2021吉林心理咨詢師考試考前沖刺卷

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2021吉林心理咨詢師考試考前沖刺卷

本卷共分為2大題50小題，作答時間為180分鐘，總分100分，60分及格。

一、單項選擇題（共25題，每題2分。每題的備選項中，只有一個最符合題意）

1.自我概念的形成與發(fā)展大致經歷三個階段，即。

A：從生理自我到心理自我，最后到社會自我

B：從生理自我到社會自我，最后到心理自我

C：從社會自我到生理自我，最后到心理自我

D：從心理自我到生理自我，最后到社會自我

2.艾里克森認為童年期(7歲一12歲)的主要發(fā)展任務是。

A：獲得勤奮感，克服自卑感

B：獲得完善感，避免厭惡感

C：獲得自主感，克服羞恥感

D：獲得親密感，避免孤獨感

3.第一反抗期發(fā)生的時間大約是。

A：1一2歲

B：3一4歲

C：7一8歲

D：13一14歲

4.心理咨詢對精神障礙患者的作用是。

A：消除癥狀

B：系統(tǒng)治療

C：預防復發(fā)

D：精神分析

5.強大自然災害后的心理反應可以經歷以下階段。

A：警覺期一恢復期一康復期

B：警覺期一搏斗期一恢復期

C：驚嚇期一恢復期一康復期

D：驚嚇期一衰竭期一恢復期

6.以50為平均數、以10為標準差表示的標準分數叫。

A：標準九分數

B：T分數

C：離差智商

D：z分數

7.以再測法或復本法求信度，兩次測驗相隔時間越短，其信度系數越。

A：大

B：低

C：小

D：不確定

8.關于感性反應，錯誤的說法是。

A：感性反應是一種情緒化應對

B：感性反應是一種兒童式的應對

C：不論場合，一旦出現感性反應就有心理問題

D：可以隨時隨地采用感性反應

9.不屬于親子關系本質的是。

A：自然的血緣關系

B：人倫道德關系

C：教養(yǎng)與服從的關系

D：法定的贍養(yǎng)關系

10.會談中使用情感的反射時應該注意盡量。

A：不要體現咨詢師情緒

B：不要刺激求助者情緒

C：不在初次會談中使用

D：不在后續(xù)治療中使用

11.心理診斷中為確定非情景性癥狀的性質，應使用。

A：態(tài)度量表

B：人格問卷

C：智力量表

D：焦慮量表

12.心理咨詢師的共情是指體驗求助者的內心要做到。

A：如同體驗自己

B：就是體驗自己

C：以自己為參照

D：以社會為參照

13.癔癥型多話的求助者主要的目的。

A：證明自己

B：心事能夠傾聽

C：獲得贊賞

D：情緒得到宣泄

14.心理咨詢“助人自助”的含義是。

A：咨詢師幫助求助者的同時自己也得到提升

B：咨詢師幫助求助者學會自己有效解決問題

C：共同進步

D：逐步成熟

15.再生性能力。

A：是智能活動的能量

B：可通過非言語測驗評估

C：是智能活動的質量

D：可以通過言語測驗測量

16.16PF施測時的時間限制是。

A：30分鐘

B：40分鐘

C：50分鐘

D：無嚴格規(guī)定

17.SAS包括的反向評分項目數是。

A：15

B：10

C：5

D：20

18.詹姆士(斯)強調情緒與的關系。

A：機體變化

B：動機過程

C：意志過程

D：認知過程

19.信息的編碼、儲存、提取方式和信息儲存時間的長短是劃分的標準。

A：記憶過程

B：圖象記憶和聲象記憶

C：思維過程

D：三個記憶系統(tǒng)

20.人腦對物質現象的延續(xù)性和順序性的反映叫。

A：運動知覺

B：時間知覺

C：似動知覺

D：方位知覺

21.社會心理學經驗描述階段的特點是在的基礎上，對人類的心理活動和行為方式進行客觀的描述和分析。

A：觀察

B：實驗

C：思辨

D：歸納

22.角色承擔者不得不退出舞臺，放棄原有角色，這屬于。

A：角色沖突

B：角色不清

C：角色中斷

D：角色失敗

23.刻板印象使人的社會知覺過程簡化，因此它具有的作用。

A：概括化

B：社會適應

C：抽象化

D：消極

24.相互作用論的代表人物是。

A：皮亞杰

B：普萊爾

C：吳偉士

D：班杜拉

25.幼兒期兒童的主導活動是。

A：飲食

B：睡眠

C：游戲

D：學習

二、多項選擇題（共25題，每題2分。每題的備選項中，有多個符合題意）

1.沖擊療法實施之前的具體準備工作包括。

A：進行心理測量

B：確定刺激物

C：選擇治療場地

D：給求助者準備躲避之處

2.沖擊療法的實施方法包括。

A：求助者禁食

B：求助者穿戴簡單、寬松

C：監(jiān)測血壓、心電指標

D：每次盡量做到極限水平

3.沖擊療法與系統(tǒng)脫敏療法的主要區(qū)別體現在上。

A：治療程序

B：原理

C：收費標準

D：咨詢關系

4.沖擊療法中止治療的條件包括。

A：求助者暈厥

B：求助者或家屬堅決要求取消治療而勸說無效

C：求助者休克

D：求助者出現通氣過度綜合征

5.厭惡療法的基本原理并不是。

A：經典性條件反射

B：操作性條件反射

C：嘗試－錯誤學習

D：超限抑制

6.內隱致敏法與經典的厭惡療法相比，其主要特點包括。

A：運用了想像技術

B：用可怕或令人厭惡的形象作為厭惡刺激

C：可以不考慮施加厭惡刺激的時機

D：基本原理是操作性條件反射

7.厭惡療法的基本程序包括。

A：確定靶癥狀

B：分析靶癥狀成因

C：選用厭惡刺激

D：把握時機實施厭惡刺激

8.厭惡療法常用的厭惡刺激包括。

A：電刺激

B：藥物刺激

C：想像刺激

D：其他令人不快的刺激

9.厭惡療法中施加厭惡刺激時，應注意。

A：必須將厭惡體驗與不良行為緊密相連

B：厭惡體驗應在不良行為出現之前

C：厭惡體驗應在不良行為出現之后

D：厭惡體驗應與不良行為同步

10.厭惡療法對靶癥狀的要求包括。

A：癥狀單一

B：癥狀具體

C：動作單一

D：動作具體

11.模仿法的理論基礎包括。

A：精神分析理論

B：行為主義理論

C：社會學習理論

D：人本主義理論

12.模仿法的基本操作程序包括。

A：選擇合適的治療對象

B：設計示范行為

C：強化正確的模仿行為

D：懲罰不正確的行為

13.模仿法的五種具體形式包括。

A：生活示范

B：學習示范

C：內隱示范

D：象征性示范

14.模仿法對示范者的要求是。

A：女性比男性好

B：年輕的比年老的好

C：感染力越強越好

D：與模仿者共同之處越多越好

15.模仿法的適用對象包括。

A：年輕的求助者

B：年老的求助者

C：模仿力強的求助者

D：批判力強的求助者

16.生物反饋法。

A：借助于電子儀器

B：將個體未意識到的生理功能外化為聲、光信號

C：讓求助者根據聲、光信號學會調節(jié)內臟功能

D：適用于急性期精神疾病患者

17.生物反饋技術的最早臨床應用者并不是。

A：華生

B：夏皮諾

C：巴甫洛夫

D：米勒

18.目前，臨床常用的生物反饋儀有。

A：肌電反饋儀

B：腦電反饋儀

C：皮膚電反饋儀

D：皮膚溫度反饋儀

19.肌電生物反饋療法治療前的準備工作包括。

A：清理房間

B：咨詢師熟練掌握生物反饋儀的使用方法

C：向求助者講解生物反饋療法的原理與特點

D：征求求助者是否接受該療法的意見

20.肌電生物反饋療法診室訓練的基本操作步驟包括。

A：求助者取仰臥位，自然地呼吸

B：在選定部位安放電極

C：測量肌電水平的基線值

D：設定預置值，開始反饋訓練

21.肌電生物反饋療法的家庭訓練，應當。

A：重復在診室訓練中學到的放松體驗

B：堅持記錄自我訓練日記

C：開始時每天2次～3次，每次20分鐘

D：在熟練后每天減少練習次數，延長練習時間

22.生物反饋療法適應癥包括。

A：各種睡眠障礙

B：各類伴有緊張、焦慮、恐懼的神經癥

C：出現幻覺、妄想的求助者

D：急性期精神疾病患者

23.生物反饋療法禁忌癥包括。

A：緊張性頭痛

B：訓練中出現頭暈、惡心的求助者

C：訓練中出現血壓升