一年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

第第頁一年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

一班級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇1

一、教材分析：

全冊教材由“培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣〔一〕”、“漢語拼音”“識字”和“課文”四個部分組成。為了方便識字和閱讀，生字和課文全部加注了拼音。

1、“培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣〔一〕”共兩部分，主要通過圖畫讓初入學(xué)的兒童掌控正確的讀書、寫字的姿態(tài)，重視用眼衛(wèi)生并在實踐中養(yǎng)成“姿態(tài)不對不讀書”、“姿態(tài)不對不動筆”的良好習(xí)慣，另外就是使同學(xué)從學(xué)校會疼惜學(xué)習(xí)用品。

2、漢語拼音，鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音援助識字、閱讀、學(xué)習(xí)一般話。能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié)，在四線格上寫得正確、工整。

3、識字，分2組編排，每部分每課都配有一幅情景圖，這樣按排不僅能使同學(xué)情景圖集中識字，而且還能援助同學(xué)認(rèn)識事物，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。

4、課文，共安排14篇課文，分6組編排，每篇課文均由圖、文、生字表、練習(xí)、筆順圖、描紅六部分組成。14篇課文中隨課文教學(xué)識字305個，寫字168個，課文部分具有頭緒簡、篇幅短、內(nèi)容新、插圖美、作業(yè)準(zhǔn)的新點，詳細(xì)表現(xiàn)在：〔1〕入選課文篇幅短，而且題材廣泛，內(nèi)容生動活潑，插圖新奇有趣?！?〕每篇課文均為全文注音，這樣安排既可復(fù)習(xí)漢語拼音，援助同學(xué)識字，也有利于進行朗讀、背誦、訓(xùn)練、培育閱讀技能?！?〕課后練習(xí)都是兩次，一次是朗讀，背誦或復(fù)述，一次是有關(guān)漢字基本筆畫的學(xué)習(xí)和按筆順描紅。另外，每組課文之后安排了一個練習(xí)，練習(xí)的內(nèi)容包括認(rèn)讀生字，鞏固漢語拼音，復(fù)習(xí)筆畫、筆順，進行詞、句訓(xùn)練和說話訓(xùn)練。6個練習(xí)自成系列又具有相對獨立性。

二、班級概況：

全班同學(xué)入學(xué)不久，活潑好動、天真爛漫，每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。對于學(xué)校班級的各項紀(jì)律、規(guī)定都不了解，心中集體主義觀念還未形成，對于學(xué)習(xí)更說不上什么“勤奮、鉆研、細(xì)心”的精神，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。

三、教學(xué)要求：

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣：

〔1〕掌控正確的讀書姿態(tài)、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

〔2〕掌控正確的寫字姿態(tài)和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，疼惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

2、漢語拼音：

〔1〕認(rèn)對、讀準(zhǔn)聲母、韻母。

〔2〕能精確地拼讀音節(jié)。

〔3〕能說出聲調(diào)符號的名稱，讀準(zhǔn)四聲，學(xué)讀輕聲。

〔4〕認(rèn)識四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

3、識字寫字：

〔1〕培育寫字愛好和良好寫字習(xí)慣，精確認(rèn)讀305個生字。

〔2〕說出基本筆畫的名稱。

〔3〕能按筆順在四字格里書寫、默寫168個生字，做到書寫正確、規(guī)范，姿態(tài)端正、卷面干凈。學(xué)會根據(jù)田字格里的范字寫字。

4、口語交際：

〔1〕能看圖用一句完整的話或幾名連貫的話回答下列問題。

〔2〕能根據(jù)圖意用幾句連貫的話講一件簡約的事項。

〔3〕能用一般話進行口語交際，聲音清晰，立場大方。

5、閱讀：

〔1〕能聯(lián)系課程文和生活實際理解常用詞和句子弟兵的意思。

〔2〕認(rèn)識句號、問號、感嘆號，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣，能正確讀出長句子中的停連、輕重。

〔3〕朗讀、背誦、指定的課文，分出角色朗讀對話。

〔4〕正確地復(fù)述課文、語句連貫。

〔5〕能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。

一班級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇2

一、教學(xué)內(nèi)容：

〔一〕數(shù)與代數(shù)

1、海底世界--數(shù)數(shù)

2、歡樂的學(xué)校--10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識〔１〕1-10各數(shù)的認(rèn)識〔２〕0的認(rèn)識

３、走進花果山--10以內(nèi)數(shù)的加減法〔1〕10以內(nèi)數(shù)的加法〔2〕10以內(nèi)數(shù)的減法〔3〕連加、連減和加減混合〔4〕探究規(guī)律

４、海鷗回來了--11-20各數(shù)的認(rèn)識〔1〕11-20各數(shù)的認(rèn)識2、20以內(nèi)不進位加法和不退位減法

５、小小運動會--20以內(nèi)數(shù)的進位加法和退位減法〔1〕20以內(nèi)數(shù)的進位加法〔2〕20以內(nèi)數(shù)的退位減法

〔二〕空間與圖形

1、誰的手兒巧--認(rèn)識圖形長方體、正方體、柱和球的認(rèn)識

２、有趣的游戲--圖形與位置〔１〕左右、前后、上下方位的認(rèn)識〔2〕從不同方位觀測物體的外形

〔三〕統(tǒng)計與概率

１、媽媽的小幫手--分類與比較〔1〕按指定標(biāo)準(zhǔn)和自選標(biāo)準(zhǔn)分類〔2〕比較多少、大小、輕重、高矮、長短遠近、寬窄、粗細(xì)、厚薄

2、我又換牙了--統(tǒng)計〔1〕簡約的數(shù)據(jù)整理〔２〕象形統(tǒng)計圖和簡約統(tǒng)計表的初步認(rèn)識

〔四〕實踐與綜合應(yīng)用

１、實踐活動找找四周的數(shù)

２、教學(xué)廣場找規(guī)律

３、數(shù)學(xué)廣場簡約組合問題

４、實踐活動大蒜有幾瓣

５、雪山樂園--總復(fù)習(xí)

二、教學(xué)目標(biāo)：

１、數(shù)與代數(shù)

〔１〕、在詳細(xì)的情境中能嫻熟地認(rèn)讀、寫、20以內(nèi)的數(shù)，能用數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的位置與順次；認(rèn)識“〈”、“=”、“〉”的含義，能夠用符號和詞語描述20以內(nèi)數(shù)的大小；能認(rèn)識個位和十位，識別十位和個位上數(shù)字的意義；

〔2〕、結(jié)合詳細(xì)情境，體會加減法的意義；能嫻熟的口算20以內(nèi)數(shù)的加減法；結(jié)合現(xiàn)實素材，進行初步的估算。

２、空間與圖形

〔1〕、通過實物和模型辨別長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形；

〔2〕、辨別從正面、側(cè)面和上面觀測到的簡約物體的外形；

〔3〕、會用上下、左右、前后描述物體的相對位置。

３、統(tǒng)計與概率

〔1〕、能根據(jù)給定的標(biāo)準(zhǔn)或選擇某個標(biāo)準(zhǔn)對物體進行比較和分類；

〔2〕、通過簡約的統(tǒng)計活動，初步認(rèn)識象形統(tǒng)計圖和簡約統(tǒng)計表，并從中知道簡約統(tǒng)計的結(jié)果，初步了解一些簡約的數(shù)據(jù)處理的.方法。

４、實踐與綜合應(yīng)用

〔1〕、加深對20以內(nèi)的數(shù)有關(guān)知識的理解

〔2〕、加深對分類與比較及統(tǒng)計方面知識的理解。

三、教學(xué)重點、難點：

重點：10以內(nèi)數(shù)的加減法；11-20各數(shù)的認(rèn)識

難點：統(tǒng)計

四、課時安排：

海底世界

--數(shù)數(shù)…………1課時

〔一〕歡樂的學(xué)校

--10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識………8課時

〔二〕媽媽的小幫手

--分類與比較……………3課時

實踐活動

--找找四周的數(shù)…………1課時

〔三〕走進花果山

--10以內(nèi)數(shù)的加減法……14課時

數(shù)學(xué)廣場…………………1課時

〔四〕誰的手兒巧

--認(rèn)識圖形………………2課時

〔五〕海鷗回來了

--11-20各數(shù)的認(rèn)識………3課時

〔六〕有趣的游戲

--圖形與位置………………3課時

〔七〕小小運動會

--20以內(nèi)數(shù)的進位加法和退位減法………16課時

數(shù)學(xué)場………1課時

〔八〕我又換牙了

--統(tǒng)計………2課時

實踐活動

--大蒜有幾瓣…………………1課時

〔九〕雪山樂園

--總復(fù)習(xí)…………………5課時

五、詳細(xì)教學(xué)措施：

1、在教學(xué)中，留意選取親密聯(lián)系同學(xué)生活、生動有趣的素材，構(gòu)成“情境串”，提出一系列的問題，形成“問題串”，讓同學(xué)經(jīng)受“做數(shù)學(xué)”的過程。

2、著重培育同學(xué)發(fā)覺問題的意識和初步的應(yīng)用意識以及解決問題的技能。

3、提倡多樣化的學(xué)習(xí)方式，重視同學(xué)性格的進展。

4、著重評價方式的多元化。啟發(fā)同學(xué)從愛好習(xí)慣、合作溝通、知識技能、問題意識、發(fā)揮潛能等多方面的自我評價與反饋中，逐步培育同學(xué)建立自信、認(rèn)識自我的技能。

一班級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇3

一、學(xué)情分析

一班級同學(xué)剛進入學(xué)校學(xué)習(xí)，新的學(xué)習(xí)和生活對孩子們來說充斥了新奇和有趣，對學(xué)校、對環(huán)境、對老師、對同學(xué)、對課堂、對學(xué)習(xí)、對學(xué)校的要求都充斥了新鮮感。同時他們年齡小，好動、易興奮、易疲憊，留意力簡單分散，尤其是剛?cè)雽W(xué)時，40分鐘的課堂學(xué)習(xí)對于他們來說真的很難！然而“學(xué)會傾聽”是新課標(biāo)中對一班級學(xué)校生提出的一項重要目標(biāo)?，F(xiàn)代心理學(xué)證明，留意力集中的同學(xué)，聽課效率和學(xué)習(xí)水平遠遠高于留意力分散的同學(xué)。針對這些特點，我得想方設(shè)法運用各種手段來激發(fā)同學(xué)用心聽講的愛好，從而培育好習(xí)慣。首先在課堂語言上要力求兒童化和趣味化。其次，讓同學(xué)有盡可能多的回答下列問題的機會，促使他們始終處于積極主動的學(xué)習(xí)狀態(tài)。對于學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)實時個別輔導(dǎo)，對于優(yōu)秀生盡量讓他“吃得飽”。

二、教學(xué)分析

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：數(shù)一數(shù)，比一比，10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法，認(rèn)識圖形，分類，11~20各數(shù)的認(rèn)識，認(rèn)識鐘表，20以內(nèi)的進位加法，用數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)實踐活動。

這一冊的重點教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法。這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法〔一般總稱一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法〕是同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計算的開始，在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，同時它們又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ)。因此，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是學(xué)校數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是同學(xué)終身學(xué)習(xí)與進展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能，需要讓同學(xué)切實掌控。

除了認(rèn)數(shù)和計算以外，教材安排了常見幾何圖形的直觀認(rèn)識，比較多少、長短和高矮，簡約的分類，以及初步認(rèn)識鐘面等。雖然每一單元的內(nèi)容都不多，但是都很重要，有利于同學(xué)了解數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、使同學(xué)正確地數(shù)出不同物體的個數(shù)。逐步抽象出數(shù)，能區(qū)分“幾個”和“第幾個”嫻熟地掌控10以內(nèi)的組成，會正確，工整地書寫數(shù)字。

2、使同學(xué)認(rèn)識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位和十位上的數(shù)所表示的意義，能嫻熟地數(shù)出20以內(nèi)的數(shù)，正確地讀、寫20以內(nèi)的數(shù)，掌控20以內(nèi)的數(shù)是由一個十和幾個一組成的。掌控20以內(nèi)的數(shù)的順次，會比較20以內(nèi)數(shù)的大小。

3、使同學(xué)初步認(rèn)識三種符號，會運用這些符號表示數(shù)的大小。

4、使同學(xué)初步知道加和減法的含義，直觀地了解加法交換律和加法與減法的關(guān)系，能嫻熟地口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法。能比較嫻熟地計算20以內(nèi)的連加、連減和加減混合運算式題。

5、使同學(xué)會依據(jù)加、減法的含義解答比較簡單的加減法一步計算的圖文應(yīng)用題。知道題目中的條件和問題。知道題目中的條件和問題，會列出算式，注明得數(shù)的單位名稱，口述答案，能看實物或直觀圖口述題意，簡約的講解并描述和與求剩余的數(shù)量關(guān)系。

6、使同學(xué)直觀地認(rèn)識長方體、正方體、圓柱和球。對這些圖形有初步的了解。

7、結(jié)合主題圖和插圖及有關(guān)數(shù)據(jù)，對同學(xué)進行愛祖國、愛科學(xué)的教育，培育同學(xué)仔細(xì)做題，正確計算，書寫干凈的良好習(xí)慣，學(xué)會有條理，有依據(jù)地思索問題。

四、教學(xué)重點

1、能運用生活閱歷，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出說明，并初步學(xué)會用詳細(xì)的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡約現(xiàn)象。

2、能對簡約物體和圖形的外形、大小、位置關(guān)系、運動的探究過程中，進展空間觀念。

3、在老師的援助下，初步學(xué)會選擇有用的信息進行簡約的歸納和類比。

五、教學(xué)難點

1、經(jīng)受從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

2、了解同一問題可以有不同的解決方法。

3、有與同學(xué)合作解決問題的閱歷。

4、初步學(xué)會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。

六、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施

1、從同學(xué)的年齡特點出發(fā)，多采用游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)樂于參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。

2、在課堂教學(xué)中，留意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應(yīng)當(dāng)考慮同學(xué)實際的思維水平，多照看中等生以及思維偏慢的同學(xué)。

3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。

4、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

七、課時安排

〔一〕數(shù)一數(shù)2課時

〔二〕比一比4課時

〔三〕1—5的認(rèn)識和加減法16課時

1、1———5的認(rèn)識5課時

2、加減法的初步認(rèn)識8課時

3、0的認(rèn)識和有關(guān)0的加減法3課時

〔四〕認(rèn)識物體和