人教版物理九年級(jí)全一冊(cè)《161電壓》教案

人教版物理九年級(jí)全一冊(cè)《16.1電壓》教案

《電壓》教案教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)問(wèn)與力量：初步熟悉電壓，知道電壓的作用及電源是供應(yīng)電壓的裝置。

知道電壓的單位及其換算關(guān)系，記住干電池及家庭電路電壓值。

熟悉電壓表，了解電壓表的用途與符號(hào)，會(huì)正確使用電壓表測(cè)量電壓。（重、難點(diǎn)）

過(guò)程與方法：通過(guò)試驗(yàn)、類(lèi)比、觀看、合作溝通爭(zhēng)論，循序漸進(jìn)情感態(tài)度價(jià)值觀：：趣味試驗(yàn)引入、熟悉電壓、常見(jiàn)電壓、測(cè)量電壓、解決問(wèn)題，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

五環(huán)節(jié)探究過(guò)程科學(xué)方法小問(wèn)題課前檢測(cè)檢測(cè)電流形成、電流表整觀賞氣功五禽戲的氣功，介紹華佗介紹本節(jié)主要學(xué)習(xí)方法：

這種方法叫做“類(lèi)比-仿照法”。它告知我們相像的東西可能在各個(gè)方面也是類(lèi)似的。由于久坐等因素，人體關(guān)節(jié)會(huì)不敏捷，猶如不用的門(mén)栓會(huì)生銹，而常常使用的門(mén)栓不會(huì)生銹，由此想到關(guān)節(jié)和它很相像。因此，華佗類(lèi)比門(mén)栓仿照其不斷轉(zhuǎn)動(dòng)而不生銹，來(lái)得出人體也要不斷活動(dòng)才能更敏捷。最終創(chuàng)造——五禽戲。

我們可以通過(guò)對(duì)熟識(shí)、簡(jiǎn)單問(wèn)題的討論，去得到不熟識(shí)、困難問(wèn)題的結(jié)論。電流猶如水流，也很相像。因此，今日我們利用華佗的思想，通過(guò)對(duì)水流的討論來(lái)看看能否討論出電流的相關(guān)學(xué)問(wèn)（引入課題）。

類(lèi)比-仿照T1問(wèn)題2問(wèn)題3分：小循環(huán)多反應(yīng)分一：電壓概念建構(gòu)（一）首先，我們來(lái)討論水流問(wèn)題：

問(wèn)題1：如何讓葉輪在水中轉(zhuǎn)動(dòng)？PPT展現(xiàn)：翻開(kāi)閥門(mén)，水從高到低板書(shū)：水位高、水位低問(wèn)題2：如何讓葉輪在水中連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)？PPT展現(xiàn)：不斷把水從低處舀到高處，保持水位差板書(shū)：從而產(chǎn)生水壓?jiǎn)栴}3：如何將手解放出來(lái)？PPT展現(xiàn)：抽水機(jī)問(wèn)題4：那么，抽水機(jī)有何作用？PPT展現(xiàn)：供應(yīng)水壓，從而形成持續(xù)水流，讓葉輪連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)。

“留白-配套”填空，此處讓學(xué)生爭(zhēng)論填空問(wèn)題5：水壓的作用？PPT展現(xiàn)：有了水壓才能形成水流。

（二）我們?cè)賮?lái)討論電流問(wèn)題：

以燈泡為例，仿照水流的形成，讓學(xué)生自主提出5個(gè)問(wèn)題，并答復(fù)。完成學(xué)案。

實(shí)物投影問(wèn)題展現(xiàn)：

問(wèn)題1：如何讓燈泡亮一下。

試驗(yàn)展現(xiàn)：用摩擦式手電筒問(wèn)題2：如何讓燈泡連續(xù)亮？試驗(yàn)展現(xiàn)：不斷摩擦起電問(wèn)題3：如何將手解放出來(lái)？加電池——供應(yīng)電壓小結(jié)：可見(jiàn)，電流的問(wèn)題與上述水流的問(wèn)題極其相像！因此，我們也就可以類(lèi)比水流問(wèn)題，回過(guò)頭對(duì)應(yīng)填寫(xiě)上問(wèn)題1、2內(nèi)的內(nèi)容了問(wèn)題4：電源有何作用？學(xué)生類(lèi)比抽水機(jī)，找到電源的作用電源供應(yīng)電壓，從而形成持續(xù)電流，讓燈泡連續(xù)發(fā)光。

類(lèi)比5：電壓的作用？有了電壓才能產(chǎn)生電流。

由此，我們竟然挖掘出隱蔽在電路中的一個(gè)新的物理量——電壓。

小結(jié)：華佗“類(lèi)比-仿照法”（三）電壓的概念：

通過(guò)上述類(lèi)比探究，得到：

1.電壓的作用：

2.供應(yīng)裝置：

通過(guò)圖片比擬不同的電池發(fā)覺(jué)燈泡亮度不同，說(shuō)明電壓有大小。由此得到：

3.單位：伏特V，及其他單位，換算關(guān)系。

4.日常電壓值表格。

通過(guò)上述表格，引出電壓值的測(cè)量問(wèn)題，進(jìn)入下一個(gè)問(wèn)題。

問(wèn)題串問(wèn)題解決留白-配套類(lèi)比-仿照并列-比照迂回問(wèn)題轉(zhuǎn)換建構(gòu)類(lèi)比比擬問(wèn)題4問(wèn)題5問(wèn)題6問(wèn)題7問(wèn)題8問(wèn)題9問(wèn)題10問(wèn)題11問(wèn)題12問(wèn)題13問(wèn)題14問(wèn)題15問(wèn)題16問(wèn)題17問(wèn)題18問(wèn)題19分二：電壓的測(cè)量出示介紹電壓表，發(fā)覺(jué)與電流表外觀的相像性，由此，連續(xù)運(yùn)用華佗“類(lèi)比-仿照法”，借助電流表的學(xué)問(wèn)去學(xué)習(xí)電壓表。

（一）比照學(xué)習(xí)外觀各個(gè)局部的作用學(xué)生介紹外觀：包括刻度盤(pán)、量程、接線柱等。

（二）探究電壓表的使用規(guī)章提出問(wèn)題：如何使用？類(lèi)比：電流表使用規(guī)章4條，參考57頁(yè)的說(shuō)明書(shū)，完成學(xué)案表格中電壓表的相關(guān)事項(xiàng)投影某個(gè)學(xué)生答案，爭(zhēng)論，2條達(dá)成共識(shí)，兩個(gè)還需驗(yàn)證。

爭(zhēng)論驗(yàn)證方案：3條，分組，設(shè)計(jì)試驗(yàn)，進(jìn)展試驗(yàn)檢驗(yàn)結(jié)論：最終得到電壓表使用規(guī)章ppt展現(xiàn)表格。

（三）規(guī)章的運(yùn)用——實(shí)際測(cè)量電壓值。

提出問(wèn)題：測(cè)量串聯(lián)電池組的電壓。

解決——規(guī)章-運(yùn)用過(guò)程缺點(diǎn)：通過(guò)試驗(yàn)展現(xiàn)，帕金森，缺點(diǎn)列舉。

改良：改正測(cè)量中的錯(cuò)誤。

解決問(wèn)題：學(xué)生學(xué)會(huì)了電壓的測(cè)量。

小結(jié)：蔡倫“缺點(diǎn)-改良法”（蔡倫造紙故事）。

并列-比擬法留白-配套類(lèi)比-猜測(cè)試驗(yàn)雁行排解-剩余缺點(diǎn)列舉鰷魚(yú)效應(yīng)缺點(diǎn)列舉帕金森糾錯(cuò)問(wèn)題20問(wèn)題21問(wèn)題22問(wèn)題23問(wèn)題24問(wèn)題25問(wèn)題26問(wèn)題27問(wèn)題28合1.本節(jié)學(xué)問(wèn)樹(shù)——小結(jié)學(xué)問(wèn)。

2.本節(jié)方法總結(jié)——類(lèi)比-仿照法、缺點(diǎn)列舉法。中國(guó)古代科學(xué)家的宏大奉獻(xiàn)。

綱要信號(hào)比擬問(wèn)題29問(wèn)題30補(bǔ)