四年級(jí)下冊(cè)第三單元作文

第頁(yè)四年級(jí)下冊(cè)第三單元作文四年級(jí)下冊(cè)第三單元作文1

一大早，我出去玩時(shí)，突然，發(fā)覺(jué)了一只螞蟻從蟻穴(巢穴)里爬出來(lái)，她在干什么呢?

不一會(huì)兒，大群的螞蟻從巢口魚(yú)貫而出，我很快明白：那只小螞蟻原來(lái)是放哨員，望見(jiàn)有食物，就會(huì)快樂(lè)地發(fā)出“電報(bào)”，假如預(yù)料到要下雨了，就會(huì)悲傷的發(fā)出“電報(bào)”(因?yàn)橐掠炅?。

過(guò)了好幾個(gè)鐘頭，我等的不耐煩了，唉，最終將新巢修好了!看看新巢，再看看舊巢，明顯新巢好的多!

當(dāng)天晚上，我和爸爸還有媽媽到江邊漫步，正值走的興奮時(shí)，突然，有一條水蛇橫在公路上，我被嚇得大叫!爸爸說(shuō)，蛇來(lái)的時(shí)候不能大叫，要不然，會(huì)沖著我來(lái)的。

不一會(huì)兒，蛇就下水了。

我不明白這是為什么，回家就立即起先查資料，我最終知道了，因?yàn)槲以谡Z(yǔ)文書(shū)上看到一句農(nóng)諺：螞蟻搬家蛇過(guò)道，明日必有大雨到。明天要下雨了。

其次天，果真下起了滂沱大雨!

四年級(jí)下冊(cè)第三單元作文2

人生會(huì)經(jīng)驗(yàn)許多事，但有一件事使我獲益非淺——養(yǎng)蠶。

有一天，我放學(xué)回家的時(shí)候，望見(jiàn)有賣(mài)蠶的，便買(mǎi)了一些回家養(yǎng)。在這些蠶中，我最喜愛(ài)的是這只蠶，它原來(lái)黑黑乎乎的，成天沒(méi)精打采的，可它越來(lái)越大，原來(lái)黑乎乎的皮膚變成潔白的，這莫非不是丑小鴨變成白天鵝的故事嗎？蠶寶寶給我?guī)Я硕鄶?shù)的歡樂(lè)，我像一個(gè)母親一樣細(xì)心照料著蠶寶寶，每天給蠶寶寶喂桑葉，清理糞便。有一次，我打算去洗手間洗手，而媽媽在旁邊洗衣服。突然，媽媽一不當(dāng)心把盆子打到了，水一下子濺到我的褲子上。我正打算向媽媽發(fā)火，卻停住了，我想起了我養(yǎng)蠶的事。我沒(méi)有為父母做任何事，可每當(dāng)我犯錯(cuò)的時(shí)候父母都懷著寬容之心寬恕我，而我為什么沒(méi)有寬容之心，反而要對(duì)自己的父母發(fā)火。想到這里慚愧地低下頭，然后跑向蠶寶寶為它們換桑葉。

不同的事會(huì)收獲不同的啟示，競(jìng)管是一件微不足到的事，但有可能就使你終生最收益的事。

四年級(jí)下冊(cè)第三單元作文3

早晨，我在自家的墻角邊發(fā)覺(jué)了一張蜘蛛網(wǎng)，劇烈的新奇心驅(qū)使我捉來(lái)一只小螞蚱放在蜘蛛網(wǎng)上。

這時(shí)，從墻縫里爬出一只蜘蛛，它在螞蚱身邊吐出一股白色的絲，把螞蚱纏了起來(lái)，便回洞了。我百思不解：蜘蛛為什么回洞了，怎么不吃掉螞蚱呢？我又接著視察起來(lái)。可等了好久，蜘蛛就是不出來(lái)。

其次天，我驚異的發(fā)覺(jué)蜘蛛已經(jīng)把小螞蚱吃了，網(wǎng)上只留下一只空殼。我極為驚奇，蜘蛛為什么不吃殼呢？為了找到答案，我翻閱了許多資料，最終在《十萬(wàn)個(gè)為什么》里找到了答案。原來(lái)，蜘蛛捕到獵物后，先將獵物用絲纏繞起來(lái)，再吐出一種消化液，注入獵物體內(nèi)，這種消化液可以溶解由蛋白質(zhì)組成的昆蟲(chóng)的內(nèi)部組織，待昆蟲(chóng)一命嗚呼后，就會(huì)變成汁液。蜘蛛就可大口大口地吮吸了。因?yàn)槔ハx(chóng)的外殼不是蛋白質(zhì)組成的，所以螞蚱的外殼被完整地留在網(wǎng)上。

通過(guò)這次意外的發(fā)覺(jué)，我知道了蜘蛛吃食的奇妙。雖然這只是一個(gè)很小的發(fā)覺(jué)，卻使我明白了一個(gè)道理：留心到處皆學(xué)問(wèn)?？此破嚼卜驳拇笞匀?，事實(shí)上有無(wú)窮的奇妙在等待著我們?nèi)ヌ骄?、去發(fā)覺(jué)。

我為我小小的發(fā)覺(jué)感到驕傲。

四年級(jí)下冊(cè)第三單元作文4

我們生長(zhǎng)在一個(gè)華蜜漂亮的時(shí)代，生活條件比以前有了很大的改善，但我們四周的環(huán)境卻遭到了嚴(yán)峻的破壞，人類(lèi)的家園——地球，正面臨著危機(jī)。假如不愛(ài)護(hù)環(huán)境，人類(lèi)都將面臨災(zāi)難。

走在大街上，望望道路兩邊的垃圾桶吧，她總是餓的饑腸轆轆而她的`身旁卻到處都是“食物”。這都是我們?nèi)祟?lèi)干的，只要我們走上一步，就可以保持環(huán)境衛(wèi)生，但是我們就連小小的一步，也不顧情愿踏出，生怕累著自己。

現(xiàn)在抬頭望望天空吧，他總是死氣沉沉的。在城市很難看到藍(lán)天和雪白的云。晚上，只能看到孤獨(dú)若隱若現(xiàn)的月亮了。

近年來(lái)，人類(lèi)對(duì)環(huán)境的污染較為嚴(yán)峻，隨意排放污水、廢水、亂伐樹(shù)木、捕殺動(dòng)物，大自然不也在報(bào)復(fù)人類(lèi)了嗎？每年不是都有洪水、地震、海嘯的嗎？她們都是頻繁出現(xiàn)。真是應(yīng)了一句話(huà)：天作孽猶可束，人作孽不行活。唉！早知如此，何必當(dāng)時(shí)呢！

醒悟吧！人們。要知道地球是大家的，我們都有責(zé)任愛(ài)護(hù)她，這只是我們的舉手之勞，但實(shí)踐起來(lái)卻很難，努力吧。

四年級(jí)下冊(cè)第三單元作文5

今日，我心里可快樂(lè)了，因?yàn)槲易サ搅艘恢豢蓯?ài)的大青蛙呢。

我興致勃勃地回到了家，把青蛙放在了一個(gè)玻璃容器里，放上水以后，我細(xì)致視察大青蛙，它穿著一身綠加黑的迷彩服，肚皮鼓鼓的，白白的，四條好看的腿，后面的兩條腿比前面的兩條腿長(zhǎng)，我時(shí)常的用樹(shù)枝逗它完，它后腿一蹬，跳來(lái)跳去，很膽怯 ，很焦急。它時(shí)常對(duì)著我“呱呱”的叫，似乎在說(shuō)：放了我吧”。

正在這時(shí)，廣播里播放要愛(ài)護(hù)益蟲(chóng)，愛(ài)護(hù)青蛙等內(nèi)容。我聽(tīng)到了以后，抓緊查了查《十萬(wàn)個(gè)為什么》，才知道青蛙是人類(lèi)的好摯友，我們要愛(ài)護(hù)它。我知道自已犯了一個(gè)錯(cuò)誤，對(duì)著青蛙說(shuō)：“對(duì)不起了，我做錯(cuò)了?！鼻嗤軐?duì)著又呱呱叫了幾聲，似乎在說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子。”我連忙拿著玻璃容器帶著青蛙跑到河邊把青蛙給放了。

回到家后，我心里特殊快樂(lè)。

四年級(jí)下冊(cè)第三單元作文6

我這幾天沒(méi)有什么可以玩的，就去我哥哥家玩“汽車(chē)”

我的技術(shù)很一般，所以我拿了厲害點(diǎn)的——紅色一等兵，兩輛紅色頭領(lǐng)，兩輛紅色巨無(wú)霸，黑色二等兵，黑色一等兵，黑色頭領(lǐng)和巨無(wú)霸。他拿的是三輛白色白癡，還有藍(lán)色白癡，四輛黃色大俠和一輛被我稱(chēng)為開(kāi)國(guó)元“兇”的橙色頭領(lǐng)。（我給起的名字）。我們倆各有九輛戰(zhàn)車(chē)。

戰(zhàn)斗爆發(fā)了，我先出小兵——紅色一等兵，他出白色白癡，我開(kāi)大馬力，向白色白癡發(fā)起進(jìn)攻，性能較好成了禍害——打偏了，我驚呆了，因?yàn)槲业膽?zhàn)車(chē)翻了，我冷靜了一會(huì)，他發(fā)起了進(jìn)攻，還好距離較遠(yuǎn)沒(méi)打中，我覺(jué)得時(shí)機(jī)到了猛攻過(guò)去，還是沒(méi)有把它車(chē)翻掉，兩方對(duì)攻一會(huì)兒雙方還是沒(méi)有損失，或許他的車(chē)?yán)哿耍蛘呶业能?chē)爆發(fā)了一種無(wú)名的力氣，一擊把它撞翻在地，被我“殺”掉了，接下來(lái)幾輛車(chē)都被我砍了，可到了“開(kāi)國(guó)元兇”這里氣概減退，大敗，不過(guò)只持續(xù)了一點(diǎn)時(shí)間，到了黑色頭領(lǐng)的時(shí)候，他的囂張氣焰才被我壓了下去。

接著，我又叱咤風(fēng)云，在戰(zhàn)斗中我的車(chē)也“傷亡”慘重，看來(lái)我的技術(shù)要重新練一練，但愿以后做到少傷亡，又把“敵人”“殺”個(gè)片甲不留。

四年級(jí)下冊(cè)第三單元作文7

我常常望見(jiàn)有人會(huì)在餐廳里吃青蛙，這讓我很痛心。

青蛙，也叫田雞。這是因?yàn)楹枚嗳硕汲３３运鼈兊脑虬??？墒悄銈冎绬幔恢磺嗤芤惶焐賱t能吃五六十只害蟲(chóng)，多則能吃?xún)砂僦缓οx(chóng)。七個(gè)月能吃一萬(wàn)五千只害蟲(chóng)！這是多么大的功勞啊！假如養(yǎng)一只青蛙，就能削減用農(nóng)藥0.5毫克，給大自然增加一片綠地，給人類(lèi)的健康增加一份保障?？赡苡型瑢W(xué)會(huì)問(wèn)：“少?lài)娹r(nóng)藥和人的健康有什么關(guān)系？”我會(huì)告知你：“農(nóng)藥殘留在莊稼上，雖然能殺死害蟲(chóng)，但是也會(huì)危害人類(lèi)的健康?！彪m然0.5毫克這個(gè)劑量微乎其微，但是因?yàn)榉e少成多，所以假如青蛙有許多許多，這個(gè)節(jié)約的劑量就許多了。

愛(ài)護(hù)青蛙，大家快行動(dòng)起來(lái)吧！雖然青蛙養(yǎng)分豐富，但是人吃多了，簡(jiǎn)單得寄生蟲(chóng)病，吃青蛙不僅不能健康，而且，還是害莊稼害自己的壞事。

四年級(jí)下冊(cè)第三單元作文8

1月10日，我和爸爸媽媽一起去參觀農(nóng)業(yè)展覽館的年貨展覽，在乘坐701路公交車(chē)的途中，一位爺爺突然覺(jué)得胃痛，用手用勁地按著肚子，臉上一副苦痛的表情。售票員阿姨望見(jiàn)了，立刻走過(guò)去，關(guān)切地說(shuō)：“路邊就有醫(yī)院，不行的話(huà)，就抓緊去看看吧？”爸爸艱難地?fù)u搖頭有氣無(wú)力地說(shuō)：“沒(méi)事?！庇谑?，售票員阿姨又給爺爺家里打了電話(huà)，說(shuō)了這些狀況。當(dāng)過(guò)護(hù)士的媽媽快速地跑到爺爺跟前，用力地用手指按住爺爺?shù)膬?nèi)關(guān)穴，幫爺爺止痛。過(guò)了一會(huì)兒，爺爺好多了，媽媽又問(wèn)：“哪位有吃的東西啊，病人吃點(diǎn)東西會(huì)好些？”一位剛從超市買(mǎi)東西回來(lái)的阿姨站起來(lái)說(shuō)：“我有。”說(shuō)完，便拿了一個(gè)面包遞了過(guò)去……

看到這些，我覺(jué)得車(chē)箱里真像一個(gè)大家庭。

四年級(jí)下冊(cè)第三單元作文9

十一長(zhǎng)假里爺爺奶奶帶我去了南山角下的秦嶺野生動(dòng)物園游玩，我們一進(jìn)門(mén)就望見(jiàn)了一座山，流著瀑布，完全和我小時(shí)候來(lái)時(shí)看到的不一樣，美麗多了。

我們首先坐上了那里的巡游車(chē)，沿途我望見(jiàn)了頑皮的猴群；留著長(zhǎng)胡須的山羊；長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)犄角的羚羊；身上背著兩座山的大駱駝；笨重的黑熊；以及穿著黑白條紋衫的斑馬；頸項(xiàng)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的長(zhǎng)頸鹿；可愛(ài)的袖珍小鹿；獸中之王大老虎；雪白的美洲虎……讓人目不暇接。接著我們下車(chē)去了水族館，表演起先啦！一只小海獅在歡迎我們，教練把三個(gè)圓圈扔到了水里，小海獅靈敏的把三個(gè)圓圈套在了自己的頸項(xiàng)上，教練又請(qǐng)來(lái)了一只小海獅，他們兩個(gè)同時(shí)跳到了墻上的球上，厲害極了！大家不停的鼓掌，此起彼伏。我們還去了博物館，里面有許多的動(dòng)物模型，爺爺給我照亮許多照片。在這些動(dòng)物里我最喜愛(ài)白天鵝了，因?yàn)樗芷?，羽毛雪白如雪，彎彎的頸項(xiàng)有美麗的曲線，它們身姿美麗的在水面上有的飄舞，有的悠然地游泳，顯得那么名貴高雅。

我特別興奮，因?yàn)槲蚁矏?ài)小動(dòng)物們，它們給我留下了深刻的印象

四年級(jí)下冊(cè)第三單元作文10

我和鐘兵、劉誠(chéng)都喜愛(ài)玩小動(dòng)物，也喜愛(ài)解剖動(dòng)物。有一次，一位農(nóng)夫老伯伯把幾只蚌用磚頭戳碎后吃，我望見(jiàn)從敲碎的蚌殼里流出一種淡藍(lán)色液體，就問(wèn)他："這是什么東西？"伯伯說(shuō)："是蚌的血。"我聽(tīng)了感到，心想，血都是紅的呀，蚌的血怎么會(huì)是淡藍(lán)的呢？"

這天下午，我們到河里去摸蚌，不一會(huì)兒，就摸到了很多。我們選了一只最大的，確定做一次試驗(yàn)。我們把蚌養(yǎng)在臉盆里，等它張開(kāi)了蚌殼，就把一根木棍插進(jìn)去，使兩片蚌殼之間留有一條縫隙；然后我看到一顆輕輕跳動(dòng)的淺藍(lán)色的心臟。我們就用銳利的刀，當(dāng)心地把它剖開(kāi)，看到從里面流出一種淡藍(lán)色的液體。

這時(shí)，我們信任了那們農(nóng)夫伯伯的話(huà)、蚌的血液的確是淡藍(lán)色的，這說(shuō)明，動(dòng)物的血并不都是紅色的。

四年級(jí)下冊(cè)第三單元作文11

人類(lèi)的生存依靠于大自然，人類(lèi)的發(fā)展都是建立在大自然的啟示中，沒(méi)有大自然的啟示就沒(méi)有人類(lèi)現(xiàn)在如此發(fā)達(dá)……大自然對(duì)人類(lèi)的啟示大自然是漂亮的大自然，我們因該愛(ài)護(hù)大自然，不能丟垃圾、吐啖、砍樹(shù)．

人類(lèi)的獨(dú)創(chuàng)——來(lái)自動(dòng)物的靈感船和潛艇來(lái)自人們對(duì)魚(yú)類(lèi)和海豚的仿照。科學(xué)家依據(jù)火野豬的鼻子測(cè)毒的奇妙本事制成了世界上第一批防毒面具。火箭升空利用的是水母、墨魚(yú)反沖原理?？蒲腥藛T通過(guò)探討變色龍的變色本事，為部隊(duì)研制出了不少軍事偽裝裝備?？茖W(xué)家探討青蛙的眼睛，獨(dú)創(chuàng)了電子蛙眼。美國(guó)空軍通過(guò)毒蛇的“熱眼”功能，探討開(kāi)發(fā)出了微型熱傳感器。人類(lèi)還利用蛙跳的原理設(shè)計(jì)了蛤蟆夯(hang)。人類(lèi)仿照警犬的高靈敏嗅覺(jué)制成了用于偵緝的“電子警犬”。

四年級(jí)下冊(cè)第三單元作文12

今日下午，我們要實(shí)行拔河競(jìng)賽。大家都很興奮。

好不簡(jiǎn)單熬到了下午。操場(chǎng)上，一條大粗繩子壓在操場(chǎng)中間的兩條白線上，繩子中間扎著一塊紅布條兒。誰(shuí)能把繩子中間的紅布條兒拉過(guò)靠自己一頭的白線，誰(shuí)就贏了。老師把全班同學(xué)分為兩隊(duì)，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，想試試自己的力氣。四周?chē)鷿M(mǎn)了觀看的學(xué)生，連小樹(shù)也搖擺著手臂，似乎在說(shuō)：“加油！加油！”

“預(yù)備！”裁判員大喊一聲。雙方隊(duì)員都抓起了繩子。

“嘟——”哨聲響了，競(jìng)賽正式起先。我們雙方互不相讓?zhuān)贡M了吃奶的力氣向后拉。先看在最終一個(gè)的丁丁。他雙手緊握繩子，咬緊牙關(guān)向后拉。他向個(gè)木頭人似的，任憑對(duì)方怎么拉，腳幾乎都不動(dòng)。再看“加盟”我們隊(duì)的大力士萬(wàn)天。他漲得滿(mǎn)臉通紅，右腳頂著前一個(gè)同學(xué)的腳跟，

四年級(jí)下冊(cè)第三單元作文13

蟬為么會(huì)發(fā)音，對(duì)我來(lái)說(shuō)始終是個(gè)謎。為了揭開(kāi)這個(gè)隱私，我經(jīng)常躲在樹(shù)下靜靜地視察。我發(fā)覺(jué)蟬鳴時(shí)，總是"挺胸"、"翹尾"。

這是為什么呢？一天，我捉到了一只蟬，進(jìn)行了視察探討。我摘掉了蟬的翅膀，把它放在地上，它在地上撲打著小翅膀，叫著；我又折斷了它針狀式的嘴，可它仍舊叫著。蟬原委靠什么發(fā)音呢？經(jīng)過(guò)反復(fù)視察，我發(fā)覺(jué)這聲音似乎是從胸部發(fā)出來(lái)的。于是，我把它捉起來(lái)看，發(fā)覺(jué)它凹部的兩側(cè)，各有一片魚(yú)鱗似的硬殼，像鉗甲一樣，里面有一對(duì)透亮薄膜。蟬嗚時(shí)，簿膜地回動(dòng)，我用手輕輕地一捍這個(gè)地方，蟬就叫了。我不停地捏，它就不停地叫。我想：這對(duì)簿膜就是它發(fā)音器吧！我把簿膜刺破，再怎么捏，它也不叫了。后來(lái)媽媽告知我這是蟬的"響板"，是雄蟬特別發(fā)音器。發(fā)音膜的肌肉收縮振動(dòng)，蟬就會(huì)發(fā)出聲音。雌蟬沒(méi)有"響板"，所以是啞巴。

這時(shí)，我才明白，蟬叫的時(shí)候，為什么總愛(ài)"挺胸"和"翹尾"了。揭開(kāi)了蟬發(fā)音的隱私，我又一次嘗到了動(dòng)腦筋、學(xué)科學(xué)的甜頭。

四年級(jí)下冊(cè)第三單元作文14

大家知道嗎？人類(lèi)的獨(dú)創(chuàng)從動(dòng)物身上得來(lái)的！下面，我就介紹幾種！

人類(lèi)的獨(dú)創(chuàng)——?jiǎng)游锏撵`感船和潛艇對(duì)魚(yú)類(lèi)和海豚的仿照?？茖W(xué)家依據(jù)火野豬的鼻子測(cè)毒的奇妙本事制成了世界上批防毒面具?；鸺账?、墨魚(yú)反沖原理?？蒲腥藛T通過(guò)探討變色龍的變色本事，為部隊(duì)研制出了不少軍事偽裝裝備?？茖W(xué)家探討青蛙的眼睛，獨(dú)創(chuàng)了電子蛙眼。美國(guó)空軍通過(guò)毒蛇的“熱眼”功能，探討開(kāi)發(fā)出了微型熱傳感器。人類(lèi)還蛙跳的原理設(shè)計(jì)了蛤蟆夯（hang）。人類(lèi)仿照警犬的高靈敏嗅覺(jué)制成了用于偵緝的“電