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中學(xué)數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告

中學(xué)數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告

隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,報(bào)告與我們的生活精細(xì)相連,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。那么大家知道標(biāo)準(zhǔn)正式的報(bào)告格式嗎?以下是我為大家整理的中學(xué)數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告,僅供參考,接待大家閱讀。

中學(xué)數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告篇1

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家好!

我自加入工作以來,一向以積極的、主動(dòng)的工作態(tài)度來要求自己。從執(zhí)教的第一天起,我一向嚴(yán)格要求自己,愛崗敬業(yè),為人師表,喜歡學(xué)生,崇敬學(xué)生,爭取讓每個(gè)學(xué)生都能得到不同程度的進(jìn)展。我要對(duì)我自己負(fù)責(zé),對(duì)我的孩子們負(fù)責(zé)。

在教學(xué)工作中,我始終把喜歡學(xué)生放在第一位,正是由于這樣的工作態(tài)度,使得我在處理師生之間、生生之間的關(guān)系時(shí),都能將困難迎刃而解。喜歡學(xué)生就是要崇敬信任學(xué)生、關(guān)切保護(hù)學(xué)生,我從不以勞績來評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生,我想,對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來講,培養(yǎng)他們建立一個(gè)健康向上的人生觀和價(jià)值觀更為重要。另外,對(duì)性格孤僻的學(xué)生,我更多的是給他們熱心扶助,意圖使出他們恢復(fù)自信,走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺是相互的,教師的真誠學(xué)生是能感受到的。

在改革教學(xué)模式的大背景下,我也在探索新的教學(xué)模式去上好每一節(jié)課。每次教學(xué)實(shí)踐,都能有新的收獲。我始終堅(jiān)信,只有不斷地學(xué)習(xí)以及不斷地舉行探索實(shí)踐,才會(huì)讓我的教改之路走的更長、更遠(yuǎn)。

本學(xué)年度,我負(fù)責(zé)二年級(jí)三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。從本班的現(xiàn)狀來看,大片面孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度都是對(duì)比端正的,能夠積極的參與到平日的學(xué)習(xí)活動(dòng)中。但是不成制止的,一些學(xué)生照舊存在著不遵守紀(jì)律,對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)不積極完成等等缺點(diǎn)。剛開頭接觸這個(gè)班級(jí)時(shí),由于對(duì)學(xué)生個(gè)人的處境不是很了解,在教學(xué)工作中遇到了一些困難,但是經(jīng)過本人不懈努力,譬如請教之前的老師,不斷向他們了解處境,吸取閱歷,并經(jīng)常與學(xué)生談心,實(shí)時(shí)了解他們的心里狀況等等,使得本班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氣氛較剛開頭時(shí)更加濃重,也為我順?biāo)斓呐e行教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的根基。

通過一個(gè)學(xué)期以來的教學(xué),本人在關(guān)于低年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)方法方面,也有不少收益。其中主要有以下幾點(diǎn):

1、數(shù)學(xué)生活化與生活數(shù)學(xué)化精細(xì)結(jié)合。數(shù)學(xué)學(xué)識(shí)有時(shí)是對(duì)比枯燥無味的,但是只要把握住數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,能夠創(chuàng)設(shè)和生活息息相關(guān)的教學(xué)情景,就能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣;另外,課外讓學(xué)生們通過留心查看把生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象實(shí)時(shí)記錄下來,并帶到課堂里和大家共享,讓學(xué)生們感受到生活離不開數(shù)學(xué),生活中四處有數(shù)學(xué),這樣的教學(xué)方式能夠讓課堂變得更加生動(dòng),更加有吸引力。

2、提防生生互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式。讓學(xué)生團(tuán)結(jié)互助,共同努力,共同進(jìn)步。通過老師的實(shí)時(shí)的激勵(lì)性的點(diǎn)評(píng),為孩子們建立自信,變得更勇于提問及斟酌。在練習(xí)課時(shí),更可以先讓學(xué)生自己出題目,在組內(nèi)交換做,交換改。通過出題,做題,改題,穩(wěn)定了學(xué)習(xí)的學(xué)識(shí)。

3、學(xué)習(xí)、競賽、嬉戲三者相結(jié)合,提高學(xué)習(xí)熱心。適當(dāng)開展競賽,可以更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。由于小學(xué)生有著很強(qiáng)的好勝心,總希望爭第一,得到老師的表揚(yáng),在競賽時(shí),好多學(xué)生往往能夠超水平發(fā)揮,課堂教學(xué)效果也因此得到了極大的提升。在教學(xué)中,可組織各種比賽,如“看誰算得快又對(duì)〞,“看誰的解法多〞,“比誰方法更高明〞等,都能使學(xué)生“大顯身手〞。比賽形式多種多樣,可以全班比賽;可以分男女同學(xué)比賽;可以分小組比賽;還可以將學(xué)生按才能分組比賽,使每個(gè)學(xué)生在各個(gè)層面上獲勝的機(jī)遇增加,鼓舞的作用將會(huì)更大,參與的熱心就會(huì)更高。

總之,在教學(xué)工作中,我一向強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,教學(xué)中要盡的努力,最充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí),由“要我學(xué)〞轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)〞、“我愛學(xué)〞。

科學(xué)施教的同時(shí)努力提高、完善自我,這就是我的工作思路。我將持續(xù)堅(jiān)持自己的工作思路,做一個(gè)愛學(xué)生,也讓學(xué)生愛的好教師。

此致

敬禮!

述職人:xxx

20xx年x月x日

中學(xué)數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告篇2

我叫王志向,現(xiàn)年54歲,中共黨員,中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師,20xx年評(píng)為骨干教師,任獨(dú)一中數(shù)學(xué)教研組長。

作為一名有三十多年教齡的老教師來說,如何發(fā)揮骨干帶頭作用,真正表達(dá)骨干教師的價(jià)值,是一個(gè)值得斟酌的問題。我在一年來的教導(dǎo)教學(xué)工作中,重視以身作那么,嚴(yán)以律己,寬以待人,努力做好以下工作:

一、專心負(fù)責(zé)地搞好概括工作

我身為學(xué)校的數(shù)學(xué)教研組長,擔(dān)負(fù)著率領(lǐng)數(shù)學(xué)組一班人,搞好校本教研、課堂教改的重任。怎樣使校本教研工作落到實(shí)處?如何在課堂教改中表達(dá)新教材的理念?怎樣培養(yǎng)青年教師,使他們在短時(shí)間內(nèi)盡快的勝任教學(xué)工作?這些都是教研工作中迫切需要解決的問題。因此,在教研工作中,我主要抓了以下幾項(xiàng)工作:

1、抓緊青年教師的培養(yǎng)工作

青年教師是學(xué)校的未來,是學(xué)校的希望,他們成長的快慢,直接影響了學(xué)校進(jìn)展的快慢,抉擇了學(xué)校的興衰。更加是我校,近三年新進(jìn)了近百名青年教師,光數(shù)學(xué)組就添加了十幾名,讓他們早日成長,盡快勝任教學(xué)工作是當(dāng)務(wù)之急!因此,我重視了合作教導(dǎo)中心教研室,學(xué)校教務(wù)、教研,加強(qiáng)對(duì)青年教師的培訓(xùn)、培養(yǎng)工作。①積極組織他們加入教導(dǎo)中心安置的“三筆字〞比賽、“簡筆畫〞比賽、普遍話培訓(xùn)等,不斷提高他們的根本技能;②組織他們舉行課堂教學(xué)體會(huì)交流,作為教研活動(dòng)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,通過積極探討,合作交流,不斷提高課堂教學(xué)水平;③在教研活動(dòng)中,實(shí)時(shí)對(duì)青年教師的公開課組織說課、評(píng)課,對(duì)于他們在講課中的閃光點(diǎn)、特長賦予充分?jǐn)喽?,同時(shí)對(duì)于存在問題明確指出,并對(duì)如何提升提出概括觀法,使他們在實(shí)際教學(xué)中邊教邊改邊提高,逐步提高教學(xué)水平;④要求他們實(shí)時(shí)寫教后感、教學(xué)反思,實(shí)時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得與失,并對(duì)于好的教學(xué)反思推舉到學(xué)校舉行交流,并逐步形成自己的.教學(xué)風(fēng)格;⑤要求簽訂師徒合同后,明確師徒責(zé)任,徒弟每周備課、講課實(shí)時(shí)和師傅議論,師傅實(shí)時(shí)予以指導(dǎo),并對(duì)優(yōu)秀師徒賦予表彰。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革

課堂教學(xué)改革是教改的主要環(huán)節(jié),各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都分外重視??死斠朗薪涛⒔炭扑继匾庀掳l(fā)?關(guān)于學(xué)風(fēng)創(chuàng)辦?、?關(guān)于課堂教學(xué)改革實(shí)施方案?等文件提出明確要求。結(jié)合上級(jí)及學(xué)校的安置,在我們教研組,我重視抓了:①專心學(xué)習(xí),落實(shí)克拉瑪依市課堂教學(xué)改革方案,把“模范、精講、善導(dǎo)、激趣、啟智〞十字方針落到實(shí)處,要求全組老師體會(huì)其精神實(shí)質(zhì),在課堂教學(xué)中真正表達(dá)其中一、二點(diǎn),使自己課堂教學(xué)和以前對(duì)比真正有所變更;②課堂教學(xué)中真正表達(dá)新教材的理念,真正樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)主體的意識(shí),教師是引導(dǎo)者、合;變更傳統(tǒng)的加班加點(diǎn),用功夫、時(shí)間的花費(fèi)來提高教學(xué)勞績的做法,向課堂四十五分鐘要質(zhì)量,在提高課堂效益上做文章;③學(xué)習(xí)落實(shí)克市教科所下發(fā)的教學(xué)行動(dòng)實(shí)施方案,要求全組老師實(shí)時(shí)寫教學(xué)反應(yīng)、案例分析,在本組中舉行交流、研討,并對(duì)優(yōu)秀案例分析、教后反思推舉學(xué)校予以賞賜,加入學(xué)校的研討會(huì)交流。

3、重視青年教師積極性的調(diào)動(dòng)

青年教師是學(xué)校的希望、學(xué)校的未來,他們有朝氣有活力,盡管他們目前缺少教學(xué)閱歷,但他們肯鉆研、采納新事物快,隨著時(shí)間的推移,他們斷定會(huì)取得很大的進(jìn)步。因此,在教學(xué)、教研中,我重視充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,給他們鼓干勁、搭臺(tái)子,讓他們盡量發(fā)揮聰明才智,使他們盡快脫穎而出,并在評(píng)先中向他們傾斜,例如今年評(píng)比的優(yōu)秀教案、優(yōu)秀作業(yè)批改者主要是青年教師,實(shí)時(shí)對(duì)他們?nèi)〉玫膭诳冇枰詳喽ā?/p>

4、以身作那么,搞好傳幫帶

自己終究是50多歲的人了,如何把老教師積累的教學(xué)閱歷,傳給青年教師,這是一個(gè)不容忽略的問題。一是要求本組老教師毫無留存的傳給徒弟;二是以身作那么,搞好示范。如十月份學(xué)校安置骨干教師舉行全校示范課活動(dòng),我用心打定、專心上課,努力表達(dá)新教材理念,課堂上學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,師生互動(dòng),教師實(shí)時(shí)點(diǎn)撥,取得較好的教學(xué)效果,得到了教師們的好評(píng)。

二、在每件小事上都表達(dá)骨干教師的帶頭作用

作為一名共產(chǎn)黨員、骨干教師,要時(shí)刻想著如何發(fā)揮模范帶頭作用。在學(xué)校的各項(xiàng)工作當(dāng)中,要以身作那么,寬以待人,嚴(yán)以律己。我在工作中,對(duì)自己是這樣要求的:

1、見榮譽(yù)就讓

學(xué)校的各項(xiàng)勞績的取得,是大家共同努力的結(jié)果,因此,只要是有獲得榮譽(yù)的機(jī)遇,我總是能讓就讓,從不伸手要榮譽(yù)。自從98年評(píng)為高級(jí)教師后,更是在評(píng)先、評(píng)優(yōu)中聲明,自己不參評(píng),把機(jī)遇留給其他同志。在今年的評(píng)優(yōu)中,考慮到名額少,不少中青年教師工作專心,勞績顯著,但他們相對(duì)獲得機(jī)遇少一些,因此,我主動(dòng)提出我不參評(píng),不用考慮我,機(jī)遇留給其他人,得到全組老師的好評(píng)。

2、嚴(yán)以律己,寬以待人,事事走在前

第一,工作中,重視和各年級(jí)的備課組長團(tuán)結(jié)協(xié)作,搞好合作,專心完成學(xué)校、教務(wù)處及教研上安置的各項(xiàng)工作。其次,遵守校紀(jì)校規(guī),每天提前到校工作,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)的搞好教學(xué)、輔導(dǎo)等各項(xiàng)工作。第三,團(tuán)結(jié)同志,和諧相處。從未因工作或其他事情和同事發(fā)生爭吵,而影響教學(xué)等工作。一年來從未請一天病、事假。

事情總是一分為二的

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