2009-2022歷年河北省保定市安國市事業(yè)單位筆試題含答案2022-2023上岸必備帶詳解版1

長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她2009-2022歷年河北省保定市安國市事業(yè)單位筆試題含答案[2022-2023上岸必備]（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購買！第壹卷一.歷年真題薈萃(共30題)1.文化與生命________，與生命相滲透的前人的文化已隨生命的消失而消失，我們僅是得到了它們的倒影——人類歷史文化的倒影。好比我們彎腰低頭俯對(duì)河水，我們看到的水中映像便________是正相了；但是我們總得直起身來，滿臉赧顏羞色地接受這________的倒影。

依次填入劃橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。

A.同在儼然宿命

B.共生完全可怕

C.伴隨必然艱難

D.糾纏幾乎艱澀參考答案：A

解題思路：第一空，由“與生命相滲透的前人的文化已隨生命的消失而消失，我們僅是得到了它們的倒影”可知，文化與生命是生死與共的關(guān)系。A項(xiàng)“同在”指共同存在，在一起，符合文意，保留；B項(xiàng)“共生”指相依生存，符合文意，保留；C項(xiàng)“伴隨”指“伴同”，后多跟賓語，排除；D項(xiàng)“糾纏”帶有貶義色彩，與文段的感情色彩不一致，排除。

第二空，A項(xiàng)“儼然”形容很像，“正像”是相對(duì)“倒影”來說的，并非真的正像，與文意相符，當(dāng)選；B項(xiàng)“完全”指全部，文段表達(dá)倒影和自身只是相像，與文意不符，排除。

第三空代入驗(yàn)證，A項(xiàng)“宿命”指一切都被注定，隱含人們無力改變，不得不接受之意，與上文“前人的文化已隨生命的消失而消失”相呼應(yīng)。

故正確答案為A。

【文段出處】《哥倫比亞的倒影》2.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性（

）。

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示參考答案：D

解題思路：元素組成不同，且無明顯屬性規(guī)律，優(yōu)先考慮數(shù)量規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，題干圖形面的數(shù)量均為1，故？處應(yīng)該選擇只有一個(gè)面的圖形，A項(xiàng)4個(gè)面，B項(xiàng)3個(gè)面，C項(xiàng)7個(gè)面，D項(xiàng)1個(gè)面，只有D項(xiàng)符合。

故正確答案為D。3.感人心者，莫先乎情，無論是血濃于水的親情，不計(jì)得失的友情，還是?？菔癄€永不變心的愛情，只要是出自內(nèi)心深處的真情、摯情，都能撥動(dòng)人們的心弦，奏出蕩氣回腸、感人肺腑的樂章!

這段文字主要想說明的是

（

）。

A.人的情感是十分豐富的

B.親情、友情、愛情都是“感人心”的“情”

C.發(fā)自內(nèi)心深處的“情”最能“感人心”，創(chuàng)造美好境界

D.情感會(huì)奏出蕩氣回腸、感人肺腑的樂章參考答案：C

解題思路：文段通過一系列關(guān)聯(lián)詞語闡述了觀點(diǎn)，“無論……只要……都……”，說明了發(fā)自內(nèi)心的真情，能夠感動(dòng)人心，C項(xiàng)準(zhǔn)確表達(dá)了文段的主要內(nèi)容。

A項(xiàng)，“情感豐富”無法從文段中得出。

B項(xiàng)，該項(xiàng)是對(duì)文段中“情”的闡述和補(bǔ)充，不是文段的主要內(nèi)容。

D項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)的是發(fā)自內(nèi)心的情感可以感動(dòng)人心，該項(xiàng)對(duì)文段觀點(diǎn)的理解有所偏頗，不夠完整準(zhǔn)確。

故正確答案為C。4.下列句子沒有語病的一句是（

）。

A.一個(gè)人能否成才，要看以后學(xué)習(xí)的程度。這里一是要有信心，相信自己能夠成才；二是有沒有毅力和決心，能否堅(jiān)持學(xué)習(xí)一輩子。

B.一個(gè)人能否成才，要看以后學(xué)習(xí)得怎樣。一看有沒有信心，相信不相信自己能成才；二看有沒有毅力和決心，能否一輩子堅(jiān)持下去。

C.一個(gè)人要能成才，必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)。這里一是有沒有信心，相信不相信自己能成才；二是要有毅力和決心，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)一輩子。

D.一個(gè)人要能成才，要看以后學(xué)習(xí)怎樣。這里一是要有信心，相信不相信自己能成才；二是要有毅力和決心，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)一輩子。參考答案：B

解題思路：A、C、D三項(xiàng)均屬于兩面對(duì)一面，“能否成才”應(yīng)該對(duì)應(yīng)“有沒有信心”和“有沒有毅力”，而非只是“有信心”、“有毅力”，句子存在語病，排除；

B項(xiàng)，句子表述屬于兩面對(duì)兩面，表述正確，無語病，當(dāng)選。

故正確答案為B。5.港灣∶停泊

A.基因∶遺傳

B.法庭∶訴訟

C.電纜∶發(fā)電

D.公路∶運(yùn)輸參考答案：D

解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。

在港灣內(nèi)停泊，港灣是停泊的一個(gè)地點(diǎn)，二者是地點(diǎn)對(duì)應(yīng)關(guān)系。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：基因并非遺傳的地點(diǎn)，二者不是地點(diǎn)對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：法庭是審判的地點(diǎn)，而非訴訟的地點(diǎn)，審判是訴訟的一個(gè)階段，故二者不是地點(diǎn)對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：電纜不是發(fā)電的地點(diǎn)，二者不是地點(diǎn)對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項(xiàng)：公路是運(yùn)輸?shù)牡攸c(diǎn)，二者是地點(diǎn)對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。

故正確答案為D。6.人類和其他生物一樣，都是自然界進(jìn)化的結(jié)果，其他生物在享用大自然賦予的資源時(shí)，與人類擁有同樣的________。達(dá)爾文在《物種起源》一書的最后，寫下了一段________的話語：地球依照重力定理繞行太陽，從這么簡單的起源，進(jìn)化出無數(shù)最美麗、最?yuàn)W妙的事物。這樣的生命觀，莊嚴(yán)，高貴而且壯闊。（

）

A.待遇，深入淺出

B.地位，奧妙無窮

C.權(quán)利，發(fā)人深省

D.優(yōu)勢(shì)，耐人尋味參考答案：C

解題思路：由常識(shí)可知，生物的高低層次不同，對(duì)自然資源的利用程度必然也不同，因此享有同樣的“地位”和“優(yōu)勢(shì)”是說不通的，排除B、D兩項(xiàng)。

再看第二空，文段表達(dá)的意思是達(dá)爾文在《物種起源》一書的最后一句話應(yīng)是值得人思考的，結(jié)合上下文，“發(fā)人深省”更符合邏輯。發(fā)人深省：啟發(fā)人深刻思考，有所醒悟?！吧钊霚\出”是指內(nèi)容深刻，表達(dá)淺顯。而達(dá)爾文最后說的這句話“地球依照重力定理繞行太陽……”并不淺顯，排除A項(xiàng)。

故正確答案為C。7.如白、灰、黑三種顏色的油漆為正方體盒子的6個(gè)面上色，且兩個(gè)相對(duì)面上的顏色都一樣，以下哪一個(gè)不可能是該盒子外表圖的展開圖（

）。

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示參考答案：C

解題思路：A項(xiàng)：2個(gè)白色面與2個(gè)黑色面均在展開圖字形的兩端，故3種顏色的面均為相對(duì)面，符合要求，排除；

B項(xiàng)：2個(gè)白色面、2個(gè)黑色面、2個(gè)灰色面均在展開圖字形的兩端，故3種顏色的面均為相對(duì)面，符合要求，排除；

C項(xiàng)：2個(gè)黑色面折疊后為相鄰面，故不符合3種顏色的面均為相對(duì)面，不符合要求，當(dāng)選；

D項(xiàng)：2個(gè)灰色面在展開圖字形的兩端，且2個(gè)黑色面與2個(gè)白色面均在一條直線上間隔出現(xiàn)，故3種顏色的面均為相對(duì)面，符合要求，排除。

本題為選非題，故正確答案為C。8.分水嶺對(duì)于（

）相當(dāng)于（

）對(duì)于水稻。

A.山嶺；大米

B.地質(zhì)；節(jié)氣

C.界線；作物

D.回歸線；青稞參考答案：D

解題思路：逐一代入選項(xiàng)。

A項(xiàng)：分水嶺是指兩個(gè)相鄰流域分界的山脊或高原，因此有的分水嶺是山嶺，有的分水嶺不是山嶺，有的山嶺是分水嶺，有的山嶺不是分水嶺，二者為交叉關(guān)系，大米是水稻加工的產(chǎn)物，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：分水嶺是因地質(zhì)構(gòu)造形成的，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系，水稻和節(jié)氣無明顯的關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：分水嶺是一種界線，二者為種屬關(guān)系，水稻是一種作物，二者為種屬關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，但兩詞順序相反，排除；

D項(xiàng)：分水嶺和回歸線都是分界線的一種，二者為并列關(guān)系，水稻和青稞都是農(nóng)作物的一種，二者也是并列關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。

故正確答案為D。9.著作∶書∶叢書

A.裙子∶衣服∶服裝

B.樹∶樹林∶森林

C.成語∶詞語∶詞匯

D.人∶人群∶人民參考答案：C

解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。

著作是書的一種，前兩詞為種屬關(guān)系；叢書是指由很多書匯編成集的一套書，且書是構(gòu)成叢書的唯一要素，后兩詞為組成關(guān)系。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：衣服是服裝的一種，二者是種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：樹不是樹林的一種，二者不是種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：成語是詞語的一種，二者是種屬關(guān)系；詞匯是指特定范圍下的一類詞語的總和，二者為組成關(guān)系，且詞語是構(gòu)成詞匯的唯一要素，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；

D項(xiàng)：人與人群不是種屬關(guān)系，二者為組成關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

故正確答案為C。10.使市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用，絕不是說市場(chǎng)是萬能的，可以把一切交給市場(chǎng)；更不是認(rèn)為政府對(duì)市場(chǎng)可以撒手不管。更好發(fā)揮政府作用，一方面是要解決政府越位，即對(duì)市場(chǎng)干預(yù)過多和干預(yù)不當(dāng)問題；另一方面是要解決政府缺位，政府要把該做的事做好，把該管的事管好。政府“有形的手”有效配合市場(chǎng)“無形的手”發(fā)揮作用，才能保證市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。對(duì)這段文字的主旨理解最準(zhǔn)確的是：（

）

A.政府要把該管的事管牢管好

B.要正確處理政府與市場(chǎng)的關(guān)系

C.市場(chǎng)在資源配置中具有天然優(yōu)勢(shì)

D.政府的監(jiān)管是對(duì)市場(chǎng)失靈的矯正參考答案：B

解題思路：文段指出市場(chǎng)并不是萬能的，還是需要發(fā)揮政府的作用，政府的作用包括兩方面，那就是政府要管該管的，不能缺位，還要?jiǎng)e管不該管的，不能越位。整個(gè)文段強(qiáng)調(diào)了政府要在經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮作用，配合市場(chǎng)“無形的手”，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展，換句話說，就是要處理好政府和市場(chǎng)的關(guān)系，B項(xiàng)正確。

A項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)的是市場(chǎng)不僅要把該管的管好，還要善于放手，不要管不該管的，該項(xiàng)以偏概全。

C項(xiàng)，文段的話題是政府怎么做，而不是市場(chǎng)。

D項(xiàng)，政府的監(jiān)管是政府職能之一，該項(xiàng)也是以偏概全。

故正確答案為B。11.美國一項(xiàng)最新調(diào)查發(fā)現(xiàn)，兒童每天喝碳酸飲料越多，就更容易出現(xiàn)攻擊性、注意力不集中以及不合群等行為問題，其中每天喝4杯或4杯以上的兒童，破壞別人東西、與人吵架或毆打別人的可能性是不喝碳酸飲料兒童的兩倍。

下列說法與文意相符的一項(xiàng)是（

）。

A.碳酸飲料對(duì)成年人的行為不會(huì)產(chǎn)生任何影響

B.只要限制孩子喝碳酸飲料就能減少其攻擊性

C.常喝碳酸飲料的兒童可能比較好斗

D.碳酸飲料是導(dǎo)致兒童不良行為的最主要原因參考答案：C

解題思路：A項(xiàng)，“成年人”在文段中未提及，屬于無中生有，排除；

B項(xiàng)，“只要···就···”表述太過絕對(duì)，限制孩子喝碳酸飲料不一定就能減少其攻擊性，不符合文意，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)文段“容易出現(xiàn)攻擊性”、“破壞別人東西、與人吵架或毆打別人的可能性是不喝碳酸飲料兒童的兩倍”可知，符合文意，當(dāng)選；

D項(xiàng)，“最主要原因”在文段中未提及，屬于無中生有，排除。

故正確答案為C。12.凡是符合立案條件并已辦理立案手續(xù)的所有案件，除涉及國家機(jī)密或個(gè)人隱私等不宜公開的理由外，均應(yīng)當(dāng)在人民法院決定立案的7日內(nèi)在網(wǎng)上公示，同時(shí)告知合議庭組成人員和案件審理期限，便于當(dāng)事人和社會(huì)監(jiān)督，防止拖延案件審理期限，提高司法效率。

這段文字主要說明的是（

）。

A.怎樣提高司法工作效率

B.加強(qiáng)立案公開制度的措施

C.案件審理期限的告知方式

D.司法工作怎樣接受社會(huì)監(jiān)督參考答案：B

解題思路：文段首先指出“立案案件均應(yīng)在網(wǎng)上公示”，接著用“同時(shí)”引出“還應(yīng)告知案件審理期限”，最后解釋這么做的目的。文段結(jié)構(gòu)為總-分，重點(diǎn)是“應(yīng)當(dāng)”之后的對(duì)策，強(qiáng)調(diào)的是立案公開性的措施。B項(xiàng)“加強(qiáng)立案公開制度的措施”是對(duì)“同時(shí)”前后的概括，當(dāng)選。

A項(xiàng)，“提高效率”是“立案強(qiáng)制性措施”的目的之一，概括不全面，排除；

C項(xiàng)，“告知方式”表述片面且不嚴(yán)謹(jǐn)，文段只是說“網(wǎng)上公示”，排除；

D項(xiàng)，“社會(huì)監(jiān)督”概括不全面，排除。

故正確答案為B。13.傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)習(xí)慣鋪陳宏大的講說辭，在人性的細(xì)節(jié)方面，總是________，被抽空了細(xì)節(jié)的經(jīng)濟(jì)學(xué)，雖________，擁有如廟堂般巍峨的氣勢(shì)，卻還原和解讀不了世界的真實(shí)。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.語焉不詳，高屋建瓴

B.閃爍其詞，博大精深

C.含糊其辭，鞭辟入里

D.捉襟見肘，天馬行空參考答案：A

解題思路：本題考查語境搭配的成語辨析與填空。

第一空，根據(jù)文中“傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)習(xí)慣鋪陳宏大”可知在細(xì)節(jié)方面就不夠詳細(xì)，橫線處應(yīng)表達(dá)“說得不夠詳細(xì)”之意，語焉不詳“指雖然提到了，但說得不詳細(xì)”，符合語義。閃爍其詞“指不肯透露真相或回避要害問題”，含糊其辭“形容有顧慮，不敢把話照直說出來”，語義也有不夠詳細(xì)之意，勉強(qiáng)可以，保留。捉襟見肘“比喻十分窮困”不能體現(xiàn)“語焉不詳”，排除。

第二空，根據(jù)文段，此處填的成語應(yīng)與“擁有如廟堂般巍峨的氣勢(shì)”相呼應(yīng)，高屋建瓴“指把瓶子里的水從高層頂上傾倒，比喻居高臨下，不可阻遏”語義符合。博大精深“形容思想和學(xué)識(shí)廣博高深”，鞭辟入里“指鞭打觸及到了衣服的最里層，形容做學(xué)問切實(shí)，也形容分析透徹，切中要害”均不能體現(xiàn)“氣勢(shì)”強(qiáng)之意，排除。

故正確答案為A。14.下列各句中有語病的一句是（

）。

A.一項(xiàng)新的研究成果顯示，動(dòng)物不但具有獨(dú)特的性格，而且性格相當(dāng)復(fù)雜，它們性格的復(fù)雜性甚至能夠與人類的相媲美。

B.進(jìn)入21世紀(jì)，隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的加快和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，國與國之間的競(jìng)爭越來越集中到知識(shí)和人才方面。

C.電視的普及，在給現(xiàn)代人帶來豐富多彩的視聽藝術(shù)的同時(shí)，也悄然改變著人們?cè)谟∷⒚浇闀r(shí)代所形成的審美趣味和欣賞習(xí)慣。

D.生物入侵就是指那些本來不屬于某一生態(tài)系統(tǒng)，但通過某種方式被引入到這一生態(tài)系統(tǒng)，然后定居、擴(kuò)散、暴發(fā)危害的物種。參考答案：D

解題思路：D項(xiàng)，搭配不當(dāng)，句子的主干為“生物入侵是指物種”，主賓不搭配，顯然不正確，可以把“···的物種”移到“某一生態(tài)系統(tǒng)”后面，句子有語病，當(dāng)選。

A、B、C三項(xiàng)均表述正確，排除。

本題為選非題，故正確答案為D。15.糖∶苦

A.孤兒：可憐

B.復(fù)雜∶簡單

C.明確∶模糊

D.美國∶弱小參考答案：D

解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。

糖是甜的，不是苦的，二者不是屬性對(duì)應(yīng)關(guān)系。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：孤兒是可憐的，二者是屬性對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：復(fù)雜和簡單是一對(duì)反義詞，二者是反義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：明確和模糊是一對(duì)反義詞，二者是反義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項(xiàng)：美國是強(qiáng)大的，不是弱小的，二者不是屬性對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。

故正確答案為D。16.荊棘∶困難

A.布衣∶學(xué)生

B.折柳∶惜別

C.心腹∶信任

D.桎梏∶束縛參考答案：D

解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。

荊棘象征困難，二者為比喻象征關(guān)系，且荊棘為名詞。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：布衣象征的是平民百姓，并非學(xué)生，二者不是比喻象征關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：折柳象征惜別，但折柳不是名詞，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：心腹象征信任的人，而非是信任，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項(xiàng)：桎梏是中國古代的一種刑具，在手上戴的為梏，在腳上戴的為桎，可象征束縛，且桎梏是名詞，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。

故正確答案為D。17.一個(gè)圓形牧場(chǎng)面積為3平方公里。牧民騎馬以每小時(shí)18公里速度圍牧場(chǎng)外沿巡視一圈，約需要幾分鐘？（

）

A.12

B.18

C.20

D.24參考答案：C

解題思路：根據(jù)圓的面積公式可得：，則，則巡視一圈所需時(shí)間。

故正確答案為C。18.軟科學(xué)：是綜合運(yùn)用自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和哲學(xué)的理論和方法，對(duì)復(fù)雜的社會(huì)課題（人、自然、社會(huì)經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)之間相互作用的政策課題和社會(huì)問題）進(jìn)行預(yù)測(cè)、規(guī)劃、管理和評(píng)價(jià)，從整體上探求最優(yōu)化的解決方案和決策。

以下屬于軟科學(xué)的是（

）。

A.心理學(xué)

B.邏輯學(xué)

C.語言學(xué)

D.管理學(xué)參考答案：D

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“綜合運(yùn)用自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和哲學(xué)的理論和方法”、“對(duì)復(fù)雜的社會(huì)課題進(jìn)行預(yù)測(cè)、規(guī)劃、管理和評(píng)價(jià)”、“從整體上探求最優(yōu)化的解決方案和決策”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“心理學(xué)”主要是心理現(xiàn)象的發(fā)生、發(fā)展和活動(dòng)規(guī)律，不符合“對(duì)復(fù)雜的社會(huì)課題進(jìn)行預(yù)測(cè)、規(guī)劃、管理和評(píng)價(jià)”，不符合定義，排除；

B項(xiàng)：“邏輯學(xué)”主要是思維規(guī)律的學(xué)說，它一般研究的是純粹的思維規(guī)律，不符合“對(duì)復(fù)雜的社會(huì)課題進(jìn)行預(yù)測(cè)、規(guī)劃、管理和評(píng)價(jià)”，不符合定義，排除；

C項(xiàng)：“語言學(xué)”主要是以人類語言為研究對(duì)象的學(xué)科，不符合“對(duì)復(fù)雜的社會(huì)課題進(jìn)行預(yù)測(cè)、規(guī)劃、管理和評(píng)價(jià)”，不符合定義，排除；

D項(xiàng)：“管理學(xué)”是一門綜合性的交叉學(xué)科，是系統(tǒng)研究管理活動(dòng)的基本規(guī)律和一般方法的科學(xué)，符合“對(duì)復(fù)雜的社會(huì)課題進(jìn)行預(yù)測(cè)、規(guī)劃、管理和評(píng)價(jià)”、“從整體上探求最優(yōu)化的解決方案和決策”，符合定義，當(dāng)選。

故正確答案為D。19.大雁一般排成整齊的人字形或一字形飛行，這是集群本能的表現(xiàn)。因?yàn)檫@樣有利于防御敵害。雁群總是由有經(jīng)驗(yàn)的老雁當(dāng)“隊(duì)長”，飛在隊(duì)伍的最前面。在飛行中，帶隊(duì)的大雁體力消耗得很厲害，因而它常與別的大雁交換位置。幼鳥和體弱的鳥，總是插在隊(duì)伍的中間。因此，飛行時(shí)它們不會(huì)受到敵害的攻擊。

以下哪項(xiàng)如果為真，可以成為得出上述結(jié)論所需的前提？（

）

A.大雁的飛行隊(duì)形兼具防守和攻擊兩種功能

B.體弱的不可能成為帶隊(duì)的大雁

C.飛行時(shí)敵害不會(huì)攻擊大雁飛行隊(duì)列的中間

D.雁群中需要有不止一只能帶隊(duì)的大雁參考答案：C

解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：幼鳥和體弱的鳥飛行時(shí)不會(huì)受到敵害的攻擊。

論據(jù)：幼鳥和體弱的鳥，總是插在隊(duì)伍的中間。

論點(diǎn)討論的是幼鳥和體弱的鳥不會(huì)遭到攻擊，論據(jù)討論的是幼鳥和體弱的鳥在隊(duì)伍中的位置，論點(diǎn)論據(jù)話題不一致，考慮搭橋。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：選項(xiàng)說明大雁陣形具備什么樣的功能與幼鳥和體弱的鳥是否受到敵害攻擊沒有必然聯(lián)系，屬于不明確選項(xiàng)，無法加強(qiáng)，排除；

B項(xiàng)：選項(xiàng)說明什么樣的大雁可以帶隊(duì)，但幼鳥和體弱的鳥是否會(huì)遭受敵害不確定，屬于不明確選項(xiàng)，無法加強(qiáng)，排除；

C項(xiàng)：選項(xiàng)在“插在隊(duì)伍的中間”與“不會(huì)受到敵害的攻擊”之間建立了聯(lián)系，在論點(diǎn)論據(jù)之間搭橋，為搭橋項(xiàng)，當(dāng)選；

D項(xiàng)：論點(diǎn)討論的是幼鳥和體弱的鳥不會(huì)遭受敵害，選項(xiàng)討論的是雁群中帶隊(duì)大雁的數(shù)量，話題不一致，無法加強(qiáng)，排除。

故正確答案為C。20.富裕起來的這一代中國父母，仍然處在家庭教育的“初級(jí)階段”內(nèi)，習(xí)慣于用物質(zhì)欲望的滿足、用金錢砸下的“搶跑”來幫助孩子“贏在起跑線上”，用不肯放手來表達(dá)自己對(duì)孩子的愛、對(duì)教育的重視?？鞓穼?duì)于單純的孩子而言，實(shí)在是很簡單的事。有愛心的父母，沒有那么多期望與要求，放下懷抱的焦慮感，沒有那么多對(duì)于社會(huì)、制度、他人的怨憤，單純地和孩子在一起，為他們營造一個(gè)更安全的環(huán)境，一起度過快樂美好的一天。

由此可以推出（

）。

A.關(guān)心孩子會(huì)給孩子帶來比金錢更多的快樂

B.讓孩子“贏在起跑線上”是一種錯(cuò)誤的想法

C.滿足孩子的物質(zhì)欲望也是愛孩子的一種方式

D.孩子希望父母陪伴而不是把他們送進(jìn)補(bǔ)習(xí)班參考答案：D

解題思路：日常結(jié)論題，根據(jù)題干信息逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：題干并沒有將關(guān)心孩子和滿足孩子物質(zhì)欲望進(jìn)行對(duì)比，從而說明哪種快樂更多，無中生有，排除；

B項(xiàng)：題干是說很多家長習(xí)慣于通過物質(zhì)讓孩子贏在起跑線上，并沒有提到這是正確還是錯(cuò)誤的想法，無中生有，排除；

C項(xiàng)：題干是說很多家長習(xí)慣于物質(zhì)欲望的滿足，強(qiáng)調(diào)的是家長的做法，而選項(xiàng)中說的是愛孩子的方式，強(qiáng)調(diào)的是家長“愛孩子”的結(jié)果，偷換概念，排除；

D項(xiàng)：題干上半段是在說父母“用金錢砸下的搶跑來讓孩子贏在起跑線上”，下半段是在說孩子需要陪伴，能夠看出來孩子希望得到的愛和父母現(xiàn)在所給的并不一致，可以推出，當(dāng)選。

故正確答案為D。

注：通過核查原文，D項(xiàng)更符合，故粉筆傾向于將答案給到D項(xiàng)。

原文：

【文段出處】《人民網(wǎng)評(píng)：有多少父母理解孩子的“快樂指數(shù)”》21.在知識(shí)大爆炸的今天，不少人已習(xí)慣于淺閱讀，這雖在所難免，其

也是明顯的。淺閱讀雖能夠收獲一些印象式的談資，但

之中透露出的是浮躁心氣，很難

為提升閱讀者主體素質(zhì)的扎實(shí)“文化準(zhǔn)備”。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。

A.影響淺嘗輒止汲取

B.代價(jià)走馬觀花轉(zhuǎn)換

C.局限言談舉止錘煉

D.弊端浮光掠影沉淀參考答案：D

解題思路：第一空，分析文段，根據(jù)后文的“浮躁心氣”可知，淺閱讀可能更多的帶來的是一些不好的影響，因此橫線處應(yīng)填入一個(gè)帶有消極傾向的詞。A項(xiàng)“影響”是中性詞匯，排除；B項(xiàng)“代價(jià)”，C項(xiàng)“局限”，D項(xiàng)“弊端”均帶有消極色彩，符合文意，保留。

第二空，根據(jù)前文“能夠收獲一些印象式的談資”可知，所填詞語需提體現(xiàn)出淺閱讀所受過的印象式談資。C項(xiàng)“言談舉止”包括言語和舉止兩個(gè)方面，與文意無關(guān)，排除。B項(xiàng)“走馬觀花”比喻粗略地觀察事物，D項(xiàng)“浮光掠影”比喻觀察不細(xì)致，印象不深刻，均符合文意，保留。

第三空，橫線處與“為提升閱讀者主體素質(zhì)的扎實(shí)‘文化準(zhǔn)備’”對(duì)應(yīng)，D項(xiàng)“沉淀”比喻凝聚，積累，對(duì)應(yīng)恰當(dāng)，當(dāng)選；B項(xiàng)“轉(zhuǎn)換”指改變、改換，與語境不符，排除。

故正確答案為D。22.音樂治療，是一個(gè)系統(tǒng)的干預(yù)過程，在這個(gè)過程中，治療師利用音樂體驗(yàn)的各種形式．以及在治療過程中發(fā)展起來的、作為治療動(dòng)力的治療關(guān)系來幫助治療對(duì)象達(dá)到健康的目的。

根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)中屬于音樂治療的是（

）。

A.病人李某無意中聽到其他病友推薦的治療音樂后感覺非常舒服

B.醫(yī)生為精神緊張抑郁的周某播放催眠音樂，周某說他感到非常輕松

C.某治療師給病人聽過某些音樂后，病人出現(xiàn)嘔吐等不適癥狀

D.治療師王某旅游時(shí)在山泉前聽到潺潺水聲頓覺心曠神怡參考答案：B

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“系統(tǒng)的干預(yù)過程”、“治療師利用音樂體驗(yàn)的各種形式”、“達(dá)到健康的目的”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：無意中聽到其他病友推薦的治療音樂，不符合“治療師利用音樂體驗(yàn)的各種形式”，不符合定義，排除；

B項(xiàng)：醫(yī)生為精神緊張抑郁的周某播放催眠音樂，符合“系統(tǒng)的干預(yù)過程”、“治療師利用音樂體驗(yàn)的各種形式”，周某說他感到非常輕松，符合“達(dá)到健康的目的”，符合定義，當(dāng)選；

C項(xiàng)：病人出現(xiàn)嘔吐等不適癥狀，不符合“達(dá)到健康的目的”，不符合定義，排除；

D項(xiàng)：治療師王某旅游時(shí)，不符合“系統(tǒng)的干預(yù)過程”，不符合定義，排除。

故正確答案為B。23.計(jì)算之于（

）相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)之于（

）。

A.推理；邏輯

B.物理；天文

C.數(shù)學(xué)；化學(xué)

D.大腦；助手參考答案：C

解題思路：逐一代入選項(xiàng)。

A項(xiàng)：推理需要計(jì)算，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系，實(shí)驗(yàn)需要邏輯，二者也為對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，但兩詞順序相反，排除；

B項(xiàng)：計(jì)算和物理是主要方法和學(xué)科的對(duì)應(yīng)關(guān)系，天文的主要方法是觀測(cè)不是實(shí)驗(yàn)，二者不是學(xué)科和主要方法的對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：計(jì)算和數(shù)學(xué)為主要方法和學(xué)科的對(duì)應(yīng)關(guān)系，實(shí)驗(yàn)和化學(xué)為主要方法和學(xué)科的對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；

D項(xiàng)：計(jì)算需要借助于大腦，二者是對(duì)應(yīng)關(guān)系，實(shí)驗(yàn)不一定借助于助手，二者不是對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。

故正確答案為C。24.波濤∶洶涌∶澎湃

A.老師∶左右∶為難

B.軍隊(duì)∶兵強(qiáng)∶馬壯

C.試題∶增加∶難度

D.字典∶解釋∶詞義參考答案：B

解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。

洶涌和澎湃都可以形容波濤，后兩詞與前一詞為屬性對(duì)應(yīng)關(guān)系，且洶涌和澎湃，二者為并列關(guān)系。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：左右無法形容老師，二者不是屬性對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：兵強(qiáng)和馬壯都可以形容軍隊(duì)，后兩詞與前一詞為屬性對(duì)應(yīng)關(guān)系，且兵強(qiáng)和馬壯，二者為并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；

C項(xiàng)：增加無法形容試題，二者不是屬性對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項(xiàng)：解釋是字典的一個(gè)功能，二者是功能對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

故正確答案為B。25.人類歷史的進(jìn)程，充滿著錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾，理想的

與搏斗，社會(huì)的

與變革，歷史的

與前進(jìn)，繪制出人類自己創(chuàng)造自己、自己發(fā)展自己的撲朔迷離、色彩斑斕的畫卷。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。

A.摩擦發(fā)展曲折

B.碰撞平穩(wěn)反復(fù)

C.沖突動(dòng)蕩迂回

D.對(duì)抗挑戰(zhàn)起伏參考答案：C

解題思路：第一空，根據(jù)文段信息應(yīng)填入與“搏斗”相近的詞，A項(xiàng)“摩擦”指因彼此利害矛盾而引起的沖突，語義較輕，排除；B項(xiàng)“碰撞”指物體相碰或相撞，C項(xiàng)“沖突”指矛盾表面化，發(fā)生激烈爭斗，D項(xiàng)“對(duì)抗”指抵抗、對(duì)立、抗拒、抗衡，均與“搏斗”形成詞語的并列，保留。

第二空，由文段中“錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾”可知，橫線處應(yīng)填入與“變革”語義相近的詞，B項(xiàng)“平穩(wěn)”指平安穩(wěn)定，沒有波動(dòng)或危險(xiǎn)，與文意不符，排除；C項(xiàng)“動(dòng)蕩”指比喻局勢(shì)、情況不穩(wěn)定，與“變革”語境相符，保留；D項(xiàng)“挑戰(zhàn)”鼓動(dòng)對(duì)方和自己競(jìng)賽，符合文意，保留。

第三空，應(yīng)填入與“前進(jìn)”語義相反的詞，C項(xiàng)“迂回”指曲折回旋，與“前進(jìn)”構(gòu)成反義并列，當(dāng)選；D項(xiàng)“起伏”指指隆起與低伏，興盛與衰落，與文意無關(guān)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《進(jìn)入哲學(xué)思考》26.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性（

）。

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示參考答案：D

解題思路：元素組成相似，優(yōu)先考慮樣式規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，第一組圖前兩個(gè)圖形去同存異再上下翻轉(zhuǎn)后得到第三個(gè)圖，故？處應(yīng)選擇由第二組圖前兩個(gè)圖形去同存異再上下翻轉(zhuǎn)后得到的圖形，只有D項(xiàng)符合。

故正確答案為D。27.欣賞是文學(xué)活動(dòng)的有機(jī)組成部分，只有在欣賞過程中，作品才能獲得其本質(zhì)性，成為文學(xué)作品。傳統(tǒng)文學(xué)理論忽視文學(xué)欣賞，致使文學(xué)研究難以更進(jìn)一步，也阻礙了文學(xué)創(chuàng)作的發(fā)展?，F(xiàn)代文學(xué)理論與傳統(tǒng)文學(xué)理論的最大不同，就在于文學(xué)欣賞的重視程度?？梢赃@樣說，對(duì)文學(xué)欣賞的研究，是現(xiàn)代文學(xué)理論的起點(diǎn)，現(xiàn)代文學(xué)理論就建立在文學(xué)欣賞理論的基礎(chǔ)上。

根據(jù)這段話，理解最準(zhǔn)確的是：（

）

A.現(xiàn)代文學(xué)理論重視文學(xué)欣賞的過程

B.文學(xué)創(chuàng)作是文學(xué)欣賞的前提

C.文學(xué)欣賞是作品獲得本質(zhì)性的途徑，它是文學(xué)活動(dòng)最主要的部分

D.文學(xué)欣賞活動(dòng)的普及奠定了文學(xué)理論的基石參考答案：A

解題思路：A項(xiàng)正確，根據(jù)“現(xiàn)代文學(xué)理論與傳統(tǒng)文學(xué)理論的最大不同，就在于文學(xué)欣賞的重視程度”可知，表述正確，當(dāng)選；

B項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)“傳統(tǒng)文學(xué)理論忽視文學(xué)欣賞……，也阻礙了文學(xué)創(chuàng)作的發(fā)展”可知其表述不正確，排除；

C項(xiàng)錯(cuò)誤，文段未論及“文學(xué)欣賞”是文學(xué)活動(dòng)最主要的部分，無中生有，排除；

D