《橙子變變變》教學設計_第1頁
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文檔簡介

附件：教學設計方案模版教學設計方案課程美術活動《橙子變變變》課程標準美術活動教學內容分析幼兒園小班美術活動教學目標1、從不同側面觀察橙子，根據(jù)橙子的基本形狀展開想象。2、喜歡想象，有初步的發(fā)散性思維及細致觀察的能力。3、喜歡創(chuàng)意活動。學習目標從不同側面觀察橙子，根據(jù)橙子的基本形狀展開想象。學情分析利用真實的橙子教學，讓幼兒更直觀的觀察橙子，減輕創(chuàng)意美術活動的難度，讓幼兒勇于挑戰(zhàn)自己。重點、難點重點：根據(jù)橙子的不同基本形狀展開想象。難點：幼兒從不同的視角觀察橙，有初步的發(fā)散性思維及細致觀察的能力。教與學的媒體選擇利用實物幫助幼兒學習以及鞏固技能。課程實施類型偏教師課堂講授類√偏自主、合作、探究學習類備注教學活動步驟序號1布局：幼兒圍坐成馬蹄形，中間放置一張操作臺（建議操作臺高度低于幼兒腰側，便于幼兒觀察），操作臺一邊放置一塊移動小黑板（用完可隨機拖離，以免抵擋幼兒視線），操作臺后面墻上掛有投影幕布。2一、猜猜誰來了（一）教師引導幼兒注視大屏幕，播放ppt出示單線條的一個圓，引導幼兒大膽想象“猜猜誰來了”。（二）教師繼續(xù)播放ppt在圓中添加一點，引導幼兒繼續(xù)想象，引出主體“橙”。3二、橙子變變變（一）出示裝有各種水果的摸箱，請一位幼兒用手將橙子摸出來。（請幼兒站在摸箱后操作，摸箱的正面有蓋可以翻開，其他坐著的幼兒可以看到摸箱內的情況，以便上下進行互動。）（二）引導幼兒觀察橙蒂，并對橙蒂的有趣圖形展開想象。（教師可以現(xiàn)場隨筆畫的形式將幼兒的想象稍加表現(xiàn)出來。）4三、教師總結幼兒的活動情況?！虒W活動詳情教學活動1：*******活動目標解決問題技術資源（相關技術手段與信息化教學資源，應用各類技術資源的目的）常規(guī)資源（信息化教學資源以外的傳統(tǒng)教學資源）活動概述（教師活動和學生活動）教與學的策略反饋評價（對本階段學生表現(xiàn)的評價方法以及對學生的反饋）教學活動2：*******活動目標解決問題技術資源常規(guī)資源活動概述

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