初中語文-首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)-課件-部編版1

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首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)第一單元新聞聚焦2首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)第一單元新聞聚焦1

學(xué)習(xí)目標(biāo)2

新課導(dǎo)入3

背景資料4

字詞梳理5

整體感知6精讀細(xì)研7疑難探究8主旨?xì)w納7

疑難探究

課后作業(yè)9目錄CONTENTS1學(xué)習(xí)目標(biāo)2學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解新聞的有關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生閱讀新聞的能力。2.能根據(jù)新聞的結(jié)構(gòu)理清課文的內(nèi)容和層次。(重點(diǎn))3.認(rèn)真閱讀課文，培養(yǎng)學(xué)生快速、準(zhǔn)確獲取信息的能力。(難點(diǎn))4.養(yǎng)成閱讀新聞的習(xí)慣，關(guān)注社會生活和時(shí)代變遷。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解新聞的有關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生閱讀新聞的能力。新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入

大家認(rèn)識圖片中的人物嗎？

他們分別是2012年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的莫言和2015年獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的屠呦呦。除了文學(xué)獎(jiǎng)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，諾貝爾獎(jiǎng)還設(shè)有哪些獎(jiǎng)項(xiàng)呢？評獎(jiǎng)的標(biāo)準(zhǔn)又是什么呢？

這節(jié)課，讓我們一起學(xué)習(xí)《首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)》，解開心中的疑惑。八年級語文上冊第一單元新聞聚焦2首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)教學(xué)課件新人教版八年級語文上冊第一單元新聞聚焦2首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)教學(xué)課件新人教版新課導(dǎo)入大家認(rèn)識圖片中的人物嗎？八年級語文上冊第一單背景資料

諾貝爾(1833－1896)，瑞典化學(xué)家、工程師。諾貝爾在機(jī)械和化學(xué)方面有一百多種發(fā)明，其最突出的成就是發(fā)明了炸藥。他一生致力于炸藥的研究，因發(fā)明硝化甘油引爆劑、硝化甘油固體炸藥和膠狀炸藥等，被譽(yù)為“炸藥大王”。八年級語文上冊第一單元新聞聚焦2首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)教學(xué)課件新人教版八年級語文上冊第一單元新聞聚焦2首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)教學(xué)課件新人教版背景資料諾貝爾(1833－1896)，瑞典化學(xué)家、工背景資料1867年，瑞典化學(xué)家諾貝爾發(fā)明了黃色炸藥，取得了在許多國家生產(chǎn)黃色炸藥的專利，發(fā)了大財(cái)。以后又發(fā)明了更安全可靠、威力更大的膠質(zhì)炸藥，接著又研制出無煙火藥。因畢生從事科研和火藥的研制，終身未娶，無兒無女，晚年立下遺囑，將全部不動(dòng)產(chǎn)進(jìn)行投資，作為基金，設(shè)立諾貝爾獎(jiǎng)金。1901年12月10日，瑞典國王和挪威諾貝爾基金會首次頒發(fā)了諾貝爾獎(jiǎng)。八年級語文上冊第一單元新聞聚焦2首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)教學(xué)課件新人教版八年級語文上冊第一單元新聞聚焦2首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)教學(xué)課件新人教版背景資料1867年，瑞典化學(xué)家諾貝爾發(fā)明了黃色炸藥，背景資料路透社是世界上最早創(chuàng)辦的通訊社之一，也是目前英國最大的通訊社和西方四大通訊社之一。路透社是排名世界前三的多媒體新聞通訊社，主要提供各類新聞和金融數(shù)據(jù)，在128個(gè)國家運(yùn)行。路透社由保羅·朱利葉斯·路透于1850年在德國亞琛創(chuàng)辦，次年遷往英國倫敦。1865年，路透把他的私人通訊社擴(kuò)展成為一家大公司。1916年，公司被改組為路透有限公司。它以快速的新聞報(bào)道被世界各地報(bào)刊廣為采用而聞名于世。八年級語文上冊第一單元新聞聚焦2首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)教學(xué)課件新人教版八年級語文上冊第一單元新聞聚焦2首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)教學(xué)課件新人教版背景資料路透社是世界上最早創(chuàng)辦的通訊社之一，也是目前威巨囑

卓仲款

世發(fā)有成就

yí遺nuó挪bō撥bān頒shèn滲é額zhòng裁shì逝zhuó透字詞梳理八年級語文上冊第一單元新聞聚焦2首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)教學(xué)課件新人教版八年級語文上冊第一單元新聞聚焦2首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)教學(xué)課件新人教版威巨囑卓仲款世發(fā)有成就yí遺nuó挪bō撥bān頒sh字詞梳理詞語解釋頒發(fā)：發(fā)布(命令、指示、政策等)。建樹：建立的功績。仲裁：遺囑：爭執(zhí)雙方同意的第三者對爭執(zhí)事項(xiàng)做出決定，如國際仲裁、海事仲裁、勞動(dòng)仲裁等。人在生前或臨死時(shí)對自己身后事如何處理用口頭或書面形式所做的囑咐。卓有成就：有突出的成績、成就。八年級語文上冊第一單元新聞聚焦2首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)教學(xué)課件新人教版八年級語文上冊第一單元新聞聚焦2首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)教學(xué)課件新人教版字詞梳理詞語解釋頒發(fā)：發(fā)布(命令、指示、政策等)。建樹：建立整體感知閱讀課文，找出新聞的各個(gè)組成部分。首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)標(biāo)題：導(dǎo)語：主體：背景、結(jié)語：第一段第二、三段第四段八年級語文上冊第一單元新聞聚焦2首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)教學(xué)課件新人教版八年級語文上冊第一單元新聞聚焦2首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)教學(xué)課件新人教版整體感知閱讀課文，找出新聞的各個(gè)組成部分。首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)標(biāo)整體感知這是消息的電頭，主要用來介紹發(fā)電單位和發(fā)電時(shí)間?！奥吠干缢沟赂鐮柲?901年12月10日電”這一句話在文中有什么作用？八年級語文上冊第一單元新聞聚焦2首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)教學(xué)課件新人教版八年級語文上冊第一單元新聞聚焦2首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)教學(xué)課件新人教版整體感知這是消息的電頭，主要用來介紹發(fā)電單位和發(fā)電時(shí)精讀細(xì)研

首句為新聞的導(dǎo)語部分，交代了事件的幾個(gè)要素：人物、機(jī)構(gòu)、時(shí)間、事件,總括新聞的內(nèi)容，讓讀者了解新聞所報(bào)道的具體內(nèi)容。第二句交代了諾貝爾獎(jiǎng)的來歷及其具體分類和獲獎(jiǎng)條件，為讀者普及了相關(guān)知識，便于讀者理解新聞內(nèi)容。1.文章開頭段交代了哪些信息？有什么作用？八年級語文上冊第一單元新聞聚焦2首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)教學(xué)課件新人教版八年級語文上冊第一單元新聞聚焦2首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)教學(xué)課件新人教版精讀細(xì)研首句為新聞的導(dǎo)語部分，交代了事件的幾個(gè)要素：2.課文主體部分為什么要詳細(xì)列舉獲獎(jiǎng)?wù)叩膰?、姓名、所獲獎(jiǎng)項(xiàng)和所做貢獻(xiàn)呢？

原因：①表明新聞事實(shí)的準(zhǔn)確性；②使新聞內(nèi)容更加豐富；③這篇新聞報(bào)道的是諾貝爾獎(jiǎng)的首次頒發(fā)，其具體的獲獎(jiǎng)情況自然也是萬眾矚目的，詳細(xì)介紹這些信息，既符合讀者的閱讀心理，又能凸顯諾貝爾獎(jiǎng)的重要性與莊嚴(yán)性。精讀細(xì)研八年級語文上冊第一單元新聞聚焦2首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)教學(xué)課件新人教版八年級語文上冊第一單元新聞聚焦2首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)教學(xué)課件新人教版2.課文主體部分為什么要詳細(xì)列舉獲獎(jiǎng)?wù)叩膰?、姓名、所獲獎(jiǎng)項(xiàng)3.本文結(jié)尾部分交代新聞背景，有什么作用？

最后一段交代了新聞背景，進(jìn)一步介紹了諾貝爾獎(jiǎng)獎(jiǎng)金的來源,補(bǔ)充說明資金管理權(quán)與評獎(jiǎng)權(quán)的分離,表現(xiàn)了諾貝爾的奉獻(xiàn)精神和諾貝爾獎(jiǎng)的公平、公正，更有利于讀者了解和認(rèn)識諾貝爾獎(jiǎng)，同時(shí)增強(qiáng)了新聞內(nèi)容的真實(shí)性。精讀細(xì)研八年級語文上冊第一單元新聞聚焦2首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)教學(xué)課件新人教版八年級語文上冊第一單元新聞聚焦2首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)教學(xué)課件新人教版3.本文結(jié)尾部分交代新聞背景，有什么作用？最后一段交

本消息堪稱“倒金字塔結(jié)構(gòu)”的樣板，速讀課文，體會“倒金字塔結(jié)構(gòu)”的結(jié)構(gòu)安排。疑難探究八年級語文上冊第一單元新聞聚焦2首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)教學(xué)課件新人教版八年級語文上冊第一單元新聞聚焦2首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)教學(xué)課件新人教版本消息堪稱“倒金字塔結(jié)構(gòu)”的樣板，速讀課文，體會“倒金疑難探究時(shí)間、地點(diǎn)、事件頒獎(jiǎng)對象應(yīng)具備的條件獲獎(jiǎng)?wù)咔闆r頒獎(jiǎng)機(jī)構(gòu)、時(shí)間、地點(diǎn)新聞背景交代時(shí)間、地點(diǎn)、事件，采用引述資料的方法介紹頒獎(jiǎng)對象應(yīng)具備的條件，既準(zhǔn)確，又具有權(quán)威性。獲獎(jiǎng)?wù)咝畔⑹窍⒆钪饕膬?nèi)容，放在主體優(yōu)先位置。頒獎(jiǎng)機(jī)構(gòu)、時(shí)間、地點(diǎn)在重要性上不如獲獎(jiǎng)?wù)咝畔?，但又是?bào)道頒獎(jiǎng)活動(dòng)中不可缺少的部分，因此放在主體的第二部分。介紹諾貝爾獎(jiǎng)金的來源和資金管理權(quán)與評獎(jiǎng)權(quán)的分離。導(dǎo)語主體背景八年級語文上冊第一單元新聞聚焦2首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)教學(xué)課件新人教版八年級語文上冊第一單元新聞聚焦2首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)教學(xué)課件新人教版疑難探究時(shí)間、地點(diǎn)、事件獲獎(jiǎng)?wù)咔闆r新聞背景交代時(shí)間、地點(diǎn)、事本文報(bào)道了首屆