《美麗的蝴蝶》教案

Word———《美麗的蝴蝶》教案《漂亮的蝴蝶》教案

在教學(xué)工開展教學(xué)活動(dòng)前，很有必要細(xì)心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么問題來了，教案應(yīng)當(dāng)怎么寫？下面是我為大家整理的《漂亮的蝴蝶》教案，盼望對大家有所關(guān)心。

《漂亮的蝴蝶》教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.對動(dòng)物的活動(dòng)和生長有初步的愛好。

2.了解蝴蝶的生活習(xí)性。

3.觀看熟悉蝴蝶的形狀特征。

活動(dòng)預(yù)備：

1.課件《蝴蝶》。2.幼兒用書：《蝴蝶》、《好餓的毛毛蟲》。3.教學(xué)掛圖：《蝴蝶》。4、音樂磁帶。

活動(dòng)過程：

1.通過猜謎，引出蝴蝶的話題。

如：老師：猜猜這個(gè)謎語說的是誰？“有樣?xùn)|西真漂亮，四片翅膀象花衣，春天飛到花園里，停在花上吸花蜜?！?/p>

老師：謎語里為什么說的是蝴蝶呢？你是怎么猜出來的？

2.老師引導(dǎo)幼兒觀看課件《蝴蝶》。

如：老師：你見過的蝴蝶是什么樣子的？

幼兒憑借已有的閱歷，自由敘述對蝴蝶的了解和熟悉。

老師引導(dǎo)幼兒觀看蝴蝶的主要特征：對稱的翅膀、細(xì)小的身體、觸須等。

老師：蝴蝶什么地方最漂亮？(引導(dǎo)幼兒觀看翅膀?qū)ΨQ的花紋)。

老師：你們還見過哪種蝴蝶？

3.在老師與幼兒溝通中引導(dǎo)引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶的生活習(xí)性。

如：老師：蝴蝶最喜愛在哪里飛來飛去？為什么？

老師引導(dǎo)幼兒圍繞蝴蝶自由提問和溝通自己的熟悉。（幼兒可以講有關(guān)于蝴蝶的故事或兒歌，老師敘述好餓的毛毛蟲，關(guān)心幼兒了解蝴蝶的由來）

4.老師引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作來表現(xiàn)蝴蝶。

如老師：蝴蝶是怎么飛的？

老師：蝴蝶停在花朵上時(shí)，翅膀是什么姿勢？

老師和孩子一起跟音樂仿照蝴蝶飛。

5．老師帶領(lǐng)幼兒一起做嬉戲《蝴蝶找伴侶》。

如：小伴侶們，讓我們把自己變成漂亮的蝴蝶吧，去漂亮的花叢中去查找自己的小伙伴吧，看誰的伴侶最多，誰的伴侶多，誰就可以得到老師的嘉獎(jiǎng)噢?。ㄓ變合嗷フ野閭H）

老師總結(jié)：蝴蝶特別漂亮，但它的壽命很短，所以我們不要去損害蝴蝶，我們應(yīng)當(dāng)好好地愛護(hù)它們，好伴侶似的疼惜它們，我們也要像蝴蝶一樣，對他人多做貢獻(xiàn)，多做好事。

《漂亮的蝴蝶》教案2

一、課前設(shè)計(jì)

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》告知我們，教育內(nèi)容的選擇，不僅要貼近幼兒的生活，而且也要是幼兒感愛好的事物，蝴蝶是孩子們比較喜愛的一種昆蟲，由于聽它顏色艷麗，形態(tài)各異，喜愛在花叢中翩翩起舞，深受孩子們的喜愛，同時(shí)，蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對稱的，抓住這一特征，我選擇了這節(jié)美術(shù)課。依據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，我擬定了以下三個(gè)教學(xué)目標(biāo)：

1、通過多媒體課件，讓幼兒了解蝴蝶的形狀特征，知道蝴蝶的翅膀及其花紋對稱的。

2、讓幼兒學(xué)會(huì)用對印的方法裝飾蝴蝶，培育幼兒的觀看力、想象力及手、眼、腦的協(xié)調(diào)性。

3、通過學(xué)習(xí)，使幼兒在繪畫過程中感受勝利的喜悅，激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)，展現(xiàn)的士氣。從而培育他們對繪畫的愛好以及審美力量。

二、課中反思

本節(jié)課在教學(xué)方法的選擇上，我選用了觀看法、講授法、示范法。課堂上，運(yùn)用多媒體課件，讓幼兒通過觀看，知道蝴蝶的形狀特征，得出蝴蝶的翅膀及其花紋是對稱的，課件孩子很感愛好，找對稱這一環(huán)節(jié)把握的很好，同時(shí)為下一個(gè)環(huán)節(jié)用對印的方法裝飾蝴蝶打下良好的基礎(chǔ)。為了使孩子更好地把握對印這一手法，我用示范法演示，請幼兒說出翅膀上應(yīng)當(dāng)畫什么圖形，孩子們的愛好很高，說出了許多圖形，從而培育了幼兒的想象力。為了激發(fā)幼兒的繪畫欲望，我利用“蝴

蝶王國的蝴蝶要去參與選美競賽，請小伴侶關(guān)心他們設(shè)計(jì)一件美麗的花衣服”進(jìn)行導(dǎo)入，孩子們的繪畫欲望很高，作品展現(xiàn)時(shí)，有的孩子問我：“老師，我設(shè)計(jì)的衣服能去參與選美競賽嗎？為了鼓舞孩子，告知他們設(shè)計(jì)的衣服都能去參與選美競賽，使他們感受到勝利的喜悅?？傊?，本節(jié)課幼兒愛好很高，繪畫作品令我出乎意料。

三、課后反思

此活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊，符合幼兒的需要，課堂中，我嘗試了新的教學(xué)方法，完成了活動(dòng)目標(biāo)。但也有一些不足的地方，如：第一：本節(jié)課是美術(shù)課，課堂中不單單是傳授孩子繪畫方面的技能，而應(yīng)當(dāng)讓他們知道有關(guān)蝴蝶的更多學(xué)問，如：可讓孩子簡潔了解毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的，蝴蝶是益蟲還是害蟲，當(dāng)時(shí)也考慮到了，搜集了一些資料，有的說它幼蟲期是害蟲，由于它吃農(nóng)作物，成蟲期是益蟲，由于它通過飛行給植物傳播花粉，也有的說在幼蟲期是益蟲，由于它吃蚜蟲，答案不統(tǒng)一，也就沒給孩子傳授這方面的學(xué)問。

其次：范畫時(shí)，示范完蝴蝶的畫法后，應(yīng)當(dāng)把范畫拿過去，不應(yīng)當(dāng)展現(xiàn)在黑板上，這樣，孩子作畫時(shí)，可讓他們自己充分想象，還可以畫什么，從而充分發(fā)揮他們的想象力。

總之，本次教學(xué)活動(dòng)從設(shè)計(jì)到展現(xiàn)，我收益非淺，尤其在活動(dòng)后的反思中熟悉到每次活動(dòng)都是一次藝術(shù)的制造，信任在不斷的學(xué)習(xí)和反思中，對中班幼兒的課堂教學(xué)我會(huì)把握的更好。一節(jié)課不過二十五分鐘，無論是勝利還是失敗，留給上課的、聽課的人的思考都會(huì)許多，我作為執(zhí)教者，對這節(jié)課還是回味無窮，由于它讓我成熟了許多。

《漂亮的蝴蝶》教案3

大班：漂亮的蝴蝶（重點(diǎn)領(lǐng)域：美術(shù)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1．自主探究學(xué)習(xí)折蝴蝶的方法，遇到困難能嘗試自己解決。

2．勇于挑戰(zhàn)有肯定難度的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并依據(jù)自己的力量調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

3．養(yǎng)成樂觀動(dòng)腦、細(xì)心操作的良好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

花園背景圖；折紙蝴蝶范例；折蝴蝶的圖示；實(shí)例分解圖等。

活動(dòng)過程：

（一）出示花園背景圖，直接導(dǎo)題

春天，漂亮的花兒開放了，引來了誰？這只蝴蝶是怎么做出來的？

（二）觀看圖示，了解折蝴蝶步驟

1．讓幼兒說說折紙蝴蝶有幾個(gè)步驟。

2．幼兒觀看圖示，看不懂的自主提問，并請已看明白的幼兒進(jìn)行釋疑。

3．師幼共同講解示范比較難的第5步的折法。

（三）自主選擇學(xué)習(xí)折蝴蝶的方法

1．簡潔介紹幾種折紙蝴蝶的學(xué)習(xí)形式：看實(shí)例折、看圖示步驟圖、看分步折紙圖、跟著老師折等。

2．說說哪一種形式學(xué)起來最難，鼓舞幼兒挑戰(zhàn)有難度的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3．幼兒自主選擇適合自己的方法學(xué)習(xí)折蝴蝶。

4．提示幼兒在折紙過程中可依據(jù)自己的實(shí)際力量調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

（四）展現(xiàn)評價(jià)作品

1．幼兒將折好的蝴蝶送到花園里。

2．提問：你用了什么方法學(xué)折蝴蝶的？遇到困難了嗎？是怎樣解決的？

3．簡短嬉戲：蝴蝶找花。

活動(dòng)延長：

鼓舞幼兒連續(xù)學(xué)習(xí)看實(shí)例或圖示折紙的方法。

《漂亮的蝴蝶》教案4

教學(xué)目的：

1、培育幼兒的觀看力量，初步了解蝴蝶的基本特征。

2、能在老師的引導(dǎo)下感受和表現(xiàn)蝴蝶的對稱美和顏色美。

3、通過引導(dǎo)幼兒觀看“陰陽蝴蝶”，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好與熱忱。

教學(xué)預(yù)備：

1、《蝴蝶花》開場舞蹈。

2、《梁祝》音樂一份。

3、課件一份

教學(xué)步驟：

一、導(dǎo)入部分：

1、老師引導(dǎo)幼兒跳舞蹈《蝴蝶花》

2、《梁?！芬魳芬环?。

3、引入課題。

二、具體過程：

1、敘述蝴蝶的特征

①讓幼兒觀看蝴蝶課件，并引導(dǎo)幼兒發(fā)覺蝴蝶的對稱美。

②敘述蝴蝶的種類。（蝴蝶的種類繁多，昆蟲學(xué)家依據(jù)它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)、進(jìn)化進(jìn)展及血緣關(guān)系等條件，把種類繁多的蝴蝶分為十六科，每一科下又分為若干個(gè)屬。而在我國只有十二科。）小結(jié)：蝴蝶雖然小但是非常的漂亮，今日老師就和小伴侶們一起來設(shè)計(jì)一個(gè)更漂亮的蝴蝶。

不過別蝴蝶翅膀的鱗片里含有豐富的脂肪，能把蝴蝶愛護(hù)起來，所以即使下小雨時(shí)，蝴蝶也能飛行

2、引導(dǎo)畫蝴蝶方法

①老師示范畫出蝴蝶，并將花蝴蝶的過程標(biāo)明次序，根據(jù)喜好涂上顏色。

②請幼兒上前根據(jù)老師的方法作畫。

③針對幼兒畫的狀況進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕逃?/p>

④和幼兒一起復(fù)述畫蝴蝶的程序與方法。小結(jié)：小伴侶們都很棒，在老師的引導(dǎo)下一會(huì)就能夠了解畫蝴蝶的方法，老師也要告知小伴侶們除了剛才來時(shí)教的這種對稱的蝴蝶，世界上還有一種很驚奇的蝴蝶，下面讓我們一起和老師來熟悉他們吧。

3、敘述“陰陽蝴蝶”

①觀看課件（“陰陽蝴蝶”的圖片）

②老師敘述：這種雙翅不對稱的生物學(xué)特征消失在一只蝴蝶上，是極為罕見的，我們看這只蝴蝶不像其他蝴蝶那樣兩側(cè)翅膀基本對稱，它的兩邊大小不同，花紋也不一樣，但是翅膀上同樣帶著漂亮的光澤，顯得比一般蝴蝶更有風(fēng)采。

③敘述畫“陰陽蝴蝶”的方法。小結(jié)：這個(gè)世界上非常的奇異，許多的動(dòng)物都有自己很奇異的一面，需要而我們?nèi)グl(fā)覺它，我們也盼望小伴侶們仔細(xì)學(xué)習(xí)，以后走進(jìn)大自然去發(fā)覺更多更漂亮的動(dòng)物。

4、激發(fā)幼兒自主作畫

①今日我們觀察的這些蝴蝶都非常的漂亮，你喜愛對稱的蝴蝶就可以畫花紋對稱的蝴蝶，你喜愛“陰陽蝴蝶”就可愛根據(jù)自己的喜愛來作畫。

②幼兒開頭作畫。（背景音樂《梁祝》）

③老師巡回觀看、指導(dǎo)。

三、活動(dòng)結(jié)束：

老師評價(jià)幼兒作品。

活動(dòng)延長：

蝴蝶總是與花草溪泉為伴的昆蟲寵兒，本身就是大自然中飛行的花朵。小伴侶們，我們以后在大自然中再去發(fā)覺更多漂亮的蝴蝶，但是，我們要好好的愛護(hù)她，讓它們在白云下旋舞，在陽光下玩耍，在花蕊上吸吮甘露，讓它們用漂亮的身影裝扮我們漂亮的地球。

《漂亮的蝴蝶》教案5

教案目標(biāo)：

1、了解蝴蝶的形狀特征及其變化過程。

2、嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)蝴蝶的生長變化過程。

3、體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣。

教案預(yù)備：

蝴蝶玩偶，教學(xué)圖片。

教案過程：

一、通過猜謎，引出蝴蝶主題。

老師：小伴侶們好，今日，老師請你們猜猜一個(gè)謎語它是說的是什么的小動(dòng)物呢？"有樣?xùn)|西真漂亮，四片翅膀像花衣，春天飛到花園里，停在花上好奇妙"，你們來猜猜是什么小動(dòng)物呢？

（蝴蝶）

老師：你們說說為什么是蝴蝶呢？

（幼兒回答）

老師：小伴侶們說的真好，這個(gè)謎語的謎底就是蝴蝶！你們真的很棒呢，給自己拍拍手吧！

二、出示蝴蝶實(shí)物，引導(dǎo)幼兒觀看蝴蝶的形狀特征。

老師：好了，讓我們一起來看一看漂亮的蝴蝶是什么樣子的呢？

老師設(shè)置以下問題進(jìn)行提問：

（1）蝴蝶的身體是什么樣子的？（橢圓形的）

（2）蝴蝶的頭上面有什么？（兩個(gè)觸角）

（3）蝴蝶的胸部有什么呢？（有腳）

（4）蝴蝶的翅膀是什么樣子的？（翅膀上面有花斑）

（5）蝴蝶有幾只腳呢？（六只腳，腳也叫做足，兩只腳就是一對足，那我們數(shù)一數(shù)有幾對足，三隊(duì)足）

（6）蝴蝶在哪里生活呢？（蝴蝶喜愛花，生活在花叢中）

（7）它在花叢中飛來飛去是在干什么呢？（蝴蝶喜愛吃花蜜，所以它們就喜愛待在花叢中）

老師小結(jié)：剛剛小伴侶們說的都很好，蝴蝶的身體是長長的橢圓形的，頭上有兩個(gè)觸角，胸部有和腹部長有三對足，翅膀上有花斑，喜愛生活在花叢中，由于它們很喜愛吃花蜜，它們在花叢中飛來飛去就是在查找自己喜愛吃的花蜜哦！它們只要找到了自己喜愛吃的花蜜就會(huì)賴著不走。

（8）那小伴侶知道蝴蝶是怎么來的嗎？

三、引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶的生長過程。

1、老師有感情的敘述故事。

一只漂亮的蝴蝶媽媽在她要死去之前在樹葉上產(chǎn)下了一批像菜籽一樣大小的東西，這個(gè)東西的名字就叫做卵。這個(gè)卵經(jīng)過了一段時(shí)間的成長，漸漸的蛻變成了一只毛毛蟲；由于天氣的變化，這個(gè)毛毛蟲就把自己藏到了一個(gè)橢圓形的小簍子里，這個(gè)橢圓形的小簍子的名字就叫做蛹，漸漸的這個(gè)蛹長出了翅膀，長出了橢圓形的身體，兩只觸角，三對足，身體上也長出了花斑，美麗極了。春天到了，花兒都開了，蝴蝶姑娘們都出來了，看！她們正在吃著甜甜的花蜜呢！

2、老師進(jìn)行提問，關(guān)心幼兒了解蝴蝶生長變化的過程。

（1）蝴蝶媽媽在樹葉上產(chǎn)的什么呢？（卵）

（2）蝴蝶的卵是什么樣子的呢？（像菜籽一樣大小的東西）

（3）這個(gè)卵經(jīng)過成長蛻變成什么了？（毛毛蟲）

（4）毛毛蟲在小簍子里發(fā)生了什么事情？（長出了翅膀，還有三對足，兩個(gè)觸角）

（4）蝴蝶是由什么變的，怎么樣變的？

3、鼓舞幼兒嘗試用肢體動(dòng)作變現(xiàn)蝴蝶的生長過程。

老師：我們一起來學(xué)一學(xué)蝴蝶蛻變的過程，好嗎？

四、結(jié)束部分：

我們漂亮的蝴蝶仙子們我們一起出去吃花蜜吧！跟我們后面的客人老師說再見吧！

（幼兒有秩序的離開，活動(dòng)結(jié)束）

《漂亮的蝴蝶》教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解蝴蝶的形狀特征，嘗試用手指印畫的方法對稱畫蝴蝶的翅膀。

2、用添畫的方式鼓舞幼兒大膽發(fā)揮想像。

3、體驗(yàn)作畫的樂趣，感受畫面的顏色美、動(dòng)態(tài)美。

活動(dòng)重點(diǎn)：

嘗試用手指印畫的方法對稱畫蝴蝶的翅膀。

活動(dòng)難點(diǎn)：

嘗試通過轉(zhuǎn)變手指的印畫方向，轉(zhuǎn)變蝴蝶的動(dòng)態(tài)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、人手一支黑色細(xì)筆，每張桌上供應(yīng)多種顏色的顏料、水彩筆、黃色蠟筆、抹布若干。

2、蝴蝶圖片，PPT，照相機(jī)

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入

1、師：春天來了，花兒開了，許多昆蟲都出來找花做伴侶了。我們看看，誰來了呀？

2、觀賞蝴蝶圖片，了解蝴蝶的形狀特征：

老師：蝴蝶姑娘美麗嗎？他長得什么樣子的？幼兒自由回答。

1)蝴蝶有幾對翅膀？（兩對翅膀）哪對翅膀大？（前翅大，后翅?。?/p>

2)蝴蝶有沒有眼睛？（有一雙小眼睛）頭上還有什么？（還有一對觸角）

3)蝴蝶的身體是怎樣的？（細(xì)瘦長長的）

4)蝴蝶有幾只腳？（六只腳）

3、老師：蝴蝶蝴蝶真漂亮，翅膀就像花花衣。蝴蝶兩邊的翅膀一樣嗎？什么地方一樣？什么地方不同？重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀看蝴蝶的花紋是對稱的，是由幾種顏色搭配的，而且顏色也是對稱的。

小結(jié)：外形、顏色、大小、花紋相同，方向相反，這就叫做對稱。

二、蝴蝶飛飛

1、師：你們看又有一只蝴蝶飛來了，看看這只蝴蝶是用什么畫的，和我們以前的畫法一樣嗎？

小結(jié)：我們能觀察蝴蝶身上有一圈圈的羅紋，原來這只蝴蝶是用我們的手指來畫的，所以它叫指印畫。

2、這些蝴蝶有什么不一樣？（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀看蝴蝶的動(dòng)態(tài)）

2、那么這只蝴蝶該怎么畫？（幼兒爭論）

3、老師示范：

A：用雙手大拇指蘸上自己喜愛的顏色，大拇指頭頂頭往上斜斜地在紙上印上蝴蝶的一對大翅膀，用雙手食指蘸上自己喜愛的顏色，在大翅膀下印上一對小翅膀。記住，兩對翅膀是對稱的，要連在一起，不能分開，分開了蝴蝶會(huì)疼的。

師：假如蝴蝶想往下飛，應(yīng)當(dāng)怎么畫？（幼兒爭論）

小結(jié)：原來轉(zhuǎn)變大拇指的方向就能讓蝴蝶就能朝不同方向飛了。

B：換一種顏色時(shí)要將手指擦潔凈，這樣你的小蝴蝶身上才不會(huì)臟。。

C：在空的地方可以多印一些蝴蝶，等顏料干了，再用水筆添畫上身體、眼睛、觸角。

三．集體操作：

1．蝴蝶想請小伴侶幫它找更多的好伴侶，你們情愿關(guān)心它嗎？

2．幼兒開頭作畫，師巡察指導(dǎo)，給幼兒關(guān)心。

3、給自己的畫編個(gè)好聽的故事。

四、觀賞作品，總結(jié)評價(jià)

1、組織幼兒從顏色、畫面的干凈方面進(jìn)行簡潔評價(jià)。

2、相互溝通編的故事。

《漂亮的蝴蝶》教案7

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、對動(dòng)物的活動(dòng)和生長有初步的愛好。

2、了解蝴蝶的生活習(xí)性。

3、觀看熟悉蝴蝶的形狀特征。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、課件《蝴蝶》。

2、幼兒用書：《蝴蝶》、《好餓的毛毛蟲》。

3、教學(xué)掛圖：《蝴蝶》。

三、活動(dòng)過程：

1、猜謎，引出蝴蝶的話題。

老師：猜猜這個(gè)謎語說的是誰？“有樣?xùn)|西真漂亮，四片翅膀象花衣，春天飛到花園里，停在花上吸花蜜。”

老師：謎語里為什么說的是蝴蝶呢？你是怎么猜出來的？

2、引導(dǎo)幼兒觀看課件《蝴蝶》。

老師：你見過的蝴蝶是什么樣子的？

幼兒憑借已有的閱歷，自由敘述對蝴蝶的了解和熟悉。

老師引導(dǎo)幼兒觀看蝴蝶的主要特征：對稱的翅膀、細(xì)小的身體、觸須等。

老師：蝴蝶什么地方最漂亮？（引導(dǎo)幼兒觀看翅膀?qū)ΨQ的花紋）。

老師：你們還見過哪種蝴蝶？

3、在溝通中引導(dǎo)引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶的生活習(xí)性。

老師：蝴蝶最喜愛在哪里飛來飛去？為什么？

引導(dǎo)幼兒圍繞蝴蝶自由提問和溝通自己的熟悉。

4、引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作來表現(xiàn)蝴蝶。

老師：蝴蝶是怎么飛的？

老師：蝴蝶停在花朵上時(shí)，翅膀是什么姿勢？

老師和孩子一起跟音樂仿照蝴蝶飛。

《漂亮的蝴蝶》教案8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知蝴蝶的形狀特征，并對蝴蝶產(chǎn)生愛好。

2、依據(jù)自己的認(rèn)知，運(yùn)用彩筆對蝴蝶進(jìn)行涂色活動(dòng)。

3、培育幼兒初步的制造力量。

4、鼓舞幼兒樂于參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：人手一份彩筆，畫有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫、圖片等若干。

幼兒園小班美術(shù)教案《漂亮的蝴蝶》

活動(dòng)過程：

一、敘述《三只蝴蝶》的故事，引出課題

“小伴侶們，今日，我們班上來了一位小客人，你們知道它是誰嗎？”“現(xiàn)在，我把它請出來，你們看……”。出示蝴蝶教具，引導(dǎo)幼兒觀看。

二、出示各種各樣的蝴蝶圖片，感知蝴蝶的形狀特征。

“你們看，蝴蝶是什么樣子的，誰能告知我呢？”引導(dǎo)幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。

三、老師示范

“你們看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我們來給它畫上一件美麗的衣服，好不好?！薄拔覀兿葋磉x一種顏色的彩筆寶寶來涂這一塊，我們涂的時(shí)候，要怎么樣啊？要用力小一點(diǎn)……然后我們再來涂這一塊……我們把這一塊也涂好了，現(xiàn)在蝴蝶已經(jīng)窗上衣服了，它的頭上有什么呀？{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根?！斑@樣，漂亮的蝴蝶衣服就畫好了?！?/p>

提出要求：

1、現(xiàn)在，要輪到你們來畫了，我們先畫什么呀？在畫什么呀。

2、管好自己的蠟筆寶寶，拿自己的紙。

3、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

提示：用力勻稱、把衣服畫滿，不留出空隙；別忘了觸角。

四、結(jié)束作畫

請畫完了的小伴侶到后面坐好，并發(fā)給其一個(gè)小蝴蝶，進(jìn)行溝通。

教學(xué)反思：

孩子們學(xué)習(xí)樂觀性高。但在開頭作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓舞和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析緣由，平常熬煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信念所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長，在這次活動(dòng)中，老師的活動(dòng)程序清楚有序，過程生動(dòng)、好玩，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是老師的教態(tài)、語言、語氣始終布滿感染力，深深吸引著孩子們心情開心地樂觀、主動(dòng)參加到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍，效果抱負(fù)。

《漂亮的蝴蝶》教案9

教學(xué)內(nèi)容：沿海版學(xué)校美術(shù)其次冊

授課班級：一班級

課時(shí)：一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

①通過布貼畫的學(xué)習(xí)，對同學(xué)進(jìn)行審美教育，培育同學(xué)喜愛勞動(dòng)、相互關(guān)心的美德。

②初步學(xué)會(huì)布貼畫的方法，培育同學(xué)的形象概括力量養(yǎng)成急躁細(xì)致的習(xí)慣。

③熟悉裝飾蝴蝶對美化生活的作用，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，對發(fā)揮想象力起到樂觀的作用。

教學(xué)重點(diǎn)：

熟悉蝴蝶的形象，引導(dǎo)同學(xué)觀看、分析蝴蝶的頭、身、翅膀的基本外形和比例大小關(guān)系以及顏色花紋的配置。加深對蝴蝶形式美的體驗(yàn)。

教學(xué)難點(diǎn)：

選擇合適的花布增加蝴蝶的形式美。

作業(yè)要求：

運(yùn)用顏色學(xué)問，仔細(xì)選用不同顏色的碎布，依據(jù)布料的花紋特點(diǎn)，剪貼成“漂亮的蝴蝶”。要表現(xiàn)出蝴蝶的外形和翅膀的花紋。

課前預(yù)備：

１、學(xué)具：若干顏色、花紋不同的碎布，剪刀，膠水，１６開卡紙一張／人。

２、教具：范畫，幻燈片，大卡紙一張，膠水，錄音帶，（錄像帶）

教學(xué)過程：

一、前提測評：

１、問同學(xué)連續(xù)幾節(jié)課學(xué)了些什么？（畫昆蟲、蝴蝶、制作紙蝴蝶）

２、出示范畫，問：這個(gè)蝴蝶又是用什么材料繪制的？（用布料制作的）

３、同學(xué)觀賞范畫。

４、板書課題：漂亮的蝴蝶———布貼畫

二、認(rèn)定目標(biāo)：

１、指出在美術(shù)這一藝術(shù)園地中，可以用各種方法，各樣材料去描繪、制作生活中美妙的事物。這節(jié)課是學(xué)習(xí)用“布貼”的形式剪貼“漂亮的蝴蝶”。

２、同學(xué)認(rèn)定目標(biāo)，明白布貼畫的形式。

三、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)：

１、觀看觀賞蝴蝶。蝴蝶特別漂亮，人們把它說成是會(huì)飛的“花兒”，現(xiàn)在老師帶同學(xué)們觀賞一下“漂亮的蝴蝶”請大家思索：

A：為什么把蝴蝶叫做“會(huì)飛”的“花兒”？什么緣由使它這么漂亮？（有漂亮的花紋，有花兒一樣的顏色）。

B：蝴蝶種類繁多，外形各異，但它們形狀有一個(gè)共同的特

點(diǎn)，這個(gè)共同的特點(diǎn)是什么？（左右對稱）

２、小結(jié)：自然界的蝴蝶是沒有一只相同的，都有它自己的獨(dú)特之美，它們給我們畫畫時(shí)提出一個(gè)要求：畫蝴蝶要各不相同。

３、制作方法演示：邊講邊作。（利用實(shí)物投影儀）這節(jié)課學(xué)習(xí)用布料剪貼蝴蝶。

①在底紙上畫出蝴蝶形狀。形狀包括：身體、觸角、翅膀三大部分。問同學(xué)：剛才大家看錄像《漂亮的蝴蝶》時(shí)，有一

個(gè)共同的特點(diǎn)什么？你們發(fā)覺了嗎？（左右對稱）我們可以運(yùn)

用蝴蝶左右對稱的特點(diǎn)，采納對折的方法，一次便剪出對稱的

翅膀來貼上。

板書：左右對稱。

②選擇顏色花紋合適的碎布，考慮好顏色搭配。問同學(xué)：剛才錄像中為什么稱蝴蝶是活動(dòng)的“花兒”？（由于蝴蝶有漂亮的花紋和艷麗美麗的顏色）

板書：漂亮的花紋和艷麗美麗的顏色

小結(jié)：我們可以用近似色或?qū)Ρ壬珌泶钆涑岬咨统峒y色。由于這樣才能顯得出艷麗，顏色才能豐富。例如：紅和綠，藍(lán)和橙，紫和黃等。給同學(xué)示范布料的選擇，并設(shè)計(jì)好各種漂亮的花紋。

③用選好的布料分別剪蝴蝶的頭、胸、腹、觸須。再剪彩貼翅膀花紋，特殊留意是否對稱。

４、同學(xué)再次觀看課本步驟圖，復(fù)述剪貼方法。

四、達(dá)標(biāo)測評：

用不同的顏色碎布，剪貼一只“漂亮的蝴蝶”。

步驟：

1、畫出形狀。

2、貼翅膀和尾。

3、再貼上其它部位和花紋。

同學(xué)在老師的輔導(dǎo)下制作蝴蝶。留意左右對稱關(guān)系和顏色對比以及圖案設(shè)計(jì)。做得好的，請他的蝴蝶飛到老師的花園中來。（貼出花園圖）放輕音樂。

五、講評：

這節(jié)課大家共同創(chuàng)作了一個(gè)蝴蝶展覽會(huì)。這些蝴蝶都是用生活中的碎布做出來的，很漂亮。大家以后可以用布貼的形式來表現(xiàn)生活中的美妙事物。

《漂亮的蝴蝶》教案10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀賞樂曲，引導(dǎo)幼兒感受樂曲鮮亮的形象、內(nèi)容、情感，喜愛用動(dòng)作制造性的表現(xiàn)。

2、培育幼兒創(chuàng)編動(dòng)作的愛好與力量。

3、使幼兒體驗(yàn)在音樂創(chuàng)編活動(dòng)中的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：磁帶、頭飾、積木

活動(dòng)流程：嘗試感受創(chuàng)編——重現(xiàn)觀賞——溝通爭論——聯(lián)想創(chuàng)作

一、活動(dòng)指導(dǎo)過程：

1、舞蹈〈歡樂恰恰恰〉，小伴侶一起跟著音樂做動(dòng)作。

2、老師以蝴蝶仙子的角色進(jìn)入嬉戲。

二、觀賞活動(dòng)：

（一）、嘗試創(chuàng)編活動(dòng)：

1、幼兒建設(shè)花園：“蝴蝶仙子最喜愛去哪兒玩呢？”（花園）“那我的花園在哪兒呢？你們快快來幫我造個(gè)漂亮的大花園吧？”——幼兒在音樂背景中造大花園。老師共同參加。

2、“這么漂亮的花園，我一只蝴蝶玩，真孤獨(dú)?！薄白屛覀冸S著音樂一起到花園里玩吧！”——放音樂錄音，音樂中，幼兒隨音樂的性質(zhì)自由表演。

（二）重現(xiàn)觀賞：蝴蝶仙子給小伴侶預(yù)備了一首很好聽的曲子，小伴侶一起來聽。

（三）溝通爭論：

1、了解：這首曲子名字叫〈化蝶〉，是中國的名曲，在世界上特別出名，外國人也都喜愛。一般都喜愛用小提琴、鋼琴演奏。

2、聽了這首曲子你有什么感覺？

3、音樂中講了一件什么事呢？——幼兒爭論，放背景音樂。

（四）聯(lián)想創(chuàng)作

1、幼兒編故事（春天的早晨，蝴蝶清醒了，她出門去找花姐姐們玩，突然發(fā)生了（），后面速度快了，聽上去歡快地，她看她們成功了，歡快地在一起玩了。結(jié)尾部分又漸漸靜下來，好象太陽下了，她們休息了。）

2、分段聽音樂表演

3、再次創(chuàng)編表演：幼兒依據(jù)故事安排角色，選頭飾聽音樂表演。比比哪個(gè)小伴侶最會(huì)聽音樂表演，要求依據(jù)音樂的故事進(jìn)展，動(dòng)作隨便，留意不碰總碰撞其他同伴。

三、歌表演〈蝴蝶找花〉

花都要休息了，蝴蝶仙子送你們回家，邊聽音樂表演邊離開活動(dòng)室。

《漂亮的蝴蝶》教案11

教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)運(yùn)用各種線條有序的組合表現(xiàn)蝴蝶翅膀的深淺變化，感受線條畫帶來的美感。

2、學(xué)習(xí)用油畫棒、水彩筆、水粉的相近色、對比色的套色運(yùn)用。

3、有認(rèn)真、急躁的良好作畫習(xí)慣。

4、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。

教學(xué)預(yù)備：

供觀賞的示范作品、勾線筆、水粉、油畫棒、紙、水，調(diào)色盤

教學(xué)過程：

1、觀看了解線條畫的特點(diǎn)

(1)、找找線條排列有什么規(guī)章?粗細(xì)線、排得密顏色深;

(2)、強(qiáng)調(diào)套色的運(yùn)用。

2、幼兒作畫，講解要求

(1)、用粗細(xì)線、排列稀或密體現(xiàn)深或淺;

(2)、可以用圖形組合畫各種蝴蝶的形狀;

(3)、先勾主體，裝飾時(shí)線條排列清楚;

(4)、急躁、認(rèn)真地作畫。

(5)、套色運(yùn)用講解

老師指導(dǎo)，關(guān)心個(gè)別幼兒合理運(yùn)用線條，中途若發(fā)覺問提可請幼兒相互觀擦發(fā)覺，同時(shí)鑒借別人的好的方法.

3、展現(xiàn)幼兒作品

(1)、看一看、說一說作品美在什么地方。

(2)、有序地整理用具

教學(xué)反思：

孩子們第一次接觸了線描畫，對于有的線條寶寶的繪畫把握的不是很嫻熟，有的畫的歪歪扭扭的，所以這一次的作品呈現(xiàn)出來的效果不是很好，下次有空還是要先單獨(dú)練習(xí)幾次線條的練習(xí)。

《漂亮的蝴蝶》教案12

1、討論內(nèi)容及討論狀況

鄉(xiāng)土塑造活動(dòng)是將面泥和鄉(xiāng)土資源整合而開展的活動(dòng)，中班年齡階段是挖掘主題背景下的單個(gè)事物進(jìn)行多材料的鄉(xiāng)土塑造。本學(xué)期我們討論的目標(biāo)是：選擇相宜的鄉(xiāng)土材料為切入口，提高幼兒鄉(xiāng)土塑造的力量。那么如何去選擇相宜的鄉(xiāng)土材料呢？我園地處農(nóng)村，是一所鄉(xiāng)村幼兒園，有著豐富的自然資源，對幼兒布滿魅力，我們需要去發(fā)覺，去挖掘，去利用，去宣揚(yáng)，讓這些對于孩子來說布滿了魅力，布滿了吸引力的鄉(xiāng)土資源，走近孩子的視野，走進(jìn)孩子的生活，從而提高幼兒的動(dòng)手力量、審美力量、創(chuàng)新力量，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。因而我們要因地制宜，就地取材，充分利用農(nóng)村豐富的鄉(xiāng)土資源，實(shí)施立足于農(nóng)村的素養(yǎng)教育，培育出布滿奇怪、勇于探究，活潑、自信、健康的兒童。運(yùn)用鄉(xiāng)土資源進(jìn)展是對鄉(xiāng)土文化的繼承與發(fā)揚(yáng)，是課改理念的詳細(xì)體現(xiàn)，是整合幼兒園周邊資源的詳細(xì)實(shí)踐。蝴蝶是幼兒比較喜愛的動(dòng)物，蝴蝶的漂亮翅膀吸引著幼兒，讓幼兒嘗摸索索用鄉(xiāng)土材料來表現(xiàn)蝴蝶的翅膀的繽紛多彩。

《綱要》指出，幼兒園和家庭應(yīng)為幼兒健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿意他們多方面進(jìn)展的需要，使他們在歡樂的童年生活中獲得有益于身心進(jìn)展的閱歷。我們通過開發(fā)運(yùn)用鄉(xiāng)土資源，并結(jié)合家長資源收集鄉(xiāng)土材料，并將其投放到幼兒活動(dòng)中去，促進(jìn)幼兒力量的進(jìn)展；豐富了幼兒學(xué)習(xí)途徑、方法。在鄉(xiāng)土材料相宜選材的原則上，運(yùn)用鄉(xiāng)土資源創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，將鄉(xiāng)土材料與幼兒集體活動(dòng)有機(jī)的整合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)提高自身力量的平臺(tái)。

2、主題開展的狀況

在開展主題“漂亮的春天”中，孩子們和很多春天的動(dòng)植物交上了伴侶，如：綠綠的小草，漂亮的花草、燕子、青蛙，最近的幾次戶外活動(dòng)時(shí)，孩子們發(fā)覺了在空中飛的蝴蝶，蝴蝶漂亮的翅膀和美麗的舞姿吸引了幼兒，他們一下子興奮起來，急著去捉蝴蝶，于是圍繞漂亮的蝴蝶孩子們又綻開了熱鬧的爭論，“老師，媽媽說，漂亮的蝴蝶是毛毛蟲變的對嗎？”“蝴蝶是好的，還是壞的？”“蝴蝶最喜愛吃什么？”于是在老師和幼兒的推動(dòng)下，孩子們和父母一起收集了很多蝴蝶的圖片和資料，以及在教室里創(chuàng)設(shè)有關(guān)蝴蝶的環(huán)境來刺激幼兒，從中幼兒驚異的發(fā)覺蝴蝶的翅膀上的花紋是對稱的。但是在區(qū)角活動(dòng)中制作蝴蝶、裝飾蝴蝶時(shí)我發(fā)覺幼兒對蝴蝶對稱的特點(diǎn)把握還是不夠，于是我引導(dǎo)幼兒嘗試去發(fā)覺蝴蝶身上花紋左右對稱的`隱秘。蝴蝶翅膀的花紋、顏色斑斕，賜予了幼兒充分的想象空間。蝴蝶翅膀的左右對稱，為幼兒體驗(yàn)對稱的美感，以及為幼兒表現(xiàn)美了很好的機(jī)會(huì)。

依據(jù)中班幼兒對有序排列等規(guī)律有肯定的理解，所以預(yù)設(shè)本次活動(dòng)，利用多種材料來塑造蝴蝶，并在蝴蝶上用多種材料來有序裝飾，既整合了有關(guān)數(shù)的內(nèi)容也體現(xiàn)了我們塑造的特色。同時(shí)也提升幼兒對蝴蝶對稱特征的理解。

3、資源利用

我們利用家長資源，搜集了大量的鄉(xiāng)土材料，拿著和爸爸、媽媽一起材料和生活中常用的一些鄉(xiāng)土材料和廢舊材料幼兒的愛好更加高漲，投入到活動(dòng)當(dāng)中，以一種愉悅的心情去表現(xiàn)，更能激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲望。

內(nèi)容與要求：嘗試用不同的材料來塑造蝴蝶，表現(xiàn)蝴蝶左右對稱的特征，感受蝴蝶的美，體驗(yàn)塑造的歡樂。

活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：表現(xiàn)蝴蝶左右對稱的特征

活動(dòng)預(yù)備：

1、前期閱歷預(yù)備：幼兒已捕獲、收集過蝴蝶；幼兒觀賞過各種蝴蝶的圖片，體驗(yàn)蝴蝶的美，初步感知蝴蝶翅膀?qū)ΨQ的特點(diǎn)。

2、本次活動(dòng)預(yù)備：

*三只蝴蝶的課件、情景小花園、各種紙剪的花形和樹葉外形

*材料：面泥、鄉(xiāng)土材料（赤豆、綠豆、蠶豆、花生、貝殼、樹葉、芝麻、枸杞等）、廢舊材料（快樂果殼、螃蟹殼、紐扣等）、牙簽、吸管、貼貼紙、剪刀等

*蝴蝶的背景音樂、蝴蝶花的音樂

活動(dòng)流程：引發(fā)愛好——實(shí)踐操作——共享溝通——后續(xù)延長

活動(dòng)過程：

一、引發(fā)愛好

師：三只蝴蝶的故事聽過嗎？故事里有哪三只蝴蝶？三只蝴蝶是我們的好伴侶，今日它們有來到了我們的中（1）班，我們看看吧。

1、逐一出示紅蝴蝶、黃蝴蝶、白蝴蝶幼兒拍手歡迎

2、提問：你最喜愛哪只蝴蝶？為什么？

它什么地方最美麗？有幾對翅膀？翅膀的什么地方最美麗？翅膀的左邊和右邊的花紋有什么小隱秘？

3、老師提升：原來呀，蝴蝶翅膀上的左邊與右邊的顏色一模一樣，左邊與右邊的花紋一模一樣，左邊與右邊花紋的方向也一模一樣。兩邊一模一樣的我們有個(gè)好聽的名字叫“對稱”。

4、提問：蝴蝶身上還有什么也是對稱的？

二、實(shí)踐操作

*師：春天真美，春天來到了我們的中1班，三只蝴蝶要在我們中1班的小花園里開一個(gè)舞會(huì)，他們要請好多好多各種各樣的蝴蝶來參與，可他們還沒有請到。它們說我們中1班的小伴侶很聰慧的，它想請我們來幫忙，你們情愿嗎？

*今日老師也想請了一只蝴蝶，看請來了什么蝴蝶？（出示一只只有一半翅膀的蝴蝶）

*師：蝴蝶飛得很快，把一邊的翅膀都弄丟了，那可怎么辦呢？誰來幫幫忙救救它？

1、老師和個(gè)別幼兒一起嘗試做蝴蝶的另一半

師在制作過程中邊做邊提升制作蝴蝶的左右對稱。

2、集體嘗試

師：前幾天你們和爸爸媽媽收集了許多的材料，我們有什么好方法把這些材料變成各種各樣的蝴蝶請到我們中（1）班呢？

*你想用什么裝扮蝴蝶

*幼兒爭論

*幼兒嘗試塑造蝴蝶

三、共享溝通

師：向好伴侶或想客人老師介紹一下：你請來的蝴蝶是用**做的？翅膀上花紋是用**來裝扮的？

1、幼兒相互溝通

2、幼兒與老師溝通

四、后續(xù)延長：

1、把請來的蝴蝶放到小花園來

師：你們幫三只蝴蝶請來了好伴侶，蝴蝶們真快樂，它們立刻要開舞會(huì)了，你們快樂嗎？好，我們和蝴蝶一起來跳舞吧。

2、幼兒隨音樂一起歌表演《蝴蝶花》

活動(dòng)反思：

這是在《漂亮的春天》主題背景下的第三研活動(dòng)。通過對鄉(xiāng)土材料在集體活動(dòng)中的討論，我查找到一些鄉(xiāng)土材料與塑造相結(jié)合，表現(xiàn)蝴蝶的特征，讓幼兒在與自己生活相貼近的材料去制造、探究。在材料的投放上比第一其次研更加多樣，包括生活中幼兒常見的胡蘿卜、白蘿卜、藕等等，幼兒操作的愛好很高，把握的也很好。

本次活動(dòng)中，運(yùn)用了材料示意法，在投入大型鄉(xiāng)土材料為主，面泥為輔的地方，幼兒都用大型鄉(xiāng)土材料來做了蝴蝶的翅膀，而放了面泥為主，小型鄉(xiāng)土材料為輔的地方，幼兒都用面泥來做了蝴蝶的翅膀，而用小型鄉(xiāng)土材料來裝飾了翅膀。在活動(dòng)中，孩子們很有勝利感，情感得到了滿意。

本次活動(dòng)的重難點(diǎn)是蝴蝶的對稱，在塑造過程中，用大型鄉(xiāng)土材料來做的蝴蝶，大小方面的對稱比較好，而用面泥來做的蝴蝶，它的翅膀的大小對稱不夠?qū)ΨQ，大小有所相差。在讓孩子觀看蝴蝶哪里受傷了，孩子都可以找出蝴蝶不對稱的地方在哪里，在顏色、大小、方向都把握了，活動(dòng)解決的活動(dòng)的重難點(diǎn)，幼兒在蝴蝶的上已經(jīng)把握了對稱這個(gè)概念。

活動(dòng)雖然已經(jīng)上過三研，但是孩子的愛好還是很高的，很喜愛，最終還很快樂的向客人老師介紹著自己的作品，表現(xiàn)出很大的成就感，幼兒的情感得到了滿意。

《漂亮的蝴蝶》教案13

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒寵愛蝴蝶、喜愛昆蟲的情感，嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)蝴蝶的成長過程，獲得歡樂體驗(yàn)。

2、培育幼兒的觀看力、表現(xiàn)力及語言表達(dá)力量。

3、了解蝴蝶的成長過程、種類、身體特征。

4、培育探究自然的愛好。

5、能樂觀地與同伴溝通自己的發(fā)覺，激發(fā)進(jìn)一步探究蝴蝶。

活動(dòng)預(yù)備：

1、創(chuàng)設(shè)寬松的心理氛圍，讓孩子在輕松開心的氛圍中活動(dòng)。

2、多媒體課件；鈴鼓1個(gè)；用各種蝴蝶卡片布置“蝴蝶展覽區(qū)”；用各種方法、各種材料制作的蝴蝶。

活動(dòng)過程：

1、帶領(lǐng)幼兒參觀蝴蝶展覽，自由觀賞、觀看蝴蝶。

2、利用課件，向幼兒介紹各種類蝴蝶。（鳳蝶、蛺蝶、斑蝶、環(huán)蝶、枯葉蝶、眼蝶）

3、故事《好餓、好餓的毛毛蟲》

4、出示多媒體課件，向幼兒介紹蝴蝶的生長過程，并嘗試用身體動(dòng)作來表現(xiàn)。

（1）蟲卵；

（2）毛毛蟲；

（3）蛹；

（4）蝴蝶；

（5）完整熟悉蝴蝶生長的4個(gè)階段，了解蝴蝶的生長屬于“完全變態(tài)”。

5、學(xué)問拓展：介紹其它與蝴蝶一樣成長過程屬于“完全變態(tài)”的昆蟲。（螳螂、蝗蟲、蟋蟀、飛蛾、螻蛄、甲蟲、天牛等）

6、了解蝴蝶的身體特征：

（1）口器；

（2）腳；

（3）觸角；

（4）蝴蝶對人們的用處。（傳播花粉、欣賞等）

7、嬉戲：毛毛蟲變蝴蝶

8、觀賞用各種方法、各種材料制作的蝴蝶，引出延長活動(dòng)：師生共同制作蝴蝶。（活動(dòng)結(jié)束）

活動(dòng)延長：師生共同動(dòng)手運(yùn)用各種材料來制作蝴蝶。

活動(dòng)反思：

由于本次活動(dòng)的開展，是從孩子的愛好點(diǎn)生成的，所以幼兒對整個(gè)活動(dòng)布滿了愛好，他們的樂觀性、主動(dòng)性得到了很好的激發(fā)。活動(dòng)中蝴蝶圖片的觀賞、多媒體課件的運(yùn)用、嬉戲與音樂的有機(jī)結(jié)合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特征，使重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)習(xí)得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動(dòng)中感受到了美，在嬉戲中體驗(yàn)到了歡樂。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，語言