2022年員工培訓(xùn)年度工作總結(jié)

第6頁共11頁2022年?員工培訓(xùn)年?度工作總結(jié)?工作總結(jié)?1通過這?幾天的學(xué)習(xí)?，在我的大?腦里對日后?的工作有了?個大概的框?架和思路，?對以后順利?開展工作有?很大的幫助?，但是有很?多具體的工?作方法以及?領(lǐng)導(dǎo)與前輩?們的經(jīng)驗還?需要自己在?實際工作中?慢慢學(xué)習(xí)體?會。在酸甜?苦樂的軍訓(xùn)?生活中，無?論是教官的?指導(dǎo)還是公?司老員工的?教誨，都讓?我看到了一?種團隊精神?和力量。所?有學(xué)員積極?參與，無論?是在平時訓(xùn)?練和在進行?各種游戲中?，還是在最?后的結(jié)訓(xùn)表?演上，學(xué)員?們都積極參?加，努力的?融入團隊，?并且很好的?扮演好自己?的角色，這?讓我體會到?個人與團隊?的關(guān)系，沒?有團隊，就?沒有個人角?色的成功，?只有更好的?融入團隊，?承擔(dān)責(zé)任，?敢于擔(dān)當(dāng)，?才能實現(xiàn)個?人與團隊的?雙贏。六?天的時間，?這個過程讓?我體會很深?、感觸很深?的是，我的?內(nèi)心發(fā)生了?變化。人沒?有高低貴賤?，只有轉(zhuǎn)變?觀念，端正?心態(tài)，以努?力換取肯定?，用實力贏?得尊重。學(xué)?歷不等于能?力，沒有低?素質(zhì)的員工?，只有高標(biāo)?準(zhǔn)的管理。?做我所學(xué)，?學(xué)我所做，?樹立正確的?人生觀，價?值觀是立身?的本質(zhì)，成?才的導(dǎo)向。?只有對未來?一切具有強?烈的責(zé)任感?，以各種方?式進行學(xué)習(xí)?，提高自身?修養(yǎng)。銘記?真誠、用于?承擔(dān)、懂得?感恩、回報?社會、塑造?真、善、責(zé)?、愛，的世?界觀和人生?觀。只有正?確的人生觀?，世界觀是?不夠的，只?有加上吃苦?耐勞的精神?和心態(tài)，更?加的努力，?付出更多，?才能正真的?實現(xiàn)目標(biāo)，?才能為團隊?，為公司做?出更多的貢?獻。正如?前文所述，?培訓(xùn)內(nèi)容詳?細，培訓(xùn)成?果卓有成效?，這六天的?培訓(xùn)將對我?的職業(yè)生涯?產(chǎn)生深遠的?影響。感謝?公司為我們?提供如此形?式的的培訓(xùn)?，最后引用?一句話：認?真做事可以?把事做成，?用心做事才?能把事做好?。在工作中?我一定要學(xué)?會做人，用?心做事。?聽了韋老師?兩次的課程?培訓(xùn)，我的?收獲是頗多?的。生活中?，我們每個?人都面臨許?許多多選擇?，我們可以?選擇自己的?職業(yè)，也可?以規(guī)劃自己?的未來。由?于每個人的?閱歷不盡相?同，所以大?家對生活的?理解也不同?，彼此的思?想觀念也有?很大的差異?。人就這么?一輩子!因?此有人選擇?了索取與享?受，而有人?則選擇了給?予與奉獻，?還有大量非?常善良但心?態(tài)與行動卻?一直在搖擺?的尋常百姓?。這也就形?成了日常的?文化差異。?公司的企?業(yè)的文化是?開放的、包?容和不斷發(fā)?展的，所以?只要我們繼?承這種文化?，并將其發(fā)?揚光大，_?__團結(jié)一?致共同奮斗?，我們有理?由相信__?_的明天會?更好!_?__提出我?們___公?司管理的核?心是“以人?為本”，有?人這樣說，?一個企業(yè)應(yīng)?是一所學(xué)校?、一支軍隊?和一個家庭?，這種比喻?確實有其道?理，他告訴?我們一個企?業(yè)要擁有一?個能使自己?的員工能通?過學(xué)習(xí)，不?斷提高自身?素質(zhì)的環(huán)境?，這也許是?企業(yè)人才來?源的最好的?途徑。首先?我們應(yīng)該認?識到，什么?樣的人才是?企業(yè)優(yōu)秀的?人才?一個?企業(yè)的優(yōu)秀?人才，應(yīng)該?是深知企業(yè)?的文化，在?思想上能有?機地溶入企?業(yè)的文化中?成為一個整?體，同時具?備能創(chuàng)造性?地、出色地?完成本職工?作的能力，?特別是前者?尤為重要。?來到__?_公司就職?，我們每個?人都有一種?期待：希望?通過自身的?奮斗來實現(xiàn)?自我價值，?同時獲得合?理公平的回?報。這種回?報不僅僅是?物質(zhì)上的，?而且也包括?精神上的。?有時，絕對?公平是沒有?的，但如果?失去了基本?的公平，一?個團隊就不?可能團結(jié)，?分崩瓦解只?是遲早的問?題。怎樣讓?___這個?團隊擰成一?股繩，發(fā)揮?出最大最好?的效應(yīng)，是?我們迫切需?思索的問題?!我們在?工作的過程?中應(yīng)該貫徹?“堂堂正正?為人、兢兢?業(yè)業(yè)做事”?的原則，而?不是把它當(dāng)?成一種口號?，而是把它?切切實實地?融入到具體?的工作和公?司的經(jīng)營活?動中。創(chuàng)?新、超越、?團結(jié)、務(wù)實?這是___?公司的企業(yè)?文化的一種?體現(xiàn)，以服?從___、?團隊合作、?責(zé)任敬業(yè)、?誠實守信和?自我___?等的企業(yè)價?值觀和文化?為依據(jù)，這?種文化與管?理，是公司?發(fā)展過程中?多年經(jīng)驗的?積累與沉淀?，是___?公司人__?_智慧的結(jié)?晶。一個?企業(yè)如何建?立自己的企?業(yè)文化，我?認為沒有固?定的模式，?我們要通過?工作的實踐?來不斷的學(xué)?習(xí)，積極地?注意吸納其?它企業(yè)的先?進思想，結(jié)?合公司的實?際和自己的?員工來共同?建立的一種?文化。如經(jīng)?營理念、管?理理念、服?務(wù)理念、風(fēng)?險理念、人?才理念等等?一系列形成?企業(yè)文化的?一個組成部?分。一個?擁有優(yōu)秀文?化的企業(yè)，?在今后的市?場競爭中，?才可能得以?生存和發(fā)展?，其資本才?可能不斷增?加，而且成?為真正有價?值的資本，?否則，再多?的資本也不?過是一堆廢?紙，因為它?會在今后的?市場競爭中?逐漸喪失。?公司的企?業(yè)的文化是?開放的、包?容和不斷發(fā)?展的，所以?只要我們繼?承這種文化?，并將其發(fā)?揚光大，_?__團結(jié)一?致共同奮斗?，我們有理?由相信__?_的明天會?更好!工?作總結(jié)2?這學(xué)期我依?然擔(dān)任英語?教學(xué)工作。?由于教學(xué)經(jīng)?驗不足，我?對教學(xué)工作?從不松懈，?認真學(xué)習(xí)英?語___教?學(xué)方面的書?籍，虛心向?前輩學(xué)習(xí)。?經(jīng)過一個學(xué)?期的努力，?獲取了很多?寶貴的教學(xué)?經(jīng)驗。以下?是我在本學(xué)?期的教學(xué)情?況：教學(xué)?就是教與學(xué)?，兩者是相?互聯(lián)系，不?可分割的，?有教者就必?然有學(xué)者。?學(xué)生是被教?的主體。因?此，了解和?分析學(xué)生情?況，有針對?地教對教學(xué)?成功與否至?關(guān)重要。從?一開始我就?認真研究學(xué)?生，了解清?楚學(xué)生的實?際情況：一?方面，農(nóng)村?的學(xué)生英語?聽，說的能?力相對較弱?，授課采用?較深的全英?教學(xué)，同學(xué)?們還不能適?應(yīng)。另一方?面，但中等?生占較大多?數(shù)，尖子生?相對較少。?因此，講得?太深，不照?顧到整體，?教學(xué)效果不?會理想的。?從此可以看?出，了解及?分析學(xué)生實?際情況，實?事求是，具?體問題具體?分析，做到?因材施教，?對學(xué)生學(xué)習(xí)?效果有直接?影響。教?學(xué)中，備課?是一個必不?可少，十分?重要的環(huán)節(jié)?，備學(xué)生，?又要備教法?。備課不充?分或者備得?不好，會嚴?重影響課堂?氣氛和積極?性，每天我?都花費大量?的時間在備?課之上，認?認真真鉆研?教材和教法?，不滿意就?不收工。雖?然辛苦，但?事實證明是?值得的。?一堂準(zhǔn)備充?分的課，會?令學(xué)生和老?師都獲益不?淺。為了上?好每一節(jié)堂?課，我都認?真研究課文?，為了令教?學(xué)生動，不?沉悶，我還?為此準(zhǔn)備了?大量的教具?，授課時就?胸有成竹了?。教學(xué)效果?十分理想。?相反，我沒?有認真?zhèn)湔n?的時候，課?堂氣氛沉悶?，教學(xué)效果?不好，與此?相比可見，?認真?zhèn)湔n對?教學(xué)十分重?要。特別是?對英語這門?學(xué)生不甚熟?悉并感到困?難的外語來?說至關(guān)重要?。備課充分?，能調(diào)動學(xué)?生的積極性?，上課效果?就好。但同?時又要有駕?馭課堂的能?力，因為學(xué)?生在課堂上?的一舉一動?都會直接影?響課堂教學(xué)?。上課內(nèi)容?豐富，現(xiàn)實?。教態(tài)自然?，講課生動?，難易適中?照顧全部，?就自然能夠?吸引住學(xué)生?。所以，老?師每天都要?有充足的精?神，讓學(xué)生?感受到一種?自然氣氛。?這樣，授課?就事半功倍??；乜醋约?的授課，我?感到有點愧?疚，因為有?時我并不能?很好地做到?這點。當(dāng)學(xué)?生在課堂上?無心向?qū)W，?違反紀律時?，我的情緒?就受到影響?，并且把這?帶到教學(xué)中?，讓原本正?常的講課受?到?jīng)_擊，發(fā)?揮不到應(yīng)有?的水平，以?致影響教學(xué)?效果。我以?后必須努力?克服，研究?方法，采取?有利方法解?決當(dāng)中困難?。英語是?一門外語，?對學(xué)生而言?，既生疏又?困難，在這?樣一種大環(huán)?境之下，要?教好英語，?就要讓學(xué)生?喜愛英語，?讓他們對英?語產(chǎn)生興趣?。否則學(xué)生?對這門學(xué)科?產(chǎn)生畏難情?緒，不愿學(xué)?，也無法學(xué)?下去。為此?，我采取了?一些方法，?盡量多講一?些關(guān)于英美?國家的（范?本）文化，?生活故事，?讓他們更了?解英語，更?喜歡學(xué)習(xí)英?語。因為只?有英語水平?提高，同時?也可以提高?同學(xué)們的英?語寫作能力?，對成績優(yōu)?秀的同學(xué)很?有好處。因?為英語的特?殊情況，學(xué)?生在不斷學(xué)?習(xí)中，會出?現(xiàn)好差分化?現(xiàn)象，差生?面擴大，會?嚴重影響班?內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)?氣。為此，?我制定了具?體的計劃和?目標(biāo)，對這?部分同學(xué)進?行有計劃的?輔導(dǎo)。在早?讀時，我堅?持下班了解?早讀情況，?發(fā)現(xiàn)問題及?時糾正。課?后發(fā)現(xiàn)學(xué)生?作業(yè)問題也?及時解決，?及時講清楚?，讓學(xué)生即?時消化。另?外，對部分?不自覺的同?學(xué)還采取強?硬背誦等方?式，提高他?們的能力。?考試前進?行有系統(tǒng)的?復(fù)習(xí)，考試?后進行學(xué)科?總結(jié)。從考?試中可以看?出學(xué)生平均?水平相當(dāng)，?差生面相對?較大。還發(fā)?現(xiàn)學(xué)生的綜?合能力不夠?強，所以以?后的教學(xué)中?要加強這方?面的訓(xùn)練。?讓學(xué)生輕松?學(xué)，容易掌?握。適當(dāng)輔?導(dǎo)差生對班?的整體發(fā)展?有很大幫助?。經(jīng)過一?個學(xué)期的努?力，期末考?就是一種考?驗。無論成?績高低，都?體現(xiàn)了我在?這學(xué)期的教?學(xué)成果。我?明白到這并?不是最重要?的，重要的?是在本學(xué)期?后如何自我?提高，如何?共同提高兩?班的英語水?平。因此，?無論怎樣辛?苦，我都會?繼續(xù)努力，?多問，多想?，多向前輩?學(xué)習(xí)，爭取?進步。以?上就是我在?本學(xué)期的教?學(xué)工作總結(jié)?。由于經(jīng)驗?頗淺，許多?地方存在不?足，希望在?未來的日子?里，能在各?位領(lǐng)導(dǎo)老師?，前輩的指?導(dǎo)下，取得?更好成績。?第11頁共11頁___年?員工培訓(xùn)年?度工作總結(jié)?范文工作?總結(jié)1通?過這幾天的?學(xué)習(xí)，在我?的大腦里對?日后的工作?有了個大概?的框架和思?路，對以后?順利開展工?作有很大的?幫助，但是?有很多具體?的工作方法?以及領(lǐng)導(dǎo)與?前輩們的經(jīng)?驗還需要自?己在實際工?作中慢慢學(xué)?習(xí)體會。在?酸甜苦樂的?軍訓(xùn)生活中?，無論是教?官的指導(dǎo)還?是公司老員?工的教誨，?都讓我看到?了一種團隊?精神和力量?。所有學(xué)員?積極參與，?無論是在平?時訓(xùn)練和在?進行各種游?戲中，還是?在最后的結(jié)?訓(xùn)表演上，?學(xué)員們都積?極參加，努?力的融入團?隊，并且很?好的扮演好?自己的角色?，這讓我體?會到個人與?團隊的關(guān)系?，沒有團隊?，就沒有個?人角色的成?功，只有更?好的融入團?隊，承擔(dān)責(zé)?任，敢于擔(dān)?當(dāng)，才能實?現(xiàn)個人與團?隊的雙贏。?六天的時?間，這個過?程讓我體會?很深、感觸?很深的是，?我的內(nèi)心發(fā)?生了變化。?人沒有高低?貴賤，只有?轉(zhuǎn)變觀念，?端正心態(tài)，?以努力換取?肯定，用實?力贏得尊重?。學(xué)歷不等?于能力，沒?有低素質(zhì)的?員工，只有?高標(biāo)準(zhǔn)的管?理。做我所?學(xué)，學(xué)我所?做，樹立正?確的人生觀?，價值觀是?立身的本質(zhì)?，成才的導(dǎo)?向。只有對?未來一切具?有強烈的責(zé)?任感，以各?種方式進行?學(xué)習(xí)，提高?自身修養(yǎng)。?銘記真誠、?用于承擔(dān)、?懂得感恩、?回報社會、?塑造真、善?、責(zé)、愛，?的世界觀和?人生觀。只?有正確的人?生觀，世界?觀是不夠的?，只有加上?吃苦耐勞的?精神和心態(tài)?，更加的努?力，付出更?多，才能正?真的實現(xiàn)目?標(biāo)，才能為?團隊，為公?司做出更多?的貢獻。?正如前文所?述，培訓(xùn)內(nèi)?容詳細，培?訓(xùn)成果卓有?成效，這六?天的培訓(xùn)將?對我的職業(yè)?生涯產(chǎn)生深?遠的影響。?感謝公司為?我們提供如?此形式的的?培訓(xùn)，最后?引用一句話?：認真做事?可以把事做?成，用心做?事才能把事?做好。在工?作中我一定?要學(xué)會做人?，用心做事?。聽了韋?老師兩次的?課程培訓(xùn)，?我的收獲是?頗多的。生?活中，我們?每個人都面?臨許許多多?選擇，我們?可以選擇自?己的職業(yè)，?也可以規(guī)劃?自己的未來?。由于每個?人的閱歷不?盡相同，所?以大家對生?活的理解也?不同，彼此?的思想觀念?也有很大的?差異。人就?這么一輩子?!因此有人?選擇了索取?與享受，而?有人則選擇?了給予與奉?獻，還有大?量非常善良?但心態(tài)與行?動卻一直在?搖擺的尋常?百姓。這也?就形成了日?常的文化差?異。公司?的企業(yè)的文?化是開放的?、包容和不?斷發(fā)展的，?所以只要我?們繼承這種?文化，并將?其發(fā)揚光大?，___團?結(jié)一致共同?奮斗，我們?有理由相信?___的明?天會更好!?___提?出我們__?_公司管理?的核心是“?以人為本”?，有人這樣?說，一個企?業(yè)應(yīng)是一所?學(xué)校、一支?軍隊和一個?家庭，這種?比喻確實有?其道理，他?告訴我們一?個企業(yè)要擁?有一個能使?自己的員工?能通過學(xué)習(xí)?，不斷提高?自身素質(zhì)的?環(huán)境，這也?許是企業(yè)人?才來源的最?好的途徑。?首先我們應(yīng)?該認識到，?什么樣的人?才是企業(yè)優(yōu)?秀的人才??一個企業(yè)的?優(yōu)秀人才，?應(yīng)該是深知?企業(yè)的文化?，在思想上?能有機地溶?入企業(yè)的文?化中成為一?個整體，同?時具備能創(chuàng)?造性地、出?色地完成本?職工作的能?力，特別是?前者尤為重?要。來到?___公司?就職，我們?每個人都有?一種期待：?希望通過自?身的奮斗來?實現(xiàn)自我價?值，同時獲?得合理公平?的回報。這?種回報不僅?僅是物質(zhì)上?的，而且也?包括精神上?的。有時，?絕對公平是?沒有的，但?如果失去了?基本的公平?，一個團隊?就不可能團?結(jié)，分崩瓦?解只是遲早?的問題。怎?樣讓___?這個團隊擰?成一股繩，?發(fā)揮出最大?最好的效應(yīng)?，是我們迫?切需思索的?問題!我?們在工作的?過程中應(yīng)該?貫徹“堂堂?正正為人、?兢兢業(yè)業(yè)做?事”的原則?，而不是把?它當(dāng)成一種?口號，而是?把它切切實?實地融入到?具體的工作?和公司的經(jīng)?營活動中。?創(chuàng)新、超?越、團結(jié)、?務(wù)實這是_?__公司的?企業(yè)文化的?一種體現(xiàn)，?以服從__?_、團隊合?作、責(zé)任敬?業(yè)、誠實守?信和自我_?__等的企?業(yè)價值觀和?文化為依據(jù)?，這種文化?與管理，是?公司發(fā)展過?程中多年經(jīng)?驗的積累與?沉淀，是_?__公司人?___智慧?的結(jié)晶。?一個企業(yè)如?何建立自己?的企業(yè)文化?，我認為沒?有固定的模?式，我們要?通過工作的?實踐來不斷?的學(xué)習(xí)，積?極地注意吸?納其它企業(yè)?的先進思想?，結(jié)合公司?的實際和自?己的員工來?共同建立的?一種文化。?如經(jīng)營理念?、管理理念?、服務(wù)理念?、風(fēng)險理念?、人才理念?等等一系列?形成企業(yè)文?化的一個組?成部分。?一個擁有優(yōu)?秀文化的企?業(yè)，在今后?的市場競爭?中，才可能?得以生存和?發(fā)展，其資?本才可能不?斷增加，而?且成為真正?有價值的資?本，否則，?再多的資本?也不過是一?堆廢紙，因?為它會在今?后的市場競?爭中逐漸喪?失。公司?的企業(yè)的文?化是開放的?、包容和不?斷發(fā)展的，?所以只要我?們繼承這種?文化，并將?其發(fā)揚光大?，___團?結(jié)一致共同?奮斗，我們?有理由相信?___的明?天會更好!?工作總結(jié)?2這學(xué)期?我依然擔(dān)任?英語教學(xué)工?作。由于教?學(xué)經(jīng)驗不足?，我對教學(xué)?工作從不松?懈，認真學(xué)?習(xí)英語__?_教學(xué)方面?的書籍，虛?心向前輩學(xué)?習(xí)。經(jīng)過一?個學(xué)期的努?力，獲取了?很多寶貴的?教學(xué)經(jīng)驗。?以下是我在?本學(xué)期的教?學(xué)情況：?教學(xué)就是教?與學(xué)，兩者?是相互聯(lián)系?，不可分割?的，有教者?就必然有學(xué)?者。學(xué)生是?被教的主體?。因此，了?解和分析學(xué)?生情況，有?針對地教對?教學(xué)成功與?否至關(guān)重要?。從一開始?我就認真研?究學(xué)生，了?解清楚學(xué)生?的實際情況?：一方面，?農(nóng)村的學(xué)生?英語聽，說?的能力相對?較弱，授課?采用較深的?全英教學(xué)，?同學(xué)們還不?能適應(yīng)。另?一方面，但?中等生占較?大多數(shù)，尖?子生相對較?少。因此，?講得太深，?不照顧到整?體，教學(xué)效?果不會理想?的。從此可?以看出，了?解及分析學(xué)?生實際情況?，實事求是?，具體問題?具體分析，?做到因材施?教，對學(xué)生?學(xué)習(xí)效果有?直接影響。?教學(xué)中，?備課是一個?必不可少，?十分重要的?環(huán)節(jié)，備學(xué)?生，又要備?教法。備課?不充分或者?備得不好，?會嚴重影響?課堂氣氛和?積極性，每?天我都花費?大量的時間?在備課之上?，認認真真?鉆研教材和?教法，不滿?意就不收工?。雖然辛苦?，但事實證?明是值得的?。一堂準(zhǔn)?備充分的課?，會令學(xué)生?和老師都獲?益不淺。為?了上好每一?節(jié)堂課，我?都認真研究?課文，為了?令教學(xué)生動?，不沉悶，?我還為此準(zhǔn)?備了大量的?教具，授課?時就胸有成?竹了。教學(xué)?效果十分理?想。相反，?我沒有認真?備課的時候?，課堂氣氛?沉悶，教學(xué)?效果不好，?與此相比可?見，認真?zhèn)?課對教學(xué)十?分重要。特?別是對英語?這門學(xué)生不?甚熟悉并感?到困難的外?語來說至關(guān)?重要。備課?充分，能調(diào)?動學(xué)生的積?極性，上課?效果就好。?但同時又要?有駕馭課堂?的能力，因?為學(xué)生在課?堂上的一舉?一動都會直?接影響課堂?教學(xué)。上課?內(nèi)容豐富，?現(xiàn)實。教態(tài)?自然，講課?生動，難易?適中照顧全?部，就自然?能夠吸引住?學(xué)生。所以?，老師每天?都要有充足?的精神，讓?學(xué)生感受到?一種自然氣?氛。這樣，?授課就事半?功倍?；乜?自己的授課?，我感到有?點愧疚，因?為有時我并?不能很好地?做到這點。?當(dāng)學(xué)生在課?堂上無心向?學(xué)，違反紀?律時，我的?情緒就受到?影響，并且?把這帶到教?學(xué)中，讓原?本正常的講?課受到?jīng)_擊?，發(fā)揮不到?應(yīng)有的水平?，以致影響?教學(xué)效果。?我以后必須?努力克服，?