第一冊美術(shù)教案

文檔編碼:CL8Y3L8B2T10——HA5Y2Z3M5Q10——ZP5S2U7T8C9第一冊 美術(shù)教學(xué)方案一、基本情形一年級有同學(xué)24人,班級風(fēng)氣好,同學(xué)對美術(shù)很感愛好,能積極參加各項(xiàng)活動(dòng),能自覺進(jìn)行美術(shù)制造；大部分同學(xué)能參加各項(xiàng)美術(shù)活動(dòng)；能整齊地演唱和背唱《來唱歌》驗(yàn)集體演唱的樂趣

二、教材簡析：

本教材按排有20本節(jié)課,表達(dá)活潑、高興的心情；體9個(gè)單元,其中繪畫節(jié),工藝課節(jié),觀看課節(jié)其重點(diǎn)為顏色學(xué)問的學(xué)習(xí)和運(yùn)用,難點(diǎn)是同學(xué)對造型的表現(xiàn)； 三、目的要求：

1、德育方面

通過觀看優(yōu)秀的工藝美術(shù)作品,使同學(xué)感受祖國傳統(tǒng)藝術(shù)的瑰麗,增加民族自豪感,激發(fā)他們的愛國主義感情； 2、學(xué)問方面

增加同學(xué)的美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)線描寫生的基礎(chǔ)學(xué)問,熟識并使用各種色性,制作立體模型,培養(yǎng)同學(xué)的智力技能和操作技能； 3、才能方面

在教學(xué)中培養(yǎng)和進(jìn)展同學(xué)的觀看力,記憶力,想象力,制造力和審美才能； 四、現(xiàn)狀分析：

一年級同學(xué)是激發(fā)愛好的正確時(shí)期,對美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問的接受較快,老師要把握好同學(xué)的年齡特點(diǎn)加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問的傳授； 定期把同學(xué)作品出現(xiàn)出來以供師生相互溝通,增強(qiáng)對美術(shù)的信心； 五、措施和方法

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),深鉆教材,充分領(lǐng)會(huì)教材的體系結(jié)構(gòu)和要求；2、備課教學(xué)做到有的放矢,課前預(yù)備好教具3、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)；六、課時(shí)按排

每周2課時(shí),共 24課時(shí)；七、進(jìn)度表課程內(nèi)容課時(shí)周次1、大家一起畫112、花花綠綠的糖紙1、23、繞繞涂涂14、好玩的拓印135、我的太陽16、神奇的撕紙?zhí)懋?47、做拼音卡片158、小鳥找家29、鳥語花香1610、小動(dòng)物蓋房子2711、數(shù)字變變變1812、會(huì)飛的娃娃113、猜猜我是誰1914、變臉115、穿花衣的熱帶11016、查找漂亮117、亮眼睛11118、漂亮的鉛筆頭119、花兒朵朵11220、小小食品店2 第1課

課題：大家一起畫 課型：美術(shù)觀看課

課時(shí)：1課時(shí)

目的：

1、讓同學(xué)大膽自由地表現(xiàn),激發(fā)同學(xué)對美術(shù)學(xué)習(xí)的愛好；2、熟識常用的繪畫工具和材料,體驗(yàn)畫的東趣；重點(diǎn)：熟識繪畫工具和材料；難點(diǎn)：培養(yǎng)良好的繪畫習(xí)慣；

教具：教學(xué)掛圖過程：一、組織教學(xué)

檢查同學(xué)出勤人數(shù),穩(wěn)固心情；二、講授新課

師談話導(dǎo)入,板書課題

1、老師可讓同學(xué)上臺介紹自已所帶的各種彩筆； 2、向同學(xué)講解正確的握筆姿贄和使用方法、保養(yǎng)方法,提示學(xué)生要養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣； 3、同學(xué)彩筆手中拿,大家一起畫,把握正確的握筆方法,在老師指導(dǎo)下大膽畫畫；4、觀看教材中的同學(xué)作業(yè),讓每個(gè)同學(xué)體驗(yàn)不同成效,答應(yīng)學(xué)生相互觀摩、溝通；同學(xué)所用紙張可以是自已帶來的不同質(zhì)地,不同顏色的紙張；5、課后可將墻的畫紙保留一星期,同學(xué)可隨時(shí)添畫,以利于培養(yǎng)表現(xiàn)的熱忱和供應(yīng)即制造的機(jī)會(huì)； 三、作業(yè)要求：

運(yùn)用不同的繪畫工具,大膽表現(xiàn)和涂畫,留意正確的姿勢和握筆方法；四、小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了握筆方法來畫畫,同學(xué)們把握的怎么樣？第2課時(shí)

課題：花花綠綠的糖紙

課型：美術(shù)觀看課

課時(shí)：1課時(shí)

目的：

1、大膽地運(yùn)用自已寵愛的顏色進(jìn)行涂色練習(xí)；2、能用多種方法包扎“糖果”； 3、能進(jìn)行積極、健康的溝通活動(dòng),表現(xiàn)出寵愛生活、關(guān)懷他人的品質(zhì)；重點(diǎn)：用自已寵愛的顏色進(jìn)行涂色練習(xí)；難點(diǎn)：能用多種方法包扎“糖果”；教具：師預(yù)備包扎好的“糖果”；過程：一、組織教學(xué)

檢查同學(xué)學(xué)習(xí)用具預(yù)備情形,安定心情； 二、導(dǎo)入新課

同學(xué)們,你們吃過很多糖果,見過很多各種各樣的“糖果紙”,老師給你們帶來了各種各樣的糖果紙好看嗎？（板書課題）花花綠綠的糖果紙

出示花花綠綠的糖果紙,引導(dǎo)同學(xué)賞析；三、講授新課

1、師：叫同學(xué)拿出收集各種各樣的糖果,觀看糖果的形狀和糖紙的形狀及顏色； 2、相互溝通觀看帶來的糖果,說說糖果有哪些形狀,糖果紙?jiān)谛螤铑伾嫌惺裁刺攸c(diǎn),老師在此基礎(chǔ)上加以引導(dǎo),使同學(xué)明白本課的活動(dòng)內(nèi)容和要求；3、動(dòng)手涂色和包扎；載剪出糖紙的形狀；想一想你預(yù)備包一顆什么形狀、大小怎樣的糖果,挑選設(shè)計(jì)的這些能包扎好嗎？然后大膽使用自已寵愛的圖畫工具進(jìn)行涂色；再對糖果進(jìn)行各種方式的包扎； 4、教學(xué)中先讓同學(xué)嘗試大膽自由地涂色,再出現(xiàn)優(yōu)秀作業(yè),交流涂色要領(lǐng),并啟示同學(xué)聯(lián)系生活中的具體事物, 想想涂色后的紙可 又該怎樣以用來做什么？或者假如我想包扎我最寵愛的某一樣?xùn)|西,來設(shè)計(jì)和涂畫？讓同學(xué)學(xué)會(huì)大膽運(yùn)用和細(xì)心設(shè)計(jì)相結(jié)合； 5、以包扎好的“糖果”為媒介,引導(dǎo)學(xué)和進(jìn)行積極健康的溝通活動(dòng),如最漂亮的“糖果”送給誰、給節(jié)日預(yù)備“糖果”、對等溝通；四、小結(jié)：

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們有什么收成？五作業(yè)

用自已寵愛的顏色大膽涂畫； 第3課時(shí)

課題：繞繞涂涂

課型：工藝制作課

目的：1、啟示同學(xué)感受和熟識物體的形狀； 2、大膽用線涂出物體的形狀；3、體驗(yàn)涂繪繞線活動(dòng)的東趣；重點(diǎn)：大膽用線涂出物體的形狀；難點(diǎn)：體驗(yàn)涂線活動(dòng)家的東趣；課時(shí)：1課時(shí)

教具：菠蘿實(shí)物或圖片 過程：一、組織教學(xué)

檢查學(xué)具,安定心情

二、導(dǎo)入新課

師談話導(dǎo)入,板書課題

三、講授新課

1、以“小貓玩線團(tuán)“,為主,從繞線團(tuán)的畫法開頭到逐步畫出較復(fù)雜的組合物體；2、師作示范拿出線繞啊繞,涂啊涂,線兒變化真豐富； 3、要求畫出較復(fù)雜的組合物體形狀,教同學(xué)這種涂線成形的方法； 4、試試哪種彩色筆最適合你用來涂繞,象；在同學(xué)感受到困難時(shí),再用線涂繞出你寵愛的形 5、在教同學(xué)涂畫較復(fù)雜的組合物體形狀時(shí), 仍要引導(dǎo)同學(xué)留意物體各部分大小長短的區(qū)分,從而畫得較為精確；要求同學(xué)先看準(zhǔn)了是什么形狀再來畫,同學(xué)在邊畫邊看的過程中揣摩物體的形狀；四、小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了那些學(xué)問？你有什么收成？五、作業(yè)：

用線涂繞出一兩種自已寵愛的物體的形狀；第4課時(shí)

課題：好玩的拓印

課型：手工制作畫

目的：

1、查找、發(fā)覺生活中漂亮好玩的各種紋理；2、能運(yùn)用正確的方法拓印花紋；重點(diǎn)：發(fā)覺好玩的紋理；難點(diǎn)：運(yùn)用正確的方法拓印花紋； 教具：投影

課時(shí)：1課時(shí)

過程：

一、檢查同學(xué)學(xué)習(xí)用具的預(yù)備情形

二、導(dǎo)入新課

師談話導(dǎo)入新課

板書課題

三、講授新課

1、以活動(dòng)的形式,讓同學(xué)到室外去查找、觀看、明白實(shí)物的紋理特點(diǎn)；2、印樹葉,拓花紋,歡快就在活動(dòng)中；3、師講拓印的過程、步驟和方法；師示范操作,強(qiáng)調(diào)雙手和協(xié)調(diào)協(xié)作；叫同學(xué)找?guī)追N認(rèn)為好看的花紋,用蠟筆或鉛筆把它印下來,拓印時(shí)留意紙不能移動(dòng)； 4、同學(xué)制作,老師輔導(dǎo)

作業(yè)要求：

讓同學(xué)自已去查找?guī)追N認(rèn)為好看的紋理,用鉛筆或蠟筆等工具把它拓印下來； 四、課堂小結(jié)

評析同學(xué)制作的作業(yè),布置下一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)具預(yù)備要求； 第5課時(shí)

課題：我的太陽

課型：活動(dòng)課

目標(biāo)：

1、能知道太陽的基本形狀進(jìn)行大膽想象,制造出有個(gè)性的太陽形象；2、在美術(shù)活動(dòng)中,表現(xiàn)出寵愛生活,寵愛大自然的思想感情；重點(diǎn)：太陽的基本形狀；學(xué)具：紙、剪刀

課時(shí)：1課時(shí)

過程：

一、組織教學(xué)

檢查學(xué)具二、導(dǎo)入新課

師談話導(dǎo)入學(xué)習(xí)內(nèi)容

板書課題三、講授新課

1、讓同學(xué)在黑板上自由的畫太陽；2、同學(xué)在畫太陽的同時(shí)感受致畫畫的歡快； 3、并在畫的過程中明白到太陽是由基本形—圓形和四周的光線組成的； 4、啟示同學(xué)從各個(gè)角度去想想太陽的變化,并談出各自與眾不同的想法； 5、用擬人的角度看太陽,太陽可以是慈祥的老公公、漂亮的小姑娘、頑虎的小子可愛的小丑；6、師生一邊爭辯一邊適當(dāng)?shù)氖痉叮?四、同學(xué)作業(yè),師輔導(dǎo)

要求：

1、抓住太陽的基本的形狀特點(diǎn)—圓形和光線進(jìn)行大膽想象； 2、接受夸張手法和擬人化處理,創(chuàng)作一個(gè)與眾不同的生動(dòng)的太陽形象；五、小結(jié)

集中展評作業(yè)；第6課時(shí)

課題：神奇的撕紙?zhí)懋?/p>

課型：活動(dòng)課

目標(biāo)：

1、能關(guān)注生活中身邊的人和物,用特有的形象進(jìn)行再現(xiàn)； 2、能關(guān)注撕出的色的顏色和形狀,積極進(jìn)行摸索和溝通； 3、能大膽任憑撕紙,有意圖地用線添畫,表現(xiàn)出綜合運(yùn)用才能和思維才能；學(xué)具：剪刀,紙

重點(diǎn)：撕紙的方法

課時(shí)：1課時(shí)

過程：

一、組織教學(xué)

師生問好

二、導(dǎo)入新課

啟示誘導(dǎo)導(dǎo)入新課

板書課題

三、講授新課

1、師問：

你們平常撕過紙嗎？留意過是怎樣撕的嗎？2、引導(dǎo)個(gè)別同學(xué)不同的任憑撕紙的方式,演示多種撕紙方式；3、同學(xué)依體會(huì)任憑撕紙,認(rèn)知撕紙的多種方式；4、全體同學(xué)參加任憑撕紙活動(dòng)；四、同學(xué)作業(yè),師輔導(dǎo)

要求：

1、依據(jù)撕下來的幾張紙片,轉(zhuǎn)換不同方向；2、看看像什么,粘貼在底紙上,添畫成幾個(gè)人或物,組成一幅好玩的畫,再說說自己的添畫意圖；五、小結(jié)

1、出現(xiàn)好的作品；2、小結(jié)第7課時(shí)

課題：做拼音卡片

課型：手工制作

目標(biāo)：

1、嘗試設(shè)計(jì)拼音字母形象； 2、基本上能使剪出的四個(gè)角形狀相近似,設(shè)計(jì)的圖形基本上保留拼音字母的形狀特點(diǎn)；3、體驗(yàn)裝飾美化學(xué)習(xí)中小物件的樂趣和成功感；4、復(fù)習(xí)鞏固拼音學(xué)問；重點(diǎn)：

設(shè)計(jì)拼音字母

學(xué)具：

各種卡片；課時(shí)：1課時(shí)

過程：

一、組織教學(xué)

檢查學(xué)具,安定心情；二、導(dǎo)入新課

以談話的方式導(dǎo)入新課

三、講授新課

1、師介紹制作方法：

（1）、剪形狀

（2）、設(shè)計(jì)、想象拼音字母形狀；（3）制作或畫出拼音字母；

（4）、適當(dāng)裝飾卡片底板；

（5）、打孔穿線索；四、同學(xué)作業(yè),師輔導(dǎo)

1、作業(yè)過程中,老師可接受正誤對比的方法；2、幫忙同學(xué)克服設(shè)計(jì)、制作或描畫時(shí)易顯現(xiàn)的錯(cuò)誤；3、啟示他們自己發(fā)覺問題、解決問題；五、小結(jié)

1、出現(xiàn)好的作品；

2、小結(jié)；第8課時(shí)課題：小鳥找家課型：繪畫創(chuàng)作課

課時(shí)：2課時(shí)

第1節(jié)

目標(biāo)：

1、能依據(jù)特定情境進(jìn)行簡潔的推理,促進(jìn)形象思維與規(guī)律思維的同步進(jìn)展,養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣；2、運(yùn)用繪畫形式表達(dá)自己的情感和思想；3、在美術(shù)活動(dòng)中表達(dá)關(guān)愛他人、互助友愛的思想；重點(diǎn)：繪畫形式表達(dá)自己的情感和思想；學(xué)具：鉛筆、畫紙、涂色用的工具；教具：觀看用的插圖作品；教學(xué)過程：一、組織教學(xué)

檢查同學(xué)工具預(yù)備情形；二、導(dǎo)入新課 1、同學(xué)們在課中和一些課外中讀過很多童話,寓言故事,請幾位同學(xué)簡潔的講講？ 2、板書課題

三、講授新課

同學(xué)們,假如童話,寓言故事配上漂亮的插圖,會(huì)更加引人入勝；1、說明插圖

2、觀看作品；3、小鳥迷路了,誰幫它找家？4、小鳥在哭嗚嗚,我要回家；5、小鳥的伴侶會(huì)用什么方式來幫忙它呢？6、分析小鳥找不著家的緣由；7在特定的情境中摸索解決問題的方法；樹林里怎樣更亮呢？8、同學(xué)們你們能幫忙小鳥找到家嗎？四、同學(xué)作業(yè),老師輔導(dǎo)

要求：

1、運(yùn)用繪畫的形式表過摸索結(jié)果；2、要求能抓住主體物進(jìn)行刻畫,能適當(dāng)表現(xiàn)四周環(huán)境；3、畫出小鳥找家的過程

五、小結(jié)

1、接受自評、互評的方式進(jìn)行作業(yè)評判；2、爭辯

講講發(fā)生在同學(xué)之間互助友愛的故事；假如你迷路了,該怎么辦？ 第2課時(shí)

一、組織教學(xué) 檢查工具,預(yù)備情形,穩(wěn)固心情

二、導(dǎo)入新課

上節(jié)課我們?yōu)槠?寓言故事配制了一幅插圖,畫出了草稿,今日們接著涂色；三、講授新課

板書課題

1、分析作品中顏色的運(yùn)用

2、分析使用顏色的規(guī)律； （1）顏色與作品的內(nèi)容有親熱的關(guān)系,應(yīng)是相互統(tǒng)一的,以表現(xiàn)內(nèi)在為目的,設(shè)計(jì)顏色的搭配；（2）用顏色襯托出主體形象

（3）主體要著意刻畫；四、同學(xué)作業(yè),老師指導(dǎo)

著色步驟：

（1）花著主體物質(zhì)的顏色

（2）背著景色,與主體或?qū)Ρ?或和諧；（3）刻畫主體細(xì)部,最終完成；五、小結(jié)

選主題突出,顏色能突出主體的作業(yè)展出評講第九課

課題：鳥語花香

課型：繪畫創(chuàng)作課

目標(biāo)：

1、熟識明白花和鳥的各種形狀,大膽進(jìn)行表現(xiàn)制造；2、把握頭飾制作的基本方法和步驟；3、讓同學(xué)在玩耍制造活動(dòng)中體驗(yàn)愉悅感；4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣；重點(diǎn)：鳥的各種形狀； 教學(xué)具：彩筆、蠟筆、彩紙

課時(shí)：2課時(shí)

第一節(jié)

一、組織教學(xué)

檢查同學(xué)工具,預(yù)備情形

二、導(dǎo)入新課

同學(xué)們在課文中一些課外中讀過很多童話,寓言故事,請幾位同學(xué)簡潔的講講

三、講授新課

同學(xué)們,假如童話,寓言故事配上漂亮的插圖,會(huì)更加引人入勝； 1、說明插圖

板書課題

2、灰姑娘,畫面夸張變形,突出灰姑娘的漂亮

3、總結(jié)插圖的要點(diǎn)

第一讀童話,寓言故事,對作品內(nèi)容有深刻感受,然后再挑選作品中的典型形象,主要情節(jié)來表現(xiàn)； 為童話插圖,要挑選,最動(dòng)人的情節(jié)進(jìn)行構(gòu)思,創(chuàng)作,人物造型要適度夸張,突出其浪漫神奇的特點(diǎn)；四、同學(xué)作業(yè),老師輔導(dǎo)

作業(yè)步驟：

（1）讀原文

（2）用鉛筆定位,用基本形畫出主要人物,情節(jié),背景；（3）修改鉛筆稿,完成插圖創(chuàng)作草稿；五、小結(jié)

夸獎(jiǎng)創(chuàng)意新穎的作品,鼓勵(lì)有進(jìn)步的同學(xué),并指出存在的問題； 第2課時(shí)

一、組織教學(xué)

檢查工具,預(yù)備情形,穩(wěn)固心情

二、導(dǎo)入新課

上節(jié)課我們?yōu)槠?寓言故事配制了一幅插圖,畫出了草稿,今日們接著涂色；三、講授新課

板書課題

1、分析作品中顏色的運(yùn)用

2、分析使用顏色的規(guī)律； （1）顏色與作品的內(nèi)容有親熱的關(guān)系,應(yīng)是相互統(tǒng)一的,以表現(xiàn)內(nèi)在為目的,設(shè)計(jì)顏色的搭配；（2）用顏色襯托出主體形象

（3）主體要著意刻畫；四、同學(xué)作業(yè),老師指導(dǎo)

著色步驟：

（1）花著主體物質(zhì)的顏色

（2）背著景色,與主體或?qū)Ρ?或和諧；（3）刻畫主體細(xì)部,最終完成；五、小結(jié)

選主題突出,顏色能突出主體的作業(yè)展出評講；第10課

課題：小動(dòng)物蓋房子

課型：繪畫創(chuàng)作課

目標(biāo)：

1、明白造型活動(dòng)中繪畫、撕貼捏泥不同的表現(xiàn)方式；2、能運(yùn)用較為合理的方法,大膽想象,為小動(dòng)物“建造”一全部特色的房子；3、要學(xué)習(xí)活動(dòng)中體會(huì)助人為樂的含義；重點(diǎn)：學(xué)習(xí)插圖的基本學(xué)問；教具：觀看用的插圖作品；學(xué)具：鉛筆,畫紙,涂色工具

過程：

一、組織教學(xué)

檢查同學(xué)工具,預(yù)備情形

二、導(dǎo)入新課

請生講故事導(dǎo)入新課

三、講授新課

1、觀看老師制作的房子和動(dòng)畫片中造型好玩的房子后；2、引導(dǎo)同學(xué)開放思路相互溝通；3、預(yù)備給小白兔造怎樣的一座房子？4、制作房子需要用些什么樣的材料最合適,該怎樣制作？5、老師通過示范教學(xué)講解制作和表現(xiàn)的方法； 6、啟示同學(xué)再次續(xù)篇森林里的小動(dòng)物為小免建好房子后,是怎樣一起過的；四、同學(xué)作業(yè),老師輔導(dǎo)

作業(yè)步驟：

（1）讀原文

（2）用鉛筆定位,用基本形畫出主要人物,情節(jié),背景；（3）修改鉛筆稿,完成插圖創(chuàng)作草稿；五、小結(jié)

夸獎(jiǎng)創(chuàng)意新穎的作品,鼓勵(lì)有進(jìn)步的同學(xué),并指出存在的問題； 第11課

課題：數(shù)字變變變課型：繪畫創(chuàng)作課

目標(biāo)：

1、能依據(jù)數(shù)字的形狀聯(lián)想,制造出新的繪畫；2、在美術(shù)活動(dòng)中體驗(yàn)到造型玩耍的樂趣；重點(diǎn)：數(shù)字的形狀聯(lián)想,制造出新的繪畫；教具：投影

學(xué)具：數(shù)字卡片過程：

一、組織教學(xué)

檢查同學(xué)工具預(yù)備情形二、導(dǎo)入新課

啟示誘導(dǎo)入新課板書課題 三、講授新課

1、師利用投影,將數(shù)字變成的畫逐步簡化變回到數(shù)字這一過程直觀演示出來；2、充分激發(fā)同學(xué)的古怪心和學(xué)習(xí)愛好； 3、師演示由數(shù)字通過添畫逐步變成畫的過程,使同學(xué)加深對數(shù)字變畫的懂得； 4、就一個(gè)數(shù)字觀看、聯(lián)想、分析、爭辯看看它的形狀和生活中什么東西的形狀接近,試著變一變、畫一畫； 5、活動(dòng)的開放可以接受競賽的形式,讓幾個(gè)同學(xué)上講臺來在黑板上就同一個(gè)數(shù)字變畫；6、談一談其他的數(shù)字能變成什么畫；四、同學(xué)作業(yè),老師輔導(dǎo)要求：

作業(yè)中顯現(xiàn)的問題

1、只能適當(dāng)添畫,要保持?jǐn)?shù)字的形狀；2添畫不能過于簡潔,形象應(yīng)生動(dòng),具有藝術(shù)性；五、小結(jié)

夸獎(jiǎng)創(chuàng)意新穎的作品,鼓勵(lì)有進(jìn)步的同學(xué),并指出存在的問題；第12課

課題：會(huì)飛的娃娃

課型：工藝制作課

目標(biāo)：

1、神奇利用身邊材料接受剪貼等方法制作娃娃；2、利用自然小常識進(jìn)行美術(shù)玩?；顒?dòng),從中感受成功的歡快；3、養(yǎng)成疼惜環(huán)境的好習(xí)慣；重點(diǎn)：制作娃娃

教具：范圖

學(xué)具：塑料袋、塑料薄膜、薄紙袋、單色薄布等裝飾制作娃娃；課時(shí)：1課時(shí)

過程：

一、組織教學(xué)

安定心情,檢查學(xué)具；二、導(dǎo)入新課

啟示談話,板書課題：會(huì)飛的娃娃

三、講授新課

1、出示圖,讓同學(xué)觀看；2、啟示同學(xué)明白娃娃的裝飾主要為五官、發(fā)型的方面的裝飾；3、比較多幅作品,啟示同學(xué)留意顏色的深淺搭配； 4、同學(xué)嘗試剪出各部分,并拼擺觀看五官的位置變化,最終粘貼；5、到室外玩“娃娃”；帶同學(xué)到戶外嘗試不同的玩法；6、把變廢為美的愉悅和娃娃在空中飄舞的樂趣；7、強(qiáng)調(diào)留意玩樂的安全；

8、要求同學(xué)疼惜環(huán)境；

四、同學(xué)制作,老師輔導(dǎo)要點(diǎn)：

1、玩時(shí),要有多種造型方法,不同玩法；

2、給同學(xué)以想象、制造的空間；3、讓他們大膽地做

4、老師輔導(dǎo)；五、小結(jié)

1、展評

2、課堂學(xué)習(xí)情形總結(jié)第13課

課題：猜猜我是誰

課型：手工制作課 目標(biāo)：

1、對玩耍和制作活動(dòng)有愛好,并能體驗(yàn)裝扮自己和參加“猜猜我是誰”活動(dòng)的愉悅；2、認(rèn)知各種紙質(zhì)撕貼材料和制作面具,培養(yǎng)方法；3、運(yùn)用撕、貼、拼的方法制作面具,培養(yǎng)動(dòng)手才能和制造才能；重點(diǎn)：制作面具；過程：一、組織教學(xué)

師生問好,穩(wěn)固心情

二、導(dǎo)入新課老師出示自己做的面具,問這是什么？

生：回答是面具；然后啟示導(dǎo)入新課板書課題：

猜猜我是誰

三、講授新課

1、老師問：現(xiàn)在我們來做個(gè)玩耍好不好？ 2、活動(dòng)：

3、老師把自己做的面具戴在臉上,找?guī)讉€(gè)同學(xué)上來也把老師做的面具戴上；4、讓同學(xué)來摸一摸,我是誰

5、引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)面具制作的動(dòng)機(jī)和愛好；6、先以面具來引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行制作學(xué)習(xí)的探討； 7、讓同學(xué)同學(xué)看一看,摸一摸、戴一戴,然后老師可提示面具是什么材料制作的； 8、引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)知材料的運(yùn)用,并針對面具范例進(jìn)行局部制作方法的分解；9、突出撕的技巧性,生互動(dòng)探討撕、貼、拼的方法；四、同學(xué)作業(yè),老師輔導(dǎo)

要求：

1、發(fā)覺和挑選恰當(dāng)?shù)牟牧希?、依據(jù)自己的意愿,制作一個(gè)漂亮的面具；3、戴上面具做“猜猜我是誰”的玩耍；五小結(jié)

1、展評

2、夸獎(jiǎng)制作好的同學(xué)；第14課時(shí)

課題：變臉

課型：制作課

目標(biāo)： 1、把握折紙的基本要求,能嫻熟地折出“臉”形,并知道“變”的方法；2、能大膽地描畫出動(dòng)物或人物臉部形象；3、在學(xué)習(xí)、制作、玩耍的過程中體驗(yàn)制造的樂趣；重點(diǎn)：把握折紙的基本要求；難點(diǎn)：能大膽地描畫出動(dòng)物或人物臉部形象；學(xué)具：紙、筆、彩色筆過程：

一、組織教學(xué)

師生問好,檢查學(xué)具；二、導(dǎo)入新課

出現(xiàn)變臉的設(shè)計(jì)引入課題—變臉三、講授新課

1老師把自己做的變臉,給同學(xué)觀看； 2、引導(dǎo)同學(xué)把握住翻動(dòng)面和固定面,上看下看,左看右看,再翻翻看,看看老師這象僨什么？3、生回答案：象小狗、小貓、狐貍等；4、師講是怎樣做？5、講時(shí)老師可將折疊步驟制成電腦動(dòng)畫；6、形象地講解折疊、添畫的要求和方法；7、添畫出想象中的形象；8、一張紙上活動(dòng)部分可添畫不同和臉部形象；四、同學(xué)作業(yè),老師輔導(dǎo)

1同學(xué)創(chuàng)作變臉；2請部分同學(xué)談?wù)勛约旱脑O(shè)想；3、完成變臉的步驟；五、小結(jié)1、展評

2、布置下節(jié)課預(yù)備的用具； 第15課時(shí)

課題：穿花衣的熱帶魚課型：手工制作課目標(biāo)：1、把握拉折的方法,折出熱帶魚；2、能運(yùn)用添畫或撕貼的方法進(jìn)行裝飾；3、培養(yǎng)同學(xué)的動(dòng)手才能和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；重點(diǎn)：折出熱帶魚；難點(diǎn)：添畫和撕貼的方法；學(xué)具：彩色筆,紙過程：

一、組織教學(xué)檢查學(xué)具二、導(dǎo)入新課出現(xiàn)老師做的熱帶魚引入課題—穿花衣的熱帶魚；三、講授新課

1、開頭生觀看、觀看老師做的熱帶魚；2、師問：剛才同學(xué)們觀看了老師的熱帶魚；你們想不想做呢？3、做時(shí)要對齊,壓平；4、添畫充分出現(xiàn)同學(xué)個(gè)性和獨(dú)創(chuàng)性的部分；5、如何將小正方形拉折成雙三角形,如何三等分顯現(xiàn)魚等；四、同學(xué)作業(yè),老師輔導(dǎo)要求：折出紙魚,并添畫漂亮的花紋；表現(xiàn)方面同學(xué)少一些拘謹(jǐn),畫出自己的特點(diǎn)來；五、小結(jié)

展評作業(yè)

夸獎(jiǎng)好的同學(xué)；第16課課題：查找漂亮

課型：觀看課

目標(biāo)：

1、能關(guān)注身邊事物,并從中發(fā)覺美和觀看美； 2、能用語言較清楚地描述物品的某一特點(diǎn),并畫出物品的一些特點(diǎn)；3、在活動(dòng)中表現(xiàn)出合作的態(tài)度；重點(diǎn)：能關(guān)注身邊事物,并從中發(fā)覺美的觀看美； 過程：

一、組織教學(xué)

檢查同學(xué)人數(shù),安定心情

二、導(dǎo)入新課

談話導(dǎo)入新課

板書課題：查找漂亮

三、講授新課

1、師生共同將帶來的美的小物品,布置成小型展覽,以一種較為松散的形式； 2、自由觀看別人所發(fā)覺的美物品,自由溝通查找“漂亮”的過程和想法；3、師向同學(xué)介紹自己帶來的物品；（1）介紹找到了什么東西是什么名字,有什么樣用途；（2）我認(rèn)為它美在什么地方（形狀、顏色）（3）我覺得它放在哪兒最美；4、同學(xué)依照老師講的方法向大家介紹自己帶來的漂亮物品；5、相互評判美的物品；四、同學(xué)作業(yè),老師輔導(dǎo)

1、同學(xué)老師在帶來的漂亮的物品中共同查找出最美的物品；2、挑選自己認(rèn)為最美的物品描畫下來；五、小結(jié)

學(xué)習(xí)本節(jié)課有哪些收成？第17課

課題：亮眼睛

課型：手工制作課教學(xué)目標(biāo)：

1.教會(huì)同學(xué)正確的觀看方法

2.從綜合角度明白眼睛的有關(guān)學(xué)問,提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)

3.教會(huì)同學(xué)用線條、顏色描畫、表現(xiàn)眼睛,盡量表現(xiàn)出眼睛的表情及不同特點(diǎn)學(xué)具：教具預(yù)備：

1.關(guān)于眼睛的課件、兩張訓(xùn)練觀看方法的圖片、關(guān)于眼睛不同表情的圖片四張、有關(guān)眼睛的成語圖片三張、眼睛形象的裝飾圖片兩張2.學(xué)具預(yù)備：記號筆、水彩筆或油畫棒、鏡子

重難點(diǎn)：

1．教學(xué)重點(diǎn)：從多方面學(xué)習(xí)眼睛的構(gòu)造、顏色、表情以及不同年齡、性別的眼睛特點(diǎn)

2．教學(xué)難點(diǎn)：如何表現(xiàn)眼睛的表情及不同特點(diǎn)

課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

檢查學(xué)具二、導(dǎo)入新課

啟示談話,導(dǎo)入新課板書課題：亮眼睛三、講授新課1、玩耍：a.找缺損（老師出示訓(xùn)練觀看方法圖片一；請同學(xué)規(guī)定時(shí)間內(nèi)找到所缺的部位； 〔過程中評判同學(xué)；培養(yǎng)同學(xué)觀察的精確性〕b．比較異同（老師出示訓(xùn)練觀看方法圖片二； 請同學(xué)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比較圖片中兩幅小圖畫的五處不同之處,參加；培養(yǎng)觀看正確性）過程中評判同學(xué),鼓勵(lì)老師小結(jié)：觀看物體時(shí),要先看整體形狀,然后再看局部,最終留意細(xì)節(jié)要一步步深化；（老師舉例觀看同學(xué)的嘴,引導(dǎo)同學(xué)自主觀看） 2、應(yīng)用：請同學(xué)用已講的觀看方法觀看同桌位同學(xué)的眼睛；（老師問眼睛是什么樣子,由哪些部分組成）；生答略；老師小結(jié)：眼睛形狀與組成（可征求同學(xué)的看法講出眼睛的形狀象什么,啟示同學(xué)的聯(lián)想）老師示范眼睛的畫法； 練習(xí)： 請同學(xué)拿出鏡子觀看自己的眼,并快速畫下來；用記號筆作線條畫；（畫的快的前三位同學(xué)可到講臺前出現(xiàn)自己的畫,鼓勵(lì)同學(xué)自我評判,敢于自我表現(xiàn)）

比較：同學(xué)看多媒體幻燈片,從顏色、年齡、性別及不同眼睛的線表現(xiàn)方面作比較； 眼睛的顏色不同是由于人體的色素深淺不同造成, 老人的眼睛布滿皺紋,目光深邃,表現(xiàn)時(shí)線條要短、多、有停頓；孩子的眼睛較圓,眼珠很大,目光清亮,用流暢的線條表現(xiàn)柔嫩的感覺；成年女性眼睛較長,目光嫵媚、溫存；成年男性目光堅(jiān)決,表現(xiàn)時(shí)線條較硬,很有力（老師出示多媒體幻燈片,過程中評判同學(xué)）

3、仿照：老師啟示同學(xué)回憶爸爸媽媽眼睛的形狀、眼神,并模仿印象最深的眼神；估計(jì)爸爸媽媽可能在想什么？（過程中評判同學(xué)；聯(lián)系實(shí)際,引發(fā)同學(xué)回憶聯(lián)想）

玩耍：看眼神猜想法；（老師出示多媒體幻燈片,同學(xué)猜圖片中的人可能在想什么）歡快的眼睛瞇成一條線,彎彎的象個(gè)月亮

呆滯的眼睛無精打采,眼珠在上下邊框之間?? （老師出示不同表情的眼睛圖片,行表現(xiàn)）鼓勵(lì)同學(xué)用肢體語言及表情進(jìn) 觀看：人們把眼睛稱為心靈的窗戶,古今中外有好多畫家表現(xiàn)過眼睛,細(xì)致刻畫了眼睛的神態(tài),大家一起觀看一下； （老師出示多媒體幻燈片,使同學(xué)獲得審美感受）《無名女郎》（蘇聯(lián)克拉姆斯柯依）女郎下巴高高揚(yáng)起,眼皮下垂,眼睛象下看,顯得傲岸而自尊；《錯(cuò)誤的鏡子》（比利時(shí)雷尼．瑪格麗特）畫家仰視天空,眼睛里映射了藍(lán)天白云,就象一面鏡子,表現(xiàn)了抽象的眼睛??

4、練習(xí)：同學(xué)自己表現(xiàn)亮眼睛

要求：a構(gòu)圖大而飽滿

b主題突出

c深色筆勾邊,彩色填涂

d可表現(xiàn)眼睛,盡量表現(xiàn)出眼睛的表情與特點(diǎn)； 也可表現(xiàn)眼睛里的世界,表現(xiàn)眼睛的光明〔老師巡察,提優(yōu)補(bǔ)差〕 評判：同桌位同學(xué)交換作業(yè),互評作業(yè),認(rèn)為好的拿到前面出現(xiàn) 表演：學(xué)習(xí)有關(guān)眼睛的成語,同學(xué)到前面用眼神表現(xiàn)（美術(shù)與文學(xué)學(xué)問的鏈接）

炯炯有神：形容眼光發(fā)亮,表示精神充分

眉開眼笑：形容興奮的樣子

目中無人：眼里沒有別人；形容特殊自豪自大 目不轉(zhuǎn)睛：看時(shí)眼珠不轉(zhuǎn)動(dòng)；形容留意力很集中,看得出神

（老師出示眼睛成語圖片,過程中評判同學(xué)；讓同學(xué)透徹明白成語涵義）

應(yīng)用：眼睛形象在生活中的應(yīng)用 建筑工地玻璃門上的眼睛,起提示作用

眼睛形象的裝飾作用（老師出示眼睛的裝飾圖片）

聽歌：同桌位同學(xué)面對面,聽音樂跟唱；（老師放音樂“拍手唱歌笑呵呵”；活躍氣氛,鼓勵(lì)同學(xué)大聲唱）

四、同學(xué)作業(yè),老師輔導(dǎo)

畫眼睛

五、小結(jié)1、老師小結(jié)：同學(xué)相互在對方的眼睛里,因此,同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛,相互幫忙,共同建立班級、學(xué)校、國家大家庭；（美術(shù)與音樂、思品學(xué)問的鏈接）2、展評作業(yè)第18課課題：漂亮的鉛筆頭

課型：手工制作課

目標(biāo)：

1、把握捏泥的基本制作方法,制作鉛筆頭；2、嘗試?yán)枚喾N美化、裝飾學(xué)具；3、能制作出有確定個(gè)性的鉛筆頭；學(xué)具：橡皮泥；重點(diǎn)：制作的方法

課時(shí)：1課時(shí)

過程：

一、組織教學(xué)

檢查同學(xué)用具預(yù)備情形

二、導(dǎo)入新課 給同學(xué)講故事導(dǎo)入新課

板書課題：漂亮的鉛筆頭

三、講授新課

1、用裝飾后的鉛筆頭表演兒童木偶劇,吸引同學(xué)留意力,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,引發(fā)創(chuàng)作欲望；2、出現(xiàn),觀看各種造型的鉛筆頭,豐富同學(xué)視野,開拓同學(xué)思維,引導(dǎo)同學(xué)先借助語言表達(dá)自己的想法,的造型設(shè)計(jì)；再以自主方式進(jìn)行鉛筆頭3、并結(jié)合講評,使同學(xué)設(shè)計(jì)出各具特色的鉛筆頭；4、