優(yōu)選小學日記匯總10篇

優(yōu)選小學日記匯總10篇小學日記篇1今天是元宵節(jié)，晚上爸爸說把我們家剩下的一串鞭炮放了吧，我和媽媽同意了。我就和爸爸一起去樓底下放炮，還沒點燃的時侯，爸爸拿了一根棍讓我拿著，爸爸把鞭炮纏上，纏完之后就開始燃放了。同時，媽媽在樓上也已經(jīng)把湯圓煮好，還吵了幾個菜。有綠茶巧克力和木糖醇兩種口味；我先品嘗木糖醇口味，香香的，我又品嘗巧克力口味，甜甜的。吃完飯，媽媽讓我和她一起散燈，就是把一支支的小蠟燭點燃，放到每個房間的門口，讓后把電燈關(guān)掉。這時，整個屋里非常漂亮。接著，我和爸爸媽媽又放飛了許愿燈，我們都許了愿，許愿燈帶著我們的愿望飄的越來越高，越來越遠......小學日記篇2今天我們班舉行了一個圣誕PARTY，我們班的題目是：《我最閃亮》，我們分成了六個組，老師分別給我們準備了六個游戲，我們組玩的游戲是：《猜猜我是誰》我先聽了一位同學的解釋，又聽了一位同學的解釋，才猜出來答案鉛筆，我覺得很好玩，我的媽媽也去參加了。圣誕老人給我們送了一些吃的，在我前面的同學都把它搶沒了，但沒有關(guān)系，圣誕老人還送我們每人一只紅襪子，紅襪子里還有吃的呢。我看到最后玩游戲的那一組玩的游戲玩，老師說：“哪一組的同學也想試一試”我們組的同學表現(xiàn)不好，因此，沒有玩，但我還是非常開心的，我很期待明年的圣誕節(jié)。我現(xiàn)在要祝所有家長委員和所有老師同學圣誕節(jié)快樂，在圣誕PARTY的最后，劉校長來到了我們十班，我們齊聲喊道：“劉校長好！”，劉校長說我們十班的目標是：十全十美，我想我們十班一定能做到，劉校長走了，我們又說：“劉校長再見”。小學日記篇3今天就是除夕，也是一個開心的夜晚。我們家一大早就十分忙碌，人人都忙個不停，我也沒閑著。忽然來了個電話，我連忙去接，原來是爸爸打來的。他讓我?guī)退釒着杌?，我連忙下樓幫爸爸搬花。我一見到那些花，我就喜歡上了其中的一盆。那盆花都是粉紅色而且非常小的花，那些花就像穿著粉紅裙子的小仙子，可愛極了。吃完午飯，家里人又開始忙碌了起來。我先和爸爸貼福字，媽媽和外婆分別在撥蝦和切菜，外公和大姨在大掃除——最終忙了一下午。我們吃年夜飯時，每個人都吃得津津有味。吃飽后，我和爸爸媽媽一起去奶奶家放煙花。那煙花可真美呀，有的像下金子雨，有的像在七彩云霧里下的“七彩雨”，還有的就像一個小小的金色雪花——當天晚上我很快就睡著了，做了個又香又甜的夢。小學日記篇4只要你留心觀察，科學無處不在哦。我最喜歡吃的水果是蘋果。有一次，媽媽把一個削好皮的蘋果放到飯桌上讓我吃。因為我忙著寫作業(yè)就把這事忘了。等到想起來時，發(fā)現(xiàn)蘋果削去皮的地方明顯變了色——褐色。我不知道如何是好，急忙問媽媽。媽媽笑著說：“我先把褐色的地方削掉，至于為什么變成褐色，你還是自身查《十萬個為什么》更好?！蔽移炔患按貨_進我的房間，迅速拿起《十萬個為什么》。喔！原來是這樣的：蘋果里面有一種叫氧化酶的物質(zhì)，它接觸到空氣后會馬上變成褐色。另外，小刀在削蘋果時，刀上的鐵會與蘋果肉里一種叫鞣酸鐵的物質(zhì)，加重了褐色。《十萬個為什么》還告訴我，蘋果里含有豐富的維生素c，削皮后維生素c就流失了，以后我要盡量連皮一起吃。我們的日常生活中，存在很多科學知識。只要我們細心觀察，多多思考，就能不斷學習到新的科學知識。小學日記篇5如果你獨自環(huán)繞世界旅行，如果你只能選擇帶一樣東西供自身娛樂，你會選擇哪一樣？一張全家福，一幅美麗的圖畫，一本有趣的書，一個心愛的玩具，還是一個空白的日記本?似乎很難做出選擇。如果你問到我，我會毫不猶豫地回答：“我會選擇一本空白日記本?！笨瞻兹沼洷?！也許有人會疑問，日記有什么意思？如果你周游世界，這一趟下來，你可以用它寫出成百上千篇日記?！昂糜浶圆蝗鐮€筆頭”，你可以隨時記下你去過的地方，時間，描繪一下景物，抒發(fā)一下感想。也可以記錄你所經(jīng)歷的有趣的故事人物，聽到的奇聞怪談，還可以描敘你喜、怒、哀、樂的心情。不管你走到哪兒，你總會發(fā)現(xiàn)新東西，即使在同一個地方，重復做同一件事情，你總會有不同的感受吧，你還可以在上面涂涂畫畫些風景人物?？傊沼洷揪拖駤寢屇托膬A聽你的煩惱，又像你的朋友時時分享你的快樂。你可以對它傾訴一切秘密，心里話。甚至向它發(fā)泄，它也毫無怨言。它永遠是你最忠實的聽眾，最可靠的朋友，最理想的伙伴。閑暇無聊時，翻開日記本，一遍又一遍的讀一個個人物，一個個故事，一句句言語，一段段感想，一幅幅圖畫，都能給你很多美好的`回憶。慢慢回想，細細品味自身的生活經(jīng)歷?也可以讓別人一起分享你的所見所聞，所感所想。多觀察、多思考、多積累，慢慢就會有新的收獲，它是你自身的東西，因為世上沒有兩個人會用同一種方式抒發(fā)同一種感受，載著這樣豐富多彩的日記本旅行歸來，難道不是一種較大的收獲嗎？小學日記篇6今天就是農(nóng)歷的“小年”，也就是祭“老灶爺”的日子。我們吃了芝麻糖，就出去逛街。超市里人山人海，大家都在精心的挑選年貨。在大家的臉上，都洋溢著喜悅的神情，到處都充滿了濃濃的年味。我一邊吃著芝麻糖一邊問：“爸爸，為什么在這一天要祭‘老灶爺’，還要吃芝麻糖呢？”“這是一個民間傳說。以前有一對兄弟，哥哥是個壘灶臺能手，弟弟呢，是個畫家。他們十分能干，又善解人意，村里人家里鬧矛盾了都找他們。幾年過去了，哥哥病死了。而他們家因為分哥哥的財產(chǎn)關(guān)系鬧得很不好。聰明的弟弟想了一個辦法，他畫了一個哥哥的畫像貼在廚房，對家人們說：‘你們別吵了，哥哥托夢給我，他要下來查看，要是咱們再鬧下去，他就要回去給玉皇大帝稟告?！蠹夜徊霍[了?！卑职中艘粫?，接著說，“以后，人們都讓弟弟畫上他哥哥的。畫像貼在家里。到后來，就漸漸成了‘老灶爺’?！眿寢層中α诵φf：“傳說，在每年的今天，老灶爺都要上天報告每戶人家的好與壞。至于吃芝麻糖，是因為人們想讓芝麻糖粘著老灶爺?shù)难?，不讓他在玉帝面前說自身的壞話。”我津津有味地聽著，原來過小年有這么多的學問呢！我們出了超市，外面飄起了雪花，雖然很小很小，但飄到臉上冰冰的，舒服極了。小小的雪花，在這熱鬧的街上，又增添了一絲濃濃的年意。小學日記篇720xx年XX月22日星期六晴天今天我很開心，因為我學會了滑板。現(xiàn)在回想起下午學滑板的事，可真不是一帆風順的，還有一番苦和一番甜呢！午后的陽光顯得格外明朗，恰好是我學習滑板的最佳時機。下午2時分，我和劉宇、馬松野、宋頌、王者各帶著滑板齊向臥陽景觀帶出發(fā)?？粗?個都會滑滑板，我的心中就涌動著無比佩服之情。目的地到達了，我拿起自身的滑板，剛上滑板就失去重心，“砰”的一聲重重的摔下來，一旁的同學和路邊的行人都開懷的笑，唉，丟人。接下來，劉宇教我怎么上滑板，我認真的聽著：要后腳不停的動才能使整個滑板移動，我若有所思，拿起滑板，讓劉宇扶我，漸漸的，漸漸的。我找的了感覺，有自身試著移動著。但，移動個兩下，又不動了，在移動又跌到了。我就不信邪了，別人比我聰明？我再次三番五次的練習。時間像流水，靜靜的流淌，已是黃昏。終于，功夫不負有心人，我終于會一點點了。劉宇老師告訴我：“回家還要多次的練習，這樣才能卓有成效”。媽媽雖然說，我一下午在使勁的瘋玩。但我不覺得。我得到了知識：干什么事都要堅持不懈的練習，還有我就是學到了另一樣的東西。小學日記篇8今天一樣到的很早，估計指導老師和昨天一樣會直接進班，就想著到七點半的時候給她打電話。對面辦公室有老師來了，他讓我去他辦公室坐著，于是我就進去了，和他聊了會天，問他現(xiàn)在教學忙不忙。一會兒又來了個女老師，最后變成他們倆在發(fā)牢騷了。來的這幾次，雖然見的老師不多，卻聽到了不少老師的抱怨：抱怨老師工資太低，只有一兩千；抱怨工作太單調(diào)，每天不是上課就是批改作業(yè)；抱怨平時太忙，每個老師至少教兩個班，學生的作業(yè)批改不過來；抱怨教育制度不健全，與西方的教育真是沒法比；抱怨學生不聽話，現(xiàn)在的學生不好管；抱怨學生不好好學習，布置的任務(wù)老完不成；抱怨學生只知道玩，對學習提不起興趣；等等。不少老師早已有了職業(yè)倦怠感，每天抱怨著上課、改作業(yè)，有時還會把情緒帶到課堂上去。當然，也有不少老師心甘情愿地在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)著，完成著自身教書育人的理想。到了晚上8點后，給指導老師打電話，果然要直接進班，于是，我就趕緊在別的辦公室借了一個凳子搬著去了教室。看到同學們正在上早自習讀英語，我就直接做到了最后面。上課后，老師把我介紹給同學們，于是我就上去做了一下自我介紹，并說我是學心理學的，以后如果同學們有問題的話可以來找我，不管是學習上的、生活上的還是和別人相處方面的都可以來和我說。下課后就有一位女同學來找我，問我一些心理學上的問題。專業(yè)范圍內(nèi)的問題，當然很容易回答，而且給他們充分的理解和共情，希望以后可以和學生們相處愉快！有學生問我要qq號，一開始有點遲疑，不過還是很樂意地給他們了，而且他們也寫了自身的qq號給我。見到學生，感覺比前兩天好多了，他們都很友好、很可愛，也很容易相處，和他們在一起一點壓力都沒有，很輕松，很愉快，前兩天的郁郁不得志在見到同學們的那一刻就已經(jīng)消失的無影無蹤了，感覺真好！放學后回到辦公室，指導老師老師已經(jīng)走了，我看到還有一位學生站在辦公桌前，待其他老師都走了，只剩我們兩人后，我問這位學生發(fā)生了什么事。他說，他沒默誦會老師布置的句子，老師說，背會了才能走。這位學生我有印象，在第一節(jié)英語課上被老師罰站在教室后面，之后的課也一直站著，不知什么時候被叫去辦公室站著了。我用溫和的語調(diào)問，那你現(xiàn)在背會了嗎？他答，沒有。我問，你是不是不喜歡英語呀？不知他是害怕我會告訴他班主任還是真的不是不喜歡英語，他答，不是。我問，那你怎么沒有完成作業(yè)呀？他答，沒時間。我問，那你下午放學回家后都是做什么呀？他答，吃飯、做作業(yè)。我問，作業(yè)很多嗎？他答，不多。我問，那你怎么沒有完成作業(yè)呢？他還是回答，沒時間。而且，我在和他說話的時候，他的上身一直在向后傾斜，一副害怕想逃離的樣子，我對他說，不用怕我，可能他還是不確定我對他來說是否安全，是否可信任，因此還是對我有戒心。我感覺這事不能急，畢竟在他看來我的身份是老師，而且估計平時老師對待他這種學習不好的學生都是很嚴厲、很討厭、經(jīng)常批評的，因此一時讓他徹底對我放心還是挺困難的。因此我暫時不去詳細了解他的更深的情況，轉(zhuǎn)而關(guān)注他此時此刻的問題，于是，我問，那你現(xiàn)在會念嗎？他答，會。我問，那你能給老師念一遍嗎？于是，他就拿起自身寫的那幾個句子磕磕絆絆地念了起來。念完后，我拿起那張紙，給他指出一些錯誤和應(yīng)該怎樣才正確，然后簡單指導了一下學英語的技巧，鼓勵他慢慢來，并相信他可以學好。在整個過程中，我可以明確地感受到他慢慢地對我不再那排斥了，戒心也放松了不少，也開始相信我，愿意接納我了。之后，我拍拍他的肩說，你趕快去吃飯吧，別餓著了，身體重要，吃過飯再接著背也行，下午還得上課呢，那老師先走了。他笑著說，老師，再見。我說，再見！在回去的路上，我想了很多，有有關(guān)老師的，也有有關(guān)學生的。我所在的班級是低年紀，學生正處在叛逆的青春期，是一個很關(guān)鍵的時期，如果在這個時期，學生犯了錯誤，老師、家長只是一味地批評、打罵、很鐵不成鋼，而不知正確地去加以引導的話，學生會更逆反，甚至可能走向不好的方向。學生對學習提不起興趣，不愿去學習，其實是有原因的，不能籠統(tǒng)地認為就是學生不聽話、因此，老師們應(yīng)該反思一下，自身的教育方法是否恰當，是否有效。我感覺這次我的收獲較大！小學日記篇9今天，我們?nèi)ゴ河?，我們?nèi)グ偃f葵園。我剛進門就看見百萬葵園的“代言人”——七彩花貓。七彩花貓囊括了葵園的七種鮮花，分別是：薰衣草——薰薰；向日葵——葵葵；櫻花——櫻櫻；玫瑰花——玫玫；醉蝶花——蝶蝶；仙女花——仙仙；百合花——合合。這幾種鮮花都非常美麗，我也非常喜歡。其中，我最喜歡玫瑰花，因為它色彩繁多、五彩繽紛。它的姿態(tài)十分嫵媚，有的倒掛枝頭，有的千朵成群，有的一枝獨秀，有的含苞待放······真是花枝招展、千姿百態(tài)啊！百萬葵園還有可愛的小松鼠哩！它小巧玲瓏，愛上躥下跳，可愛極了！你看，它躲在樹上吃松果呢！它拔掉松果皮，大吃起來，它吃得是那津津有味啊！真惹人喜愛！快看，松果皮落到了陳俊奇的頭上，有同學叫他“幸運兒”，把大家逗得哈哈大笑?！罢嬗腥??！薄罢娓阈??！薄斑€叫幸運兒呢！”同學們七嘴八舌的議論著。我也覺得挺有趣的，就嘻嘻的笑了一聲。我愛春游！我愛姿態(tài)萬千的玫瑰花！我更愛美麗、有趣的百萬葵園！小學日記篇10炎熱的夏季往往是考驗人們毅力的時候，每個人的毅力不同，但求知的大門永遠敞開。就看遠處的你我愿不愿走進。走過了炎熱，也就代表你走上了一個新的起點