中班美術(shù)教案及教學(xué)反思熱鬧的池塘教案及教學(xué)反思

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中班美術(shù)教案及教學(xué)反思喧鬧的池塘教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用搓、團(tuán)聚和鑲嵌的技能塑造小魚的基本特征。

2、培育幼兒仔細(xì)細(xì)致地做事習(xí)慣。

3、豐富幼兒的想象力和制造力。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。

5、增進(jìn)參加環(huán)境布置的愛好和技能，體驗(yàn)勝利的歡樂。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

幼兒學(xué)習(xí)制作小魚，用自己喜愛的方式表達(dá)對(duì)小動(dòng)物的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

1、橡皮泥假設(shè)干盒。

2、小魚范例、用積木搭好的池塘，課題版。

3、錄音機(jī)、《小魚游呀游》音樂等。

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒愛好。

師："今日，我們班來了好幾位小客人，你們看誰來了?'.來源;(出示小圓餅、瘦長條等)"呀!這有一個(gè)大圓餅，還有一個(gè)瘦長條，幾個(gè)小的圓餅。他們干什么來了?小伙伴猜一猜，它們說：我來變一個(gè)小動(dòng)物，變誰呢?小伙伴認(rèn)真看，黑小圓餅拉著手跳到大圓餅身上，做了眼睛，這些小的圓點(diǎn)也跳到身上做了花紋，瘦長條也不示弱，粘到了圓餅的兩邊和后面做了翅膀和尾巴。小刀說我也幫個(gè)忙吧，輕輕一切，切出彎彎小嘴巴是誰?請(qǐng)大家說一說。'(然后請(qǐng)個(gè)別幼兒講解并描述)

2、師小結(jié)小魚的特征。可拆開范例，一步一步地讓幼兒觀測(cè)小魚的結(jié)構(gòu)。

小魚長著美麗的花紋，有魚鰭、魚尾，還有眼睛和嘴巴。你們看它多神氣!小魚最喜愛到小池塘里去游泳了。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)塑造小魚的方法。

(1)老師把小魚放到池塘里，師："池塘里的水藍(lán)藍(lán)的，清清的，小魚游到東，游到西。哎呀!一個(gè)人玩真沒勁，要是有好伙伴陪陪我那該多好啊!小魚惦念它的好伙伴了，可是好伙伴在哪里呢?小伙伴有什么方法可以援助小魚，使它不孤獨(dú)呢?'(用紙折、用筆畫、用橡皮泥捏)

(2)引導(dǎo)幼兒觀測(cè)小魚的塑造方法。老師邊講解邊示范塑造過程：長形小魚：先將泥團(tuán)成瘦長條，一頭粗一頭細(xì)，粗的一頭做魚的頭部，再用不同顏色的泥作出鰭和尾，最末作出眼睛，花紋。圓形小魚：先將泥團(tuán)成球，輕輕壓一壓，成餅狀，再用不同顏色的泥作出鰭和尾，最末作出眼睛，花紋。小伙伴真會(huì)動(dòng)腦筋，幫小魚想了這么多的好方法，那老師就先找一只小魚做它的好伙伴吧。

4、交代要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。

(1)師："小魚除了會(huì)游泳它還有許多本事，還會(huì)轉(zhuǎn)過頭去招呼自己的好伙伴呢?，F(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小伙伴給小魚捏一個(gè)好伙伴，我們要捏出它們不同的姿態(tài)。捏好后讓它到小池塘里去找好伙伴一起玩。你也可以觀賞一下別的小伙伴捏的小魚，看看哪只小魚最神氣。

(2)幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)援助幼兒解決花紋的問題。

(3)放音樂安定幼兒心情，組織幼兒回到座位上。

5、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

(1)組織幼兒參觀作品，找出最喜愛的小魚。師："小魚找到了許多好伙伴，它們?cè)谛〕靥晾镉斡?，玩得真興奮!我想請(qǐng)小伙伴找出你最喜愛的小魚，說一說你為什么喜愛它。'(講評(píng)部分幼兒作品)

(2)師："哎呀!小魚的本事真大，我們一起來跟小魚學(xué)本事吧!'。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)表達(dá)了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念，使學(xué)習(xí)美術(shù)成為一種樂趣。幼兒能積極參加整個(gè)活動(dòng)，在整個(gè)活動(dòng)中我都是強(qiáng)調(diào)以幼兒自主參加活動(dòng)為中心，寓教于樂，培育了幼兒