《永遇樂(lè)　京口北固亭懷古》名師教案 省賽獲獎(jiǎng)

PAGE6永遇樂(lè)?京口北固亭懷古辛棄疾教學(xué)目標(biāo)：1、理解《京口北固亭懷古》一詞運(yùn)用典故，借古喻今的寫(xiě)作特點(diǎn)；了解辛棄疾抗敵救國(guó)的雄圖壯志和為國(guó)效勞的愛(ài)國(guó)熱情。提高賞析能力，了解豪放派宋詞的風(fēng)格特點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)：提高賞析能力，了解豪放派宋詞的風(fēng)格特點(diǎn)；體會(huì)辛棄疾抗敵救國(guó)的壯志豪情。教學(xué)方法：誦讀討論教學(xué)課時(shí)：1教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入在我國(guó)這一詩(shī)的國(guó)度里，宋詞是繼唐詩(shī)之后又一塊璀璨奪目、競(jìng)放異彩的瑰寶。同學(xué)們知道宋詞有豪放和婉約兩派。有一個(gè)人在文學(xué)上將豪放的詞風(fēng)推向高峰，在軍事上他也有卓越的才能。傳說(shuō)他曾親率五十名騎兵沖進(jìn)金軍五萬(wàn)人的大營(yíng)，生擒叛徒后安然而歸，他就是中國(guó)歷史上著名的詞人——辛棄疾。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)辛棄疾豪放詞風(fēng)的代表作《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》。二、簡(jiǎn)要介紹辛棄疾。辛棄疾（１１４０－１２０７），南宋詞人。字幼安，號(hào)稼軒，歷城（今山東濟(jì)南）人。出生時(shí)，山東已為金兵所占。二十一歲參加抗金義軍，不久投奔南宋，歷任湖北、江西、湖南、福建、浙東安撫使等職。一生堅(jiān)決主張收復(fù)中原，力主抗金。但一生壯志未酬，一腔忠烈之氣化為慷慨豪放的詩(shī)詞。他是豪放詞派的代表人物，與蘇軾合稱(chēng)“蘇辛”。與李清照并成為“濟(jì)南二安”。被譽(yù)為“詞壇飛將軍”、“詞中之龍”等。三、學(xué)生誦讀，分析文本：解題：詞牌名、題目以及懷古詩(shī)詞的特點(diǎn)。誦讀詞的上闋，進(jìn)入分析?！扒Ч沤健?，詞的一開(kāi)始為我們展現(xiàn)了一個(gè)非常廣闊的時(shí)間和空間，中國(guó)自古以來(lái)有許多有志之士面對(duì)遼闊的江山總會(huì)抒發(fā)一些感慨，比如蘇軾在《念奴嬌·赤壁懷古》中說(shuō)“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物。”楊慎在《臨江仙·滾滾長(zhǎng)江東逝水》中說(shuō)“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄?！泵珴蓶|在《沁園春·雪》中說(shuō)“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰?！眴?wèn)：他們?yōu)槭裁磿?huì)抒發(fā)如此的感慨？（想要表達(dá)建功立業(yè)的理想和抱負(fù)）問(wèn)：詞人面對(duì)千古江山首先想到了哪個(gè)英雄人物?（孫權(quán)）問(wèn)：為什么詞人說(shuō)孫權(quán)是英雄？（孫權(quán)抗擊來(lái)自北方的侵略軍曹操）問(wèn)：“英雄無(wú)覓孫仲謀處”哪個(gè)字用的好？（覓，主觀尋找，感情強(qiáng)烈，對(duì)英雄仰慕）重點(diǎn)解釋“舞榭歌臺(tái)”象征英雄所創(chuàng)造的繁華業(yè)績(jī)，“風(fēng)流”意思是英雄遺風(fēng)、英雄業(yè)績(jī)。面對(duì)夕陽(yáng)下的雜亂草木和一條普通的街道，詞人又想到了一個(gè)英雄人物——?jiǎng)⒃?。找同學(xué)介紹劉裕，重在出身卑微，卻立志成就一番偉大功業(yè)，于是就有了“想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”。讓同學(xué)分析劉裕軍隊(duì)的特點(diǎn)（武器精良，兵強(qiáng)馬壯，勇猛如虎，為戰(zhàn)爭(zhēng)做足了準(zhǔn)備）。上闋小結(jié)問(wèn)：上闋詞人想到了哪些歷史人物?(孫權(quán)、劉裕。)問(wèn)：二人有什么共同點(diǎn)？（都在京口起步，都抗擊北方敵軍）問(wèn)：詞人寫(xiě)他們兩人想要表達(dá)什么？（借追慕孫權(quán)和劉裕，寄寓抗敵報(bào)國(guó)的心愿，諷刺南宋朝廷茍且偷安。）誦讀詞的下闋，進(jìn)入分析。由“元嘉”的年號(hào)引出“劉義隆”，“草草”意味草率，劉義隆好大喜功不做足準(zhǔn)備就出兵北伐，想取得漢朝霍去病封狼居胥山那樣偉大的功績(jī)，最后落得失敗而歸，倉(cāng)皇而逃。歷史總是驚人的相似，辛棄疾所處的時(shí)代也有一個(gè)像劉義隆一樣好大喜功的掌權(quán)者——韓侂胄。引入背景寫(xiě)這首詞時(shí)辛棄疾已經(jīng)66歲了，當(dāng)時(shí)宰相韓侂胄執(zhí)掌大權(quán)，為鞏固自己地位，想要草草北伐，僥幸求逞。辛棄疾勸諫他做足準(zhǔn)備才能北伐，然而韓侂胄聽(tīng)不進(jìn)去辛棄疾的勸告，將其調(diào)離北伐的重要基地——鎮(zhèn)江。這首詞便是辛棄疾被調(diào)離時(shí)，登上北固亭，滿(mǎn)懷悲憤寫(xiě)下的。問(wèn)：結(jié)合背景，你認(rèn)為詞人寫(xiě)劉義隆的故事想要表達(dá)些什么？（警告韓侂胄不能草率出兵北伐）接下來(lái)詞人由對(duì)從歷史人物的回顧轉(zhuǎn)入了對(duì)自己人生的回憶?！八氖辏歇q記，烽火揚(yáng)州路”問(wèn)：揚(yáng)州在你心中是什么樣的？（美麗，繁華）歷史上有許多文人墨客也描繪過(guò)揚(yáng)州繁華燦爛的景象：天下三分明月夜，二分無(wú)賴(lài)是揚(yáng)州?！啤ば炷稇洆P(yáng)州》夜市千燈照碧云，高樓紅袖客紛紛。——唐·王建《夜看揚(yáng)州市》處處皆華表,淮王奈卻回?！啤ざ拍痢稉P(yáng)州三首·其二》滿(mǎn)郭是春光，街衢土亦香。——唐·姚合《揚(yáng)州春詞三首·其二》問(wèn)：四十三年前，辛棄疾正帶領(lǐng)著義軍投奔南宋，一路上看到的揚(yáng)州又是怎樣的呢？（戰(zhàn)火烽煙，生靈涂炭）問(wèn)：為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的景象？（南宋統(tǒng)治者的軟弱無(wú)能）“可堪回首”詞人由現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)入回憶，現(xiàn)在長(zhǎng)江北岸又是什么樣的景象呢？“佛貍祠下，一片神鴉社鼓”，由“佛貍祠”引出拓跋燾追擊劉義隆的歷史，“佛貍祠”是恥辱的象征，而此處的百姓卻把它當(dāng)作一個(gè)祈福的地方。問(wèn)：百姓是一種什么樣的狀態(tài)？（斗志松懈，民族意志模糊，安于異族統(tǒng)治）問(wèn)：百姓為什么會(huì)變成這樣？（統(tǒng)治者長(zhǎng)期不思收復(fù)失地）問(wèn)：辛棄疾一生立志北伐抗金，收復(fù)中原，同時(shí)他主張要怎樣收復(fù)中原？（做足充分的準(zhǔn)備）做足準(zhǔn)備的首要之處就是要有得力的將領(lǐng)，那么誰(shuí)是這樣的將領(lǐng)呢？辛棄疾在這里來(lái)了個(gè)毛遂自薦，“憑誰(shuí)問(wèn)：廉頗老矣，尚能飯否？”這里導(dǎo)入廉頗的故事，結(jié)論是辛棄疾與廉頗雖然都已老邁，卻都?jí)研奈匆?，立志殺敵?bào)國(guó)，而廉頗有人詢(xún)問(wèn)能否再上戰(zhàn)場(chǎng)，辛棄疾卻空有壯志，不得重用。詞人以廉頗自比，表現(xiàn)了自己老而彌堅(jiān)，抗敵之志不衰，然而卻不被重視，壯志難酬，英雄無(wú)用武之地的憤懣。下闋小結(jié)通過(guò)引述歷史故事，回憶當(dāng)年烽火，警告韓侂胄不能草率出兵，又表達(dá)了對(duì)統(tǒng)治者不思恢復(fù)中原的不滿(mǎn)，抒發(fā)了作者北伐抗金的雄心壯志和壯志難酬的憤懣心情。四、分析寫(xiě)作手法1.用典：“據(jù)事以類(lèi)義，援古以證今?！奔匆怨湃?、古事、古句來(lái)證今抒懷。作用：或追慕古人，或以古人自況，或借古諷今。使詩(shī)文文情雋永，含蓄深刻。問(wèn)：全詞用了哪幾個(gè)典故？（孫權(quán)、劉裕、劉義隆、霍去病、佛貍祠、廉頗）2.對(duì)比英雄業(yè)績(jī)——可悲現(xiàn)實(shí)（針砭南宋的萎靡不振）劉?！?jiǎng)⒘x?。v史英主與庸才之比，指出歷史教訓(xùn)）揚(yáng)州路——佛貍祠（感嘆統(tǒng)治者媚敵，沖淡了人民的復(fù)國(guó)熱情）廉頗尚有人問(wèn)——自己的冷落處境（報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的憤懣）借古諷今五、全詞小結(jié)整首詞的情感深廣復(fù)雜，既有“金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”的收復(fù)中原的希望，又有現(xiàn)實(shí)中“無(wú)覓英雄”的失望；既有“烽火揚(yáng)州路”的歷史的警示，但更有如果草率北伐就會(huì)“贏得倉(cāng)皇北顧”的對(duì)現(xiàn)實(shí)的擔(dān)憂(yōu)；有以“廉頗”自比，英雄自詡的自信，但是也有對(duì)朝廷任用非人的郁悶。整首詞的基調(diào)是既慷慨又沉郁的。帶著這樣的情感再次朗讀