物理教研組工作小結(jié)

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在我們無暇顧及時間時，時間早已匆促流逝，相信你會領(lǐng)悟到不少東西，該好好寫一份小結(jié)把這些都記錄下來了。你想好怎么寫小結(jié)了嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼奈锢斫萄薪M工作小結(jié)，歡迎大家共享。

物理教研組工作小結(jié)1

一、物理復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想

1、全面復(fù)習(xí)，打好基礎(chǔ)，降低難度，以不變應(yīng)萬變。高三復(fù)習(xí)要設(shè)法落實每一知識點，加強學(xué)科基礎(chǔ)，只有加強雙基才談得上能力，談得上多元目標(biāo)。由于時間緊，帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)應(yīng)重在概念、理論的剖析上，側(cè)重在核心和主干知識的基礎(chǔ)上，落實每一個知識點。

2、指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)會復(fù)習(xí)，提高能力。學(xué)生應(yīng)自覺編織知識網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié)，加強用已學(xué)知識解決未學(xué)問題，再進(jìn)一步提高到用新學(xué)知識解決未學(xué)問題。物理考試雖然考察得對比基礎(chǔ)，但題目對比新，基本上是沒有做過的原題，故學(xué)生應(yīng)當(dāng)把握總結(jié)、檢索、遷移、演繹、推理和歸納等學(xué)習(xí)方法，將知識轉(zhuǎn)化為能力。

3、創(chuàng)新、質(zhì)疑，強調(diào)聯(lián)系實際，加強試驗。要求學(xué)生用新視角重新觀測已做過的試驗，要有新的發(fā)現(xiàn)和收獲，同時要求在試驗復(fù)習(xí)中做到“一個了解、五個會〞。即了解試驗?zāi)康?、步驟和原理；會操縱條件（操縱變量）、會使用儀器、會觀測分析、會解釋結(jié)果得出相應(yīng)結(jié)論，并會根據(jù)原理設(shè)計簡單的試驗方案。以試驗帶復(fù)習(xí)，設(shè)計新的試驗。進(jìn)一步完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)，明確認(rèn)識結(jié)論、過程和質(zhì)疑三要素，為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神打下基礎(chǔ)。學(xué)會正確、簡練地表述試驗現(xiàn)象、試驗過程和結(jié)論，特別是書面的表述。在日常生活中多視角地觀測、思考、理解生活、生產(chǎn)、科技和社會問題，學(xué)會知識的應(yīng)用。

4、嚴(yán)格規(guī)范，認(rèn)真審題，減少失分。例如計量單位規(guī)范、試驗操作規(guī)范、學(xué)科用語規(guī)范和解題格式規(guī)范。

二、組織教師學(xué)習(xí)大綱

學(xué)期一開始，初步擬定物理教學(xué)進(jìn)度。教學(xué)大綱是作為整個高中教學(xué)的依據(jù)，而考試大綱只是為了高考的需要而定的，因此，教學(xué)大綱的涵蓋比考試大綱更廣一些。教材把教學(xué)大綱中一些抽象的規(guī)定加以具體化，學(xué)生學(xué)習(xí)基本上是以教材為依托。所以，作為備考來說，也應(yīng)當(dāng)以教材為依托，全面復(fù)習(xí)，對考試大綱沒有列出的內(nèi)容不必過分深究。不過要注意，高考的題目大體上分兩部分，一部分考察對基本知識的了解，另一部分考察較為深層的能力。前者與教材關(guān)系較緊湊，但也不會是直接照搬教材的某一部分內(nèi)容，后者基本上是從教材的內(nèi)容引申開去，因此，依托教材不等于捆死在教材上。所以只有深入研究教學(xué)大綱和考試大綱，才能領(lǐng)會高考精神，把握高考方向，才能在復(fù)習(xí)迎考中占得先機。

認(rèn)真分析和研究近幾年全國各地的高考試題，特別是上海的考題，也是至關(guān)重要的事情，只有我們這樣才能把握和洞悉高考方向和規(guī)律，提高復(fù)習(xí)的針對性和有效性。（可能大家都已發(fā)現(xiàn)全國乃至各省市高考命題的思路都有向上海試題靠攏的趨勢，上海試題具有一定的引領(lǐng)作用。）

三、加強教研活動，提高教研水平

1.在教學(xué)計劃和教研專題確定以后，教研組各成員進(jìn)行具體分工，定時間、定地點、定中心發(fā)言人，開展教研專題活動，及配套的習(xí)題編寫工作。除每周一次備課會外，還進(jìn)行數(shù)次碰頭會。就教材分析、考點研究以及學(xué)生在這方面主要出現(xiàn)思維障礙和“過程分析〞所出現(xiàn)的失誤，進(jìn)行深入的研討。每次研討，除了中心發(fā)言人發(fā)言外，都能就事論是，交流看法，取得共識。

2.加強相互聽課、評課活動，基本上能做到每周每人相互聽課一次，并就教學(xué)環(huán)節(jié)處理、學(xué)法指導(dǎo)、物理思想的培養(yǎng)等進(jìn)行探討。

此外，教研組將開展扎實的聽課評課活動。老師之間要相互多聽課多評課，通過這種形式加強交流，取長補短，不斷提升教學(xué)水平。

3.嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。按學(xué)校要求定期召開教研組會和每周一次的教研組活動，每次活動做到定人、定計劃、定主題。同一教研組做到統(tǒng)一的教學(xué)要求：統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。但在教法上提倡百花齊放，激勵教師大膽創(chuàng)新。由于省下達(dá)了“五嚴(yán)〞要求，物理教學(xué)課時明顯不足，高中物理重在突出“雙基〞教學(xué)，重視培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有利提高教學(xué)質(zhì)量，并能積累閱歷，有效操縱作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，減輕數(shù)學(xué)教師過重負(fù)擔(dān)。教研組做好督促和指導(dǎo)工作，根據(jù)學(xué)校要求定期檢查本組教師的教案及作業(yè)批改狀況，檢查狀況說明本組教師各項指標(biāo)均獲得較好以上的等次。

4.重視集體備課能充分利用和發(fā)揮集體的聰慧和力量，對于教學(xué)中遇到的各種疑難問題，每位老師都能毫無保存的積極發(fā)表自己的看法和建議，經(jīng)常在一起認(rèn)真研究教材教法，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法，教學(xué)策略，精心挑揀例題、習(xí)題和考題，認(rèn)真審核，盡量避免出現(xiàn)不必要的錯誤，認(rèn)真做好教后反思、考后反思，及時調(diào)整教學(xué)策略，才能不斷提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。加強兄弟學(xué)校的聯(lián)系，才能做到取長補短、互通有無，合作共贏。而加強信息收集和整理，更是贏得高考的重要因素。

在備課中，能嚴(yán)格依照教課處的要求，做到清楚、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本〞、“心中有生〞。上課中，盡量組織好教學(xué)，課后認(rèn)真反思，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。

5.在每周的集體備課中，我們一同研究，得出本單元的施教框架，然后教師再根據(jù)個人和所教班級學(xué)生的具體狀況，進(jìn)行集體備課基礎(chǔ)上的再次備課。這樣，備出來的一節(jié)課，既充分實現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)，也提高了課堂教學(xué)的效率，同時，在具體的教學(xué)中，碰見的教學(xué)困難和問題，老師們都利用下課時間在年級組辦公室一起探討，集思廣益。每天盡量做到有位老師先上課，其他老師觀摩并課后進(jìn)行探討學(xué)習(xí)的活動。在這個活動中，為其他老師提供了十分好的備課素材。不足之處也在大家的探討中得到有效地補充。

四、精心組織講練材料，上好每一節(jié)課

1.關(guān)注主干知識，加強學(xué)科內(nèi)綜合，同時兼顧非主干知識中的重要知識受題量、時間的限制，理科綜合中的物理在適當(dāng)照料知識覆蓋面的前提下，突出考察物理學(xué)的主干知識，其中包括運動規(guī)律、牛頓定律、機械能、帶電粒子在電場、磁場中的運動、電磁感應(yīng)定律等。主干知識是物理知識體系中最重要的知識，學(xué)好主干知識是學(xué)好物理的關(guān)鍵，是提高能力的基點，更是高考考察的重點。不僅要記住這些知識的內(nèi)容，還要加深理解、熟練運用，力爭做到游刃有余。

由于物理試題的題量較少，因此，單純考察物理概念的題目越來越減少，突出學(xué)科內(nèi)綜合已成為高考物理試題的一個顯著特點，幾乎所有的計算題都涉及到學(xué)科內(nèi)的綜合，其中，頻率較高的綜合點往往表現(xiàn)為：⑴牛頓定律與圓周運動和萬有引力定律綜合。⑵以帶電粒子在電場、磁場中為模型的電學(xué)與力學(xué)的綜合。（3）從運動、力、能量觀點分析解決電磁感應(yīng)現(xiàn)象與閉合電路歐姆定律的綜合。（4）串、并聯(lián)電路規(guī)律與試驗的綜合。

非主干知識中的重要知識相對簡單，在試題中比例不小。其中，振動與波、熱學(xué)、交變電流、電磁波、幾何光學(xué)、物理光學(xué)、原子物理等章節(jié)內(nèi)容都是相對簡單拿分的，復(fù)習(xí)中應(yīng)給予足夠的重視

2.要切實加強試驗綜合能力和重視理論聯(lián)系實際能力的培養(yǎng)

理科綜合考試中物理試驗題，既要考察獨立完成試驗?zāi)芰?，還要考察設(shè)計簡單試驗的能力。要適當(dāng)做一些試驗題，其中包括設(shè)計性的試驗題，想一想怎樣用所學(xué)的物理知識，試驗方法和儀器，設(shè)計出所要求的簡單試驗。從提高能力的角度出發(fā)，試驗試題將從過去依據(jù)課本的應(yīng)答型試題向設(shè)計性的試題轉(zhuǎn)變，進(jìn)而考察學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。這一轉(zhuǎn)變將使得那些平日僅從應(yīng)試的角度來學(xué)習(xí)物理試驗的同學(xué)極不適應(yīng)，加之今后試驗試題與論述、計算題的界限將會越來越模糊，使得試驗試題的難度相對增大，從而使得大量學(xué)生認(rèn)為試驗是物理高考中的一大障礙，不過，高考中的試驗試題所依據(jù)的原理、方法是不會脫離中學(xué)所學(xué)的內(nèi)容的，所使用的器材也不會超出我們所熟悉的器材，復(fù)習(xí)中特別要注意能處理試驗中的非預(yù)期現(xiàn)象，努力提高自己分析綜合能力，是能夠突破試驗試題中的障礙的。一旦我們完成了這一突破，試驗試題的解答就會成為我們高考中的亮點。

在平日教學(xué)中要注意聯(lián)系實際應(yīng)用，拓展學(xué)生視野，設(shè)計、挑揀、搜集理論聯(lián)系實際的習(xí)題，增加學(xué)生對這類習(xí)題的訓(xùn)練。要引導(dǎo)學(xué)生注意觀測生活、生產(chǎn)實際中涉及到物理知識的素材，多收集、整理。培養(yǎng)學(xué)生能正確地從實際問題中抽象出物理模型的能力。

3.講練結(jié)合中倡導(dǎo)獨立思考和規(guī)范性解題，提高表達(dá)能力

少講、精講、多練，要給學(xué)生充分的時間去思考，多講些一題多變一題多解的高考真題，講、練、考相結(jié)合，重視效益。

用基礎(chǔ)題來訓(xùn)練學(xué)生的解題方法，培養(yǎng)學(xué)生正確、良好的解題習(xí)慣，要正確分析學(xué)生知識和能力方面存在的問題，設(shè)計好針對性的練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生獲取信息和處理信息的能力以及建立物理模型的能力，訓(xùn)練學(xué)生的具體數(shù)字運算的能力和獨立思考的能力。

要加強解題規(guī)范性指導(dǎo)和訓(xùn)練，力爭書寫清潔工整，語言表述簡練，符號運用合理，所列方程確切規(guī)范，不斷提高表達(dá)能力。

考試逐步減少題量，在試題沒有了大題量、高難度的背景下，試題同時出現(xiàn)了高分值的特點，從而使得解題的規(guī)范性與過去相比，顯得更加突出，稍有不慎，便會造成大量的失分。特別是在目前對比看重的論述題和計算題中，要求學(xué)生能十分清楚地理解物理概念并確切地加以描述，解答過程中的表達(dá)應(yīng)有較強的規(guī)律性與條理性，而且要特別注意公式的符號同題設(shè)有關(guān)符號一一對應(yīng)，避免不必要的丟分。

6.加強開放性、表達(dá)性和探討性練習(xí)的作答訓(xùn)練，特別加強圖象、圖表類習(xí)題的訓(xùn)練近年高考圖象、圖表類問題明顯增加，要求應(yīng)用數(shù)學(xué)解決物理問題的考察不斷加強；從近年高考形勢看，考察表達(dá)性和探討性的問題的可能也在增大，應(yīng)引起注意并加以訓(xùn)練。

7.關(guān)注陳題中傳統(tǒng)的典型模型和課本中的典型模型，強調(diào)回歸教材

近幾年的理科綜合試卷中，出現(xiàn)過不少曾經(jīng)考過的，或者是常見的優(yōu)秀模型，只是在這些模型的基礎(chǔ)上或是稍作改編，或是拼湊而成的新題。要重視傳統(tǒng)的典型模型的教學(xué)與訓(xùn)練，在加強這些模型的解題思路和方法的同時，一定要深入研究它們的變形和擴(kuò)展，努力做到一“型〞多問、一“型〞多變，以培養(yǎng)學(xué)生的模型轉(zhuǎn)換能力和遷移能力。出自課本的或由課本變形而來的模型也不少，我們在組織復(fù)習(xí)的過程中，一定要引導(dǎo)學(xué)生回歸課本，要重視課本中的模型，發(fā)揮課本上這些模型的典型作用，將它們與常見的問題聯(lián)系起來，挖掘這些模型的發(fā)展功能和應(yīng)用功能，借以提高學(xué)生正確運用基礎(chǔ)物理知識處理實際問題的能力，做到舉一反三，精講精練。

8、應(yīng)當(dāng)加強與當(dāng)前課改相關(guān)問題的研究，重視對學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，以及應(yīng)變能力和應(yīng)試技巧的培養(yǎng)，重視非智力因素培養(yǎng)，使學(xué)生在高考中有積極的心態(tài)，信心百倍地迎接高考。

物理教研組工作小結(jié)2

20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期物理教學(xué)總結(jié)一學(xué)期來，在開發(fā)區(qū)及學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我在認(rèn)真做好教育教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)等方面做了一定的'努力。下面我把這一學(xué)期的工作做簡要的匯報總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

平日積極加入全校教職工大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，重視政治理論的學(xué)習(xí)。協(xié)同組里搞好教研活動。每周按時加入升旗儀式，從不缺勤。聽從安排，人際關(guān)系融洽。

二、教育教學(xué)狀況

本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成對比完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

三、在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求確切把握難重點，難點。并重視參閱各種雜志，制定符合金山橋開發(fā)區(qū)中學(xué)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時重視學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，重視綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的看法，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)閱歷，努力摸索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期平均每周聽課二到三節(jié)，特別是在市一中加入的省優(yōu)質(zhì)課的評比對自己的教學(xué)促進(jìn)很大，使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動向和發(fā)展趨勢。平日積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

5、重視教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處，從而更促進(jìn)了物理教學(xué)。

6、加強與備課組