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文檔簡介

第四單元16*散文二篇教材知識全解作家作品1.嚴文井(1915—2005),原名嚴文錦,湖北武昌(今屬武漢)人,作

家。著有《南南和胡子伯伯》《丁丁的一次奇怪旅行》

《下次開船港》等。2.羅素(1872—1970),英國哲學家、數(shù)學家、作家,獲1950年

諾貝爾文學獎,被稱為“百科全書式文學家”。代表作品有

《幸福之路》《西方哲學史》《數(shù)學原理》《物的分析》等。中心意旨《永久的生命》先感慨個人生命的短暫,接著歌頌“生命自

身”的神奇和不朽,表達了作者積極樂觀的人生態(tài)度。同時,

他也感謝生命,并以自己的全部熱情回報生命?！段覟槭裁炊钪分饕U述了人活著應有的三點理由,告

訴我們應有對愛情的渴望,對知識的追求,對人類苦難不可遏

制的同情,表現(xiàn)了作者崇高而偉大的情懷。

結構思路表達技巧永久的生命欲揚先抑,凸顯主旨。本文先談個人生命有限,感到無奈,這是“抑”;再談生命的永久,贊嘆不已,這是“揚”;最后聯(lián)系現(xiàn)實生活,高唱生命的贊歌,這也是“揚”。作者感情層層推進,凸顯了主旨。我為什么而活著層次清晰,結構嚴謹。本文層次清晰,為“總—分—總”結構。文章開篇直抒胸臆,

先指出支配自己一生的主要感情——對愛情的渴望、對知

識的追求和對人類苦難的同情;接著分別對上述人生追求進

行詳細解釋;最后是作者對自己一生的總結。首尾呼應,結構嚴謹。重點難點1.《永久的生命》中作者對生命有哪些感悟?這些感悟

矛盾嗎?作者先是感悟到生命的易逝,一個人擁有的一切包括青春、

健康甚至器官都可能失去,這是無可奈何的事情。作者又感

悟到生命的永久,生命是生生不息的,個體的生命終將以新的

形式永久存在。這些感悟看似矛盾,其實是不矛盾的。就個

體而言,生命是脆弱的、易逝的;就生命自身而言,它又是延綿不絕、永久存在的。2.《我為什么而活著》中,作者提出并闡述了三種追求

——愛情、知識、同情心。這種追求的順序能否調換?不能,這三種追求是按照境界、感情由淺入深的邏輯順序排

列的。對愛情的追求是人本能的追求,對知識

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