長(zhǎng)春一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)綜合練習(xí)題33

文檔編碼:CK6O4J6X1W6——HF4U8N10R3T3——ZY8V1X8N6A9 青島版學(xué)校數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)方案一、學(xué)情分析：五年級(jí)二班共有同學(xué)21人；大局部同學(xué)素養(yǎng)較好,個(gè)別同學(xué)由于各方面緣由暫時(shí)存在差異；從同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的把握方面來(lái)看,仍存在一些不利因素,有少局部同學(xué),由于學(xué)問(wèn)脫節(jié),單元學(xué)問(wèn)能過(guò)關(guān) ,但綜合才能較差 ,對(duì)于概念理論學(xué)問(wèn)懂得過(guò)于淺薄 ,對(duì)學(xué)問(wèn)運(yùn)用也欠靈敏 ,有一局部同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度比擬急躁 ,運(yùn)算才能較差,仍需進(jìn)一步提高 ,應(yīng)用題分析才能仍可以 從同學(xué)習(xí)慣方面看,個(gè)別同學(xué)仍需連續(xù)輔導(dǎo)；,有一局部同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；例如葛興鋒、方志財(cái)同學(xué)做題馬虎,丟三落四,抄錯(cuò)數(shù),不用直尺等許多學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善;仍有個(gè)別同學(xué)由于缺乏自信心,并且懶散,得過(guò)且過(guò)造成成果不理想；從班級(jí)常規(guī)看,也存在不少問(wèn)題,主要表現(xiàn)在局部同學(xué)精力不集中,上課愛(ài)搞小動(dòng)作 ,答復(fù)以下問(wèn)題不夠積極等；依據(jù)現(xiàn)狀,在本學(xué)期應(yīng)分期分類(lèi),定出實(shí)際目標(biāo),以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主,強(qiáng)化訓(xùn)練同學(xué)常規(guī),使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng),在高興氣氛中獵取學(xué)問(wèn) 二、教材分析,成為學(xué)習(xí)的主人；本冊(cè)教材包括：分?jǐn)?shù)加減法〔二〕、分?jǐn)?shù)乘,分?jǐn)?shù)四那么混合運(yùn)算和比、應(yīng)用題,長(zhǎng)方體和正方體、可能性、方向與位置、統(tǒng)計(jì)等內(nèi)容,以及總復(fù)習(xí).分?jǐn)?shù)加減法〔二〕包括：通分, 第1頁(yè)異分母分?jǐn)?shù)加減法,分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算,及整理和復(fù)習(xí).分?jǐn)?shù)乘法包括：分?jǐn)?shù)乘法的意義和運(yùn)算法那么,分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題,倒數(shù)的熟識(shí),及整理和復(fù)習(xí).分?jǐn)?shù)除法包括：分?jǐn)?shù)除法的意,義和運(yùn)算法那么,分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題,整理和復(fù)習(xí).比包括,比的意義和根本性質(zhì),按比例支配；分?jǐn)?shù)四那么混合運(yùn)算包括分?jǐn)?shù)四那么混合運(yùn)算次序及運(yùn)算定律的推廣和應(yīng)用,及解決稍復(fù)雜的有關(guān)分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題；長(zhǎng)方體和正方體包括長(zhǎng)方體和正方體的特點(diǎn)、外表積、常用的體積單位及換算,長(zhǎng)方體和正方體的體積及不規(guī)那么物體的體積；可能性,依據(jù)可能性大小的學(xué)問(wèn),設(shè)計(jì)一個(gè)符合指定要求的方案；方向和位置包括用數(shù)對(duì)表示位置 ,依據(jù)方向與距離確定物體的位置,用方向和距離描述簡(jiǎn)潔的線路圖；三、教學(xué)目標(biāo)：

1、能結(jié)合具體情境懂得分?jǐn)?shù)四那么運(yùn)算的意義； 2、能正確進(jìn)行分?jǐn)?shù)加減乘除和四那么混合運(yùn)算 ,能解決生活中有關(guān)分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題； 3、懂得比的意義和性質(zhì)問(wèn)題；4、明白雞兔同籠問(wèn)題,會(huì)解決有關(guān)按比例支配的實(shí)際,會(huì)解決有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題；5、熟識(shí)長(zhǎng)方體和正方體的特點(diǎn)和常用的體積 〔容積〕單位,會(huì)進(jìn)行單位間的換算；6、會(huì)運(yùn)算長(zhǎng)方體和正方體的外表積和體積 ,會(huì)求不規(guī)那第2頁(yè)么物體的體積；；7、能結(jié)合具體實(shí)例,設(shè)計(jì)一個(gè)符合指定要求的方案；8、能依據(jù)實(shí)際問(wèn)題設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔的調(diào)查表 ,熟識(shí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖；9、明白數(shù)據(jù)描述可能產(chǎn)生的誤導(dǎo)； 10、明白“黃金比例〞的相關(guān)內(nèi)容圖案； 11、能從數(shù)學(xué)的角度熟識(shí)溶解現(xiàn)象決實(shí)際問(wèn)題；四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),會(huì)運(yùn)用比的學(xué)問(wèn)設(shè)計(jì),并應(yīng)用體積的學(xué)問(wèn)解重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)四那么混合運(yùn)算和分?jǐn)?shù)應(yīng)用題；難點(diǎn)：分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題五、教學(xué)措施,長(zhǎng)方體和正方體的熟識(shí)；1、深化教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,定好單元方案,提前一周備課；2、留意新舊學(xué)問(wèn)的聯(lián)系,側(cè)重開(kāi)展同學(xué)思維才能；3、抓重點(diǎn)、難點(diǎn)、各個(gè)環(huán)節(jié)的突破；4、重視同學(xué)的智力開(kāi)發(fā),抓好素養(yǎng)訓(xùn)練,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,重視課堂40分鐘的利用,大面積提高教學(xué)成果；5、對(duì)同學(xué)要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,教給同學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,充分利用教科書(shū)把握例題、習(xí)題之間聯(lián)系學(xué)習(xí),真正地把學(xué)問(wèn)學(xué)會(huì)；,舉一反三,靈敏6、細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè) ,有層次,講究目的性、科學(xué)性；第3頁(yè)7、抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作六、教學(xué)進(jìn)度：,耐心輔導(dǎo),因材施教；〔一〕分?jǐn)?shù)的加減法〔二〕〔6課時(shí)〕1、通分2課時(shí)2、異分母分?jǐn)?shù)加減法 2課時(shí)3、分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算 2課時(shí)4、整理和復(fù)習(xí) 機(jī)動(dòng)〔二〕長(zhǎng)方體和正方體 〔12課時(shí)〕1、長(zhǎng)方體和正方體的特點(diǎn) 2課時(shí)2、長(zhǎng)方體和正方體的外表積 3課時(shí)3、常用體積單位及換算 2課時(shí)4、長(zhǎng)方體和正方體的體積 5課時(shí)5、整理和復(fù)習(xí) 機(jī)動(dòng)〔三〕分?jǐn)?shù)乘法〔11課時(shí)〕1、分?jǐn)?shù)乘整數(shù)2課時(shí)2、分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)2課時(shí)3、解決“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少〞的實(shí)際問(wèn)題； 3課時(shí)4、分?jǐn)?shù)連乘2課時(shí)5、倒數(shù)的熟識(shí)2課時(shí)整理和復(fù)習(xí) 機(jī)動(dòng)〔四〕可能性2課時(shí)第4頁(yè)〔五〕分?jǐn)?shù)除法〔10課時(shí)〕1、分?jǐn)?shù)除以整數(shù) 2課時(shí)2、一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù) 2課時(shí) 3、解決“一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少問(wèn)題2課時(shí)

4、分?jǐn)?shù)乘除混合運(yùn)算 2課時(shí) 5、整理和復(fù)習(xí)2課時(shí)

〔六〕比〔6課時(shí)〕

1、比的意義和根本性質(zhì) 3課時(shí) 2、按比例支配3課時(shí)

3、整理和復(fù)習(xí) 機(jī)動(dòng)〔七〕方向與位置〔6課時(shí)〕1、用數(shù)對(duì)表示位置 2課時(shí),求這個(gè)數(shù)〞的實(shí)際2、依據(jù)方向與距離確定物體的位置 2課時(shí)3、用方向和距離描述簡(jiǎn)潔的線路圖 2課時(shí)4、整理和復(fù)習(xí) 機(jī)動(dòng)〔八〕分?jǐn)?shù)四那么混合運(yùn)算 〔8課時(shí)〕1、分?jǐn)?shù)四那么混合運(yùn)算的運(yùn)算次序及運(yùn)算定律的推廣和應(yīng)用4課時(shí)2、解決稍復(fù)雜的有關(guān)分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題 4課時(shí)3、整理和復(fù)習(xí) 機(jī)動(dòng)〔九〕統(tǒng)