千言萬語總關(guān)“音”實(shí)用課件7-人教課標(biāo)版2

第三節(jié)迷幻陷阱——“誤讀”和“異讀”

第三節(jié)迷幻陷阱——“誤讀”和“異讀”千言萬語總關(guān)“音”實(shí)用課件7-人教課標(biāo)版2千言萬語總關(guān)“音”實(shí)用課件7-人教課標(biāo)版2千言萬語總關(guān)“音”實(shí)用課件7-人教課標(biāo)版2千言萬語總關(guān)“音”實(shí)用課件7-人教課標(biāo)版2千言萬語總關(guān)“音”實(shí)用課件7-人教課標(biāo)版2千言萬語總關(guān)“音”實(shí)用課件7-人教課標(biāo)版2千言萬語總關(guān)“音”PPT實(shí)用課件7人教課標(biāo)版2千言萬語總關(guān)“音”PPT實(shí)用課件7人教課標(biāo)版2千言萬語總關(guān)“音”PPT實(shí)用課件7人教課標(biāo)版2千言萬語總關(guān)千言萬語總關(guān)“音”PPT實(shí)用課件7人教課標(biāo)版2千言萬語總關(guān)“音”PPT實(shí)用課件7人教課標(biāo)版2千言萬語總關(guān)“音”PPT實(shí)用課件7人教課標(biāo)版2千言萬語總關(guān)千言萬語總關(guān)“音”PPT實(shí)用課件7人教課標(biāo)版2千言萬語總關(guān)“音”PPT實(shí)用課件7人教課標(biāo)版2千言萬語總關(guān)“音”PPT實(shí)用課件7人教課標(biāo)版2千言萬語總關(guān)千言萬語總關(guān)“音”PPT實(shí)用課件7人教課標(biāo)版2千言萬語總關(guān)“音”PPT實(shí)用課件7人教課標(biāo)版2千言萬語總關(guān)“音”PPT實(shí)用課件7人教課標(biāo)版2千言萬語總關(guān)千言萬語總關(guān)“音”PPT實(shí)用課件7人教課標(biāo)版2千言萬語總關(guān)“音”PPT實(shí)用課件7人教課標(biāo)版2千言萬語總關(guān)“音”PPT實(shí)用課件7人教課標(biāo)版2千言萬語總關(guān)千言萬語總關(guān)“音”PPT實(shí)用課件7人教課標(biāo)版2千言萬語總關(guān)“音”PPT實(shí)用課件7人教課標(biāo)版2千言萬語總關(guān)“音”PPT實(shí)用課件7人教課標(biāo)版2千言萬語總關(guān)千言萬語總關(guān)“音”PPT實(shí)用課件7人教課標(biāo)版2千言萬語總關(guān)“音”PPT實(shí)用課件7人教課標(biāo)版2千言萬語總關(guān)“音”PPT實(shí)用課件7人教課標(biāo)版2千言萬語總關(guān)千言萬語總關(guān)“音”PPT實(shí)用課件7人教課標(biāo)版2千言萬語總關(guān)“音”PPT實(shí)用課件7人教課標(biāo)版2千言萬語總關(guān)“音”PPT實(shí)用課件7人教課標(biāo)版2千言萬語總關(guān)千言萬語總關(guān)“音”PPT實(shí)用課件7人教課標(biāo)版2千言萬語總關(guān)“音”PPT實(shí)用課件7人教課標(biāo)版2千言萬語總關(guān)“音”PPT實(shí)用課件7人教課標(biāo)版2千言萬語總關(guān)千言萬語總關(guān)“音”PPT實(shí)用課件7人教課標(biāo)版2千言萬語總關(guān)“音”PPT實(shí)用課件7人教課標(biāo)版2千言萬語總關(guān)“音”PPT實(shí)用課件7人教課標(biāo)版2千言萬語總關(guān)千言萬語總關(guān)“音”PPT實(shí)用課件7人教課標(biāo)版2千言萬語總關(guān)“音”PPT實(shí)用課件7人教課標(biāo)版2千言萬語總關(guān)“音”PPT實(shí)用課件7人教課標(biāo)版2千言萬語總關(guān)千言萬語總關(guān)“音”PPT實(shí)用課件7人教課標(biāo)版2千言萬語總關(guān)“音”PPT實(shí)用課件7人教課標(biāo)版2千言萬語總關(guān)“音”PPT實(shí)用課件7人教課標(biāo)版2千言萬語總關(guān)千言萬語總關(guān)“音”PPT實(shí)用課件7人教課標(biāo)版2千言萬語總關(guān)“音”PPT實(shí)用課件7人教課標(biāo)版2千言萬語總關(guān)“音”PPT實(shí)用課件7人教課標(biāo)版2千言萬語總關(guān)1.出身貧寒的歐陽修通過參加科舉考試走上仕途并成為文壇領(lǐng)袖，說明科舉在人才選拔上確實(shí)是公平、有效的。2.中國古代幾乎每一位知識分子都與科舉考試有著不解之緣，從未參加過科舉考試的是極少數(shù)。3.大批中華民族的英才們通過科舉考試被選拔了出來，從而有了施展自己才華的機(jī)會。4.科舉制度是中華文明的重要組成部分，其意義和價值不應(yīng)被否定，在現(xiàn)代仍值得借鑒5.不僅在于地理?xiàng)l件與自然氣候?yàn)槠涮峁┝松L發(fā)展的基本環(huán)境，更重要的還在于中國人將其放在“和”文化的平臺上加以吸納。6.不但在于中國人將其放在“和”文化的平臺上加以吸納，而且還在于地理?xiàng)l件與自然氣候?yàn)槠涮峁┝松L發(fā)展的基本環(huán)境。7．小說的結(jié)尾突兀詭譎，開頭介紹紫貂有心善的習(xí)性、這里又寫它殘忍的掏吃人心，不合情理、自相矛盾，是一處明顯的敗筆。8．小說中的四爺起著見證人與線索的作用，他的“陳年老酒”也如同“紫貂”一般，給小說帶來傳奇的色彩