中專職業(yè)生涯規(guī)劃書

本文格式為Word版，下載可任意編輯——中專職業(yè)生涯規(guī)劃書對于廣大中專學(xué)生而言，職業(yè)生涯規(guī)劃是其在校學(xué)習(xí)期間十分重要的學(xué)習(xí)和實踐內(nèi)容。它山之石可以攻玉，以下內(nèi)容是這里為您帶來的4篇《中專職業(yè)生涯規(guī)劃書范文》，希望能為您的思路提供一些參考。

中專職業(yè)生涯規(guī)劃書2300字以上篇一

美好愿望：做自己想做的事，屬于自己的事業(yè)發(fā)展趨勢良好，有一個美好的家庭。

方向：頂尖的室內(nèi)設(shè)計師。

總體目標(biāo)：完成專科學(xué)業(yè)，順利拿到各種資格證書。畢業(yè)后先找份能鍛煉自己的工作，從工作中學(xué)習(xí)。進入中等設(shè)計公司。爭取出國留學(xué)培訓(xùn)的機遇。邊工作邊考研，完成碩士的學(xué)習(xí)。成為一名優(yōu)秀的設(shè)計師。并開創(chuàng)屬于自己的事業(yè)。

已進行狀況：正在讀專科，對于未來充滿期待很激情。

一、社會環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析

1、近年來，隨著高校的擴招，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)競爭日趨強烈，大學(xué)生就業(yè)存在幾個對比突出問題：

（1）大學(xué)生就業(yè)率呈下降的趨勢。

（2）大學(xué)生就業(yè)渠道不暢。

（3）大學(xué)生就業(yè)觀亟待改變。

2、近年來，室內(nèi)設(shè)計行業(yè)發(fā)展迅速，室內(nèi)設(shè)計師已經(jīng)成為一個備受關(guān)注的職業(yè)。由于我國室內(nèi)設(shè)計專業(yè)人才的培養(yǎng)起步較晚，面對高速發(fā)展的行業(yè)，人才的供給出現(xiàn)較大的缺口。而目前我們國內(nèi)的設(shè)計師主要是從藝術(shù)設(shè)計、平面設(shè)計等職業(yè)轉(zhuǎn)行而來，大多數(shù)設(shè)計師并沒有經(jīng)過室內(nèi)設(shè)計系統(tǒng)專業(yè)的教育和培訓(xùn)，從而導(dǎo)致設(shè)計水平、裝修質(zhì)量上存在大量各方面的問題。關(guān)于設(shè)計的投訴呈上升趨勢。同時，由于市場巨大，設(shè)計師缺乏，現(xiàn)有的優(yōu)秀設(shè)計師在各個工程中疲于奔命，導(dǎo)致設(shè)計質(zhì)量難以保證，并且缺乏創(chuàng)新，抄襲之風(fēng)盛行，設(shè)計水平難以提高。這一系列的現(xiàn)象嚴重阻礙了室內(nèi)設(shè)計的健康發(fā)展，因此對專業(yè)人才的需求十分迫切。

3、建設(shè)部資料顯示，目前中國約有室內(nèi)設(shè)計師__多萬人，缺口達__萬。按現(xiàn)有開設(shè)室內(nèi)設(shè)計專業(yè)的大中專院校培養(yǎng)速度，__年才能滿足人才缺口。

4、國家統(tǒng)計局國民經(jīng)濟年度報告中指出，住宅裝飾裝修已成為為我國新的三大消費熱點之一。20__年全國裝飾行業(yè)實現(xiàn)產(chǎn)值__億元，年增__%以上。裝飾行業(yè)是目前最具有潛力的朝陽產(chǎn)業(yè)之一，未來__年都處于一個高速上升的階段，有巨大可持續(xù)發(fā)展的潛力。

5、就業(yè)機遇眾多，選擇余地大。房地產(chǎn)和建筑裝飾行業(yè)高速發(fā)展需要大量專業(yè)設(shè)計人才，專業(yè)設(shè)計人才一直是聘請熱門。近年來，買房、裝修，已經(jīng)成為大家關(guān)心的熱點。經(jīng)濟的發(fā)展，收入的增加，使越來越多的家庭開始考慮生活環(huán)境的舒適與品位，裝飾行業(yè)也隨之快速發(fā)展，室內(nèi)設(shè)計人才需求自然旺盛。

6、近年來，買房、裝修，已經(jīng)成為市民關(guān)心的熱點、焦點。隨著房地產(chǎn)經(jīng)濟和裝休行業(yè)的快速發(fā)展，室內(nèi)設(shè)計人才需求看長，室內(nèi)設(shè)計師就業(yè)前景看好。

二、業(yè)環(huán)境分行析和就業(yè)環(huán)境分析

1、行業(yè)環(huán)境分析

（1）隨著近幾年國內(nèi)文化創(chuàng)意市場的不斷升溫及家庭生活環(huán)境的改善，我國房地產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，國內(nèi)裝飾行業(yè)迅速崛起，裝飾設(shè)計公司隨著社會的需求也越來越多，室內(nèi)設(shè)計行業(yè)就業(yè)市場一直保持旺盛勢頭。企業(yè)如何在競爭強烈的環(huán)境下脫穎而出并保持長久優(yōu)勢，就需要吸收更高級的室內(nèi)設(shè)計師人才參與，從而對室內(nèi)設(shè)計師綜合能力的要求也越來越高，也成為每一位室內(nèi)設(shè)計師無法避免的現(xiàn)實問題。

（2）一位期望進入設(shè)計領(lǐng)域的新手想要成為設(shè)計行業(yè)能手，至少需要四年的從業(yè)經(jīng)驗?，F(xiàn)在大部分設(shè)計師都重視設(shè)計軟件的學(xué)習(xí)和運用而忽視了品味、思想、經(jīng)驗“的養(yǎng)成教育，導(dǎo)致設(shè)計界充塞著一批低廉的“技工、設(shè)計員〞而非真正的“室內(nèi)設(shè)計師〞。

（3）室內(nèi)設(shè)計需回歸自然化：隨著環(huán)境保護意識的增長，人們憧憬自然，喝自然飲料，用自然材料，渴望住在自然綠色環(huán)境中。高度民族化，只強調(diào)高度現(xiàn)代化，人們雖然提高了生活質(zhì)量，卻又感到失去了傳統(tǒng)、失去了過去。因此，現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計的發(fā)展趨勢就是即講現(xiàn)代化，又講傳統(tǒng)。

（4）室內(nèi)設(shè)計需整體藝術(shù)化：隨著社會物質(zhì)資產(chǎn)的豐富，人們要求從“屋的堆積〞中解放出來，求各種物件之間存在統(tǒng)一整體之美。室內(nèi)設(shè)計需高度現(xiàn)代化：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，室內(nèi)設(shè)計師要學(xué)會采用一切現(xiàn)代科技手段，使室內(nèi)設(shè)計達到最正確聲、光、色、形的匹配效果，實現(xiàn)高速度、高效率、高功能、創(chuàng)造出理想的值得人們稱贊的空間環(huán)境來。

（5）室內(nèi)設(shè)計要高技術(shù)、高情理化：國際上工業(yè)先進國家的室內(nèi)設(shè)計正在向高技術(shù)、高情感化方向發(fā)展。所以室內(nèi)設(shè)計師需既重視科技，又強調(diào)人情味，這樣才能達到高技術(shù)與高情感相結(jié)合。

（6）室內(nèi)設(shè)計講求特性化：大工業(yè)化生產(chǎn)給社會留下了干篇一律的同一化問題。為了打破同一化，人們追求特性化。服務(wù)便利化：城市人口集中，為了高效、便利，國外十分重視發(fā)呈現(xiàn)代服務(wù)設(shè)施。室內(nèi)設(shè)計師在設(shè)計的過程當(dāng)中要更強調(diào)“人〞這個主體，以讓消費者滿意、便利為目的。新型材料廣泛應(yīng)用：隨著新型建筑材料、室內(nèi)裝飾材料的快速發(fā)展，未來的家居將變得妙不可言?？臻g格局自由劃分。隨著人們生活水平的提高，住房的面積會呈大型化，原有小空間住房將逐步得到改造和重新裝修。

2、就業(yè)環(huán)境分析

本人的目標(biāo)是在北京這個大城市好好的奮斗一下。所以選擇了一所地處北京的專科學(xué)校。由于北京這個城市充滿了激情，充滿了機遇，充滿了挑戰(zhàn)，也同樣的充滿了艱辛。我喜歡這個城市，它是一個不要看不起任何人的地方；是一個好多人每天都想離開，卻一直沒能離開，有機遇離開又放棄離開，繼續(xù)想著離開的地方……我就是喜歡這么一個地方，它讓我永遠很興奮。所以我決定在北京這個大的環(huán)境中好好的磨練自己，百煉成鋼。北京的就業(yè)面廣，就業(yè)機遇也多。同時對就業(yè)人員的要求也高。但就必需得在這么一個城市中才能知道自己的不足，才能進步，才能提高。所以我必需在北京通通快快的干上幾年，就算頭破血流。北京，現(xiàn)在的室內(nèi)設(shè)計行業(yè)就業(yè)還算良好。等我畢業(yè)的時候，設(shè)計專業(yè)這方面的人才還沒有達到飽和和過剩的狀況。相對于其他城市，北京的`就業(yè)形勢對比好。只是生活壓力過大。

三、個人分析與角色建議

1、個人分析

（1）自身現(xiàn)狀英語水平低下；專業(yè)成績屬中上，正在起步之中；對好多東西都能產(chǎn)生興趣；為人和煦；具有一定的溝通能力；思維靈巧，表達流暢；有很強的學(xué)習(xí)興趣和能力；對新事物有很好的接受能力；適應(yīng)能力強；團體協(xié)作能力強，能吃苦耐勞。

中專職業(yè)生涯規(guī)劃書篇二

一：職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵：

有名管理學(xué)家諾斯威爾認為職業(yè)生涯規(guī)劃是個人結(jié)合自身狀況和眼前制約因素，為自己實現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)而確定行動方向、行動時間和行動方案。從本質(zhì)上講，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種對學(xué)生以職業(yè)要求為目標(biāo)，通過讓學(xué)生明確其預(yù)期目標(biāo)，使之自覺地按要求開發(fā)潛能，提高綜合素質(zhì)的方法。

具體的講，職業(yè)生涯規(guī)劃是指個人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，對決定一個人職業(yè)生涯的主客觀因素進行分析、總結(jié)和測定，確定一個人的事業(yè)奮斗目標(biāo)，并選擇實現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)，編制相應(yīng)的工作、教育和培訓(xùn)的行動計劃，對每一步驟的時間、順序和方向做出合理的安排。

二：人生職業(yè)生涯規(guī)劃的存在的問題：

1、傳統(tǒng)就業(yè)指導(dǎo)模式與就業(yè)質(zhì)量的不和諧

傳統(tǒng)就業(yè)指導(dǎo)模式?jīng)]有真正實現(xiàn)“以人為本〞，忽視了對人才需求趨勢、職業(yè)發(fā)展前景以及職業(yè)生涯規(guī)劃等內(nèi)容的研究。這種模式是被動式、經(jīng)驗式的指導(dǎo)，缺乏系統(tǒng)的理論和科學(xué)的方法為指導(dǎo)。在這種模式下，只重視應(yīng)屆畢業(yè)生的指導(dǎo)，缺失了對其他年級學(xué)生的培養(yǎng)，就業(yè)指導(dǎo)變成了針對應(yīng)屆畢業(yè)生的“突擊式〞、“運動式〞的集中教育，忽略了對全體學(xué)生在知識結(jié)構(gòu)、組織能力、心理素質(zhì)等各方面的素質(zhì)進行自我完善。

2、職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)體系的不和諧

職業(yè)生涯規(guī)劃在中國被提及不過是近幾年的事。由于種種原因，一段時期內(nèi)未曾得到學(xué)生、學(xué)校和社會的普遍認識和重視。首先，高校自身的發(fā)展落后于形勢的發(fā)展與要求，職業(yè)生涯規(guī)劃未能在中專就業(yè)指導(dǎo)工作中得到適時運用，導(dǎo)致就業(yè)指導(dǎo)體系不能為學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃提供有益的幫助。職業(yè)規(guī)劃其次，由于就業(yè)指導(dǎo)體系的不健全，造成對學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃方面的教育始終存有空白點，使得大多數(shù)的中專于自己以及未來的職業(yè)方向沒有任何概念。

3、“先就業(yè)后擇業(yè)〞觀念與社會發(fā)展的不和諧

近年來，高校的就業(yè)率受到社會各界廣泛的關(guān)注，各高校都提出應(yīng)當(dāng)“先就業(yè)后擇業(yè)〞的觀點。這種提法雖然在一定程度上有利于改正一部分畢業(yè)生不正確的擇業(yè)態(tài)度，但忽略了兩個問題:一是未能確切地理解就業(yè)指導(dǎo)是包括從人的發(fā)展與職業(yè)市場的發(fā)展來考慮如何培養(yǎng)人才的整個高等教育過程。一個問題是“先就業(yè)后擇業(yè)〞的提法在一定程度上直接導(dǎo)致了高職畢業(yè)生擇業(yè)的短期行為，使得不少畢業(yè)生就業(yè)之前就作好了“跳槽〞的準(zhǔn)備，在某種程度上加劇了高職畢業(yè)生就業(yè)的不誠信之風(fēng)，使大量用人單位對此深惡痛絕，并轉(zhuǎn)而對高校畢業(yè)生就業(yè)充滿了戒意，加劇了就業(yè)的難度。

三：職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性：

近年來高校畢業(yè)生人數(shù)持續(xù)大幅度增長。雖然經(jīng)濟和社會發(fā)展對高校畢業(yè)生有著旺盛的需求，但是由于高校畢業(yè)生供應(yīng)的快速增長大于需求的增長，以及當(dāng)前我國高等教育的發(fā)展與經(jīng)濟、社會發(fā)展的需求不相適應(yīng)，使得高校畢業(yè)生就業(yè)形勢依舊嚴峻。職業(yè)生涯規(guī)劃在緩減中專生就業(yè)壓力中有著舉足輕重的作用，是當(dāng)代中專生成功就業(yè)，創(chuàng)業(yè)的必要前提，從而促使中專生更好的實現(xiàn)人生價值。

由此可見，在人的一生中，職業(yè)生涯規(guī)劃有著重大的作用。隨著人生階段的前進，職業(yè)生涯規(guī)劃也有著不同的階段。職業(yè)發(fā)展研究領(lǐng)域的權(quán)威人物薩帕將個體職業(yè)發(fā)展分為5個階段：

1成長期（0～15歲）:通過觀測發(fā)展職業(yè)角色的意識，并與自我概念聯(lián)系起來；

2摸索期（15～25歲）:了解自己和職業(yè)，并初步進行嘗試和確定職業(yè)。包括三個任務(wù):①。結(jié)晶，只限定確實喜歡的工作類型；②。明確，旨在可供選擇的職業(yè)中選擇最好的；③。實施，指在所選擇的工作領(lǐng)域開始工作；

3建立期（25～45歲）:根據(jù)前一階段所選定職業(yè)的工作經(jīng)驗的積累，逐步建立起穩(wěn)定、專精的地位，并提高升遷和晉升的能力；

4維持期（45～60歲）:特點是維持既有的職位和成就，更新知識和技能，并追求創(chuàng)造；

5衰退期（60歲以上）:隨著身心漸漸衰退，對職業(yè)的投入減少，并為退休做準(zhǔn)備和開始退休生活。

可以看出，青年期（15～25歲）是職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)鍵時期，是職業(yè)發(fā)展的起始階段。是人生階段和職業(yè)生涯規(guī)劃階段的雙重黃金時期。因此，在中專生中進行職業(yè)生涯規(guī)劃至關(guān)重要。

四：如何進行職業(yè)生涯規(guī)劃：

要進行職業(yè)生涯規(guī)劃，首先應(yīng)當(dāng)在心理上做好準(zhǔn)備。由于中專生的職業(yè)生涯規(guī)劃過程其實也就是一個自我發(fā)現(xiàn)、自我摸索的過程。從心理上作好職業(yè)生涯準(zhǔn)備其實就是一個“知己知彼〞的階段。

“知己〞就是認識自我。是一個對自我認知的過程。在這個過程里，要通過科學(xué)的認知方法和手段，如借助于職業(yè)興趣測驗和性格測驗以及周邊人對自己的評價等，去認識自己的特性傾向性，了解自己的需要與興趣。同時認識自己的特性心理特征，了解自己的能力、氣質(zhì)和性格，通過分析自己的氣質(zhì)類型和性格特征，明確自己所屬的氣質(zhì)類型，有哪些優(yōu)點和缺點，自己的性格中有哪些不良因素，盡可能做到“揚長避短〞，為自己的職業(yè)規(guī)劃打下堅實的基礎(chǔ)。

“知彼〞就是認識社會，了解社會職業(yè)結(jié)構(gòu)的過程。在進行職業(yè)規(guī)劃時，不能僅看重單位的大小、名氣，而要對該職業(yè)所在的行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展前景做深入的分析了解，并對該職業(yè)所需求的一般和特別的職業(yè)能力做到心中有數(shù)。在做好了這個準(zhǔn)備階段后，就可以著手進行職業(yè)的選擇了。

要真正的做到“知己知彼〞，可以從以下三個方面作手：

1、了解職業(yè)

對不同職業(yè)領(lǐng)域以及不同工作的職責(zé)和所需技能的了解是職業(yè)生涯規(guī)劃的前提和基礎(chǔ)。對職業(yè)的認識可以通過向老師，就業(yè)指導(dǎo)中心，高年級同學(xué)請教學(xué)習(xí)，以及借助圖書館的相關(guān)書籍，了解各種職業(yè)的要求，前景和就業(yè)狀況。

2、認識自己

一個有效的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計還必需在充分認識自身條件的前提下進行。如通過“我是誰？〞，“我的優(yōu)點是什么？〞，“我想干什么？〞，“我能干什么？〞。進行審視自己，認識自己，了解自己。包括自己的興趣，特長，性格，學(xué)識，技能，智商。情商，思維方式等。在自我剖析基礎(chǔ)上結(jié)合他人評價，借助測試表評估自己的職業(yè)傾向，能力傾向和職業(yè)價值觀。

3、職業(yè)定位

充分認識自己的優(yōu)劣勢和各種職業(yè)的區(qū)別之后，就可以職業(yè)定位。職業(yè)定位要考慮性格與職業(yè)匹配，興趣與職業(yè)匹配，特長與職業(yè)匹配，專業(yè)與職業(yè)匹配等。應(yīng)選擇條件適合符合自己特長，更感興趣，經(jīng)過努力能勝任，有發(fā)展前途的職業(yè)。

在有了以上認識，就可以做一份職業(yè)生涯設(shè)計。一份完整的增長大于需求的增長，以及當(dāng)前我國高等教育的發(fā)展與經(jīng)濟、社會發(fā)展的需求不相適應(yīng)，使得高校畢業(yè)生就業(yè)形勢依舊嚴峻。職業(yè)生涯規(guī)劃在緩減中專生就業(yè)壓力中有著舉足輕重的作用，是當(dāng)代中專成生功就業(yè)，創(chuàng)業(yè)的必要前提，從而促使中專生更好的實現(xiàn)人生價值。

中專職業(yè)生涯規(guī)劃書篇三

人生就像一段跑道，假如你不時時刻刻向前沖刺，那么你就會永遠落后于人；假如你不堅持跑下去，而半途而廢，那么領(lǐng)獎臺上的勝利者永遠都不會是你。

回首間，三年的中專生活快要終止了，不得不承認初中是在茫茫然中過去的，上中專以后，自己成長了好多，也變得成熟了，也能發(fā)現(xiàn)到自己的缺點和不足。但心中總是有一個念頭，我喜歡什么？我能做什么？我適合干什么？曾經(jīng)不只一次問過自己這些問題。但一直得不出結(jié)論，常感到彷徨，困惑，迷惘。感覺自己就像一只無頭的蒼蠅，沒有目的，沒有方向的飛來飛去。

現(xiàn)如今接觸到職業(yè)教育，我才明白什么是適合我的。盡管現(xiàn)在還有好多想法，但終于知道下一步該怎么做，做什么，并為下一步的目標(biāo)去努力。我該怎么才能生活的更好？唯有讀書——由于知識改變命運，細節(jié)決定成敗。只要想法是對的，就不怕前方坎坷；只要路是對的，就不怕路途遙遠；只要目標(biāo)是對的，就不怕風(fēng)雨兼程的艱辛。雖然夢想遙不可及，但只要努力就一定會觸手可及。

每個人都有自己的夢想，今天你不為自己的夢想去努力，明天則會為他人的夢想去打工。當(dāng)然，我也不例外，考入西北農(nóng)林科技大學(xué)是我最大的夢想。由于西北農(nóng)林科技大學(xué)是教育部直屬、國家“985工程〞和“211工程〞重點建設(shè)高校?，F(xiàn)在，我所學(xué)的專業(yè)是機電，機電與我們的生活息息相關(guān)，在我們的生活中占有重大的領(lǐng)域，機電一體化技術(shù)專業(yè)應(yīng)用十分廣泛。畢業(yè)后主要可從事數(shù)控設(shè)備的維護、調(diào)試、操作、制造、安裝和營銷等技術(shù)與管理工作，就業(yè)崗位多。本專業(yè)主要培養(yǎng)機械、電子、液(氣)壓一體化技術(shù)型人才。主要把握機電一體化設(shè)備的操作、維護、調(diào)試和維修，把握應(yīng)用機電一體化設(shè)備加工的工藝設(shè)計和加工工藝的基本方法和基本技能的工程技術(shù)人才。還包括電、車、鉗三種工人的職業(yè)。

因此，我開始反思自己過去的點點滴滴，懊悔之感油然而生?！皯卸?，貪玩，倦怠。〞它們?nèi)缫蝗贺澩娴暮⒆影殡S在我的身邊，成為我浪費時間的代名詞。這樣的我是多么無用，多么的怯懦，曾經(jīng)看到過這樣一句話：“你今天站在哪里不重要，但是下一步將邁向何方才是關(guān)鍵的一步。〞看到后我恍然醒悟，假若現(xiàn)在我不加以改正，“懶惰，貪玩，倦怠〞很有可能讓我碌碌無為。所以，我決定靠自己的能力，做到頑強而不柔弱，積極而不懶惰，刻苦而不埋怨，迎難而上，滿懷信心，永不放棄。

有了目標(biāo)才有了前進的動力，所以我制訂了如下計劃：

短期計劃：

①每天堅持六點起床，鍛煉身體。

②堅持每天背誦1-2個的英語。

③堅持每天看機電專業(yè)類的書籍。

④做到在校期間課前預(yù)習(xí)，課下復(fù)習(xí)。

⑤做到不恥下問，和同學(xué)探討所學(xué)習(xí)的知識，共同進步。

⑥合理安排時間，爭取考入理想的學(xué)校。

長期計劃：

①提高學(xué)歷層次，從職高生走向本科生。

②熟練機電方面的專業(yè)知識，提高專業(yè)技能。

③做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，加強溝通，虛心求教。

④在工作崗位上，踏踏實實的貢獻自己的力量。

⑤先做一名技術(shù)員，然后通過自己的努力做一名技師。

三百六十行，行行出狀元，中職生也有人才，我們并不比別人差，并不比別人少什么，少得只是那種勤奮，那種態(tài)度，只要我們相信自己，只要我們給自己確定，給自己譜寫出一份計劃，那么，我相信是金子總會發(fā)光的，自己的未來，自己選擇，自己來規(guī)劃。

不同的行動造就不同的人生目標(biāo)；計劃好人生的腳步縱然很好，但最重要的還是付諸于實際行動，并取得成效。這一點時刻都不能忘掉。假如有了目標(biāo)，但只是說而不去做，到頭來都只是一場空，未來是未知的，它千變?nèi)f化。我們計劃好的目標(biāo)、可能會受到各種社會上或自然的因素而影響我們，這一點我已經(jīng)充分做好了準(zhǔn)備。不管什么因素，有一點我會記住：就是保持冷靜的頭腦，不僅要及時面對、分析所遇到的問題，我們還要快速的尋覓相應(yīng)答案，爭取做到最好。

中專職業(yè)規(guī)劃篇四

一、自我評價

我是一個辦事認真負責(zé)，既能堅持原則，又有一定靈活性。性格活潑開朗，為人坦率直爽，樂于助人，溝通方面有些欠缺。在工作上、學(xué)習(xí)上都能夠團結(jié)同事同學(xué)。我有較強的上進心和學(xué)習(xí)能力，心理素質(zhì)良好，具備一定的組織協(xié)調(diào)能力和分析判斷能力，有較強的團隊合作精神和服務(wù)精神，能適應(yīng)不同的工作和生活環(huán)境。喜歡面對挑戰(zhàn)，擅長總結(jié)自我，不斷創(chuàng)新。

我是一個不是很擅長交際的人，經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)與磨練，現(xiàn)在的我在性格上有了很大的改變，會與同學(xué)交往，結(jié)