒識(shí)巖石和礦物是依照它們的特點(diǎn)。3、人類生產(chǎn)、生活用品的好多原料取自巖石和礦物。過程與方法1、利用多種感官觀察、比較、描述和記錄巖石及礦物。2、依照巖石和礦物的特點(diǎn)，比較相關(guān)資料對(duì)它們進(jìn)行鑒識(shí)。3、進(jìn)行相關(guān)硬度、

14、透明度、選擇的實(shí)驗(yàn)，記錄并談?wù)搶?shí)驗(yàn)的結(jié)果。4、閱讀更多的相關(guān)巖石和礦物的資料。5、將先前所學(xué)的見解和技術(shù)應(yīng)用于新問題的解決。感神態(tài)度價(jià)值觀1、懂得巖石和礦物是人類生產(chǎn)、生活的重要資源，應(yīng)該保護(hù)和合理開發(fā)利用。2、欣賞巖石的美、礦物晶體的美。3、培養(yǎng)收集研究巖石和礦物的興趣。4、認(rèn)識(shí)到認(rèn)真認(rèn)真的觀察、比較、記錄和描述是重要的。5、認(rèn)識(shí)到使用多種方法考據(jù)礦物特點(diǎn)的重要性。單元重難點(diǎn)：1、利用多種感官觀察、比較、描述和記錄巖石及礦物。2、依照巖石和礦物的特點(diǎn)，比較相關(guān)資料對(duì)它們進(jìn)行鑒識(shí)。3、進(jìn)行相關(guān)硬度、透明度、選擇的實(shí)驗(yàn)，記錄并談?wù)搶?shí)驗(yàn)的結(jié)果。4、閱讀更多的相關(guān)巖石和礦物的資料。5、將先前所學(xué)的見解和技術(shù)應(yīng)用于新問題的解決。授課進(jìn)度表日期內(nèi)容節(jié)次周次生活中的靜電現(xiàn)象；點(diǎn)亮小燈泡；21簡單電路；電路出故障了導(dǎo)體與絕緣體；做個(gè)小開關(guān)22不一樣樣的電路連接；油菜花開了23各樣各樣的花；花、果實(shí)和種子24把種子分布到遠(yuǎn)處；種子的萌發(fā)25動(dòng)物的卵；動(dòng)物的生殖活動(dòng)26一天的食品；食品中的營養(yǎng)27營養(yǎng)要均衡；生的食品和熟的食品28面包發(fā)霉了；減慢食