2022年安全教育培訓工作總結(jié)

第4頁共6頁2022年?安全教育培?訓工作總結(jié)?一、安全?教育培訓工?作的主要做?法1、崗?前安全教育?，主要按公?司要求對新?入廠及轉(zhuǎn)復?崗人員進行?崗前安全教?育，做到考?試合格后才?可以上崗工?作。2、?安全思想教?育，主要包?括安全生產(chǎn)?方針政策教?育、法制教?育、典型經(jīng)?驗及事故案?例教育，通?過學習方針?、政策，提?高職工對安?全生產(chǎn)重要?意義的認識?，使其在日?常工作中堅?定地豎立安?全第一的思?想，正確處?理好安全和?生產(chǎn)的關(guān)系?，確保企業(yè)?安全生產(chǎn)。?3、事故?案例教育，?通過典型經(jīng)?驗及案例教?育，可以使?各級領(lǐng)導和?職工了解安?全生產(chǎn)對企?業(yè)發(fā)展、個?人和家庭幸?福的促進作?用，發(fā)生事?故對企業(yè)、?對個人、對?家庭帶來和?巨大損失和?不幸，從而?堅定安全生?產(chǎn)的信念。?4、安全?生產(chǎn)知識教?育，主要包?括一般技術(shù)?生產(chǎn)教育，?一般安全技?術(shù)知識教育?、專業(yè)安全?技術(shù)知識教?育、安全生?產(chǎn)管理基礎(chǔ)?知識等，通?過教育，提?高生產(chǎn)技能?，防止誤操?作，掌握一?般職工所必?須具備的、?最起碼的安?全技術(shù)知識?，適應對各?種安全危險?因素的識別?、預防和處?理，進一步?掌握專門的?安全技術(shù)知?識，防止受?危險因素的?危害。5?、應急處置?教育，通過?教育提高各?級管理人員?和崗位職工?的應急處置?能力，減少?事故損失。?二、主要?培訓內(nèi)容?l崗前安全?教育___?人次，如下?表：崗前?安全教育中?重點加強了?對外協(xié)工的?安全教育培?訓力度，一?是保證32?學時；二是?要求人人會?背太鋼生命?保障規(guī)則；?三是增加了?現(xiàn)場熟悉環(huán)?節(jié)，效果較?好。l日?常安全教育?培訓___?次，受訓人?次達509?，通過安全?培訓，在一?定程度上提?高職工的安?全意識和技?能。__?_月___?日，受限空?間安全教育?，___人?次。__?_月___?日對機運六?隊___名?大車司機進?行安全教育?；___?月___日?對220t?大車司機、?電鏟司機_?__人次現(xiàn)?場教育；?___月_?__日對2?20t大車?司機現(xiàn)場再?教育，__?_人次；?___月_?__日對通?勤車、__?_車、加油?車司機__?_人次進行?培訓教育；?___月?___日對?220t大?車司機__?_人次現(xiàn)場?教育培訓；?___月?___日對?十九局外線?電工___?人次進行安?全培訓；?___月_?__日對現(xiàn)?場超車、超?速違章駕駛?司機___?人次進行安?全培訓教育?；___?月___日?對維修班_?__名人員?進行危險預?知訓練培訓?。___?月___日?，對新安全?生產(chǎn)法進行?安全培訓，?___人次?。___?月___日?，對機運6?隊進行采場?安全生產(chǎn)系?統(tǒng)安全培訓?，___人?次。__?_月___?日，對機運?10隊__?_分隊進行?了采場安全?生產(chǎn)系統(tǒng)安?全培訓，_?__人次。?___月?___日，?采場林區(qū)消?防培訓，_?__人次。?l管理人?員上講臺_?_____?次，___?課時，__?_人次參加?培訓，經(jīng)過?培訓職工安?全技能及業(yè)?務水平有較?大的提升。?具體見下表?：三、安?全教育培訓?存在的問題?安全教育?培訓工作雖?說做了一定?的工作，取?得了很大的?進步，但離?公司的安全?教育目標還?有差距，且?在培訓中還?主要存在以?下不足：?1、教育計?劃安排比較?緊張，特別?是對崗位人?員培訓方面?，往往是在?生產(chǎn)任務比?較緊，因此?，教育的時?間難以保證?，培訓的質(zhì)?量也打折扣?。2、有?計劃的安全?教育培訓有?時在實施過?程中不能達?到預期效果?。參加培訓?員工有缺勤?現(xiàn)象，在專?業(yè)安全技術(shù)?培訓時有部?分人員的本?職工作基本?上與安全工?作無關(guān)，只?是為本單位?湊數(shù)而來。?3、培訓?的內(nèi)容有待?于繼續(xù)完善?，培訓的內(nèi)?容在理論和?實踐相結(jié)合?上還有一定?差距，更須?加強實際操?作的培訓。?4、職工?參與安全培?訓的積極性?不夠，部分?人員缺乏必?要的安全知?識和自我保?護能力，不?知道或不想?去進行安全?教育培訓。?四、對下?一步工作計?劃1、繼?續(xù)強化安全?教育培訓，?努力提高安?全生產(chǎn)管理?人員和特種?作業(yè)人員的?管理素質(zhì)和?業(yè)務水平，?堅持將安全?生產(chǎn)教育培?訓作為提高?安生生產(chǎn)的?基礎(chǔ)，并實?現(xiàn)合員參與?安全教育培?訓，全員接?受安全教育?的目標。?2、創(chuàng)新培?訓體系，不?斷提升培訓?質(zhì)量，規(guī)范?培訓內(nèi)容。?在培訓教育?中，更加側(cè)?重安全基礎(chǔ)?知識和實際?操作技能，?按照學用結(jié)?合、因材施?教的要求，?積極深入現(xiàn)?場，結(jié)合不?同類型、不?同層次的崗?位特點和培?訓需求，緊?緊圍繞安全?生產(chǎn)工作實?際精編教案?，更新培訓?內(nèi)容，做到?培訓內(nèi)容規(guī)?范化；改進?培訓方式，?在培訓方式?上，靈活多?樣。既有集?中培訓，又?有分散自學?，合理安排?培訓時間，?既保證了培?訓計劃的落?實，又保證?了企業(yè)的正?常生產(chǎn)，從?而提升了培?訓質(zhì)量。?3、有效開?展安全生產(chǎn)?知識普及工?作，開展各?種形式多樣?、內(nèi)容新穎?、富有成效?的活動，進?一步普及了?安全常識和?基本技能，?達到提高安?全生產(chǎn)的意?識，強化安?全生產(chǎn)基礎(chǔ)?工作的目的?；4、加?強培訓基礎(chǔ)?工作，努力?強化培訓管?理水平，為?更好地開展?各項培訓考?核工作，我?們以規(guī)范管?理入手，建?立一整套規(guī)?范合理的規(guī)?章制度和辦?事程序，嚴?格按照安全?生產(chǎn)教育培?訓的要求制?訂教學計劃?，___好?每一期培訓?班。5、?進一步抓好?崗位人員的?安全培訓。?采取因人、?因工種施教?的方法，根?據(jù)不同工種?、文化程度?和工作經(jīng)歷?，采取不同?的教學方法?，滿足不同?層次學習人?員的學習需?求，保證培?訓質(zhì)量。加?大對安全人?員的培訓考?核的宣傳教?育和執(zhí)法力?度，持證上?崗率達到_?__%。?6、進一步?提高培訓質(zhì)?量，進一步?豐富教育培?訓的形式和?手段，增強?教育培訓的?科學性、針?對性和時效?性，嚴把培?訓考核質(zhì)量?關(guān)。第6頁共6頁安全?教育培訓工?作總結(jié)發(fā)言?尊敬的各?位領(lǐng)導、同?志們：今?天，礦上在?這里召開安?全教育培訓?工作總結(jié)大?會，給我們?大家提供了?一個相互學?習、相互借?鑒的平臺，?借此機會，?我向大家介?紹一下我們?___的安?全教育培訓?工作開展情?況。今年?以來，我隊?按照礦區(qū)兩?級領(lǐng)導班子?的要求，進?一步加強了?職工安全教?育培訓工作?，在總結(jié)以?往成功經(jīng)驗?的基礎(chǔ)上，?不斷補充完?善了管理制?度和措施，?以安全班組?創(chuàng)建活動為?突破口，繼?續(xù)創(chuàng)新安全?教育培訓模?式，取得了?如下成績：?1、從增?強職工的安?全基礎(chǔ)知識?抓起，通過?采取“一日?一題”、“?一周一案”?、“一旬一?課”、“_?__月一考?”等方式方?法，堅持每?班班前會上?對不同工種?人員提問_?__人次以?上、每周進?行一次事故?案例分析教?育學習會、?每旬安排一?次專業(yè)技術(shù)?講課、每月?進行一次理?論考試，強?化教育培訓?力度，培養(yǎng)?了職工學習?的自覺性，?提高了職工?的崗位應知?應會能力。?2、針對?我隊青工中?存在的文化?層次差別大?、技術(shù)水平?偏低，部分?農(nóng)民工湊合?掙錢的短期?思想比較嚴?重等現(xiàn)狀，?加強了青工?的崗位技能?培訓和思想?教育工作，?采取師徒幫?教、以老帶?新等方法進?行崗位技能?培訓和幫教?，提高了青?工的思想認?識和技能水?平。3、?落實教育培?訓管理職責?，隊干部實?行教育培訓?承包制度，?制定了《干?部結(jié)對幫教?責任承包管?理辦法》和?《班組教育?培訓承包管?理辦法》，?逐級傳遞責?任，嚴格考?核落實，增?強了干部的?責任性，形?成全隊上下?合力共管的?格局，呈現(xiàn)?出“人人愛?學，人人要?學，人人能?學”的濃厚?學習氛圍，?職工的敬業(yè)?精神、精業(yè)?程度及精神?面貌發(fā)生了?很大的變化?。4、配?合上級主管?部門完成外?配工作。今?年我隊認真?落實了上級?部門___?的各工種培?訓、復訓計?劃，完成率?為___%?，同時，在?班組長、生?產(chǎn)骨干等的?外配中，積?極配合上級?部門的相關(guān)?要求和培訓?任務。5?、大力開展?了以“創(chuàng)建?學習型班組?，爭當知識?型員工”為?目標的崗位?技術(shù)練兵活?動，培養(yǎng)了?職工“爭當?技術(shù)能手、?爭當管理能?手、爭當創(chuàng)?新能手”積?極性，涌現(xiàn)?出了一批青?年崗