小學(xué)語文A版四年級(jí)上冊(cè)《古詩(暮江吟 秋夕)》教學(xué)設(shè)計(jì)

第頁小學(xué)語文A版四年級(jí)上冊(cè)《古詩(暮江吟秋夕)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1.認(rèn)識(shí)本課的5個(gè)生字，練習(xí)寫好6個(gè)漢字。

2.誦讀古詩，理解詩歌內(nèi)容，感受其中的詩情畫意。

3.積累與夜有關(guān)的古詩。

教學(xué)重點(diǎn)

誦讀古詩。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備相關(guān)的音像資料。

教學(xué)時(shí)數(shù)

2課時(shí)

第一課時(shí)

《暮江吟》

一、音畫時(shí)尚導(dǎo)入。

1.教師播放兩段風(fēng)格不同的樂曲，學(xué)生邊聽邊想象畫面，然后根據(jù)畫面的意境聯(lián)想詩歌。

2.指名答復(fù)，相機(jī)背誦有關(guān)的古詩。

3.導(dǎo)入、板題。

4.讀題，認(rèn)“暮”字，學(xué)寫“暮”“吟”兩個(gè)字。

5.理解題意。

二、初讀感知。

1.出示合作學(xué)習(xí)要求：

（1）將這首詩讀給同桌聽，要求讀準(zhǔn)、讀通。

（2）用自身的話說說這首詩的主要意思。

（3）將自學(xué)中不懂的`地方標(biāo)出來或?qū)懴聛怼?/p>

2.學(xué)生按要求學(xué)習(xí)課文。

3.匯報(bào)。

（1）指名讀文，齊讀課文。

（2）用自身的話說說這首詩的主要意思。

（3）質(zhì)疑。

三、品讀悟詩境。

1.聽配樂朗誦，想象詩歌描繪的意境。

2.交流匯報(bào)，相機(jī)找出相關(guān)的詩句并誦讀。

3.你認(rèn)為哪些詩句寫得好？好在哪兒？（相機(jī)理解“一道殘陽鋪水中”的“鋪”的妙處。）

4.畫一畫詩歌（選前兩句或后兩句）表示的意境。

5.練讀，將自身的感受表達(dá)出來。

7.賽讀、評(píng)議。

8.練習(xí)背誦。

四、作業(yè)：

1.背誦《暮江吟》。

2.把你喜歡的詩句謄寫下來，有興趣的可以用毛筆寫一寫。

3.讀讀背背與夜晚有關(guān)的其他古詩。

第二課時(shí)

一、檢查背誦《暮江吟》。

二、導(dǎo)入新課。

1.板書課題《秋夕》、讀題，練寫“夕”字。

2.理解題意。

3.說一說有關(guān)秋夕（七月初七）的傳說。

三、初讀感知。

1.出示合作學(xué)習(xí)要求：

（1）將這首詩讀給同桌聽，要求讀準(zhǔn)、讀通。

（2）用自身的話說說這首詩的主要意思。

（3）將自學(xué)中不懂的地方標(biāo)出來或?qū)懴聛怼?/p>

2.學(xué)生按要求學(xué)習(xí)課文。

3.匯報(bào)。

（1）指名讀文，齊讀課文。

（2）用自身的話說說這首詩的主要意思。

（3）質(zhì)疑。

四、品讀悟情。

針對(duì)學(xué)生的疑問引導(dǎo)學(xué)生悟情。

如：“冷畫屏”什么含義？“冷”什么意思？

秋天來了扇子本不要用了，為什么宮女用羅扇撲打“流螢”？

1.說一說古代深宮中的宮女的生活。

2.教師補(bǔ)充介紹相關(guān)的資料。

3.討論：

“冷畫屏”的“冷”指什么？（深宮的冷清，宮女生活的孤寂無聊。）

“輕羅小扇撲流螢”表達(dá)了宮女怎樣的生活？

4.想象：宮女們會(huì)想些什么？

5.練讀，將感受通過朗讀讀出來。師播放音樂。

6.配樂朗誦。

7.練習(xí)背誦。

五、拓展延伸。

1.讀讀背背與夜有關(guān)的其他古詩。

2.將自身喜歡的詩句謄