(有答案)第一部分-心理學和教育心理學概述

第一部分心理學和教育心理學概述心理學一、單項選擇題C1.狗聽到主人喚它的名字就跑過去是()A．無條件反射B．本能的反射C．第一信號的條件反射D．第二信號的條件反射B2.主張心理學的研究對象是具有適應(yīng)性的心理活動，強調(diào)意識活動在人類的需要與環(huán)境之間起重要的中介作用的學流派是()。A．構(gòu)造主義學派B．機能主義學派C．精神分析學派D．人本主義學派D3.一個人心理面貌本質(zhì)屬性的獨特結(jié)合是()A．能力B．性格C．氣質(zhì)D．個性A4.行為主義心理學的創(chuàng)始人是()。A．華生B．鐵欽納C．詹姆斯D．羅杰斯C5．“仁者見仁，智者見智?！边@說明心理是()。A.腦的機能B．對客觀世界的反映C．對客觀現(xiàn)實主觀能動的反映D．在實踐中發(fā)展D6.腦的基本結(jié)構(gòu)單位是()。A．12對腦神經(jīng)B．腦干、間腦、小腦和大腦C．腦神經(jīng)D．神經(jīng)元B7.外周神經(jīng)系統(tǒng)可分為()。A．突感神經(jīng)和副突感神經(jīng)B．軀體神經(jīng)系統(tǒng)和自主神經(jīng)系統(tǒng)C．腦神經(jīng)和自主神經(jīng)系統(tǒng)D．脊神經(jīng)和自主神經(jīng)系統(tǒng)A8.對于一般人來說，言語功能占優(yōu)勢的大腦半球是()。A．左半球B．右半球C．左右半球沒有區(qū)別D．有人在左半球，有人在右半球C9.表達人的心理過程內(nèi)容的是()A．認知過程、情緒和情感過程B．情緒過程、情感過程和意志過程C．認知過程、情感過程和意志過程D．個性、情感過程和認知過程A11.心理學成為一門獨立的學科，是以德國學者馮特于()年在萊比錫大學建立了世界上第一個心理學實驗室為標志的。A．1879B．1897C．1789D．1798D12.20世紀60年代初期，在美國發(fā)起課程改革運動的著名心理學家是()A．桑代克B．斯金納C．華生D．布魯納B13.同看一部電影或同上一堂課，不同的人其感受也不同。這種現(xiàn)象說明人的心理具有()A．客觀性B．主觀性C．現(xiàn)實性D．能動性B14.心理學是一門研究()的科學。A．心理過程B．心理現(xiàn)象C．個性心理D．認識過程B15.神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和機能的基本單位是()A．突觸B．神經(jīng)元C．反射D．反射弧C16.弗洛伊德是()心理學派的代表人物。A．構(gòu)造主義B．機能主義C.精神分析D.人本主義C17.人的高級心理機能的高級之處在于()A．人能識字B．人會計算C．人會使用文字工具D．人會交往C18.1903年美國心理學家桑代克出版了第一本教育心理學專著，書名為()A．《教育心理學大綱》B．《教育心理學講義》C．《教育心理學》D．《教育心理概論》C19.下列選項中，哪項不屬于心理過程？()A．記憶B．意志C．興趣D．情緒C20.吃過梅子的人一見到它的外形，聞到香味，就有望梅止渴的反應(yīng)。這是一種()A．非條件反射B．無條件反射C．條件反射D．生來的C21.小學生具有鮮明的心理特征，表現(xiàn)在其()A．注意力具有強烈的興趣、直觀性和感情色彩，善于調(diào)節(jié)和控制自己的注意力B．思維水平從具體形象向抽象邏輯水平過渡，逐漸發(fā)展成為抽象思維C．想象一般需要某種具體實物的支持，具有簡單再現(xiàn)和直觀、具體的特點D．感情活動的最大特點是獨立性較強、情感的實踐性和持續(xù)性較差B22.人本主義心理學的代表人物是()A．馮特和鐵欽納B．馬斯洛和羅杰斯C．華生和斯金納D．詹姆士和杜威C23.格式塔學派是西方主要的心理學流派之一，其中“格式塔”的含義是()A．行為B．精神C．整體D．人本D24.個性心理特征是在()的基礎(chǔ)上形成的。A．認知過程B．情感過程C．意志過程D．認知過程、情感過程、意志過程B28.個體心理活動的內(nèi)容和源泉是()A．認知B．客觀現(xiàn)實C．個性D．需要精神分析學派的代表人物是()A．弗洛伊德和埃里克森B．弗洛伊德和華生C．弗洛伊德和斯金納D．弗洛伊德和康德B30.用所謂內(nèi)省的方法研究心理現(xiàn)象，試圖找出構(gòu)成人的心理的基本元素的心理學派是()A．神經(jīng)心理學B．構(gòu)造心理學C．認知心理學D．社會心理學B33.心理狀態(tài)是從心理過程向個性心理特征的()環(huán)節(jié)。A．開端B．中間C．終端D．外部b35.根據(jù)研究目的，改變或控制某些條件以引起被試者某種心理活動的變化，從而揭示特定條件與這種心理活動之間的因果關(guān)系的辦法，稱為()A．觀察法B．實驗法C．調(diào)查法D．問卷法二、多項選擇題ac3.個性心理包括()A．個性傾向性B．情緒、情感C．個性心理特征D．意志活動ab4.關(guān)于心理測試，下列說法正確的是()A．學校心理測試可以是集體測試，也可以是單一測試B．通過心理測試，可以進行科研，也可以了解學生的心理狀態(tài)C．心理測試的目的是為了篩查有問題的學生，做好預防D．對學生進行心理測試是為了做好學校的宣傳工作bcd5.以下屬于個性心理特征范疇的是()A．需要B．氣質(zhì)C．性格D．能力abd6.不屬于心理現(xiàn)象中的動力系統(tǒng)的是()A．性格B．氣質(zhì)C.需要D．思維abc7.下列說法中正確的是()A．腦是心理的器官B．心理是腦的機能C．心理具有主觀能動性D．心理反應(yīng)總是正確的教育心理學一、單項選擇題B1教育心理學成為一門獨立學科是以美國心理學家()出版的《教育心理學》為標志。A．布魯納B．桑代克C．班杜拉D．斯金納B2.教育心理學的任務(wù)是用()對教師在教育教學過程中存在的問題做出有科學依據(jù)的回答。A.問卷調(diào)查法B．實證研究法C．文獻研究法D．理論分析法B3.()是研究如何促使學生從內(nèi)部理解所學內(nèi)容的意義，并對學習進行自我調(diào)節(jié)。A．主動性研究B．反思性研究C．合作性研究D．社會文化研究A4.教育心理學中各家各派學習理論之爭也都集中體現(xiàn)在對()的不同解釋上。A．學習過程B．教學過程C．反思過程D．評價過程A5.20世紀60年代初，()發(fā)起課程改革運動，自此，美國教育心理學逐漸重視探討教育過程和學生心理，重視教材、教法和教學手段的改進。A．布魯納B．桑代克C．皮亞杰D．泰勒A12.教育心理學的成熟時期比較注重結(jié)合教育實際，注重為學校教育服務(wù)，()思潮掀起了一場教育改革運動。A．人本主義B．行為主義C．認知心理學D．信息論B18.教育心理學中，條件控制最嚴格的研究方法是()A.觀察法B．實驗法C．調(diào)查法D．個案法B20.美國心理學家華生為了研究兒童的恐懼心理，在兒童撫摸小白兔時，大聲鑼鼓，結(jié)果使這個兒童不但對白兔，甚至對其他白色的東西都產(chǎn)生了畏懼心理。這種行為違反了教育心理學研究的哪項原則()A．客觀性原則B．教育性原則C．理論聯(lián)系實際原則D．系統(tǒng)性原則B24.教育心理學研究的核心內(nèi)容是()A．教學過程B．學習過程C．教師D．學生D從“人是一個生物的存在”這個角度建立教育心理學體系的心理學家是()A.弗洛伊德B．巴甫洛夫C．斯金納D．桑代克C29.教育心理學研究的()是指人的心理具有整體性，各種具體的心理現(xiàn)象相互聯(lián)系、相互影響、相互滲透。A．客觀性原則B．發(fā)展性原則C．整體性原則D．教育性原則C33.桑代克初步解決了教育心理學的研究方法問題，他主張研究教育心理學應(yīng)采用()A.觀察和測量的方法B．調(diào)查和觀察的方法C．觀察和實驗的方法D．實驗和測量的方法B34.我國第一本《教育心理學》教科書的編寫者是()A.高覺敷B．廖世承C．楊賢江D．房東岳二、多項選擇題ABCD1.布魯納的教育心理學成果主要表現(xiàn)在()A．主動性研究B．反思性研究C．合作性研究D．社會文化研究ABC3.教育心理學的研究對象是()A．如何學B．如何教C.學與教之間的相互作用D．解決學生的心理問題ABCD4.在宏觀上，學與教的過程包含的要素有()A．學生與教師B．教學內(nèi)容C．教學媒體D．教學環(huán)境ABD6.學與教相互作用的過程主要包括()A．學習過程B．教學過程C．評價過程D．評價與反思過程ABC7．教育心理學的作用體現(xiàn)在()A．幫助教師準確地了解問題B．為實際教學提供科學的理論指導C幫助教師預測并干預學生D．幫助教師了解學生的心理疾病BD14.在定量分析的方法中，描述數(shù)據(jù)集中趨勢的量數(shù)是()A.方差B．眾數(shù)C．標準差D．平均數(shù)ABCD15.編制教育心理學調(diào)查問卷應(yīng)注意()A.問卷題目不宜過多B．問卷的編制應(yīng)盡量生動有趣C．在問卷中可加入一些探測題目D．在正式施測之前進行信度效度分析附錄資料：不需要的可以自行刪除負數(shù)知識點總結(jié)一、負數(shù)的定義1、以前所學的所有數(shù)（0除外）都是正數(shù)，也就是說正數(shù)前面的“+”是可以省略不寫的！2、負數(shù)的定義：在正數(shù)前面加上“-”就是負數(shù)。3、負數(shù)前面必定有“-”如果前面不是“-”（可能沒有符號或者是“+”）都是正數(shù)（0除外）。4、0既不屬于正數(shù)，也不屬于負數(shù)，它是正數(shù)和負數(shù)的分界。二、負數(shù)的作用1、負數(shù)是在人為規(guī)定正方向的前提下出現(xiàn)的。2、負數(shù)常用來表示和正數(shù)意義相反的量。3、在選擇用正數(shù)還是負數(shù)表示時，首先看是否規(guī)定了正方向。4、一般含有褒義的量用正數(shù)表示，含有貶義的量則用負數(shù)表示。例：零上5°用+5℃表示；零下5°用-5℃表示。收入2000元用+2000元表示；支出500元用-500元表示。三、常見負數(shù)的意義（1）地圖上的負數(shù)：

中國地形圖上，可以看到我國有一座世界最高峰—珠穆朗瑪峰，圖上標著8848，在西北部有一吐魯番盆地，地圖上標著－155米，你能說說8848米，－155米各表示什么嗎？這兩個高低是以誰為標準的？（2）收入與支出

收入：2600元，（

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教育支出：300元

（

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