親子活動(dòng)方案模板六篇1

親子活動(dòng)方案模板六篇

親子活動(dòng)方案篇1

活動(dòng)意圖：

孩子們進(jìn)入中班已經(jīng)學(xué)期過半，為了讓家長更了解幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活狀況，我們組織一學(xué)期一次的親子游玩活動(dòng)。讓家長走進(jìn)幼兒園看到孩子在活動(dòng)中真實(shí)、自然的生活、學(xué)習(xí)、嬉戲的狀況，了解教師真實(shí)、自然的教育機(jī)制、教學(xué)狀態(tài)和班級治理的狀況。

活動(dòng)目的：

1、學(xué)習(xí)按親子嬉戲的規(guī)章和玩法有序嬉戲，進(jìn)展孩子的手部協(xié)調(diào)性提高孩子的動(dòng)手力量。

2、增進(jìn)親子情感溝通，培育對親子嬉戲的興趣。

3、提高教師和家長之間的了解，豐富家長的育兒閱歷。

活動(dòng)過程：

一、家長簽到

二、教師致歡送詞：

各位家長，上午好！感謝大家從百忙之中抽出時(shí)間來參與家長會(huì)，感謝您對我們工作的支持和理解。我謹(jǐn)代表中三班班的兩位教師和阿姨，歡送各位家長的光臨。我盼望在今后的時(shí)間里，大家能更好的合作，由于我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)——為了孩子安康、歡樂的成長。今日的活動(dòng)有兩個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)是親子嬉戲，其次個(gè)環(huán)節(jié)是家長和教師的互動(dòng)環(huán)節(jié)，請家長給我們的工作提珍貴意見，感謝。

三、幼兒展現(xiàn)學(xué)習(xí)狀況。

朗讀兒歌、演唱歌曲。

四、親子嬉戲活動(dòng)：

（一）嬉戲名稱：美麗的項(xiàng)鏈

嬉戲目標(biāo)：

進(jìn)展幼兒小肌肉的敏捷性和手眼協(xié)調(diào)的力量

嬉戲預(yù)備：

彩色小木珠

嬉戲過程：

1教師出示已經(jīng)穿好的項(xiàng)鏈，引發(fā)幼兒自己動(dòng)手的欲望

2、師示范制作的方法并提出要求（1）左手拿木珠，右手拿彩線，眼睛看好木珠的洞穿（2）請家長鼓舞寶寶大膽的自己穿（3）要求手拿彩線的位置要適宜1、完成后，展現(xiàn)作品，使幼兒感受到勝利的喜悅

嬉戲指導(dǎo)：家長在活動(dòng)中多鼓舞幼兒，讓幼兒自己動(dòng)手操作

（二）嬉戲名稱：喂娃娃

嬉戲目標(biāo)：訓(xùn)練孩子雙手的協(xié)調(diào)性，能精確有目標(biāo)的把豆子舀進(jìn)瓶子里。

嬉戲預(yù)備：瓶子娃娃、紅豆、勺子

嬉戲過程：

1、教師示范嬉戲方法

2、嬉戲規(guī)章：用勺子把盤子里的豆子舀進(jìn)瓶子里，看哪個(gè)寶寶先完成而且不把豆子灑出來者為成功。家長幫忙扶住瓶子幫助完成。

（三）嬉戲名稱：投擲嬉戲

嬉戲目標(biāo)：能有目標(biāo)的投擲。培育親子的協(xié)調(diào)默契感。

嬉戲預(yù)備：紙團(tuán)、籃子

嬉戲過程：

1、教師教師講解嬉戲玩法和規(guī)章。

2、嬉戲規(guī)章：家長手拿籃子，孩子把規(guī)定個(gè)數(shù)的紙團(tuán)投進(jìn)籃子，看誰先把紙團(tuán)投進(jìn)去且投進(jìn)的個(gè)數(shù)多者為成功。

五、家園溝通

親子活動(dòng)方案篇2

一、活動(dòng)意圖：

賞花燈是元宵節(jié)傳統(tǒng)的慶?；顒?dòng)之一，為了讓幼兒更好地感受我國傳統(tǒng)節(jié)日的喜慶與喧鬧的氣氛，培育幼兒的動(dòng)手力量，增進(jìn)親子之間的情感，我們班將在2月份開展親子制作花燈競賽活動(dòng)，親子制作“元宵花燈”活動(dòng)方案。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、在親子制作中，制造幼兒及家長制作花燈的動(dòng)手力量，激發(fā)他們的制造思維。

2、感受我國元宵節(jié)的喜慶與喧鬧的氣氛，增進(jìn)親子之間的`情感。

3、發(fā)揚(yáng)花燈制作的民俗技藝與培育喜愛家鄉(xiāng)的思想情感，規(guī)劃方案《親子制作“元宵花燈”活動(dòng)方案》。

三、活動(dòng)要求：

1、參評的花燈肯定要是幼兒、家長共同收集材料親自制作的，能充分表達(dá)出家園和諧的美妙氣氛。

2、注意環(huán)保意義。制作花燈所選用的材料都要以廢舊材料、自然農(nóng)作物等為主，如家長可選用各類紙盒(如焰花盒)、可樂瓶、易拉罐、光盤、紙管、竹子等作為做花燈的首選材料，充分發(fā)揮家長與幼兒的想象力與制造力，鼓舞家長與幼兒原創(chuàng)作品的產(chǎn)生。

3、注意作品的整體美感，大小適中，顏色搭配協(xié)調(diào)，制作的工藝精致，有特色。

四、參與對象與評比日期：

參與對象：班級全體幼兒及家長

評比日期：20xx年2月26日——20xx年2月28日

五、競賽方式與作品規(guī)格：

1、形式不拘，自由創(chuàng)作，實(shí)行幼兒與家長共同參加的制作方式。

2、全部作品先在班內(nèi)展出，獲獎(jiǎng)作品以懸掛方式展現(xiàn)在幼兒園大廳,盡量減輕重量。

六、所設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)：

優(yōu)勝獎(jiǎng)、創(chuàng)意獎(jiǎng)。

七、評比規(guī)章：

1、優(yōu)勝獎(jiǎng)：班級的三位教師選出10件作品。

2、創(chuàng)意獎(jiǎng)：由班內(nèi)的三位教師選出1—2件作品。

八、頒獎(jiǎng)形式：

得獎(jiǎng)的作品，由孩子為代表，在班級內(nèi)領(lǐng)取獎(jiǎng)狀。

九、評審委員：

班級三位教師。

親子活動(dòng)方案篇3

“歡慶中秋、情系你我”親子嬉戲活動(dòng)

[活動(dòng)時(shí)間]20xx年9月xx日（或9月29日）下午：6：00――8：00

[活動(dòng)場地]各班教室

[活動(dòng)形式]班級集體活動(dòng)

[邀約對象]幼兒園內(nèi)全體家長及孩子

[活動(dòng)特點(diǎn)]此次活動(dòng)主要籍中秋團(tuán)聚節(jié)，增進(jìn)家園互動(dòng)和溝通，提升家長滿足度。

[物品預(yù)備]活動(dòng)簽到表、筆、照相機(jī)、DV、飲用水、一次性水杯、水果、月餅、果盤、眼罩、燈謎

[活動(dòng)流程]

A、家長入園簽到

B、班級教師致辭，說明一下本次活動(dòng)的意義及活動(dòng)的流程。

C、活動(dòng)開頭

活動(dòng)導(dǎo)入：媽媽故事會(huì)

邀請一位媽媽給幼兒講嫦娥奔月的故事，作為活動(dòng)的導(dǎo)入。

嬉戲一《齊心協(xié)力吃水果》

1、請媽媽們手中有拿一個(gè)裝有水果的果盤，站在教室內(nèi)所指定的位置。

2、將爸爸的眼睛蒙上，抱著孩子原地轉(zhuǎn)三圈，爸爸在寶寶語言的提示下去找媽媽，并吃到果盤中的水果，時(shí)間用時(shí)最短的一組為成功者。

嬉戲規(guī)章：

1、參賽選手是全家三口，家庭成員不到三位的，班級教師可以參加進(jìn)去。

2、爸爸媽媽不要發(fā)出任何聲音，任何人不要碰水果。

3、4個(gè)家庭為一組，進(jìn)展競賽。

嬉戲二《猜燈謎》

1、教師提前將若干燈謎藏在教室的各個(gè)角落

2、請寶寶們站在教室中間，告知寶寶們在教室內(nèi)去查找燈謎（并拿一個(gè)寫有燈謎的卡片，讓寶寶進(jìn)展觀看，知道去找什么樣子的卡片）

（1）有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像圓盤，有時(shí)像鐮刀---月亮

（2）中秋歸來---八歸

（3）嫦娥下凡---月季

（4）中秋菊開---花好月圓

（5）明月照我還---歸有光

（6）舉杯邀明月---賞光

（7）舉頭望明月---當(dāng)歸(藥名)

3、找到后，交到自己的爸爸媽媽的手中，請爸爸媽媽去猜燈謎，用時(shí)最短的家庭獲勝。

4、嬉戲完畢：

1、將預(yù)備好的水果和月餅切好，請家長和小朋友共享。

2、全家福合影。

3、完畢本次的活動(dòng)。

親子活動(dòng)方案篇4

活動(dòng)時(shí)間：9月1日上午

活動(dòng)地點(diǎn)：小一班教室

主持：馬逸黃紅娟董明娣

活動(dòng)參與者：小一班全體幼兒及家長

活動(dòng)流程：

一、晨間活動(dòng)

1.熱忱接待幼兒及家長，并進(jìn)展簡潔的問候。

2.給幼兒掛胸卡，讓家長帶著孩子依據(jù)學(xué)號去熟悉自己的柜子、毛巾、茶杯、床位等。

3.幼兒自主選擇區(qū)域內(nèi)的材料進(jìn)展室內(nèi)嬉戲，教師可以適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)。

4.指導(dǎo)幼兒整理整理嬉戲材料。

二、早操

1.組織幼兒一個(gè)跟著一個(gè)到戶外進(jìn)展活動(dòng)，學(xué)習(xí)仿照操，教師注意與幼兒的有效互動(dòng)。

2.早操完畢后，組織幼兒有序回教室，教師介紹入廁、洗手的要求及方法。

三、點(diǎn)心

1.用兒歌或嬉戲的形式對孩子進(jìn)展洗手、吃點(diǎn)心等生活常規(guī)訓(xùn)練。

2..保育教師站在盥洗室指導(dǎo)并幫忙入廁洗手的幼兒。

3.盥洗完畢后，引導(dǎo)幼兒握住自己的小手。保育教師分發(fā)點(diǎn)心，茶水。

4.幼兒開心地用點(diǎn)心。

5.點(diǎn)心完畢后，指導(dǎo)幼兒把自己的茶杯放到指定地方。

四、集體活動(dòng)

活動(dòng)名稱：手指嬉戲《手指變變變》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.培育幼兒對手指活動(dòng)的興趣。

2.進(jìn)展幼兒手指的敏捷性。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒圍坐一個(gè)半圓(家長坐在孩子后面)。

活動(dòng)過程：

1.用手和孩子們打招呼，引起幼兒的興趣。

2.學(xué)習(xí)手指嬉戲《手指變變變》。

(1)教師完整做一次手指嬉戲，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

(2)教師分段進(jìn)展指導(dǎo)，請家長和孩子一起參加嬉戲的學(xué)習(xí)。

(3)通過逐步的學(xué)習(xí)，接著再嘗試著完整進(jìn)展練習(xí)。

(4)在沒有家長參加的狀況下，幼兒單獨(dú)進(jìn)展嬉戲。

(5)評價(jià)嬉戲，鼓舞每一個(gè)參加的幼兒。

五、戶外活動(dòng)

活動(dòng)名稱：吹泡泡(戶外嬉戲)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒聽懂成人的語言，有興趣的隨教師說《吹泡泡》兒歌。

2.訓(xùn)練幼兒依據(jù)教師的指令練習(xí)走、跳等動(dòng)作。

活動(dòng)過程：

1.幼兒練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走(開火車)。

2.教師邊說兒歌邊讓孩子用動(dòng)作來表現(xiàn)泡泡的特點(diǎn)。

“吹泡泡，吹泡泡，吹出一個(gè)小泡泡，吹泡泡，吹泡泡，吹出一個(gè)大泡泡。我的泡泡飛高了，我的泡泡飛低了，我的泡泡炸掉了。”

3.教師與幼兒共玩嬉戲：全體幼兒手拉手成一個(gè)圈做“泡泡”，幼兒聽到口令后，用自己的動(dòng)作表現(xiàn)“泡泡”或變大、或變小、或飛低、或飛高、或轉(zhuǎn)圈、或爆炸。

六、幼兒回教室喝水、進(jìn)展餐前預(yù)備活動(dòng)。

活動(dòng)名稱：洗手歌

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步學(xué)會(huì)用正確的方法洗手、擦手，知道在飯前、便后洗手。

2.情愿學(xué)念兒歌，初步學(xué)會(huì)邊念兒歌邊洗手。

活動(dòng)過程：

帶著幼兒邊念兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作

兒歌：小手真潔凈

擰開龍頭沖沖手，擦擦肥皂搓一搓。

搓搓手心和手背，換只小手再搓搓。

沖沖沖，沖手心，沖沖沖，沖手背。

關(guān)上龍頭甩三下，擦干手心和手背，

小手洗得真潔凈。

七、幼兒用餐，飯后漫步，進(jìn)展午睡前預(yù)備。

1.幼兒自主用餐，飯后漱口、洗手、擦嘴。

2.用完餐后排隊(duì)進(jìn)展戶外漫步活動(dòng)，回教室后，上廁所，找到小床，進(jìn)展午睡。

八、整理。

1.給孩子梳頭。

2.檢查孩子的衣服、鞋子，提示個(gè)別穿錯(cuò)的孩子準(zhǔn)時(shí)訂正。

九、點(diǎn)心。

1.用兒歌或嬉戲的形式對孩子進(jìn)展洗手、吃點(diǎn)心等生活常規(guī)訓(xùn)練。

2..保育教師站在盥洗室指導(dǎo)并幫忙入廁洗手的幼兒。

3.盥洗完畢后，引導(dǎo)幼兒握住自己的小手。保育教師分發(fā)點(diǎn)心，茶水。

4.幼兒開心地用點(diǎn)心。

5.點(diǎn)心完畢后，指導(dǎo)幼兒把自己的茶杯放到指定地方。

十、親子活動(dòng)完畢，家長有序接走幼兒。

熱忱地和孩子、家長道別。

親子活動(dòng)方案篇5

活動(dòng)時(shí)間：

20xx年09月30日

活動(dòng)地點(diǎn)：

幼兒園大操場

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過好玩的親子嬉戲，體驗(yàn)活動(dòng)所帶來的樂趣，增進(jìn)與家人之間的情感。

2、促進(jìn)家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與溝通。

3、培育幼兒與父母或同伴共同克制困難奪得成功的精神。

4、培育幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。

活動(dòng)預(yù)備：

1、通知爸、媽來園參與親子活動(dòng)。

2、預(yù)備嬉戲需要的材料。

3、布置活動(dòng)場地，預(yù)備獎(jiǎng)品。

活動(dòng)流程：

1、運(yùn)發(fā)動(dòng)入場儀式：放《運(yùn)發(fā)動(dòng)進(jìn)展曲》

2、主持人致歡送詞，領(lǐng)導(dǎo)講話。

3、主持人講留意事項(xiàng)。

（1）請您在活動(dòng)中看好您的寶寶，以免其受到損害。

（2）請?jiān)诨顒?dòng)過程中遵守活動(dòng)規(guī)章。

（3）在活動(dòng)中請勿擁擠。

（4）在活動(dòng)中表現(xiàn)棒的小朋友可以贏取我們的小禮品哦！

4、才藝展現(xiàn)：

（1）體操表演

（2）跆拳道表演

5、主持人介紹幾種嬉戲的名稱。

大、中班嬉戲

1、珠行萬里

目標(biāo)：用供應(yīng)的“軌道”將球從起點(diǎn)運(yùn)送到終點(diǎn)。

預(yù)備：一名家長和自己的孩子為一個(gè)單位，共十個(gè)單位（幼兒、家長共二十人組成一隊(duì)）隊(duì)員們自行實(shí)行組隊(duì)方式。

玩法：

1、在運(yùn)送小球的過程中，要保持小球始終在軌道中且不能掉落，若掉出，則從第一個(gè)重新開頭此嬉戲。

2、運(yùn)送小球過程中，隊(duì)員不能拖著管道移動(dòng)，隊(duì)員原地調(diào)整軌道傾斜角度，將球從起點(diǎn)通過軌道運(yùn)送到終點(diǎn)。

用時(shí)最短獲勝！

親子活動(dòng)方案篇6

抱負(fù)的德育應(yīng)當(dāng)重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。為連續(xù)把我校打造成一個(gè)布滿書香的“閱讀型校園“，形成悠長的具有特色的文化底蘊(yùn)，在過去的三年，我校做了大量的具有實(shí)效性的工作，引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生養(yǎng)成多讀書、好讀書、讀好書的習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獵取真知，樹立抱負(fù)，取得了良好的效果。本學(xué)期我校打算將讀書活動(dòng)由學(xué)校引向家庭，在書香學(xué)校的根底上開展創(chuàng)立“書香家庭“的讀書活動(dòng)，在家庭開展“親子共讀“活動(dòng)，充分發(fā)揮社會(huì)、家長的作用，使其成為學(xué)校讀書活動(dòng)的支持者、宣傳者和參加者、建立者。進(jìn)而為建立起“書香社會(huì)““和諧張掖“盡微薄之力。詳細(xì)方案如下。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、圍繞“建立書香校園“這一主題，有規(guī)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展全校性讀書活動(dòng)，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮勉向上的校園文化環(huán)境，培育學(xué)生愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成喜愛讀書的良好風(fēng)氣。

2、通過活動(dòng)，師生一起體驗(yàn)生命的活力，提高生命境地，用讀書來培植校園綠色文化。

3、把讀書活動(dòng)從學(xué)校引向家庭，開展“親子讀書“活動(dòng),創(chuàng)設(shè)書香家庭，成立家長讀書委員會(huì)，通過這一活動(dòng)，有更多的同學(xué)與家長能與書為友，多讀書、讀好書，在陶冶情操、滋潤心靈的讀書活動(dòng)中，學(xué)會(huì)關(guān)注自然，關(guān)懷社會(huì)，關(guān)愛他人，豐富自己的心靈。

二、組織機(jī)構(gòu)

組長：xxx

副組長：xxx

辦公室：xxx

家長委員會(huì)：xxx

三、活動(dòng)要求

1、加強(qiáng)對讀書活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校要把讀書活動(dòng)作為推動(dòng)校園文化建立、促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展的一項(xiàng)重要舉措。

2、行動(dòng)快速，抓好落實(shí)。各部門、各班級要親密協(xié)作學(xué)校部署，扎扎實(shí)實(shí)地開展好各項(xiàng)工作，班主任要做好導(dǎo)讀工作，鼓舞學(xué)生積極參與各種形式的讀書活動(dòng)。各年級組要仔細(xì)組織好本組的讀書活動(dòng)。

3、承辦各項(xiàng)讀書活動(dòng)的教師要仔細(xì)制訂活動(dòng)規(guī)劃，做好各項(xiàng)指導(dǎo)工作，保證活動(dòng)的順當(dāng)進(jìn)展。

4、加強(qiáng)督查，標(biāo)準(zhǔn)治理。學(xué)校將對各班級的活動(dòng)狀況及相關(guān)人員的工作進(jìn)展督查，記入教師評估，做為評優(yōu)選優(yōu)的一條重要依據(jù)。

5、學(xué)校進(jìn)一步完善圖書室，增加藏書量，圖書治理員選擇推舉新書目，向?qū)W生借閱。圖書室要堅(jiān)持每天定時(shí)開放。

四、詳細(xì)內(nèi)容

第一階段：籌劃與啟動(dòng)

1、啟動(dòng)儀式

發(fā)放家長建議書,征求家長的意見，尋求家長的協(xié)作，形成家校讀書合力，提倡親子閱讀的理念，指導(dǎo)親子閱讀的方法，引導(dǎo)家長為孩子營造一個(gè)書香型的家庭氣氛，“讓閱讀成為生活的一個(gè)重要內(nèi)容“。

2、通過班會(huì)、播送、國旗下的講話、宣傳欄等窗口，對該活動(dòng)的目的意義進(jìn)展宣傳。

3、校園播送開拓一個(gè)“書香園“陣地，每天下午定時(shí)播音。內(nèi)容可以多樣，除進(jìn)展“學(xué)生詩朗讀“外，還可談讀書心得，誦讀一篇好的文章，進(jìn)展一段演講等。介紹有關(guān)名人讀書的故事，讀一些短小的名家名篇，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的讀書環(huán)境，讓學(xué)生在潛移默化中受到書的熏陶。該項(xiàng)工作由少隊(duì)負(fù)責(zé)。

4、各班以“建立書香校園“為主題出一期黑板報(bào)。該項(xiàng)工作由少先隊(duì)負(fù)責(zé)。

其次階段：組織實(shí)施

（一）學(xué)生讀書活動(dòng)

1、每一位同學(xué)要在語文教師的詳細(xì)指導(dǎo)下制訂閱讀規(guī)劃，教師要教會(huì)學(xué)生把握正確的閱讀方法，并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書