教學(xué)工作計劃模板匯總七篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——教學(xué)工作計劃模板匯總七篇【熱門】教學(xué)工作籌劃模板匯總七篇

時光飛逝，時間在逐漸推演，很快就要開展新的工作了，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個籌劃了。相信大家又在為寫籌劃犯愁了？下面是我整理的教學(xué)工作籌劃7篇，僅供參考，接待大家閱讀。

教學(xué)工作籌劃篇1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，指導(dǎo)處將堅持以畢業(yè)班工作為中心，堅韌樹立質(zhì)量意識。以“關(guān)注課堂〞、“開展有效教學(xué)〞為工作主線，確立高標意識，用心、創(chuàng)新、模范管理流程。強力推進全員育人機制，確立“抓習(xí)慣就是抓質(zhì)量〞的意識，關(guān)注每一個孩子的全面進展，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐才能為重點，深化課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標

1、作風目標：堅持做好每件小事就是告成的理念，把該做的事做好，不求名，不求花，實實在在，重視檢查結(jié)果反應(yīng)，實現(xiàn)指導(dǎo)處工作由檢查促使向示范引領(lǐng)的轉(zhuǎn)化。

2、教學(xué)質(zhì)量目標：20xx年中招我校取得優(yōu)異勞績，256人加入中招考試，一中上線人數(shù)18人，五中上線60人，升重點人數(shù)89人，升重點率全區(qū)其次，中招七學(xué)科中，歷史和化學(xué)，全區(qū)第一名；語文物理和政治，全區(qū)其次名；綜評全區(qū)其次名。全體畢業(yè)班老師圓滿完成籌劃目標，向?qū)W校，家長和社會交了一份合意的答卷，被評為臥龍區(qū)教導(dǎo)質(zhì)量先進單位，受到教體局的表彰和賞賜，20xx年全體畢業(yè)班教師將再接再厲，再創(chuàng)佳績，實現(xiàn)畢業(yè)班畢業(yè)合格率100%，中考中力爭化學(xué)、政治、歷史等三門以上學(xué)科全區(qū)第一，總評全區(qū)爭一保二，升重點人數(shù)135以上，超過去年36.6%爭取全區(qū)第一，理化生測驗加試優(yōu)秀90%以上，體育加試合格率90%以上。非畢業(yè)年級爭取兩門以上全區(qū)第一，其它全區(qū)其次。

3、團隊創(chuàng)辦目標：切實加強教研活動和集體備課創(chuàng)辦，進一步濃重

教學(xué)集體研究空氣，提高教研組、備課組活動的實效性和針對性，充分發(fā)揮教研組、備課組在整合教導(dǎo)資源、激活集體聰慧、提升整體教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)青年教師和構(gòu)建特色教學(xué)模式等方面的積極作用，努力抑制教師在教學(xué)活動中單兵作戰(zhàn)、各自為陣的局面。

4、課程改革目標：按照臥龍區(qū)新課程改革要求專心舉行語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的課改實踐；積極推進分層教學(xué)、因材施教的教學(xué)策咯，鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)的自信仰、積極性和主動性；積極探索永威課改閱歷與我校教學(xué)實踐相結(jié)合，努力探索出適合我校實際的有效教學(xué)模式，以課改促質(zhì)量。

5、課程創(chuàng)辦目標：按照語文學(xué)科課改規(guī)劃，持續(xù)在各年級開設(shè)閱讀課程，做好語文閱讀教學(xué)改革和英語有效教學(xué)改革的閱歷總結(jié)及推廣。

6、模范資料訂購工作，使資料訂購工作公開通明，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔。

7、功能室創(chuàng)辦目標：進一步加強功能室管理，鞏固功能室為教學(xué)服務(wù)的職能，提高功能室對教學(xué)服務(wù)的水平。

三、工作要點

〔一〕、狠抓畢業(yè)班工作，提高中考勞績

教學(xué)質(zhì)量更加是中考勞績的優(yōu)劣直接關(guān)系到學(xué)校的生存和進展，因此，狠抓畢業(yè)班工作，提高中考勞績是本期教學(xué)工作的重中之重。根據(jù)學(xué)年工作籌劃，初中畢業(yè)班畢業(yè)合格率100%，一中上線25人，中考升重點135人，爭取再創(chuàng)歷史新高；升重點率平均分全區(qū)爭一保二，至少三個學(xué)科單科平均分居全區(qū)第一；為實現(xiàn)上述目標，要持續(xù)大力舉行備考文化創(chuàng)辦，營造濃重的學(xué)習(xí)空氣；切實加強畢業(yè)班管理，強化行政蹲點責任制；搞好中考百日沖刺誓師大會；調(diào)整周考和綜合考試安置；做好中考前

畢業(yè)班的精細化管理；促使畢業(yè)班加強教學(xué)集體研究，專心舉行考點研究和針對性訓(xùn)練和輔導(dǎo)，努力爭取在中考中再創(chuàng)佳績。

概括措施：

〔1〕加強對薄弱學(xué)科的常規(guī)管理以及引導(dǎo)班主任、任課教師及家長全方位培優(yōu)，確保教學(xué)質(zhì)量。

〔2〕組織好語數(shù)外學(xué)科的學(xué)科研討活動，抓好課堂教學(xué)，提高課堂效率。

〔3〕根據(jù)普遍班學(xué)生根基較差的學(xué)情，持續(xù)實施小步驟、快反應(yīng)的教學(xué)策略，在數(shù)學(xué)、英語學(xué)科實施學(xué)案制，確保課堂效率。

〔4〕指導(dǎo)主任和年級主任樹立服務(wù)意識，切實解決教師教學(xué)中遇到的問題。

〔5〕做好學(xué)生的心理健康工作，解除學(xué)生的心理壓力，讓學(xué)生信仰百倍地投入到初三學(xué)習(xí)生活中。

〔6〕做好周抽測和集體補差工作，促進質(zhì)量提升。

〔二〕充分發(fā)揮教學(xué)、教研機構(gòu)的職能：

1、強化教務(wù)處職能：

〔1〕教務(wù)處要進一步鞏固服務(wù)意識，為全校師生、為教學(xué)、為學(xué)校做好服務(wù)工作。

〔2〕樹立高標準意識，高標準地做好教學(xué)、教研資料的積累、交流、共享工作，努力為教學(xué)第一線供給實時、穩(wěn)當、有效的信息、資料。

〔3〕教務(wù)處要做好測驗室、電教室、文印室的管理，充分發(fā)揮其教學(xué)輔佐作用。

2、充分發(fā)揮年級、備課組功能：

對教學(xué)工作實行教務(wù)處、年級組和備課組三級管理：實行年級主任承包制和備課組利益捆綁制。

〔1〕加強指導(dǎo)處與年級組雙向管理職能、開展年級組工作達標制度。持續(xù)實施年級組檢查與指導(dǎo)處抽查相結(jié)合的常規(guī)管理模式，明確各年級工作目標，切實解決好各年級展現(xiàn)的問題，七年級的教學(xué)管理，八年級的教學(xué)質(zhì)量，九年級的培優(yōu)工作，創(chuàng)造特色年級組活動，使年級組的教研活動做到經(jīng)?；?、專題化、系列化，充分發(fā)揮各年級的優(yōu)勢和特色，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

〔2〕進一步明確備課組是學(xué)校學(xué)科教學(xué)、教研的根本組織；要充分發(fā)揮備課組長對本備課組教學(xué)、教研工作的組織、領(lǐng)導(dǎo)、管理職能；發(fā)揚教師隨時舉行教學(xué)、教研議論、研究的備課組工作特色，進一步發(fā)揮備課組的功能和作用。期末評出優(yōu)秀備課組并舉行賞賜。

〔三〕深化改革，夯實常規(guī)：

教學(xué)常規(guī)是教學(xué)根本規(guī)律的表達，是實施“有效教學(xué)〞的根基，如何把常規(guī)工作做的有效，使之真正成為服務(wù)課堂，服務(wù)教學(xué)的手段，成為教師的內(nèi)心需要，我認為務(wù)必借助于教學(xué)活動這一載體。本學(xué)期持續(xù)依托課改這一載體，用心常規(guī)管理。

1、以學(xué)習(xí)永威課改閱歷活動為載體，加大課改步伐。

永威課改閱歷學(xué)習(xí)推廣在我校已舉行三年整，我們制定了課改方案，舉行了廣泛鼓動和學(xué)習(xí)，成立了課改小組，舉行了課堂實踐，取得了確定勞績，本學(xué)期盡可能擴大課改籠罩面，主要做以下工作。

〔1〕深化洋思模式培訓(xùn)工作，為進一步深化課改，本期擬采用講課與專題相結(jié)合的模式，向教師全面細致的解析洋思課堂教學(xué)各環(huán)

節(jié)的涵義及其操作方法，是教師能純熟應(yīng)用并不斷創(chuàng)新形成學(xué)校特色有效教學(xué)模式。

〔2〕全面啟動“學(xué)生學(xué)習(xí)小組〞，開展小組互助，合作學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)小組使用方面，上學(xué)期我們已經(jīng)積累了不少閱歷，而且有不少好的典型，在班主任中召開了閱歷交流會，使學(xué)生學(xué)習(xí)小組在班級管理方面應(yīng)用先行一步，本期在全體教師中全面啟動學(xué)生學(xué)習(xí)小組，舉行合作學(xué)習(xí)，大面積提高學(xué)習(xí)效率。。

概括如下：

a、做好課堂引領(lǐng)，持續(xù)堅持周三文，周四理教研活動。

b、小組使用方面引領(lǐng)，推廣八年級柳娜小組合理閱歷，七年級楊

銳恒小組合作學(xué)習(xí)方面的閱歷，激勵學(xué)生教學(xué)生。

c、使用小組解放老師，讓教師嘗到甜頭，激發(fā)課改熱心。

〔3〕出臺十四中課堂十項規(guī)定，旨在操縱課堂時間、堂堂清、周周清方面有新突破。

〔4〕課改小組加快課堂研究步伐，周三文科組，周四理科組的講評課活動，在授課質(zhì)量、評課、研討課上再上新臺階。

〔5〕語數(shù)外學(xué)科課題研究要融入洋思課堂活動中去，真正做到課題來自課堂，研究服務(wù)課堂、回歸課堂的目的。

〔6〕總結(jié)推廣英語和語文課改閱歷，與洋思模式相結(jié)合探索出我校特色的洋思課改模式。

2、依托課改做實事常規(guī)

為合作洋思課改，在教學(xué)常規(guī)方面，做好以下工作

〔1〕上課要求教師嚴格操縱授課時間，語數(shù)外學(xué)科后10分鐘不講

課，留足訓(xùn)練時間，政史地學(xué)科前7分鐘提問測試，后10分鐘記憶。

〔2〕備課根據(jù)新學(xué)期課改要求，在備課上要表達洋思模式，書寫洋

思模式教案，即學(xué)習(xí)目標、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、先學(xué)后教〔精講〕，課堂訓(xùn)練〔考試〕即堂清，政史地學(xué)科還應(yīng)包括前7分鐘提問，當然根據(jù)學(xué)科特點，自學(xué)片面可生動掌管。加強年級主任對集體備課的管理力度，保證集體備課的時間，完成周考籌劃及考后分析，交流，作業(yè)和教案的檢查及反應(yīng)等任務(wù)，保證集體備課取得良好效果。

〔3〕作業(yè)為切實減輕教師負擔和學(xué)生課業(yè)負擔，積極合作課改，要

求每位教師用心設(shè)計課堂作業(yè)和課后預(yù)習(xí)，課堂作業(yè)：即后10分鐘訓(xùn)練，題量適中，批改實時。課后作業(yè)：即資料作業(yè)，指導(dǎo)處嚴把資料關(guān)，嚴禁教師讓學(xué)生添置教輔資料，提倡分層作業(yè)，課堂作業(yè)和一本資料作業(yè)全批全改。指導(dǎo)處與年級目標結(jié)合，定期對教師作業(yè)批改處境舉行檢查，并實時公示考評檢查結(jié)果。

〔4〕設(shè)置年級主任聽課日，保證課堂監(jiān)控的效果，即每周組織本年級

主任在本年級聽課1--2節(jié)，聽后檢查教案，課堂反應(yīng)1節(jié)，保證聽課質(zhì)量，監(jiān)控課堂效率。設(shè)置校長小助理和周報告制度。

〔5〕做實周考和指導(dǎo)處的周清

考試是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的重要手段，因此指導(dǎo)處每周對各年級自行組織的周考舉行檢查。概括措施十考試評講后試卷交指導(dǎo)處，為促使備課組內(nèi)工作的落實，期末要評出優(yōu)秀備課組舉行賞賜，并實時持續(xù)舉行周周清，周周清結(jié)果除納入年終考評外，并實時解決考試中反映出

來的問題。

〔6〕組織好考后分析和家長會

通過考試和深入細致地分析，使每位教師對自己所在的班級所任學(xué)科有更深刻的熟悉和了解，從而更好地彌補自己在考試中的薄弱環(huán)節(jié)，主動調(diào)理考試策略以達成提高學(xué)生勞績，提高教學(xué)有效性的作用。通過嚴密的考試及考后分析，適合有效的課堂及課后訓(xùn)練，不僅提高了教學(xué)勞績，更回避了風險。

四、其它工作：

〔1〕考試工作中高招成人自學(xué)期中、期末考試。

〔2〕理化生加試，體育加試及九年級四次模擬考試。

〔3〕中招報名、志愿填報及入選。

〔4〕職教工作。

〔5〕期中家長會及表彰。

〔6〕數(shù)學(xué)、英語競賽。

教學(xué)工作籌劃篇2

一、協(xié)調(diào)工作

1、積極合作學(xué)院，輔助各職能部門完成常規(guī)上傳下達工作。

2、積極合作教學(xué)管理部，完成各項教學(xué)管理工作。

3、積極合作學(xué)院，做好數(shù)學(xué)建模課程和大學(xué)生證券模擬大賽的后勤保障等工作。

二、教學(xué)工作

1、落實學(xué)院期初、期中、期末教學(xué)檢查工作。

2、按課程組織本系專業(yè)課教師集體備課。

3、做好數(shù)學(xué)建模報名、課程安置的后勤保障工作。

4、組織和輔導(dǎo)學(xué)生加入大學(xué)生證券模擬投資大賽。

5、做好本科生畢業(yè)生論文指導(dǎo)和辯論工作。

三、教科研工作

1、摸底在研教學(xué)和教研課題的老師工程進展；完善片面省級教研課題結(jié)項打定工作。

2、組織1—2次課題申報交流會和學(xué)術(shù)論文寫作交流會。

四、學(xué)術(shù)與實踐交流

1、聘請院外或本系教師為學(xué)生開展1次學(xué)術(shù)講座。

2、聯(lián)系銀行、證券公司及保險公司等，爭取建立1—2家學(xué)生實習(xí)基地。

3、組織片面學(xué)生赴實踐基地開展校外實習(xí)實訓(xùn)工作。

教學(xué)工作籌劃篇3

新學(xué)期咱們班兩位老師將加強政治領(lǐng)悟，提高自我思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教導(dǎo)觀，使幼兒的身心健康進展。以?綱要?和?規(guī)程?精神為指導(dǎo)，遵守園里的規(guī)章制度，按照領(lǐng)導(dǎo)安置，做好本職工作，關(guān)注幼兒的成長與進展，結(jié)合實際開展主題活動、區(qū)域活動、特色活動、家長觀摩等活動。針對幼兒年齡特點、班級實際狀況制定切實可行的一日活動常規(guī)，不斷提高查看、分析、反思幼兒一日活動的潛質(zhì)。透過良好的教導(dǎo)手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、領(lǐng)悟習(xí)慣，促幼兒情感、態(tài)度、潛質(zhì)、學(xué)識、技能等方面的進展。透過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質(zhì)的進展。精心探索教導(dǎo)教學(xué)新方法，關(guān)注幼兒不一樣的進展特點和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不一樣的進展需要和潛質(zhì)傾向。用母親般的愛和暖、保護每個孩子，促進孩子身心健康、富有天性的進展。

一、班級狀況

我班兩名老師，透過上學(xué)期的查看，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求根本能完成，對園內(nèi)開展的各種活動彌漫興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、領(lǐng)悟的過程中大膽與教師表達自我的意愿，理解潛質(zhì)強有初步的職責感。交往潛質(zhì)提高大量，樂于協(xié)助他人，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟了共享，鐘愛戶外。特別鐘愛嬉戲，且很投入，根據(jù)上學(xué)期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的識別。如很簡樸的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自我的'事情，可反應(yīng)過來的卻是要家長協(xié)助才能完成。做家長的是不是要反思一下呢？還有孩子在家看電視、打電腦時刻過長，家長卻無計可施，那么職責在誰呢？個別家長反映孩子在園吃不飽，咱們作為老師能夠讓你完全放心，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要合作咱們，回家不好再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發(fā)燒。喝水是家長一向以來特別關(guān)切的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實老師會科學(xué)合理的安置孩子的飲水量。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字、寫字？識字到中班后已經(jīng)開頭舉行，是在嬉戲中舉行，領(lǐng)悟熟悉一些簡樸的字。

二、教導(dǎo)教學(xué)

本學(xué)期初咱們將把潛質(zhì)培養(yǎng)作為重點，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒熟悉、體驗并明白根本的社會行為規(guī)矩，領(lǐng)悟自律，樹立規(guī)矩意識。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，強化普遍話的領(lǐng)悟，以環(huán)境促教導(dǎo)，保證幼兒的進展。關(guān)注幼兒社會性的進展，促進幼兒良好天性、情感的養(yǎng)成?？茖W(xué)合理地開展教導(dǎo)教學(xué)工作，面向全體幼兒，促進全面進展。結(jié)合日常生活，開展安好教導(dǎo)，提高自我養(yǎng)護的意識和潛質(zhì)。能較純熟聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。鐘愛并能精心加入各種身體磨練活動，初步養(yǎng)成加入體育磨練的習(xí)慣。團結(jié)友愛、保護公物，具有務(wù)必的群眾意識。對科技活動有主動探索的愿望。學(xué)期初開展的慶“三八〞主題活動，孩子們動手動腦制作作品，充分呈現(xiàn)了聰慧、潛質(zhì)等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學(xué)到了學(xué)識，在玩中得到了樂趣，語言等潛質(zhì)相應(yīng)的也得到了進展。初步構(gòu)成良好的生活和領(lǐng)悟習(xí)慣，容許關(guān)愛弱小者，有愛心和可憐心。大膽地表達自我的愿望、主動與人交往，容許了解社會生活、保護動植物和周邊環(huán)境的情感與行為。促進幼兒和諧進展，結(jié)合幼兒園工作籌劃制定科學(xué)合理的班級工作籌劃，提防籌劃的可操作性和實用性，掌管恰當?shù)恼Z言表達

詞匯、學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟與同伴合作協(xié)商，促進幼兒語言潛質(zhì)的提高。加強對幼兒舉行安好教導(dǎo)。

a、生活常規(guī)的培養(yǎng)：

1、欣喜入園、主動問早問好、合作值班老師晨檢、主動報告自我的身體狀況。

2、能夠有序排隊不擁擠、不推小兄弟姐妹。不玩危害嬉戲，不去危害地方。知道安好的根本常識及自我養(yǎng)護方法，會處理可能遇到的簡樸危害。

3、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。

4、寧靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。

5、寧靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自我穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無奇怪。

6、學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟處理一些力所能及的小事情，團結(jié)、合作、有群眾意識。

7、引導(dǎo)幼兒用適當?shù)谋磉_方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，保護公共衛(wèi)生。

8、在公共場所靠右側(cè)行走，不占用、破壞盲道。

9、知道天氣變化和戶外前后實時增減衣服，飯前飯后不做強烈活動。

b、教導(dǎo)教學(xué)常規(guī)：

1、精心加入早磨練活動，鞏固體質(zhì)。

2、磨練后能寧靜的在各區(qū)域有序的舉行活動。

3、坐姿正確、不插話、學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟?qū)Ｐ膬A聽別人講話、精心舉手發(fā)言、能大膽的說出自我的見解。運用故事活動、兒歌活動〔繞口令〕、談話活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語言進展?jié)撡|(zhì)。培養(yǎng)幼兒大膽、大膽的品質(zhì)，激勵幼兒能發(fā)表自我的觀法及推舉。激發(fā)幼兒對周邊事物、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探索周邊環(huán)境。

4、能從生活和嬉戲中領(lǐng)悟簡樸的數(shù)、形、時空等概念。領(lǐng)悟使用對比、分類、排序、測量等方法。〞，引導(dǎo)幼兒用自我的方式來與伙伴交流、溝通。

5、精心加入戶外體育活動，玩戶外器械時不爭不搶，保護體育器械。開展“一物多玩〞為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時戶外活動。

6、嬉戲活動中能按自我的意愿選取嬉戲，和同伴友好、協(xié)商一齊玩。

7、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法，知道保護圖書，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟自我修補圖書。

8、愛祖國、愛國旗，知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為群眾爭光，不做損害班級的事情。

9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。

10、領(lǐng)悟跳繩，掌管跳繩的技能。

11、每周五定為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒開心、愉悅的與小兄弟姐妹共享。

三、衛(wèi)生保健

1、嚴把好晨檢關(guān)，做好全日查看及?家園聯(lián)系冊?的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強檢查、指導(dǎo)。

2、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對照消毒制度來舉行幼兒園一日生活。

3、向家長宣傳衛(wèi)生學(xué)識、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)學(xué)識。

4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長。

四、家長工作

1、反應(yīng)家長對園工作的推舉、觀法，輔助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進幼兒園工作的進一步進展，同時對幼兒園管理，保教工作起監(jiān)視、促進作用。

2、提高家長育兒學(xué)識，溝通家園聯(lián)系，到達家園同步教導(dǎo)，促進幼兒全面的進展。

3、實時與家長了解幼兒在家狀況，反應(yīng)幼兒在園狀況，察覺問題實時解決，徹底解決家長的后顧之憂，明確教導(dǎo)目標要求，到達家園教導(dǎo)一致。搞好家園聯(lián)系，促學(xué)園工作全面進展;緊密家園聯(lián)系，構(gòu)成有效教導(dǎo)合力。

4、豐富幼兒安好的相關(guān)學(xué)識，提高家長和幼兒的安好意識。

5、透過家長學(xué)校專題資料，與家長探討教導(dǎo)話題，達成教導(dǎo)共識。

五、月工作安置

二、三月份工作安置

1、清潔衛(wèi)生，做好開學(xué)前的各項打定工作，創(chuàng)設(shè)感激、溫馨的環(huán)境。做好消毒工作，開窗通風，記錄好?幼兒聯(lián)系冊?，預(yù)防手口足病與甲流。加強幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培養(yǎng)。

2、熱心接待幼兒返園，和幼兒一齊收集、自制開展區(qū)域嬉戲的材料、玩具。制作區(qū)域活動和主角嬉戲的材料，每周定期開展主角嬉戲和區(qū)域活動。

3、創(chuàng)設(shè)具有班級特色的主題環(huán)境，為幼兒營造溫馨的港灣。

4、開展三八節(jié)主題活動

5、預(yù)防春季流行病的感染，做好消毒工作，教導(dǎo)幼兒留神個人衛(wèi)生。

6、豐富自然角，并填寫查看記錄表。

7、在教導(dǎo)教學(xué)活動中應(yīng)加強對幼兒良好行為習(xí)慣、語言表達潛質(zhì)的培養(yǎng)。

8、宣讀并闡明本學(xué)期幼兒園安好打卡籌劃。召開班會，制定班級工作籌劃。

四月份工作安置

1、結(jié)合主題活動“春天〞，引導(dǎo)幼兒留神查看春天的變化，體驗春天的氣息。結(jié)合季節(jié)舉行春種，并做好查看記錄。

2、預(yù)防春季流行病的感染，做好班級消毒工作，教導(dǎo)幼兒留神個人衛(wèi)生，嚴格舉行班級檢查和幼兒自檢相結(jié)合，杜絕傳染病的發(fā)生。

3、實時豐富桌面玩具材料，定期更新主角嬉戲和區(qū)域活動的資料。

4、以“4月22日地球日〞、“愛鳥周〞為主題，開展環(huán)保教導(dǎo)系列活動。

5、查看“春天的變化〞，舉行晨練和“一物多玩〞活動。領(lǐng)悟跳繩的技能。

五月份工作安置

1、節(jié)日安好教導(dǎo)及談話活動，開展節(jié)日主題活動。開展半日開放活動。

2、教導(dǎo)幼兒自我的事情自我做，容許為大家服務(wù)，提高幼兒的獨立生活潛質(zhì)。

3、持續(xù)抓好一日常規(guī)教導(dǎo)。

4、打定慶“六一“主題活動的打定工作。

六月份工作安置

1、開展慶“六·一〞主題活動，感受節(jié)日的高興空氣。

2、對幼兒舉行夏季衛(wèi)生保健教導(dǎo)，懂得一些避暑的常用方法。

3、率領(lǐng)幼兒參觀大班幼兒的領(lǐng)悟狀況，和大班幼兒交流，激發(fā)幼兒做大班小兄弟姐妹的愿望。

4、做好放假前的各項工作：寫評語，填寫幼兒身心進展評價表、上交班級各類歸納等。

在今后的工作中，咱們班兩位老師要以樹立“以幼兒為本〞的教導(dǎo)理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有天性地進展。讓孩子在清白的樂土上健康、愉悅的成長！

教學(xué)工作籌劃篇4

一年級有學(xué)生xx人，其中男生xx人，女生xx人。一年級上學(xué)期的學(xué)生是在經(jīng)過一年的學(xué)前教導(dǎo)后進入小學(xué)的，成為一名正式的小學(xué)生，當然也還處于啟蒙階段，學(xué)生在學(xué)前教導(dǎo)的根基以及個人的采納才能還需要一段時間的接觸和了解。因此我制定了一年級數(shù)學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作籌劃。

一、根本處境

在數(shù)學(xué)教學(xué)中主要要從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，使學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)感興趣，這就是關(guān)鍵，再就是要培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，有了濃重的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，也就使學(xué)生邁向了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)告成的第一步。

二、教材分析

1、教學(xué)內(nèi)容

一年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教材包括下面一些內(nèi)容：數(shù)一數(shù)，比一比，10以內(nèi)數(shù)的熟悉和加減法，熟悉圖形，分類，11至20各數(shù)的熟悉，熟悉鐘表，20以內(nèi)的進位加法，用數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)實踐活動。

2、教學(xué)目標

〔1〕純熟地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌管數(shù)的依次和大小，掌管10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫0至20各數(shù)。初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各片面名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，對比純熟地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。初步學(xué)會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡樸的實際問題。熟悉符號，會使用這些符號表示數(shù)的大小。直觀熟悉長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。

〔2〕初步了解分類的方法，會舉行簡樸的分類。初步熟悉鐘表，會熟悉整時和半時。體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信仰。培養(yǎng)學(xué)生專心作業(yè)、書寫感激的良好習(xí)慣。通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系。

3、教學(xué)重點

掌管數(shù)的依次和大小及10以內(nèi)各數(shù)的組成。知道加減法算式中各片面名稱，加法和減法的關(guān)系。對比純熟地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。對比純熟地計算20以內(nèi)的進位加法。初步學(xué)會根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡樸的實際問題。會舉行比一比，直觀熟悉簡樸的幾何圖形，初步熟悉鐘表。

4、教學(xué)難點

純熟地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。對比純熟地計算20以內(nèi)的進位加法。根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡樸的實際問題。了解分類方法，舉行簡樸的分類。熟悉鐘表。

5、教具打定

實物圖畫卡片、數(shù)字卡片、符號、圖形卡片；口算練習(xí)卡片；20以內(nèi)加法和10以內(nèi)減法的計算圓盤；數(shù)的組成練習(xí)卡片；計數(shù)器；絨板；鐘面；方木塊；小棒；數(shù)位表。

三、教學(xué)措施

1、專心學(xué)習(xí)課程標準，刻苦鉆研教材內(nèi)容，用心設(shè)計教學(xué)方法，專心上課批改作業(yè)，用教師的言行來影響學(xué)生，教導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)。充分利用遠程教導(dǎo)資源和網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教導(dǎo)資源，提高課堂教學(xué)的直觀性、形象性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。在課堂上多用兒童化的語言，多給學(xué)生微笑和激勵，努力做一名學(xué)生熱愛的老師，從而使學(xué)生親其師而信其道。

2、抓好單元檢測，把好單元教學(xué)關(guān)。加大培優(yōu)輔差的力度，對后進生賦予更多的關(guān)切，做到課堂上多提問，課下多關(guān)切，作業(yè)做到面批面改，使他們進一步樹立起學(xué)習(xí)的信仰，力爭做到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)起步階段不讓一個學(xué)生落后。提防培養(yǎng)學(xué)生濃重的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)奠定良好的根基。

教學(xué)工作籌劃篇5

一、班級處境分析

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣我班共32人，整體上講，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)初步養(yǎng)成，大片面同學(xué)都能很好的完成作業(yè)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣濃重，但個別同學(xué)的根基較差，學(xué)習(xí)的積極性不高，需要老師的調(diào)動。培養(yǎng)動手參與、小組議論共同解決問題的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、根基學(xué)識和根本技能絕大多數(shù)的學(xué)生已經(jīng)掌管上半學(xué)期所學(xué)的學(xué)識，并能運用這些學(xué)識解決簡樸的實際問題。少數(shù)同學(xué)的思維較生動，有著探索規(guī)律的精神。個別學(xué)生從學(xué)識到實踐的跨越有確定難度。

二、教材分析及教學(xué)目標

本冊教材共安置了九個單元，“數(shù)與代數(shù)〞、“空間與圖形〞、“統(tǒng)計與概率〞、“實踐活動〞等四個領(lǐng)域的單元安置和主要內(nèi)容如下：

〔一〕數(shù)與代數(shù)數(shù)的熟悉

1、熟悉小數(shù)和分數(shù)，了解分數(shù)和小數(shù)之間的聯(lián)系。

2、在1～100的自然數(shù)中，能找出兩個自然數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)。

數(shù)的運算

3、能筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，能舉行估算和一些簡便運算。

4、在概括運算和解決簡樸問題的過程中，體會乘與除的互逆關(guān)系。

5、探索和理解乘法加法、運算律，能應(yīng)用運算律舉行一些簡便運算。

6、能借助計算器舉行較繁雜的運算，解決簡樸的實際問題，探索乘除法運算中簡樸的數(shù)學(xué)規(guī)律。

7、會舉行同分母分數(shù)加、減或混合運算。

8、會舉行小數(shù)的加、減或混合運算。式與方程

9、在概括情境中會用字母表示數(shù)。

〔二〕空間與圖形

圖形的熟悉1、通過查看、操作，熟悉三角形、平行四邊形和梯形，熟悉組合圖形。

2、通過查看、操作，了解三角形之和大于第三邊，三角形的內(nèi)角和是180°。

3、熟悉等腰三角形、等邊三角形、直角三角形、銳角三角形和鈍角三角形。

4、能辯認從不同方向看到的物體圖像和圖形。

〔三〕統(tǒng)計與概率

簡樸數(shù)據(jù)統(tǒng)計過程

1、體驗簡樸數(shù)據(jù)的收集、整理、分析和描述數(shù)據(jù)過程〔必要時可使用計算器〕。

2、通過實例，熟悉復(fù)式條形統(tǒng)計圖。

3、能用復(fù)式條形統(tǒng)計圖直觀、有效地表示數(shù)據(jù)。

4、能從報刊雜志、電視等媒體中，有意識地獲得一些數(shù)據(jù)信息，并能讀懂條形統(tǒng)計圖。

〔四〕綜合應(yīng)用

1、有綜合運用相關(guān)學(xué)識解決一些簡樸實際問題的告成體驗，初步樹立運用數(shù)學(xué)解決問題的自信仰。

2、獲得綜合運用所學(xué)學(xué)識解決簡樸實際問題的活動閱歷和方法。

3、初步感受數(shù)學(xué)學(xué)識間的相互聯(lián)系，體會數(shù)學(xué)的作用。

三、教學(xué)目標

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣：

〔1〕進一步培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)習(xí)、愛動腦的好習(xí)慣。

〔2〕持續(xù)加強紀律教導(dǎo)。

〔3〕培養(yǎng)學(xué)生分析、對比和綜合的才能。

〔4〕培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)識的同時，能受到愛祖國、愛科學(xué)等方面的教導(dǎo)。

〔5〕專心聽講，按時完成作業(yè)，作業(yè)明凈感激。

〔6〕養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重視學(xué)生養(yǎng)成檢驗的習(xí)慣。

2、學(xué)識與技能：

〔1〕體驗從現(xiàn)實生活中抽象出數(shù)及簡樸數(shù)量關(guān)系過程，了解小數(shù)的意義，熟悉分數(shù)。

〔2〕體驗探索物體與圖形的外形、大小、運動和位置關(guān)系的過程，了解平面圖形的根本特征。

〔3〕體驗數(shù)據(jù)收集、整理、分析和描述的過程，掌管一些數(shù)據(jù)處理的技術(shù)

3、數(shù)學(xué)斟酌方面：

〔1〕能對現(xiàn)實生活有關(guān)的數(shù)字信息做出合理的解釋，會用數(shù)、字母和圖形描述并解決現(xiàn)實世界中的簡樸問題?！?〕在探索物體的位置關(guān)系、平面圖形特征過程中，進展初步的空間觀念。

〔3〕能根據(jù)解決問題的需要收集的信息，并舉行歸納、分析和條理。

〔4〕解決問題的過程中能舉行有條理的斟酌。

4、解決問題方面：

〔1〕能從現(xiàn)實生活中察覺并提出簡樸的數(shù)學(xué)問題。

〔2〕能借助計算器解決問題。

〔3〕在解決問題的活動中初步學(xué)會與他人合作。

5、情感與態(tài)度方面：

〔1〕對周邊環(huán)境中與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事務(wù)具有奇怪心，能夠主動參與教師組織的數(shù)學(xué)活動。

〔2〕在他人的激勵與引導(dǎo)下，能積極地抑制數(shù)學(xué)活動遇到的困難，有抑制困難和運用學(xué)識解決問題的告成體驗?！?〕體驗數(shù)學(xué)與日常生活緊密相關(guān)，熟悉到大量實際問題可以借助數(shù)學(xué)方法來解決，并可以數(shù)學(xué)語言來表述和交流。

四、方法與措施

1、重視教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，關(guān)注學(xué)生的生活閱歷，供給豐富的感性材料，加強學(xué)生的操作活動，結(jié)合生活實際扶助學(xué)生建立有關(guān)的數(shù)學(xué)概念。

2、培養(yǎng)學(xué)生估測、估算的意識，重視培養(yǎng)學(xué)生的估測、估算才能。

3、讓學(xué)生通過解決實際問題來學(xué)習(xí)計算，提高教學(xué)的實效性，

4、運用“遷移〞法舉行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的才能。

5、引導(dǎo)學(xué)生獨立斟酌、合作交流，讓學(xué)生體驗探究的樂趣。恰當、適時地運用小組合作學(xué)習(xí)方式，重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決實際問題的才能。

6、重視直觀教學(xué)，充分發(fā)揮教具、學(xué)具的作用。

7、提防學(xué)生對計算過程和方法的理解，抓住重點，突破難點，使學(xué)生打下扎實的學(xué)識根基。

8、讓學(xué)生充分體驗揣摩、測驗、驗證的過程，主動建構(gòu)數(shù)學(xué)學(xué)識。

教學(xué)工作籌劃篇6

本學(xué)期是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，教學(xué)任務(wù)分外艱辛。要完成教學(xué)任務(wù)，務(wù)必緊扣教學(xué)大綱，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際處境，把握好重點、難點。同時九年級畢業(yè)班總復(fù)習(xí)的教學(xué)時間緊，任務(wù)重，要求高，如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和收效，是每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師務(wù)必要解決的問題。下面針對我班的處境舉行分析并制定復(fù)習(xí)籌劃。

一、學(xué)情分析

本班學(xué)生兩極分化對比嚴重，片面學(xué)生數(shù)學(xué)根基不夠好,學(xué)習(xí)積極性不高,其中女生居多：魏忠麗、張奧婷、王亞偉、宋明星、戴春林、安璐、廉婧灝、李佳慧等。片面男生學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，家長也不夠重視，如：尚國華、祁時杰、武泉錚、肖國路、王宏宏等。由于平日學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ暮驮鷮?，我分外惦記這些學(xué)生對前面所學(xué)的一些根基學(xué)識記憶不清，掌管不牢。

二、教學(xué)內(nèi)容分析

本學(xué)期的課本內(nèi)容只剩下投影和視圖這一章，因此在一周內(nèi)把課本結(jié)果一章終止，接下來就是整體初中內(nèi)容的有籌劃復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容大致可分成代數(shù)、幾何兩大片面，其中初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的六大版塊即：“實數(shù)與統(tǒng)計〞、“方程與函數(shù)〞、“解直角三角形〞、“三角形〞、“四邊形〞、“圓〞是學(xué)業(yè)考試考中的重點內(nèi)容。

在?課標?要求下，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐才能是當前課堂教學(xué)的目標。在近幾年的中考試卷中逐步展現(xiàn)了一些別致的題目，如探索開放性問題，閱讀理解問題，以及與生活實際相聯(lián)系的應(yīng)用問題。這些新題型在中考試題中也占有確定的位置，并且有逐年擴大的趨勢。假設(shè)想在綜合題以及應(yīng)用性問題和開放性問題中獲得好勞績，那么務(wù)必具備扎實的根基學(xué)識和學(xué)識遷移才能。因此在總復(fù)習(xí)階段，務(wù)必牢牢抓住根基不放，對一些常見題解題中的通性通法須掌管。

學(xué)生解題過程中存在的主要問題：

〔1〕審題不清，不能正確理解題意；

〔2〕解題時自己畫幾何圖形不會畫或有偏差，從而給解題帶來障礙；

〔3〕對所學(xué)學(xué)識綜合應(yīng)用才能不夠；

〔4〕幾何照舊對片面同學(xué)是一個難點，主要是幾何分析才能和推理才能較差。

三、教學(xué)籌劃措施

1、專心研讀學(xué)習(xí)課標，緊抓中考方向，了解中考的有關(guān)的政策，制止走彎路，走錯路。同時研讀?中考說明?，看清范圍，研究評分的標準，牢記每一個得分點。

2、扎扎實實打好根基。

重視課本，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。初中數(shù)學(xué)根基包括根基學(xué)識和根本技能兩方面。現(xiàn)中考仍以根基的為主，有些根基題是課本的原型或改造，后面的大題是教材題目的引伸、變形或組合，復(fù)習(xí)時應(yīng)以課本為主。尤其課后的讀一讀，想一想，有些中考題就在此根基上延遲的，所以，在做題時留神方法的歸納和總結(jié)，做到舉一反三。

3、綜合運用學(xué)識，提高自身的各種才能。

初中數(shù)學(xué)根本才能有運算才能、思維才能、空間想象才能以及表達數(shù)學(xué)與生產(chǎn)、生活相關(guān)學(xué)科相聯(lián)系的才能等等。

〔1〕提高綜合運用數(shù)學(xué)學(xué)識解題的才能。要求學(xué)生務(wù)必把各章節(jié)的學(xué)識聯(lián)系起來，并能綜合運用，做到觸類旁通。目前應(yīng)根據(jù)自身的實際，有針對性地復(fù)習(xí)，查漏補缺做好學(xué)識歸納、解題方法地歸納。

〔2〕狠抓重點內(nèi)容，適當練習(xí)熱點題型。幾年來，初中的數(shù)學(xué)的方程、函數(shù)、直線型一向是中考的重點內(nèi)容。方程思想、函數(shù)思想貫穿試卷始終。另外，開放題、探索題、閱讀理解題、方案設(shè)計、動手操作等問題也是中考的熱點題型，所以應(yīng)重視這方面的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，以便適應(yīng)這類題型。

4、提防課后反思，實時的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積