論語(yǔ)十二章的讀書筆記5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——論語(yǔ)十二章的讀書筆記5篇《論語(yǔ)》，成書于春秋戰(zhàn)國(guó)之際，是一部語(yǔ)錄體散文集，是孔子的門人及再傳弟子所輯錄的孔子及其弟子的言行錄。下面是我為大家精心整理的論語(yǔ)十二章的讀書筆記，歡迎大家閱讀和珍藏，希望可以幫助到有需要的朋友。

論語(yǔ)十二章的讀書筆記1

《論語(yǔ)》是凝結(jié)我們中國(guó)人聰慧的一本書。四年級(jí)的時(shí)候，爸爸就給我買了一本孔子的論著—《論語(yǔ)》，并語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說：“《論語(yǔ)》是我們的良師益友，它可以教給我們好多的做人做事的道理。〞我聽后迫不及待的翻開《論語(yǔ)》，津津有味的讀了起來。子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?〞意思是說：做個(gè)有道德修養(yǎng)的人，就必需做到隨時(shí)隨地都在學(xué)習(xí)中，內(nèi)心充滿著把握真理的愉悅。“擇其善者而從之。其不善者而改知。〞這句話是令我感悟最深，受益最多的。它的意思是說：要學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，用別人的短處來反省自己的不足，并且改正。讓我明白了擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，是自己變得更加優(yōu)秀。別人的缺點(diǎn)呢，就用來當(dāng)一面“鏡子〞，看一看自己身上有沒有這些缺點(diǎn)，有，就要把它及時(shí)改正。沒有，就用來告誡自己，以后不要犯這些錯(cuò)誤。這句話一直伴著我健康開心的成長(zhǎng)，無時(shí)無刻的給我警示，指引我如何去做。

書，是人類進(jìn)步的階梯。而《論語(yǔ)》應(yīng)當(dāng)是階梯中十分重要的一級(jí)，學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》，收獲的不僅僅是知識(shí)，還有好多做人的道理。

論語(yǔ)十二章的讀書筆記2

俗話說的好：好曲不厭百回唱，好書不厭百回讀?，F(xiàn)代名著是這樣，古代人留下來的經(jīng)典著作也同樣如此，譬如孔子的論語(yǔ)就是一部很好的書!

《論語(yǔ)》的孔子也是有名的思想家、政治家和教育家?？鬃勇斆骱脤W(xué)，青年時(shí)期便精通禮、樂、射、御、書、數(shù)六藝。

現(xiàn)在通行的《論語(yǔ)》共20篇，493章，大部分內(nèi)容為孔子回復(fù)弟子們的提問;一部分不屬于問答，只是孔子的言論。《論語(yǔ)》涉及的領(lǐng)域極其廣泛，涵蓋哲學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)、論理、美學(xué)、文學(xué)、音樂、道德等諸多方面，是研究孔子及儒家學(xué)說的主要文獻(xiàn)。

《論語(yǔ)》中的知識(shí)是無窮的,宋朝開國(guó)宰相趙普每天回家都關(guān)起房門苦讀.后來家里人發(fā)現(xiàn)他的書箱里藏的只有一部《論語(yǔ)》,有一次+宋太宗和趙普閑聊,便問道：“有人說你只讀一部《論語(yǔ)》，這是真的嗎?〞趙普老老實(shí)實(shí)的回復(fù)說：“臣所知道的的確不超出《論語(yǔ)》。過去臣用半部《論語(yǔ)》輔助太祖平定天下，現(xiàn)在臣用半部《論語(yǔ)》輔助陛下，便足以使天下太平!〞

《論語(yǔ)》里閃爍著人性光芒的東方聰慧，經(jīng)過兩千多年的洗禮，已得到世界范圍內(nèi)越來越多人的理解和認(rèn)同，成為了世界的資產(chǎn)。

論語(yǔ)十二章的讀書筆記3

論語(yǔ)，是記錄圣人孔子的言行的書。讀了之后，你可以感受到孔子的政治思想和抱負(fù)，他的好多高尚品德是當(dāng)今很少人有的。他不僅教會(huì)人們應(yīng)當(dāng)如何接物待事，而且十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)范自己，以行動(dòng)來做出表率。他之所以被后人成為圣人，就是由于他在平常生活中的一點(diǎn)一滴，累積成了我們寶貴的精神資產(chǎn)，給我們的思想帶來了無窮的寶藏。

讀了論語(yǔ)通譯，雖然不能看了古文就知道如何翻譯成現(xiàn)代文，但是在解釋的幫助下也能明白孔子所想告訴我們的。覺得十分感慨，孔子在那時(shí)就能明白的這些道理，為什么那么多的人到現(xiàn)在都還不明白。

我印象最深的就是《學(xué)而篇第一》了?！白釉唬翰换既酥患褐疾恢艘?。〞這句話翻譯過來就是：不擔(dān)憂別人不了解自己，只憂慮自己不理解別人。是啊，現(xiàn)實(shí)生活中，人人都需要理解，個(gè)個(gè)都渴望理解。人們視理解為溝通感情的紐帶和聯(lián)系心靈的橋梁。大家都希望人與人的相處應(yīng)當(dāng)多一點(diǎn)寬容和尊重，多一點(diǎn)容忍和諒解。但是，世界何其大，人生何其繁雜。若時(shí)時(shí)都想得到別人的理解，生怕是不可能吧。由于，人生沒有一致的路，每個(gè)人都不一樣，兩個(gè)思想志趣不同的人對(duì)待同一件事，兩種價(jià)值取向相異的人對(duì)待同一個(gè)問題，要彼此理解不是強(qiáng)人所難嗎?人不是從一個(gè)模子里造就出來的，你有另人頭痛的事，我也有。我們彼此都渴望理解，可又用自己的要求去看別人，去苛求別人，于是我們之間有了“墻〞，于是你苦惱，我也苦惱?？墒?，人們有沒有想過，許大量多的小事，為什么一定要他人明白，一定要他人理解?其實(shí)，面對(duì)種種的不理解，只要我們給他一個(gè)微笑，用廣闊的胸懷去面對(duì)，不被理解又何妨?

商鞅是行變法，落得“五馬分尸〞的結(jié)局;達(dá)爾文在說物種進(jìn)化的時(shí)候被人們罵成瘋子;助人為樂的雷峰經(jīng)常被人嘲諷，他們這些舉動(dòng)，又有誰能理解?假如他們一味的追求理解，又怎么捍衛(wèi)真理?他們最初不被接受，是由于他們的追求走在了時(shí)代的前列;他們最終名垂青史，是由于他們敢于在不理解的目光中抬頭向前。在現(xiàn)實(shí)中，有多少人能明白“理解〞這個(gè)東西。他們可以追求別人的理解，以別人的討論為自己的主題，以別人的言談作為自己追求的目標(biāo)，以別人的反應(yīng)來調(diào)整自己的行為方式，甚至要去討好別人，為了所謂的理解，寫了一些優(yōu)柔寡斷毫無漸漸的可笑人生。他們真的知道理解嗎，他們覺得他們真的是在理解別人，并換取別人的理解嗎，不是這樣的。

理解不僅僅只是你需要?jiǎng)e人來理解你，根本就不是同路人為什么要逼迫別人理解你，莫非是為了得到別人的可憐和憐憫?這樣作莫非不會(huì)太悲哀了嗎?于是，終日沉浸在觀測(cè)別人對(duì)自己的態(tài)度之中，優(yōu)柔寡斷，碌碌無為。不再努力改造自己的生活，不再努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，卻只是追求理解。理解不是牽強(qiáng)的，是需要?jiǎng)e人有和你一致的東西然后相互共鳴而產(chǎn)生的。就算不被理解，又有什么關(guān)系，只要我們能在某些方面理解了別人，想必別人也一定能理解你的吧。孔子很早就這么說過了，不擔(dān)憂別人呢不了解自己，只憂慮自己不理解別人。

大千世界，蕓蕓眾生，人不光為理解而活!

“理解萬歲〞?

不被理解又有何妨。

論語(yǔ)十二章的讀書筆記4

中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，歷久彌新。儒家思想長(zhǎng)期占據(jù)主流位置，是中華文化最明顯的特征!儒家文化就濃縮在《論語(yǔ)》中，其中以仁這一博愛思想著稱。說起論語(yǔ)，就想到了于丹曾寫過一本《論語(yǔ)心得》，里面詳細(xì)介紹了論語(yǔ)中的思想，以及這些思想在現(xiàn)實(shí)中的意義。下面就介紹一下我心目中對(duì)論語(yǔ)的理解。從初中開始就接觸論語(yǔ)，那時(shí)就對(duì)里面的一些“名句〞熟記于心，譬如督促人學(xué)習(xí)的“溫故而知新，可以為師矣〞，教授人“三人行，則必有我?guī)煥暤闹t遜態(tài)度，以及“己所不欲勿施于人〞的風(fēng)度。儒家思想深深扎根在中華文化中，表現(xiàn)在中國(guó)人民生活的方方面面。論語(yǔ)對(duì)于中國(guó)人來說，也絕不僅是一本書，更多的是我們規(guī)范行為，完善品格的法典。2022年，中央電視臺(tái)推出的紀(jì)錄片“舌尖上的中國(guó)〞獲得巨大成功，人們?cè)诳畤@這是一部?jī)?yōu)秀的作品時(shí)也能體會(huì)到里面包含的儒家思想。在解釋“鮮〞這一詞時(shí)，說“鮮〞既出自五味，又凌駕于五味之上。菜品的成功就是使各種食材相互融合，取長(zhǎng)補(bǔ)短，既保存各自的特色，又獲取了其他食材的優(yōu)點(diǎn)，從而獲得最正確的舌尖體驗(yàn)。在描寫制作一種魚時(shí)，要用魚生長(zhǎng)的湖水煮，以最大限度的保存魚的原味和鮮味，這就表達(dá)了人與自然的和諧關(guān)系，想要獲取自然的饋贈(zèng)，就必需尊重自然，保護(hù)自然。當(dāng)代社會(huì)環(huán)境污染嚴(yán)重，更表達(dá)出儒家思想的先瞻性和正確性，這也是儒家思想在當(dāng)代社會(huì)亦具有強(qiáng)大生命力的有力表現(xiàn)。

《論語(yǔ)》既是后人根據(jù)孔子和他的弟子的言行對(duì)話所編，就代表了其蘊(yùn)含的思想是多人的成果，而孔子對(duì)其弟子教化的話語(yǔ)確是毋庸置疑的?？鬃拥摹耙虿氖┙台曇嗍菍?duì)后人啟發(fā)深遠(yuǎn)，即使現(xiàn)在，因材施教也是教育學(xué)生的重要手段。只有采用不同的手段，不同性格、履歷的學(xué)生才能發(fā)揮所長(zhǎng)，也才能各生千秋。所謂忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，這是論語(yǔ)中中庸思想的表達(dá)，中庸即不偏不倚，淡然置之的態(tài)度?！爸杏怪疄榈乱玻渲烈雍?民鮮久矣。〞在當(dāng)時(shí)周王朝禮崩樂壞的環(huán)境下，孔子提出中庸之道，目的就是穩(wěn)定社會(huì)秩序，使原本滿目瘡痍的周氏王朝重新找到一絲活力。環(huán)顧當(dāng)下，中庸也是大行其道，人與人之間的交際日益頻繁，如何正確處理這種關(guān)系尤為顯得重要。所謂“不偏之謂中，不易之謂庸〞，待人接物能夠做到不偏不倚，正直公正，你的人際還會(huì)有猜疑和不滿嗎?中庸的另一個(gè)含義是中正、平和，即指時(shí)刻保持一顆平常心，面對(duì)事情時(shí)能夠面不改色，波瀾不驚。人生需要淡定，人生需要中庸。孝道。“有父母，不遠(yuǎn)游〞。這是孔子孔子對(duì)他弟子的忠告，雖然不知道當(dāng)時(shí)對(duì)其弟子的影響如何，但是現(xiàn)在的年輕人必需了解，也必需遵從的指導(dǎo)語(yǔ)。橫觀當(dāng)下，多少年輕人只顧在外打拼，只為在社會(huì)贏得立錐之地，卻忽視了家里孤獨(dú)的老人。老人在急忙的渴望孩子們回家團(tuán)聚，子欲養(yǎng)而親不待的悲劇仍在上演!父母對(duì)于我們期待的并不多，哪怕多花點(diǎn)時(shí)間陪陪他們，就足以賺錢他們臉上的微笑?！案改钢瓴豢刹恢矂t以喜，一則以憂。〞父母的生活本可以很美好，只是沒有我們的陪伴，也就變得不美好了。君子與小人?！熬佑饔诹x，小人喻于利。〞君子以義字當(dāng)頭，小人以利字當(dāng)頭?！熬犹故幨?，小人常戚戚〞君子與小人的區(qū)別在于為人處事的態(tài)度自己面對(duì)利與義的決定。子曰：“：“夫達(dá)也者，質(zhì)直而好義，察言而觀色，慮以下人。〞做到正直，而非諂媚，阿諛奉承，即有視錢財(cái)為糞土的明智，又有舍生取義的決心，這就是君子。“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人〞。君子離我們并不遙遠(yuǎn)，只要有心，人人都可以成為君子!子曰：“言必信，行必果。硁硁然小人哉!抑亦可以為次矣。〞說話一定兌現(xiàn)，做事一定果決。這是不懂變通的小人呀!不過也可以算是再次一等的士了?！叭硕鵁o信，不知其可也〞。信是做人的基本要求，古人常說修身，齊家，治國(guó)，平天下。而信則是這一切藍(lán)圖的前提，沒有信譽(yù)，人則寸步難移。取信于人，才能換去別人的尊重，才能獲得支持，做好事情。

《論語(yǔ)》是幾千年來人們?yōu)槿颂幨碌淖谥迹鍖W(xué)則一直占據(jù)著傳統(tǒng)思想的主流位置，古人學(xué)習(xí)論語(yǔ)以決戰(zhàn)科舉，求取功名，如今，雖然時(shí)代變了，但《論語(yǔ)》的對(duì)人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中的指導(dǎo)意義仍舊重大，孔子仍在幾千年之前指導(dǎo)著人們的行為規(guī)范，影響著人們的日常生活。當(dāng)今人們也仍在不斷的解讀論語(yǔ)，發(fā)現(xiàn)新的東西，以求從這位老者身上獲取更多知識(shí)。

論語(yǔ)十二章的讀書筆記5

《論語(yǔ)》是一本流傳已久的經(jīng)典著作，內(nèi)涵豐富，語(yǔ)言簡(jiǎn)單卻蘊(yùn)含了人生的大仁大道和做人的道理。備受古今中外學(xué)者的推薦，在這個(gè)寒假我拜讀了這本書。

《論語(yǔ)》這本書中我最喜歡這一句：曾子曰：“吾日三省吾身;為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?〞它的意思是：曾子說：“我每天屢屢反省自己;為別人辦事有沒有盡心竭力，努力做到最好呢?與朋友交往是否誠(chéng)懇，有沒有說謊呢?老師傳授給我的知識(shí)是否復(fù)習(xí)了呢?〞這句話就宛如一個(gè)警鐘長(zhǎng)鳴在我的耳邊，這句話讓我明白，幫助別人做事要盡心竭力，同朋友交往要誠(chéng)懇，老師傳授的知識(shí)要反復(fù)復(fù)習(xí)就像亡羊補(bǔ)牢為時(shí)未晚。而我卻只知玩樂，學(xué)習(xí)成績(jī)也不怎么理想，以后我要好好學(xué)好各門學(xué)科。做一個(gè)腳踏實(shí)地，有理想有抱負(fù)的，品德高