2019年浙江科學(xué)中考第一輪復(fù)習(xí)資料（+word）第16課時(shí)　運(yùn)動(dòng)和力(二)-1

Word文檔，下載后可任意編輯年浙江科學(xué)中考第一輪復(fù)習(xí)資料（+word）第16課時(shí)運(yùn)動(dòng)和力(二)第17課時(shí)運(yùn)動(dòng)和力(二)

1．(2015·濱州)“足

(http://.)球進(jìn)校園”推進(jìn)了校園足球的發(fā)展，如圖所示是我市某校足球比賽中，小華飛身魚躍將球頂進(jìn)球門的情景。在此過程中，下列說法正確的是()

第1題圖

A．球相對(duì)于球門是靜止的

B．小華落地滑行中不受摩擦力

C．頭對(duì)球的力與球?qū)︻^的力是一對(duì)平衡力

D．球離開人體后由于慣性繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)

2．(2016·玉林)為防止慣性可能造成的傷害，許多汽車上配置安全帶，但火車上卻沒有配置。主要原因是()

A．人在火車上慣性消失了

B．火車的速度比汽車的速度大

C．火車極少急剎和突然加速

D．人在火車上所受重力比在汽車上所受重力大

3．(2015·連云港)一輛卡車在水平路面上勻速行駛，下列選項(xiàng)中的兩個(gè)力屬于平衡力的是()

A．卡車所受的重力和地面對(duì)卡車的支持力

B．卡車所受的重力和卡車對(duì)地面的壓力

C．卡車對(duì)地面的壓力和地面對(duì)卡車的支持力

D．地面對(duì)卡車的摩擦力和卡車對(duì)地面的摩擦力

(2016·重慶)某中學(xué)的同

(http://.)學(xué)們發(fā)明的“超市購物秒結(jié)算”系統(tǒng)，在2016年重慶市青少年科技創(chuàng)新大賽上獲一等獎(jiǎng)，如圖所示就是安裝了這種系統(tǒng)的購物車。下列分析正確的是()

第4題圖

A．購物車受到的總重力和支持力是一對(duì)相互作用力

B．人推著購物車前行時(shí)，人相對(duì)于貨物架是靜止的

C．購物車從靜止到運(yùn)動(dòng)的過程中，車中的某個(gè)商品慣性變大了

D．商品從貨物架放入購物車的過程中，商品的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變

(2016·煙臺(tái))圖為小車載著木塊向右運(yùn)動(dòng)過程中發(fā)生的現(xiàn)象，下列判斷正確的是()

第5題圖

A．都是在小車突然停止時(shí)發(fā)生

B．都是在小車突然起動(dòng)時(shí)發(fā)生

C．圖甲所示的現(xiàn)象是小車在運(yùn)動(dòng)中突然停止或突然加速時(shí)發(fā)生

D．圖乙所示的現(xiàn)象是小車在運(yùn)動(dòng)中突然停止或突然減速時(shí)發(fā)生

(2016·濱州)小明學(xué)習(xí)慣性的知識(shí)之后，

(http://.)在探究跳遠(yuǎn)成績(jī)是否與地球自轉(zhuǎn)有關(guān)的研究中，他查了相關(guān)資料，發(fā)現(xiàn)地球由西向東自轉(zhuǎn)，赤道附近的速度約為460m/s，濱州市城區(qū)地面的自轉(zhuǎn)速度約為370m/s。關(guān)于跳遠(yuǎn)成績(jī)與地球自轉(zhuǎn)關(guān)系的分析中正確的是()

第6題圖

A．因?yàn)槿擞袘T性，地球沒有慣性，所以向東跳成績(jī)更好

B．因?yàn)槿说膽T性小，地球的慣性大，所以向西跳成績(jī)更好

C．因?yàn)樘鸷螅厍驎?huì)向東自轉(zhuǎn)一段距離，所以向西跳更有利于提高成績(jī)

D．因?yàn)槿撕偷厍蚨加袘T性，且自轉(zhuǎn)速度相同，無論向哪跳對(duì)成績(jī)都沒有影響

(2016·泰安)如圖所示，木塊a

(http://.)放在粗糙水平桌面上，木塊b放在木塊a上面，在水平拉力F作用下一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，空氣阻力不計(jì)，下列判斷正確的是()

第7題圖

A．拉力F和a受到的摩擦力大小不相等

B．b在水平方向上不受力

C．a(chǎn)受到的重力和地面對(duì)a的支持力是一對(duì)平衡力

D．b在水平方向上受到向左的摩擦力

(2016·自貢)如圖

(http://.)，在光滑的水平面上疊放著甲、乙兩個(gè)木塊，甲木塊用一根細(xì)繩拴在左邊固定的豎直板上，現(xiàn)在用力把木塊乙從右端勻速地抽出來，所用的力F＝15N，則甲、乙兩木塊所受的摩擦力是()

第8題圖

A．甲為零，乙受向右的15N的力

B．甲和乙都受向右15N的力

C．甲和乙都受向左15N的力

D．甲和乙都是15N，甲受向右的力，乙受向左的力

9．(2015·深圳)如圖所示，放在光滑滑板車上的木塊和滑板車一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，不計(jì)空氣阻力，則()

第9題圖

A．如果以滑板車為參照物，木塊是運(yùn)動(dòng)的

B．滑板車的運(yùn)動(dòng)速度越大，它的慣性越大

C．滑板車突然停止，木塊會(huì)繼續(xù)向右運(yùn)動(dòng)

D．木塊受到的重力和支持力是相互作用力

(2016·永州)如圖所示，在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)中，下列說法正確的是()

第10題圖

A．實(shí)驗(yàn)中不需要控制小車每次到達(dá)斜面底端時(shí)速度相同

B．小車最終會(huì)停下來說明力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因

C．如果小車到達(dá)水平面時(shí)所受外力全部消失，小車將做勻速直線運(yùn)動(dòng)

D．小車停止運(yùn)動(dòng)時(shí)慣性也隨之消失

11．(2015·萊蕪)

(http://.)如圖所示，長(zhǎng)方體木塊M放在水平桌面上，木塊m放在木塊M上面，在水平拉力F作用下一起向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)，空氣阻力不計(jì)，下列判斷正確的是()

第11題圖

A．水平拉力F和木塊M受到的摩擦力大小相等

B．木塊m受到方向向左的摩擦力

C．木塊M受到的重力和地面對(duì)木塊M的支持力是一對(duì)平衡力

D．若突然撤去水平拉力F，木塊m將向右傾倒

伽利略創(chuàng)造的把實(shí)驗(yàn)、假設(shè)和邏輯推理

(http://.)相結(jié)合的科學(xué)方法，有力地促進(jìn)了人類科學(xué)認(rèn)識(shí)的發(fā)展。利用如圖所示的裝置做如下實(shí)驗(yàn)：小球從左側(cè)斜面上的O點(diǎn)由靜止釋放后沿斜面向下運(yùn)動(dòng)，并沿右側(cè)斜面上升。斜面上先后鋪墊三種粗糙程度逐漸減低的材料時(shí)，小球沿右側(cè)斜面上升到的最高位置依次為1、2、3。根據(jù)三次實(shí)驗(yàn)結(jié)果的對(duì)比，可以得到的最直接的結(jié)論是()

第12題圖

A．如果斜面光滑，小球?qū)⑸仙脚cO點(diǎn)等高的位置

B．如果小球不受力，它將一直保持勻速運(yùn)動(dòng)或靜止?fàn)顟B(tài)

C．如果小球受到力的作用，它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將發(fā)生改變

D．如果小球受到的力越大，運(yùn)動(dòng)的速度將越大

(2016·株洲)圖是航天員王亞平在

(http://.)太空做的一個(gè)實(shí)驗(yàn)：她將小球拉到一定高度并拉直細(xì)線，放手后發(fā)現(xiàn)小球懸停在空中。然后輕輕撥動(dòng)小球，小球便不停地繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，若轉(zhuǎn)動(dòng)中突然剪斷細(xì)線，小球?qū)?huì)做________運(yùn)動(dòng)，這是由于小球具有________。

第13題圖

(2015·德州)圖甲是商場(chǎng)里常用的垂

(http://.)直電梯和自動(dòng)扶梯，圖乙記錄了小強(qiáng)乘坐電梯的s－t圖像。則他搭乘垂直電梯受到的支持力________搭乘自動(dòng)扶梯受到的支持力(填“大于”、“等于”或“小于”)；當(dāng)隨自動(dòng)扶梯到達(dá)扶梯口時(shí)，若不小心，則會(huì)由于________向前傾倒。

第14題圖

15．(2016·嘉興、舟山)某同學(xué)利

(http://.)用如圖所示裝置研究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響。甲、乙木板上分別鋪有毛巾和棉布，丙木板上不鋪任何材料，讓小車從相同斜面的頂端由靜止開始滑下，觀察現(xiàn)象。

試回答下列問題：

第15題圖

(1)科學(xué)實(shí)驗(yàn)需要控制變量。本實(shí)驗(yàn)中，影響小

(http://.)車在水平面上運(yùn)動(dòng)距離的因素，除了阻力外，還有______________________________，該因素可以采用小車從相同斜面的頂端由靜止開始滑下的方法來控制。

(2)實(shí)驗(yàn)可得出“阻力越小，運(yùn)

(http://.)動(dòng)速度減小得越慢”的結(jié)論，支持該結(jié)論的證據(jù)是________________________________________________________________________。

(2015·自貢)如圖甲所示，放

(http://.)在水平地面上的物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時(shí)間t的關(guān)系和物體運(yùn)動(dòng)速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示。由圖像可知當(dāng)t＝1s時(shí)，物體處于________狀態(tài)。t＝5s時(shí)，物體受到的摩擦力為________N。

第16題圖

17．(2016·臺(tái)州)立定

(http://.)跳遠(yuǎn)是我市中考體育測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目之一，小晨想研究立定跳遠(yuǎn)成績(jī)的影響因素。他根據(jù)平時(shí)訓(xùn)練體會(huì)，猜想立定跳遠(yuǎn)成績(jī)的影響因素有：彈跳力量、跳躍角度、自身體重等。小晨用彈簧玩具槍、小鋼球做了一系列實(shí)驗(yàn)，記錄如下圖。

第17題圖

請(qǐng)回答下列問題：

(1)圖丁是圖甲實(shí)驗(yàn)中，發(fā)射角度45°時(shí)，5

(http://.)次實(shí)驗(yàn)鋼球的落地點(diǎn)。小晨用圓規(guī)畫了一個(gè)盡量小的圓，使5個(gè)點(diǎn)均落在圓上或圓內(nèi)，此時(shí)即可將圓心O點(diǎn)視作發(fā)射角度45°時(shí)鋼球的落地點(diǎn)。這樣處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的作用是____________________________________。

(2)小晨根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出初步結(jié)論：在其他條件

(http://.)相同時(shí)，跳躍角度45°成績(jī)最好。為了使他的結(jié)論更加可靠，還需要補(bǔ)充進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是______________。

(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，小晨給出了立定跳遠(yuǎn)取得好成績(jī)的建議：

①以45°角左右向前跳出；

②過度肥胖的同學(xué)要減肥，控制合理的體重；

③________________________________________________________________________。

參考答案

第17課時(shí)運(yùn)動(dòng)和力(二)

1．D2.C3.A4.D5.D6.D7.B8.D

9．C10.C11.A12.A

13．勻速直線慣性

14．等于慣性

15．(1)小車在水平面上開始運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度(2)小車在丙木板上運(yùn)動(dòng)的距離最遠(yuǎn)

16．靜止4

17．(1)多次測(cè)量取平均值，

(http://.)減小誤差(2)控制其他條件相同，在45°角附近等角再做幾次實(shí)驗(yàn)(“在45°角附近再做幾次實(shí)驗(yàn)”、“在30°～60°之間，再做幾次實(shí)驗(yàn)”)(3)加強(qiáng)腿部力量訓(xùn)練(答“增加起跳力量”、“用力蹬地”、“加強(qiáng)體育鍛煉”也可)

第二篇物質(zhì)科學(xué)(一)

第16課時(shí)運(yùn)動(dòng)和力(二)

一、二力平衡

考點(diǎn)1概述二力平衡的概念b

一個(gè)物體在兩個(gè)力的作用下，如果保持_______狀態(tài)或_____________運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，就說這兩個(gè)力是_______的。

考點(diǎn)2說明二力平衡的條件b

作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力，如果________、_______，并且在______________上，則這兩個(gè)力就彼此平衡。

靜止

勻速直線

平衡

大小相等

方向相反

同一條直線

考點(diǎn)3應(yīng)用二力平衡條件解釋有關(guān)現(xiàn)象c

應(yīng)用二力平衡條件解釋有關(guān)問題時(shí)，首先要確定物體是否平衡且受到兩個(gè)力，其次再利用二力平衡條件，根據(jù)已知的一個(gè)力的三要素去推知另一個(gè)力的三要素。

考點(diǎn)4根據(jù)物體的受力情況，解釋物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的原因c

1．當(dāng)物體處于平衡狀態(tài)時(shí)，可依據(jù)______________，用已知的力去推斷未知力的大小和方向。也可以根據(jù)兩個(gè)力是平衡力推斷出物體一定處于平衡狀態(tài)，保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)_______。

二力平衡條件

不變

2．當(dāng)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變時(shí)，物體一定受到_________作用，反之當(dāng)物體受到非平衡力作用時(shí)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定發(fā)生________。

非平衡力

改變

★1.(2016·廣元)如圖所示，甲、乙兩物體在水平桌面上處于靜止?fàn)顟B(tài)，關(guān)于它們受力的說法正確的是(

)

D

A．甲對(duì)乙的壓力與桌面對(duì)乙的支持力是一對(duì)相互作

用力

B．乙物體受到甲、乙兩物體的重力和桌面的支持力

C．乙物體受到的重力與桌面的支持力是一對(duì)平衡力

D．乙物體受到重力、甲物體的壓力和桌面的支持力

★2．如圖所示水平面上一個(gè)靜止的小車上有一彎桿，其下端固定一個(gè)小球，小球的受力示意圖正確的是

(

)

A

二、牛頓第一定律

考點(diǎn)5描述牛頓第一定律的內(nèi)容

a

1．一切物體在沒有受到外力作用時(shí)，總____________

或___________________。

2．牛頓第一定律揭示了力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因，而是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。

3．牛頓第一定律是在大量經(jīng)驗(yàn)事實(shí)基礎(chǔ)上，通過推理概括出來的。我們周圍的物體，都受到這個(gè)力或那個(gè)力的作用，因此不可能用實(shí)驗(yàn)來直接證明這一定律。

保持靜止?fàn)顟B(tài)

勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

考點(diǎn)6概述慣性的概念b

1．物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的特性叫做慣性。慣性是物質(zhì)的一種屬性，與物體是否運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)速度的大小、是否受力、受力的大小均無關(guān)。慣性的大小取決于______________。

2．一切物體都具有慣性。

考點(diǎn)7用慣性解釋有關(guān)常見現(xiàn)象b

在應(yīng)用慣性解釋有關(guān)常見現(xiàn)象時(shí)，不能說物體受到慣性的作用，因?yàn)閼T性是物體的屬性，應(yīng)該說物體由于慣性。

物體的質(zhì)量

★3.(2016·臺(tái)州)如圖所示，小球沿弧形斜槽從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到水平軌道的B點(diǎn)時(shí)，如果小球受到的外力突然全部消失，那么小球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將是

(

)

A．勻速直線運(yùn)動(dòng)

B．立即停止運(yùn)動(dòng)

C．速度越來越快

D．速度越來越慢

A

4．(2016·寧波)實(shí)驗(yàn)的成功率受到許多因素的影響。如圖所示為“觀察慣性現(xiàn)象”的活動(dòng)，在抽出紙條的過程中，為了使文具盒仍保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)，請(qǐng)你從實(shí)驗(yàn)的器材選擇和操作兩方面，至少提出三條合理化建議。

【答案】(1)從器材選擇的角度分析：

①文具盒：質(zhì)量適當(dāng)大些，與桌面接觸部分盡量粗糙

②紙張：韌性要好(實(shí)驗(yàn)過程中不會(huì)斷裂)，表面要光

滑，較薄，較窄③桌面：表面盡量粗糙

(2)從操作的角度分析：

①盡可能減小紙與鉛筆盒的接觸面積

②抽出紙條的速度盡可能快

③鉛筆盒平放(重心要盡量低些)

④紙條留在桌面的長(zhǎng)度適當(dāng)小些

高頻點(diǎn)1二力平衡條件的應(yīng)用

★例1(2016·天津)直升機(jī)沿豎直方向勻速升空時(shí)，在豎直方向上受到升力F、重力G和阻力f，下面關(guān)于這三個(gè)力的關(guān)系式正確的是

(

)

A．F＞G＋f

B．F＜G－f

C．F＝G＋f

D．F＝G－f

C

1．(2016·鎮(zhèn)江)如圖所示，四旋翼無人機(jī)下方用細(xì)

線懸掛一個(gè)重物，不考慮空氣阻力，則無人機(jī)在空

中

(

)

A．懸停時(shí)，重物受到的重力與它

對(duì)細(xì)線的拉力是一對(duì)平衡力

B．加速上升時(shí)，細(xì)線對(duì)重物的

拉力大于重物所受的重力

C．勻速下降時(shí)，重物所受的重

力大于細(xì)線對(duì)重物的拉力

D．水平勻速飛行時(shí)，懸掛重物的細(xì)線會(huì)偏離豎直

方向

B

高頻點(diǎn)2牛頓第一定律

★例2(2015·溫州)“牛頓第一定律”的形成，經(jīng)歷了伽利略、笛卡兒和牛頓等科學(xué)家不斷完善的過程。

CAB

(1)伽利略經(jīng)過如圖所示的實(shí)驗(yàn)和推理得出結(jié)論：如果沒有摩擦阻力和空氣阻力的影響，在水平面上運(yùn)動(dòng)的物體將會(huì)一直運(yùn)動(dòng)下去，結(jié)合伽利略的結(jié)論寫出圖中各實(shí)驗(yàn)和推理的先后順序：____(用字母表示)。

(2)笛卡兒在伽利略觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善：如果運(yùn)動(dòng)中的物體沒有受到力的作用，它將繼續(xù)以同一速度沿直線運(yùn)動(dòng)，既不停下來也不偏離原點(diǎn)的方向，牛頓在他們研究的基礎(chǔ)上提出了“牛頓第一定律”，相對(duì)于“牛頓第一定律”，笛卡兒的觀點(diǎn)有什么不足？

________________________________________。

沒有涉及靜止物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律

2．(2016·欽州)一小車在水平拉力F的作用下，在光滑的水平面上做加速直線運(yùn)動(dòng)，撤去拉力F后，小車

將

(

)

A．繼續(xù)做加速運(yùn)動(dòng)

B．加速一段時(shí)間后再做勻速直線運(yùn)動(dòng)

C．做減速運(yùn)動(dòng)，直至速度為零

D．做勻速直線運(yùn)動(dòng)

D

高頻點(diǎn)3慣性

★例3(2016·廣州)被細(xì)繩拴著的小球在水平面繞O點(diǎn)做圓周運(yùn)動(dòng)，軌跡圖如圖中虛線所示，不計(jì)阻力，某時(shí)刻細(xì)繩斷，小球速度為v，過一段時(shí)間小球出現(xiàn)在P點(diǎn)，速度為v′(如圖)。v____v′(填“＞”、“＝”或“＜”)。作圖找出細(xì)繩斷時(shí)小球的位置，用點(diǎn)在軌跡圖上表示。

＝

★3．如圖所示，在一輛表面光滑的小車上，放有質(zhì)量分別為m1、m2的兩個(gè)小球，隨車一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)。當(dāng)車突然停止運(yùn)動(dòng)，則兩小球(設(shè)車無限長(zhǎng)，其他阻力不計(jì))

(

)

A．一定相碰

B．一定不相碰

C．若m1<m2，則肯定相碰

D．無法確定是否相碰

B

高頻點(diǎn)4運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系

★例4(2016·上海)將重為G的物體掛于測(cè)力計(jì)下，使它們以大小為v1的速度向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，后以大小為v2的速度向下做勻速直線運(yùn)動(dòng)，且v1＞v2。已知前后兩次測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別為F1、F2，若不計(jì)空氣阻力，則

(

)

A．F1可能大于G

B．F2可能小于G

C．F1一定大于F2

D．F1一定等于F2

D

4．(2016·金華)2016年4月14日，NBA巨星科比·布萊恩特迎來職業(yè)生涯的最后一場(chǎng)比賽。如圖是科比在比賽中的一次投籃過程，下列說法不正確的是

(

)

B

A．他用力蹬地身體卻向上躍起，

是因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ?/p>

B．他在起跳后上升過程中，勢(shì)能轉(zhuǎn)

化為動(dòng)能

C．球離開手后能繼續(xù)往前飛行，是

因?yàn)槲矬w具有慣性

D．球撞擊籃板后反彈，是因?yàn)榱δ?/p>

改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

【提醒】根據(jù)圖像判斷物體是否做勻速直線運(yùn)動(dòng)、知道平衡力的辨別和平衡力與相互作用力的區(qū)別是解決本題的關(guān)鍵。

★例5重力相同的a、b兩件貨物在兩臺(tái)吊車鋼索的牽引下豎直向上運(yùn)動(dòng)，它們運(yùn)動(dòng)的s－t圖像分別如圖甲、乙所示，則在圖像描述的運(yùn)動(dòng)過程中

(

)

D

A．它們都做勻速直線運(yùn)動(dòng)

B．a(chǎn)貨物所受重力和鋼索對(duì)它的牽引力是一對(duì)作用力

與反作用力

C．b貨物所受重力和鋼索對(duì)它的牽引力是一對(duì)平衡力

D．前6秒內(nèi)，a貨物運(yùn)動(dòng)的平均速度小于b貨物運(yùn)動(dòng)的

平均速度

【提醒】壓縮的彈簧具有彈性勢(shì)能，在轉(zhuǎn)化為動(dòng)能時(shí)，使物塊獲得一定的速度，離開彈簧后物塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)取決于它的受力情況。物體若不受力，將做勻速直線運(yùn)動(dòng)。

★例6如圖所示，小物塊A和彈簧放在光滑的水平面上，彈簧左端固定于豎直墻面，向左移動(dòng)物塊A并壓縮彈簧至B處，靜止釋放物塊A，此后物塊的運(yùn)動(dòng)是(

)

A．一直加速

B．一直勻速

C．先加速后勻速

D．先加速后減速

C

★例7(2016·湖州)牛頓曾說過，如果說我比別人看得更遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏?。這體現(xiàn)了牛頓謙遜的品質(zhì)。但前任的研究確實(shí)對(duì)牛頓產(chǎn)生了啟迪，其中的一位巨人就是伽利略，他400多年前的研究思想一直閃耀著理性的光輝。

伽利略之前觀測(cè)到，鐘擺來回?cái)[動(dòng)的高度是相同的，如圖甲。因此他設(shè)想了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在左邊一個(gè)固定的斜坡上滾下一個(gè)球，球又滾上右邊不同坡度的斜坡，如果球沒有受到摩擦的作用，他認(rèn)為這個(gè)球在右邊任何坡度的斜坡上滾到的高度都與起始高度一樣，好像這個(gè)球“記住”了起始高度。經(jīng)過進(jìn)一步思考，伽利略推斷，如果右邊的斜坡變成平坦，球?qū)?huì)一直勻速滾動(dòng)下去，如圖乙。

(1)像科學(xué)家那樣“進(jìn)一步思考”：圖丙是伽利略想

象的每隔相同時(shí)間在右邊不同坡度的斜坡上球的位

置，他認(rèn)為當(dāng)斜坡傾角變小時(shí)，

。于是他大膽推測(cè)：當(dāng)斜坡變成平坦時(shí)，

球的速度不再變小，球?qū)⒆鰟蛩贊L動(dòng)。

(2)伽利略認(rèn)為，球勻速滾動(dòng)是球的“自然運(yùn)動(dòng)”狀

態(tài)。“自然運(yùn)動(dòng)”是球所具有的屬性。在我們今天

看來，球的這種屬性稱為

。

小球的速度減

小得更慢

慣性

(3)我們學(xué)習(xí)了“能量”的知識(shí)后知道，事實(shí)是球“記住”的是能量。因?yàn)橛心Σ恋拇嬖冢驅(qū)⒉粫?huì)到達(dá)起始高度，因此過程中球的機(jī)械能減少，但減少的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為____能，而能的總量保持不變。

內(nèi)

(友情提示：本欄目建議午休時(shí)間完成)

1．(2016·麗水)如圖是小朋友在蕩秋千。下列分析正確的是

(

)

A．手抓的繩子表面粗糙不平，

可減小摩擦

B．秋千擺動(dòng)時(shí)，以地面為參照

物是運(yùn)動(dòng)的

C．秋千從高處擺到低處，動(dòng)能

轉(zhuǎn)化為勢(shì)能

D．秋千速度越大，小孩具有的慣性也越大

B

2．(2016·紹興)下列現(xiàn)象由慣性造成的是

(

)

A．草地上滾動(dòng)的足球慢慢停下

B．緊急剎車時(shí)，站在車上的乘客向前傾倒

C．成熟的蘋果從樹上掉下

D．下落的乒乓球觸地反彈

B

3.(2015·株洲)練習(xí)移動(dòng)射擊時(shí)，豎直安裝并固定一圓形靶，靶的水平和豎直直徑將靶面分成四個(gè)區(qū)域，如圖所示。當(dāng)水平向右平行于靶面運(yùn)動(dòng)的汽車經(jīng)過靶時(shí)，車上的運(yùn)動(dòng)員槍口對(duì)準(zhǔn)靶心并立即射擊，子彈可能落在

(

)

A.Ⅰ區(qū)

B.Ⅱ區(qū)

C.Ⅲ區(qū)

D.Ⅳ區(qū)

B

第3題圖

4．(2016·江西)足球進(jìn)校園，深受同學(xué)們喜愛，踢出去的足球在水平草地上滾動(dòng)過程中，以下兩個(gè)力是一對(duì)平衡力的是

(

)

A．腳對(duì)球的作用力與草地對(duì)球的阻力

B．腳對(duì)球的作用力與球?qū)δ_的作用力

C．球向前的慣性與草地對(duì)球的阻力

D．球所受的重力與草地對(duì)球的支持力

D

★5．(2016·宜昌)轎車除了安全帶以外，還有一種安全裝置“頭枕”，對(duì)人起保護(hù)作用。如圖所示，“頭枕”主要是防止以下哪種情況對(duì)人體造成傷害(

)

D

第5題圖

A．緊急剎車

B．左右轉(zhuǎn)彎

C．前方碰撞

D．后方追尾

6.(2015·邵陽)在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中，小剛同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，小華同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示。

(1)當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或____________狀態(tài)時(shí)，它受到的力是相互平衡的。

(2)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中，你認(rèn)為裝置____(填“甲”或“乙”)更科學(xué)。

第6題圖

勻速直線運(yùn)動(dòng)

乙

(3)在裝置乙中，將小車旋轉(zhuǎn)一定角度，松手后，發(fā)現(xiàn)小車旋轉(zhuǎn)后又恢復(fù)原狀。這說明兩個(gè)力必須作用在同一____(填“物體”或“直線”)上，物體才能平衡。

第6題圖

直線

7．(2016·溫州)“扔紙飛機(jī)”是民間傳統(tǒng)游戲。某興趣小組同學(xué)認(rèn)為：紙飛機(jī)的飛行距離除了與發(fā)射速度的大小有關(guān)外，還可能與紙飛機(jī)大小、材料和發(fā)射角度等因素有關(guān)。

為了驗(yàn)證猜想，小組成員將打印紙和舊報(bào)紙裁成不同面積的紙張，制作了相同形狀的紙飛機(jī)若干個(gè)，利用固定在室內(nèi)某一位置的簡(jiǎn)易發(fā)射器，以相同大小的發(fā)射速度和不同發(fā)射角度(發(fā)射方向與水平面的夾角)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，整理相關(guān)數(shù)據(jù)如表一。

表一：紙飛機(jī)飛行距離與發(fā)射角度關(guān)系記錄表

編號(hào)

紙張大小

紙張材質(zhì)

不同發(fā)射角度飛行的平均距離(米)

0°

15°

30°

45°

①

18厘米×26厘米

打印紙

6.5

15.8

15.0

8.9

②

18厘米×13厘米

打印紙

6.4

15.8

15.1

8.8

③

18厘米×26厘米

舊報(bào)紙

5.6

14.2

13.2

7.6

(1)結(jié)合表一信息，分析該實(shí)驗(yàn)中紙飛機(jī)飛行距離

與發(fā)射角度之間的關(guān)系

。

在發(fā)射角度為0°～45°之間，

紙飛機(jī)的飛行距離隨發(fā)射角度的增大先增大后減小

(2)若要尋找紙飛機(jī)最大飛行距離的發(fā)射角度，在上述研究結(jié)果的基礎(chǔ)上，應(yīng)如何設(shè)置發(fā)射角度進(jìn)行進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)？

。

在0°～30°的發(fā)射角度范圍內(nèi)增加更多發(fā)射角度

的實(shí)驗(yàn)組別

表二：三架紙飛機(jī)實(shí)驗(yàn)要求

紙飛機(jī)

紙張大小

紙張材質(zhì)

發(fā)射角度

甲

18厘米×13厘米

打印紙

15°

乙

18厘米×13厘米

舊報(bào)紙

30°

丙

18厘米×13厘米

舊報(bào)紙

15°

(3)小組成員又制作了三架形狀相同的紙飛機(jī)，用該發(fā)射器以相同大小的發(fā)射速度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)要求如表二。若甲、乙、丙這三架紙飛機(jī)飛行距離分別為s甲、s乙、s丙，請(qǐng)預(yù)測(cè)它們的大小關(guān)系：

。

s甲＞s丙＞s乙

8．(2016·金華)科學(xué)探究源于觀察和問題。拓展性小組同學(xué)觀察到下列現(xiàn)象，跳傘運(yùn)動(dòng)員在未打開降落傘時(shí)下落很快，打開降落傘后下落速度會(huì)減小；“瓢潑大雨”以很快的速度降落到地面，而“毛毛細(xì)雨”則緩慢地飄落到地面。

【查閱資料】物體從高空下落時(shí)，速度越來越大，所受阻力也越來越大，當(dāng)阻力增大到與重力相等時(shí)，將以某一速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，這個(gè)速度被稱為物質(zhì)下落的收尾速度。

【提出問題】物體從高空下落時(shí)的收尾速度與什么有關(guān)？

【建立猜想】①可能與物體的橫截面積有關(guān)。

②可能與物體的

有關(guān)。

重力(合理即可)

【設(shè)計(jì)方案】同學(xué)們經(jīng)討論后認(rèn)為，可以用小球作為理想化模型來代替生活中的不規(guī)則物體作為研究對(duì)象進(jìn)行探究。于是同學(xué)們決定取5個(gè)不同的小球進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在相同環(huán)境條件下，分別從一定高度(足夠高)由靜止下落，來研究小球從高空下落時(shí)的收尾速度與哪些因素有關(guān)。

小球編號(hào)

1

2

3

4

5

小球質(zhì)量m(g)

2

5

5

5

45

小球半徑r(m)

0.05

0.05

0.10

0.25

0.15

小球收尾速度v(m/s)

16

40

10

1.6

？

【得出結(jié)論】

(1)比較1、2號(hào)小球的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得到的結(jié)論是

。

【拓展應(yīng)用】

(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，推測(cè)5號(hào)小球的收尾速度v＝____m/s。

(3)請(qǐng)你結(jié)合上述探究，解釋“跳傘運(yùn)動(dòng)員打開降落傘后比打開降落傘前收尾速度小”的原因是

。

40

打開降落傘后橫截面積增大

在該實(shí)驗(yàn)環(huán)境條件下，半徑相同的小球從高

空落下時(shí)收尾的速度與質(zhì)量成正比(合理即可)第16課時(shí)運(yùn)動(dòng)和力(二)

一、二力平衡

一個(gè)物體在兩個(gè)力的作用下，如果保持________狀態(tài)或____________運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，就說這兩個(gè)力是________的。

作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力，如果____________、____________，并且在______________上，則這兩個(gè)力就彼此平衡。

應(yīng)用二力平衡條件解釋有關(guān)問題時(shí)，首先要確定

(http://.)物體是否平衡且受到兩個(gè)力，其次再利用二力平衡條件，根據(jù)已知的一個(gè)力的三要素去推知另一個(gè)力的三要素。

考點(diǎn)4根據(jù)物體的受力情況，解釋物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的原因c

1．當(dāng)物體處于平衡狀態(tài)時(shí)，可依據(jù)________________，用已知的力去推斷未知力的大小和方向。也可以根據(jù)兩個(gè)力是平衡力推斷出物體一定處于平衡狀態(tài)，保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)________。

2．當(dāng)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變時(shí)，物體一定受到____________作用，反之當(dāng)物體受到非平衡力作用時(shí)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定發(fā)生________。

(2016·廣元)如圖

(http://.)所示，甲、乙兩物體在水平桌面上處于靜止?fàn)顟B(tài)，關(guān)于它們受力的說法正確的是()

A．甲對(duì)乙的壓力與桌面對(duì)乙的支持力是一對(duì)相互作用力

B．乙物體受到甲、乙兩物體的重力和桌面的支持力

C．乙物體受到的重力與桌面的支持力是一對(duì)平衡力

D．乙物體受到重力、甲物體的壓力和桌面的支持力

如圖所示水平面上一個(gè)靜止的小車上有一彎桿，其下端固定一個(gè)小球，小球的受力示意圖正確的是()

二、牛頓第一定律

1．一切物體在沒有受到外力作用時(shí)，總________________或________________________。

2．牛頓第一定律揭示了力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因，而是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。

3．牛頓第一定律是在大量經(jīng)驗(yàn)事實(shí)基礎(chǔ)上

(http://.)，通過推理概括出來的。我們周圍的物體，都受到這個(gè)力或那個(gè)力的作用，因此不可能用實(shí)驗(yàn)來直接證明這一定律。

1．物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的特性叫做

(http://.)慣性。慣性是物質(zhì)的一種屬性，與物體是否運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)速度的大小、是否受力、受力的大小均無關(guān)。慣性的大小取決于______________。

2．一切物體都具有慣性。

在應(yīng)用慣性解釋有關(guān)常見現(xiàn)象時(shí)，不能說物體受到慣性的作用，因?yàn)閼T性是物體的屬性，應(yīng)該說物體由于慣性。

(2016·臺(tái)州)如圖所示，小球沿弧形斜槽從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到水平軌道的B點(diǎn)時(shí)，如果小球受到的外力突然全部消失，那么小球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將是()

A．勻速直線運(yùn)動(dòng)

B．立即停止運(yùn)動(dòng)

C．速度越來越快

D．速度越來越慢

4．(2016·寧波)實(shí)驗(yàn)的成功率

(http://.)受到許多因素的影響。如圖所示為“觀察慣性現(xiàn)象”的活動(dòng)，在抽出紙條的過程中，為了使文具盒仍保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)，請(qǐng)你從實(shí)驗(yàn)的器材選擇和操作兩方面，至少提出三條合理化建議。

(2016·天津)直升機(jī)沿豎直方向勻速升

(http://.)空時(shí)，在豎直方向上受到升力F、重力G和阻力f，下面關(guān)于這三個(gè)力的關(guān)系式正確的是()

A．F＞G＋f

B．F＜G－f

C．F＝G＋f

D．F＝G－f

1．(2016·鎮(zhèn)江)如圖所示，四旋翼無人機(jī)下方用細(xì)線懸掛一個(gè)重物，不考慮空氣阻力，則無人機(jī)在空中()

A．懸停時(shí)，重物受到的重力與它對(duì)細(xì)線的拉力是一對(duì)平衡力

B．加速上升時(shí)，細(xì)線對(duì)重物的拉力大于重物所受的重力

C．勻速下降時(shí)，重物所受的重力大于細(xì)線對(duì)重物的拉力

D．水平勻速飛行時(shí)，懸掛重物的細(xì)線會(huì)偏離豎直方向

(2015·溫州)“牛頓第一定律”的形成，經(jīng)歷了伽利略、笛卡兒和牛頓等科學(xué)家不斷完善的過程。

(1)伽利略經(jīng)過如圖所示的

(http://.)實(shí)驗(yàn)和推理得出結(jié)論：如果沒有摩擦阻力和空氣阻力的影響，在水平面上運(yùn)動(dòng)的物體將會(huì)一直運(yùn)動(dòng)下去，結(jié)合伽利略的結(jié)論寫出圖中各實(shí)驗(yàn)和推理的先后順序：________(用字母表示)。

(2)笛卡兒在伽利略觀點(diǎn)

(http://.)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善：如果運(yùn)動(dòng)中的物體沒有受到力的作用，它將繼續(xù)以同一速度沿直線運(yùn)動(dòng)，既不停下來也不偏離原點(diǎn)的方向，牛頓在他們研究的基礎(chǔ)上提出了“牛頓第一定律”，相對(duì)于“牛頓第一定律”，笛卡兒的觀點(diǎn)有什么不足？__________________________。

2．(2016·欽州)一小車在水平拉力F的作用下，在光滑的水平面上做加速直線運(yùn)動(dòng)，撤去拉力F后，小車將()

A．繼續(xù)做加速運(yùn)動(dòng)

B．加速一段時(shí)間后再做勻速直線運(yùn)動(dòng)

C．做減速運(yùn)動(dòng)，直至速度為零

D．做勻速直線運(yùn)動(dòng)

(2016·廣州)被細(xì)繩拴著的小球

(http://.)在水平面繞O點(diǎn)做圓周運(yùn)動(dòng)，軌跡圖如圖中虛線所示，不計(jì)阻力，某時(shí)刻細(xì)繩斷，小球速度為v，過一段時(shí)間小球出現(xiàn)在P點(diǎn)，速度為v′(如圖)。v________v′(填“＞”、“＝”或“＜”)。作圖找出細(xì)繩斷時(shí)小球的位置，用點(diǎn)在軌跡圖上表示。

如圖所示，在一輛表面光滑的小車上，

(http://.)放有質(zhì)量分別為m1、m2的兩個(gè)小球，隨車一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)。當(dāng)車突然停止運(yùn)動(dòng)，則兩小球(設(shè)車無限長(zhǎng)，其他阻力不計(jì))()

A．一定相碰

B．一定不相碰

C．若m1<m2，則肯定相碰

D．無法確定是否相碰

(2016·上海)將重為G的物

(http://.)體掛于測(cè)力計(jì)下，使它們以大小為v1的速度向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，后以大小為v2的速度向下做勻速直線運(yùn)動(dòng)，且v1＞v2。已知前后兩次測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別為F1、F2，若不計(jì)空氣阻力，則()

A．F1可能大于G

B．F2可能小于G

C．F1一定大于F2

D．F1一定等于F2

4．(2016·金華)2016年4月14

(http://.)日，NBA巨星科比·布萊恩特迎來職業(yè)生涯的最后一場(chǎng)比賽。如圖是科比在比賽中的一次投籃過程，下列說法不正確的是()

A．他用力蹬地身體卻向上躍起，是因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ?/p>

B．他在起跳后上升過程中，勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

C．球離開手后能繼續(xù)往前飛行，是因?yàn)槲矬w具有慣性

D．球撞擊籃板后反彈，是因?yàn)榱δ芨淖兾矬w的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

【提醒】根據(jù)圖像判斷物體是否做勻速直線運(yùn)動(dòng)、知道平衡力的辨別和平衡力與相互作用力的區(qū)別是解決本題的關(guān)鍵。

重力相同的a、b兩件貨物在兩臺(tái)吊車鋼索的牽引下豎直向上運(yùn)動(dòng)，它們運(yùn)動(dòng)的s－t圖像分別如圖甲、乙所示，則在圖像描述的運(yùn)動(dòng)過程中()

A．它們都做勻速直線運(yùn)動(dòng)

B．a(chǎn)貨物所受重力和鋼索對(duì)它的牽引力是一對(duì)作用力與反作用力

C．b貨物所受重力和鋼索對(duì)它的牽引力是一對(duì)平衡力

D．前6秒內(nèi)，a貨物運(yùn)動(dòng)的平均速度小于b貨物運(yùn)動(dòng)的平均速度

【提醒】壓縮的彈簧具有彈性勢(shì)能，在轉(zhuǎn)

(http://.)化為動(dòng)能時(shí)，使物塊獲得一定的速度，離開彈簧后物塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)取決于它的受力情況，物塊若不受力，將做勻速直線運(yùn)動(dòng)。

如圖所示，小物塊A和彈簧放在光滑的

(http://.)水平面上，彈簧左端固定于豎直墻面，向左移動(dòng)物塊A并壓縮彈簧至B處，靜止釋放物塊A，此后物塊的運(yùn)動(dòng)是()

A．一直加速

B．一直勻速

C．先加速后勻速

D．先加速后減速

(2016·湖州)牛頓曾說

(http://.)過，如果說我比別人看得更遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏?。這體現(xiàn)了牛頓謙遜的品質(zhì)。但前任的研究確實(shí)對(duì)牛頓產(chǎn)生了啟迪，其中的一位巨人就是伽利略，他400多年前的研究思想一直閃耀著理性的光輝。

伽利略之前觀測(cè)到，鐘擺來回?cái)[動(dòng)的高度是

(http://.)相同的，如圖甲。因此他設(shè)想了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在左邊一個(gè)固定的斜坡上滾下一個(gè)球，球又滾上右邊不同坡度的斜坡，如果球沒有受到摩擦的作用，他認(rèn)為這個(gè)球在右邊任何坡度的斜坡上滾到的高度都與起始高度一樣，好像這個(gè)球“記住”了起始高度。經(jīng)過進(jìn)一步思考，伽利略推斷，如果右邊的斜坡變成平坦，球?qū)?huì)一直勻速滾動(dòng)下去，如圖乙。

(1)像科學(xué)家那樣“進(jìn)一步思考”：圖丙是伽

(http://.)利略想象的每隔相同時(shí)間在右邊不同坡度的斜坡上球的位置，他認(rèn)為當(dāng)斜坡傾角變小時(shí)，____________________________。于是他大膽推測(cè)：當(dāng)斜坡變成平坦時(shí)，球的速度不再變小，球?qū)⒆鰟蛩贊L動(dòng)。

(2)伽利略認(rèn)為，球勻速滾動(dòng)是球的“自然運(yùn)動(dòng)”狀態(tài)。“自然運(yùn)動(dòng)”是球所具有的屬性。在我們今天看來，球的這種屬性稱為________。

(3)我們學(xué)習(xí)了“能量”的知

(http://.)識(shí)后知道，事實(shí)是球“記住”的是能量。因?yàn)橛心Σ恋拇嬖冢驅(qū)⒉粫?huì)到達(dá)起始高度，因此過程中球的機(jī)械能減少，但減少的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為________能，而能的總量保持不變。

第1題圖

1．(2016·麗水)如圖是小朋友在蕩

(http://.)秋千。下列分析正確的是()

A．手抓的繩子表面粗糙不平，可減小摩擦

B．秋千擺動(dòng)時(shí)，以地面為參照物是運(yùn)動(dòng)的

C．秋千從高處擺到低處，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為勢(shì)能

D．秋千速度越大，小孩具有的慣性也越大

2．(2016·紹興)下列現(xiàn)象由慣性造成的是()

A．草地上滾動(dòng)的足球慢慢停下

B．緊急剎車時(shí)，站在車上的乘客向前傾倒

C．成熟的蘋果從樹上掉下

D．下落的乒乓球觸地反彈

第3題圖

3．(2015·株洲)練習(xí)移動(dòng)射擊時(shí)，

(http://.)豎直安裝并固定一圓形靶，靶的水平和豎直直徑將靶面分成四個(gè)區(qū)域，如圖所示。當(dāng)水平向右平行于靶面運(yùn)動(dòng)的汽車經(jīng)過靶時(shí)，車上的運(yùn)動(dòng)員槍口對(duì)準(zhǔn)靶心并立即射擊，子彈可能落在()

A．Ⅰ區(qū)

B．Ⅱ區(qū)

C．Ⅲ區(qū)

D．Ⅳ區(qū)

4．(2016·江西)足球進(jìn)校園，深受同學(xué)們喜愛，踢出去的足球在水平草地上滾動(dòng)過程中，以下兩個(gè)力是一對(duì)平衡力的是()

A．腳對(duì)球的作用力與草地對(duì)球的阻力

B．腳對(duì)球的作用力與球?qū)δ_的作用力

C．球向前的慣性與草地對(duì)球的阻力

D．球所受的重力與草地對(duì)球的支持力

第5題圖

(2016·宜昌)轎車除了安全帶以外，

(http://.)還有一種安全裝置“頭枕”，對(duì)人起保護(hù)作用。如圖所示，“頭枕”主要是防止以下哪種情況對(duì)人體造成傷害()

A．緊急剎車

B．左右轉(zhuǎn)彎

C．前方碰撞

D．后方追尾

6．(2015·邵陽)在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中，小剛同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，小華同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示。

(1)當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或________________狀態(tài)時(shí)，它受到的力是相互平衡的。

(2)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中，你認(rèn)為裝置________(填“甲”或“乙”)更科學(xué)。

(3)在裝置乙中，將小車旋轉(zhuǎn)一定角度，松手后

(http://.)，發(fā)現(xiàn)小車旋轉(zhuǎn)后又恢復(fù)原狀。這說明兩個(gè)力必須作用在同一________(填“物體”或“直線”)上，物體才能平衡。

第6題圖

7．(2016·溫州)“扔紙飛機(jī)”是

(http://.)民間傳統(tǒng)游戲。某興趣小組同學(xué)認(rèn)為：紙飛機(jī)的飛行距離除了與發(fā)射速度的大小有關(guān)外，還可能與紙飛機(jī)大小、材料和發(fā)射角度等因素有關(guān)。

為了驗(yàn)證猜想，小組成員將打印紙和舊報(bào)紙

(http://.)裁成不同面積的紙張，制作了相同形狀的紙飛機(jī)若干個(gè)，利用固定在室內(nèi)某一位置的簡(jiǎn)易發(fā)射器，以相同大小的發(fā)射速度和不同發(fā)射角度(發(fā)射方向與水平面的夾角)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，整理相關(guān)數(shù)據(jù)如表一。

表一：紙飛機(jī)飛行距離與發(fā)射角度關(guān)系記錄表

編號(hào)

紙張大小

紙張材質(zhì)

不同發(fā)射角度飛行的平均距離(米)

0°

15°

30°

45°

①

18厘米×26厘米

打印紙

6.5

15.8

15.0

8.9

②

18厘米×13厘米

打印紙

6.4

15.8

15.1

8.8

③

18厘米×26厘米

舊報(bào)紙

5.6

14.2

13.2

7.6

(1)結(jié)合表一信息，分析該實(shí)驗(yàn)中紙飛機(jī)飛行距離與發(fā)射角度之間的關(guān)系________________。

(2)若要尋找紙飛機(jī)最大飛行距離的發(fā)射角

(http://.)度，在上述研究結(jié)果的基礎(chǔ)上，應(yīng)如何設(shè)置發(fā)射角度進(jìn)行進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)？________________________。

表二：三架紙飛機(jī)實(shí)驗(yàn)要求

紙飛機(jī)

紙張大小

紙張材質(zhì)

發(fā)射角度

甲

18厘米×13厘米

打印紙

15°

乙

18厘米×13厘米

舊報(bào)紙

30°

丙

18厘米×13厘米

舊報(bào)紙

15°

(3)小組成員又制作了三架形狀相同

(http://.)的紙飛機(jī)，用該發(fā)射器以相同大小的發(fā)射速度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)要求如表二。若甲、乙、丙這三架紙飛機(jī)飛行距離分別為s甲、s乙、s丙，請(qǐng)預(yù)測(cè)它們的大小關(guān)系：__________________。

8．(2016·金華)科學(xué)探究源于觀

(http://.)察和問題。拓展性小組同學(xué)觀察到下列現(xiàn)象，跳傘運(yùn)動(dòng)員在未打開降落傘時(shí)下落很快，打開降落傘后下落速度會(huì)減??；“瓢潑大雨”以很快的速度降落到地面，而“毛毛細(xì)雨”則緩慢地飄落到地面。

【查閱資料】物體從高空下落時(shí)，速度越來

(http://.)越大，所受阻力也越來越大，當(dāng)阻力增大到與重力相等時(shí)，將以某一速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，這個(gè)速度被稱為物質(zhì)下落的收尾速度。

【提出問題】物體從高空下落時(shí)的收尾速度與什么有關(guān)？

【建立猜想】①可能與物體的橫截面積有關(guān)。

②可能與物體的________有關(guān)。

【設(shè)計(jì)方案】同學(xué)們經(jīng)討論后認(rèn)

(http://.)為，可以用小球作為理想化模型來代替生活中的不規(guī)則物體作為研究對(duì)象進(jìn)行探究。于是同學(xué)們決定取5個(gè)不同的小球進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在相同環(huán)境條件下，分別從一定高度(足夠高)由靜止下落，來研究小球從高空下落時(shí)的收尾速度與哪些因素有關(guān)。

小球編號(hào)

1

2

3

4

5

小球質(zhì)量m(g)

2

5

5

5

45

小球半徑r(m)

0.05

0.05

0.10

0.25

0.15

小球收尾速度v(m/s)

16

40

10

1.6

？

【得出結(jié)論】

(1)比較1、2號(hào)小球的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得到的結(jié)論是_____________________。

【拓展應(yīng)用】

(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，推測(cè)5號(hào)小球的收尾速度v＝________m/s。

(3)請(qǐng)你結(jié)合上述探究，解

(http://.)釋“跳傘運(yùn)動(dòng)員打開降落傘后比打開降落傘前收尾速度小”的原因是______________________________________________。

參考答案

第16課時(shí)運(yùn)動(dòng)和力(二)

課前預(yù)熱

考點(diǎn)1靜止勻速直線平衡

考點(diǎn)2大小相等方向相反同一條直線

考點(diǎn)41.二力平衡條件不變2.非平衡力改變

【考點(diǎn)真題】1.D2.A

考點(diǎn)51.保持靜止?fàn)顟B(tài)勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

考點(diǎn)61.物體的質(zhì)量

【考點(diǎn)真題】3.A4.(1)從器材選擇的角度分析：①文具盒：質(zhì)量適當(dāng)大些，與桌面接觸部分盡量粗糙

②紙張：韌性要好(實(shí)驗(yàn)過程中不會(huì)斷裂)，表

(http://.)面要光滑，較薄，較窄③桌面：表面盡量粗糙(2)從操作的角度分析：①盡可能減小紙與鉛筆盒的接觸面積②抽出紙條的速度盡可能快③鉛筆盒平放(重心要盡量低些)④紙條留在桌面的長(zhǎng)度適當(dāng)小些

課堂突破

例1C例2(1)CAB(2)沒有涉及靜止物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律例3＝

例4D例5D例6C例7(1)小球的速度減小得更慢(2)慣性(3)內(nèi)

【變式拓展】1.B2.D3.B4.B

校內(nèi)作業(yè)

1．B2.B3.B4.D5.D

6．(1)勻速直線運(yùn)動(dòng)(2)乙(3)直線

7．(1)在發(fā)射角度為0°～45°之間，紙飛

(http://.)機(jī)的飛行距離隨發(fā)射角度的增大先增大后減小(2)在0°～30°的發(fā)射角度范圍內(nèi)增加更多發(fā)射角度的實(shí)驗(yàn)組別

(3)s甲＞s丙＞s乙

8．②重力(合理即可)(1)在該實(shí)驗(yàn)環(huán)境條

(http://.)件下，半徑相同的小球從高空落下時(shí)收尾的速度與質(zhì)量成正比(合理即可)(2)40(3)打開降落傘后橫截面積增大

第17課時(shí)運(yùn)動(dòng)和力(二)

1．(2015·濱州)“足球進(jìn)校園”推進(jìn)了校園足球的發(fā)展，如圖所示是我市某校足球比賽中，小華飛身魚躍將球頂進(jìn)球門的情景。在此過程中，下列說法正確的是

(

)

A．球相對(duì)于球門是靜止的

B．小華落地滑行中不受摩擦力

C．頭對(duì)球的力與球?qū)︻^的力是一對(duì)平衡力

D．球離開人體后由于慣性繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)

D

第1題圖

2．(2016·玉林)為防止慣性可能造成的傷害，許多汽車上配置安全帶，但火車上卻沒有配置。主要原因是

(

)

A．人在火車上慣性消失了

B．火車的速度比汽車的速度大

C．火車極少急剎和突然加速

D．人在火車上所受重力比在汽車上所受重力大

C

3．(2015·連云港)一輛卡車在水平路面上勻速行駛，下列選項(xiàng)中的兩個(gè)力屬于平衡力的是

(

)

A．卡車所受的重力和地面對(duì)卡車的支持力

B．卡車所受的重力和卡車對(duì)地面的壓力

C．卡車對(duì)地面的壓力和地面對(duì)卡車的支持力

D．地面對(duì)卡車的摩擦力和卡車對(duì)地面的摩擦力

A

4．(2016·重慶)某中學(xué)的同學(xué)們發(fā)明的“超市購物秒結(jié)算”系統(tǒng)，在2016年重慶市青少年科技創(chuàng)新大賽上獲一等獎(jiǎng)，如圖所示就是安裝了這種系統(tǒng)的購物車。下列分析正確的是

(

)

A．購物車受到的總重力和

支持力是一對(duì)相互作用力

B．人推著購物車前行時(shí)，

人相對(duì)于貨物架是靜止的

C．購物車從靜止到運(yùn)動(dòng)的

過程中，車中的某個(gè)商品慣性變大了

D．商品從貨物架放入購物車的過程中，商品的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變

D

第4題圖

5．(2016·煙臺(tái))圖為小車載著木塊向右運(yùn)動(dòng)過程中發(fā)生的現(xiàn)象，下列判斷正確的是

(

)

A．都是在小車突然停止時(shí)發(fā)生

B．都是在小車突然啟動(dòng)時(shí)發(fā)生

C．圖甲所示的現(xiàn)象是小車在運(yùn)動(dòng)中突然停止或突然加速時(shí)發(fā)生

D．圖乙所示的現(xiàn)象是小車在運(yùn)動(dòng)中突然停止或突然減速時(shí)發(fā)生

D

第5題圖

6．(2016·濱州)小明學(xué)習(xí)慣性的知識(shí)之后，在探究跳遠(yuǎn)成績(jī)是否與地球自轉(zhuǎn)有關(guān)的研究中，他查了相關(guān)資料，發(fā)現(xiàn)地球由西向東自轉(zhuǎn)，赤道附近的速度約為460m/s，濱州市城區(qū)地面的自轉(zhuǎn)速度約為370m/s。關(guān)于跳遠(yuǎn)成績(jī)與地球自轉(zhuǎn)關(guān)系的分析中正確的是

(

)

A．因?yàn)槿擞袘T性，地球沒

有慣性，所以向東跳成績(jī)更好

B．因?yàn)槿说膽T性小，地球的

慣性大，所以向西跳成績(jī)更好

C．因?yàn)樘鸷?，地球?huì)向東自轉(zhuǎn)

一段距離，所以向西跳更有利于提高成績(jī)

D．因?yàn)槿撕偷厍蚨加袘T性，且自轉(zhuǎn)速度相同，無論向哪跳對(duì)成績(jī)都沒有影響

D

第6題圖

7．(2016·泰安)如圖所示，木塊a放在粗糙水平桌面上，木塊b放在木塊a上面，在水平拉力F作用下一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，空氣阻力不計(jì)，下列判斷正確的是

(

)

．拉力F和a受到的摩擦力大小不相等

B．b在水平方向上不受力

C．a(chǎn)受到的重力和地面對(duì)a的支持力是一對(duì)平衡力

D．b在水平方向上受到向左的摩擦力

B

第7題圖

8．(2016·自貢)如圖，在光滑的水平面上疊放著甲、乙兩個(gè)木塊，甲木塊用一根細(xì)繩拴在左邊固定的豎直板上，現(xiàn)在用力把木塊乙從右端勻速地抽出來，所用的力F＝15N，則甲、乙兩木塊所受的摩擦力是

(

)

A．甲為零，乙受向右的15N的力

B．甲和乙都受向右15N的力

C．甲和乙都受向左15N的力

D．甲和乙都是15N，甲受向右的力，乙受向左的力

D

第8題圖

第9題圖

9．(2015·深圳)如圖所示，放在光滑滑板車上的木塊和滑板車一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，不計(jì)空氣阻力，則

(

)

A．如果以滑板車為參照物，木塊是運(yùn)動(dòng)的

B．滑板車的運(yùn)動(dòng)速度越大，它的慣性越大

C．滑板車突然停止，木塊會(huì)繼續(xù)向右運(yùn)動(dòng)

D．木塊受到的重力和支持力是相互作用力

C

第10題圖

10．(2016·永州)如圖所示，在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)中，下列說法