有關(guān)贈(zèng)人玫瑰五篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——有關(guān)贈(zèng)人玫瑰五篇有關(guān)贈(zèng)人玫瑰作文五篇在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是我為大家收集的贈(zèng)人玫瑰作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

贈(zèng)人玫瑰作文篇1

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……〞每當(dāng)我聽到這首感動(dòng)人心的歌曲時(shí)，眼前便會(huì)閃動(dòng)出一雙雙充滿愛心的手。這一雙雙手，寫滿了真誠與良善，寫滿了無私與奉獻(xiàn)。

我，一個(gè)12歲的小男孩，也嘗試著用我這雙稚嫩的小手去幫助別人，給別人帶去便利，帶去開心。

記得那是清明節(jié)前的事了。爸爸媽媽和舅舅一家祭祀去了，只留下我一個(gè)人在家做作業(yè)?？斓绞c(diǎn)了，我突然接到媽媽的電話，叫我騎自行車去真珍飯店吃飯。我急忙換好衣服，騎上自行車出發(fā)。一路上，烏云密布，雷公公不停地敲打著“大鼓〞。于是，我加快了踩踏的速度。突然，手機(jī)鈴聲又急促地響了，接通電話，只聽見表姐焦慮的聲音：“張揚(yáng)，你能把我家的鑰匙送過來嗎？我的鑰匙留在外婆家了。爸爸媽媽出門時(shí)把大門反鎖了。剛剛他們打電話叫我去吃飯，可是，我沒有鑰匙，出不了門??！〞表姐是舅舅的女兒，舅舅也叫她出去一起吃飯。“這樣啊，還好我有你家鑰匙?？墒?，鑰匙在我家里，我得回家去拿。〞我忙安慰姐姐，“那你等等??！〞這時(shí)，雨點(diǎn)啪嗒啪嗒開始往下掉，我只好穿上雨衣，調(diào)轉(zhuǎn)車頭返回家中取鑰匙，再到表姐家給她開門。這一來一回，折騰了半個(gè)多鐘頭，也把我折騰成一副落湯雞的樣了。一開門見到我，表姐心疼地說：“揚(yáng)，我給你找一身衣服換上吧，看你全身都濕透了！〞我有意裝著挺爺們的樣兒，說：“這算什么，涼快著呢——〞話還沒說完，就連打了兩個(gè)噴嚏。表姐找來一身校服給我換上。“這衣服也太大了吧，一看就知道我是借衣服穿的！〞我有意調(diào)侃道?！澳且矝]法啊，誰叫姐姐是女的呀，家里哪有男孩子的衣服？〞姐姐一臉無奈地回復(fù)。我只好穿著這套極不合身的校服和表姐一同去“赴宴〞。

贈(zèng)人玫瑰，手留余香。雖然我并沒有做過什么轟轟烈烈的壯舉，但我一樣可以體會(huì)到“助人為開心之本〞的滋味。我會(huì)繼續(xù)用我的雙手，去幫助更多的人，讓自己找到更多的開心。

贈(zèng)人玫瑰作文篇2

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干〞。蠶兒飽食桑葉，吐盡銀絲；蠟燭燃燒自己，照亮他人，它們都在奉獻(xiàn)中找到了自己存在的價(jià)值。爬山虎爬上屋頂，歷盡艱辛，雖沒有看到它想像的漂亮風(fēng)景，卻為能給他人帶來一片綠蔭，一絲涼快而倍感欣慰。給人幸福，你的人生就會(huì)開心，別忘了：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。

老師是平凡的，三尺講臺(tái)，注定了他們的一生不可能轟轟烈烈。歲月有痕，日復(fù)一日的耕耘蒼老了他們的容顏，粉筆無情，細(xì)細(xì)的粉末染白了他們的雙鬢，他們的學(xué)生卻永遠(yuǎn)年輕，在他們的教化下，學(xué)生們一個(gè)又一個(gè)邁向了美好的人生旅程。而老師呢，依舊立足于方才之間，悄悄的，看著一個(gè)又一個(gè)希望在手中放飛，學(xué)生們的幸福，就是他們的開心。

清潔工是平凡的，一輛拖車，一把掃帚，一把鐵鍬，拉開了自己每天工作的航程。他們用“刷刷聲〞喚醒黎明，用汗水給街道撒下甘霖。他們看到的是臟，聞到的是臭，留給我們的卻是清潔和潔凈。人們臉上綻放的笑臉，就是他們的開心。

李春燕是平凡的，一個(gè)苗寨里普通的“赤腳醫(yī)生〞，她走村串戶，下田間到地頭，用自己的醫(yī)術(shù)和愛心去解除別人的病苦。每月醫(yī)藥費(fèi)的倒貼驗(yàn)證了她從沒有靠行醫(yī)致富的心思，她只是想做一輪月亮，一輪給苗寨播撒清輝的月亮，鄉(xiāng)親們的健康，就是她的開心。

王順友是平凡的，一個(gè)人，一匹馬，便開始了自己傳送信息的旅程。爬山涉水不怕，孤獨(dú)孤單不怕，吃干糧喝山泉不怕，只有大山和小溪見證了他歌聲的豪邁。孤單是他生命里一道最漂亮的風(fēng)景，給大山深處的人們捎去親人的問候和外邊的訊息，就是他生命中的開心。

老師老了，但他們看到了自己放飛的希望成了一道又一道最漂亮的風(fēng)景，他們心里是甜甜的；清潔工掃得滿身臟臭，但他們看到了自己掃帚底下掃出來的一片片整齊和潔凈，他們心里也是甜甜的；李春燕越來越窮困，但她看到了一個(gè)又一個(gè)生命身康體健，她的心里還是甜甜的；王順友孤單了，但他看到老鄉(xiāng)們接到郵件那種欣喜和興奮，他的心里更是甜甜的。給他人帶來幸福，成了他們內(nèi)心的開心。

我們的生命就像那株爬山虎，贈(zèng)人玫瑰，手有余香，只要能給他人帶去一片綠蔭，只要在燃燒自己的`同時(shí)，能夠照亮他人，我們的生命就是有價(jià)值的，就是開心的。

贈(zèng)人玫瑰作文篇3

大樹幫小鳥遮風(fēng)擋雨，因此它變得更加健康；生命幫生命度過困難，因此他變得更加高尚。生活中，無時(shí)無刻不發(fā)生著幫助別人的事，他們不僅給他人帶來希望與溫暖，更讓自己得以進(jìn)步。

剛進(jìn)八年級(jí)，曾經(jīng)以“數(shù)學(xué)天才〞自詡的我，接連屢屢遇到難題的打擊，甚至在一次數(shù)學(xué)考試中，有20多分的題目不會(huì)，我?guī)缀跸萑胧〉恼訚芍?，找尋不到方向?/p>

同桌老王，同樣不會(huì)，于是懷著莫大的希望來問我：“這題怎么做？〞他像以往一樣，希望我能給予他幫助，但，我沒有，“我也沒做出來，幫不了你，唉！〞“你可以做出來的，我相信你！〞當(dāng)他用無比堅(jiān)強(qiáng)的語氣說出這句話時(shí)，我心里不覺充滿感動(dòng)，像要從眼里溢出來，于是我便大聲答到：“嗯，等我一下！〞

于是我便調(diào)動(dòng)我的所有腦細(xì)胞去圍攻這道題，從角到邊，從邊到形，思來想去，始終做不出來……過了貌似一個(gè)世紀(jì)，再看一次題目，突然發(fā)現(xiàn)解題之奧秘，做出一條輔助線，所有雜亂的關(guān)系像散落在桌上的磁鐵，忽地連了起來，于是，茅塞頓開，想出來了！

我興奮的告訴老王我做出來了，然后我講題思路一一講給他聽，講到做輔助線時(shí)，我一字一頓地細(xì)細(xì)講解，直到看到他緊皺的眉頭伸展開來，臉上露出了笑容，我知道，在我的幫助下，他弄懂了！“我就知道你能做出來的！〞他愉快地說道。望著他的笑容，我也情不自禁地笑了，難題可能并沒那么可怕，數(shù)學(xué)可能并沒有那么難！

又一次數(shù)學(xué)考試，又遇到了那個(gè)題，但在它之下，又“繁衍〞了數(shù)個(gè)小題，一如上次一樣，我靜下心來尋求解題的突破口，終究，過五關(guān)斬六將，我解出來了！要知道，做出這道題的同學(xué)在班上少之又少，但，我做到了！

可能我不幫助他，反而自甘沉淪，不可能做出那道題，更不可能找回學(xué)數(shù)學(xué)的信心，是我?guī)土怂?，但，又何嘗不是他幫了我呢？是他，讓我們明白幫助別人的收獲，不只是眼前的，更有長久的！

幫助別人本不求回報(bào)，但生活總會(huì)給幫助別人的人帶來驚喜，為何不做一個(gè)樂于助人的人呢？你會(huì)得到比你付出的多得多的收獲，可能是分?jǐn)?shù)，可能是信心、勇氣、友情，但它們，比付出的，重得多且重要得多！

贈(zèng)人玫瑰作文篇4

這是個(gè)美好的一天。

這兩每日氣一會(huì)冷一會(huì)熱的，害的我的嗓子干疼干疼的。這不剛上完英語課，外公帶我坐公交去中醫(yī)院看看。

剛坐到座位上，突然想起李老師這兩天講的課文《雷鋒叔叔，你在哪里》，教育我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔無私奉獻(xiàn)，樂于助人的精神，要做一個(gè)有愛心的好孩子。

這公交車上可是好機(jī)遇。

正想著，車到油建車站時(shí)上來一位抱著小孩的阿姨上來，車上的座位已經(jīng)滿了。于是我趕快站起來，剛要喊阿姨，前面的一位戴眼鏡的大哥哥站了起來，讓阿姨坐到他的座位上了。阿姨連聲說：“感謝！〞。

我郁悶得坐了下來想；早知道我該坐到前面去

到了中醫(yī)院，外公給我掛了兒科號(hào)，剛要往前走時(shí)，前面的一位走的急匆促的阿姨的一個(gè)單子掉在了地上，等我撿起來單子時(shí)，阿姨往前面走了好遠(yuǎn)。我趕快追上去，氣喘吁吁地跑到二樓樓梯口時(shí)才把單子遞到阿姨的手中，阿姨這才發(fā)現(xiàn)單子掉了，趕快說：“小朋友，感謝你啊！要不還得從新開單子。〞“不用謝！〞我邊說著邊往樓下跑，要不外公見不到我又該慌張了。

到了兒科室，醫(yī)生摸摸我的頭，拿聽診器聽聽我的胸口，又讓我張開嘴喊聲：啊！，“沒發(fā)燒，扁導(dǎo)體發(fā)炎，開點(diǎn)小孩中藥喝喝，平日要多注意喝水〞我最畏懼的就是喝中藥了，奇苦無比！

我坐到長椅上等外公拿中藥。旁邊一個(gè)兩三歲的小弟弟對(duì)著我笑，我也對(duì)他笑笑，沒想到他更愉快了，這一愉快沒事，長長的兩根面條鼻子出來了，我趕快拿出了兜里的香香紙給他擦擦鼻子，還沒擦好，小弟弟的媽媽來了說：“果果，感謝姐姐！〞還沒等小弟弟說，我趕快對(duì)阿姨說：“不用謝！不用謝！〞這是不是老師講的——贈(zèng)人玫瑰，手留余香??？

我們高愉快興的回家了。藥很苦，心里卻很甜！

贈(zèng)人玫瑰作文篇5

那年的青春時(shí)光，點(diǎn)綴在你的故事，珍藏在我的青春里，那年的可惜和后悔，一直積累在我心底，不斷凝結(jié)，要知道就是一種煎熬。假如還能遇見你，我想和你說——對(duì)不起。

那年的夏令營中，我遇見了你。從相識(shí)到相知，我們都喜歡圍著那棵歪脖子樹轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，我們都喜歡在樹蔭下輕吟低唱，我們都喜歡站在窗前高談闊論。誰都沒想到，兩個(gè)隔著千山萬水的小女孩兒在短短兩天成為了知己。

那年的夏令營，我愧對(duì)了你。在一次手工制作活動(dòng)中，我得了一等獎(jiǎng)，而作品的背后，有著你的大量幫助和指導(dǎo)，可當(dāng)我拿到獎(jiǎng)品時(shí)，我的心竟然虛榮起來了，當(dāng)你看到那十支美麗的鋼筆——“我〞的獎(jiǎng)品時(shí)，你說你你很喜歡，問我可不可以送你一支，那一刻，我躊躇了，然后冰冷的拒絕了你，你的表情僵硬了一下，然后笑著說沒關(guān)系，當(dāng)看著你失落的背影時(shí)，我的心有一種說不上來的感覺。

那年的夏令營，我失去了你。其次天，我們?nèi)ヂ犞v座，核心是贈(zèng)人玫瑰，手有余香，聽著那位老者生動(dòng)的講解，我竟然哭了，這是一種羞愧，一種后悔，一種無奈，一種悲傷。聽完講座后，我心里一直提醒著自己，別忘掉送鋼筆。到了賓館，我沖進(jìn)去，撞開門，躥上床去，用手拽開書包上的拉鏈，拿出那十支鋼筆，我選擇了自己認(rèn)為最美麗的一支，準(zhǔn)備送給你，可是我怎么也找不見你，后來老師對(duì)我說