中學2022-2023學年度第一學期教學工作計劃

中學2022-2023學年度第一學期教學工作計劃一、指導思想本學期，教學工作要以學校下半年工作要點為引領，以全面提升教育教學質量為核心，以落實“中小學教學常規(guī)要求”為抓手，積極探索學校教育教學工作的特點與途徑，進一步加強對學生行為規(guī)范、研究規(guī)范的養(yǎng)成教育，強力提升學生自我管理、自主研究的能力，為學生三年的高中研究做好過渡。二、工作目標.通過班級目標管理與教師個人績效管理機制，進一步加強班級教學共同體與學科教學共同體建設，不斷提升教學質量。.通過班級研究常規(guī)管理，強化學生行為養(yǎng)成教育,提升學生自我管理、自主研究的能力，不斷促進學生的全面開展。.通過反思上學期管理工作的得失，加強在教育教學管理方面的研究、借鑒，不斷提升管理水平。三、實施措施（一）強化教學管理，優(yōu)化課堂教學模式，提升課堂教學品質.繼續(xù)深化課堂教學改革。實施“三年一體化”戰(zhàn)略，加強“三年一體化”管理策略、教學策略、研究策略的橫向研究，立足新課標和新高考要求，及時調整各年級教學計劃與進度。加強以年級為階段的“三年一體化”縱向研究，進一步明確各年級的培養(yǎng)目標和評價標準，不斷完善學生的知識能力體系。扎實開展課堂教學品質提升活動，落實基于課程標準的教學與評價，加強對新課程新教材的研讀與使用，借助、普高學段、學校三級聯(lián)動活動平臺，形成研讀新課程、使用新教材的濃厚氣氛。順應“智慧教育”時代，推進“智慧教育+”與學科教學的深度融合，制定切實可行的教學計劃與操作規(guī)程，用現(xiàn)代信息技術助推教學方式和研究方式的變革。每月舉行一次全校大教研活動，10—12月份，舉辦第五屆“教學節(jié)”；12月份，舉行青年教師冬季教學比武活動。.深入推進“同心推進整體、聚力突破兩端”o各年級要建立邊緣生和尖優(yōu)生成長檔案，采用“人盯人”的方式分配導師，進行專項指導，跟蹤落實學生的學科短板問題,加強補弱提升訓練，恢復落伍學生信心，幫助學生快速歸隊。深化優(yōu)生優(yōu)培長效機制，強化落實承包制、導師制、學長制、一生一策、開展檔案等培養(yǎng)措施；對尖優(yōu)生實行研究和常規(guī)一體化動態(tài)管理，激發(fā)學生創(chuàng)優(yōu)爭先的意識；繼續(xù)實行尖優(yōu)生日?！霸\斷”交流、每周教師聯(lián)席會、大考后集中“會診”制度；落實“超700分計劃”，加大“強基計劃”工作力度，組建團隊精準指導，提升尖優(yōu)生考取清華北大的競爭力。.加強新高考研究。要學深悟透“一核四層四翼”高考評價體系，把握高考改革的導向和命題思路，深入研究“為什么考”“考什么”“怎么考”的考試評價方向和內容，開展“大閱讀”活動，提升高考備考及學科教學的針對性和有效性。.強化教學管理。加大教師管理力度，強化常規(guī)管理、教研管理、紀律管理、作風管理，把開學第一個月設定為“教學常規(guī)強化月”，扎實做好開學初的各項工作。加強教學常規(guī)的督查落實。學期中和期末組織對各年級教師備課本、聽課本、導學案等教學常規(guī)進行量化評比，組織學生對教師的教學情況進行民測調查，統(tǒng)計結果反應到年級組并納入教師考核評價。繼續(xù)開展“我最喜愛的一堂好課”評選活動。（二）、加強教師隊伍建設，打造高素質團隊，提升學校教育改革與開展的核心動力.實施師德師風建設工程。突出師德師風和教師人文素養(yǎng)培育，不斷提升教師思想政治素質。完善教師行為規(guī)范,健全考核激勵、誠信承諾和失信懲戒機制。結合落實“三定一聘”方案，修改完善教職工評價方法、職稱評聘條例，進一步激發(fā)學校內部活力。樹立先進典型，激勵教師不忘教育初心，以永不懈怠的精神砥礪前行，9月份開展師德教育月活動，評選表彰第十六屆“十佳師德標兵”“十佳崗位奉獻標兵”；10月份評選第二屆“三和”教師。.加快教師專業(yè)開展。搭建教師激勵、展示、反思的成長平臺，依托優(yōu)質課比賽、一師一優(yōu)課評選、青年教師比武等活動，以賽促練，激發(fā)教師自覺提升專業(yè)水平的內驅力。實施教師分層精準培訓，實現(xiàn)全員培訓、全員提升。強化科研意識，把課題研究與日常教育教學聯(lián)系起來，與新課改和智慧課堂聯(lián)系起來，不斷提升教師的研究能力和科研水平。9月份，邀請專家作新課程改革、新高考改革等專題講座，12月份舉行第四屆青年教師論壇。.加強名師團隊建設。依托名校長工作室、名師工作室、名班主任工作室，通過校際間交流、同課異構、網絡教研等活動，凝聚和開展一局部骨干教師。充分發(fā)揮學校教學能手、學科帶頭人、首席教師、骨干教師等優(yōu)秀教師群體的示范引領作用，落實青年教師結對培養(yǎng)工程，打造一批業(yè)務能力高、教育理念新、有一定影響力的骨干隊伍。搭建高端研修平臺，健全教師培訓體系，推行“學校引領+自主開展”教師培訓模式，探討設立校級“名師工作室”，為教師創(chuàng)造更多、更高、更廣的培訓平臺。（三）、堅持立德樹人，培育學生核心素養(yǎng)，不斷提升德育工作水平.堅持“五育并舉”。依照普通高中課程方案，合理安排各學科課程，開齊開足體育與健康、藝術、勞動、綜合實踐活動等課程。強化我校藝術特色課程，加大合唱、舞蹈、話劇等藝術社團的培養(yǎng)力度，不斷提升學生的藝術素養(yǎng)。推進中小學“十個一”工程工程，加大學生體育和藝術素養(yǎng)測評力度。開展系列藝體活動，培育學生的綜合素養(yǎng)，9月份舉行秋季田徑運動會，11月份舉行第八屆“肇星杯”籃球聯(lián)賽，12月份組織第22屆學生藝術節(jié)。.加強德育體系建設。積極構建德育隊伍、德育課程、德育活動、德育實踐協(xié)同推進的工作體系，持續(xù)開展學校德育品牌建設，加強校園文化建設，充分發(fā)揮校園文化育人功能。加強班主任隊伍建設，舉行校內班級工作論壇，促進班主任專業(yè)化開展。.加強主題文化教育。進一步規(guī)范升旗儀式、開學典禮、主題教育日、團員納新等標志性活動，增強學生儀式感、歸屬感和責任感，突出“儀式教育”的育人功能。堅持每周一舉行升旗儀式，創(chuàng)新國旗下演講內容，引領校園風氣，弘揚正能量。.強化心理開展中心育人功能。加強對班級心理委員的培訓指導，深入了解學生心理動態(tài)，及時協(xié)調心理教師進行心理危機干預。開展“智慧父母”心理沙龍，對局部學生家長進行心理健康教育指導，家、校聯(lián)手解決局部學生的心理問題。指導學生開展生涯規(guī)劃，引導學生不斷提升對未來開展的自我認知.提高國際化辦學水平。積極開展與國際友