中班新年手工鞭炮教案5篇

中班新年手工鞭炮教案5篇中班新年手工鞭炮教案篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道四種小鞭炮的名字，能夠運(yùn)用形體動(dòng)作表現(xiàn)放鞭炮的過(guò)程

2、享受自由想象并用肢體制造的樂(lè)趣

活動(dòng)預(yù)備：

兒歌：小鞭炮

PPT

活動(dòng)過(guò)程：

一、聽(tīng)念兒歌，共享放鞭炮的閱歷

----鞭炮是什么樣子的，鞭炮被點(diǎn)燃是什么樣子的，會(huì)有什么聲音

二、學(xué)做小鞭炮

請(qǐng)幼兒上臺(tái)表演鞭炮被點(diǎn)燃后爆開(kāi)的樣子，讓孩子自由創(chuàng)作

姿態(tài)，站著，蹲著，躺著，趴著

動(dòng)作，往上跳，雙手合十往前鉆，在地上滾

聲音，嘭，噼里啪啦……

三、幼兒嘗試扮演各種鞭炮，

教師出示各種鞭炮圖片，幫忙幼兒回憶并熟悉這些鞭炮的名字與爆開(kāi)的方式?jīng)_天炮

連珠炮

蝴蝶炮

仙女棒

四：嬉戲小鞭炮

學(xué)說(shuō)兒歌《小鞭炮》

幼兒仿照小鞭炮，當(dāng)兒歌說(shuō)到一點(diǎn)著，仿照的小朋友自由的表演鞭炮炸開(kāi)的樣子。

小鞭炮

我是一個(gè)小鞭炮

穿紅衣，戴紅帽，

一點(diǎn)著，

噼里啪啦，噼里啪啦

又叫又跳。

中班新年手工鞭炮教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解鞭炮的形狀和顏色特征，鼓舞幼兒選取自己喜愛(ài)的色紙撕成碎片，自由黏貼鞭炮。

2、讓幼兒自由表現(xiàn)自己看到的鞭炮，教師無(wú)需提出詳細(xì)的黏貼規(guī)律約束幼兒。

3、大膽、清晰地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

4、培育幼兒的觀看力和動(dòng)手操作力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、福字若干個(gè)

2、各色碎紙片若干

3、固體膠人手一個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

（一）放錄音，引主題

師：噓，小朋友們，你們聽(tīng)這是什么聲音？

幼：鞭炮的聲音

師：小朋友們聽(tīng)的很仔細(xì)，這是放鞭炮的聲音，你們都在什么時(shí)候見(jiàn)到過(guò)別人放鞭炮？

幼：結(jié)婚的時(shí)候；過(guò)年的時(shí)候；娶新娘的時(shí)候

師：小朋友們說(shuō)的很好，我們?cè)诳鞓?lè)的時(shí)候或是有喜事的時(shí)候都會(huì)放鞭炮。

（二）教師出示鞭炮圖片，引導(dǎo)幼兒觀看

師：今日教師也帶來(lái)了一串鞭炮，你們想不想看？鞭炮穿著什么顏色的衣服？

幼：紅色，黃色，綠色，藍(lán)色……

師：它長(zhǎng)什么樣？

幼：長(zhǎng)長(zhǎng)的；很多圓筒兒；長(zhǎng)長(zhǎng)的一串兒……

師：小朋友們觀看得很認(rèn)真，鞭炮是長(zhǎng)長(zhǎng)的一串，密密地排列著，每個(gè)炮竹都一樣長(zhǎng)，各種顏色的，朝下排列的，特別美麗。

（三）教師范畫(huà)

師：立刻就要過(guò)元旦節(jié)了，你們能幫教師一起做一串五顏六色的鞭炮嗎？你們看教師給你們預(yù)備了什么？一會(huì)兒咱們就用這些各種顏色的小紙片做鞭炮。先看看教師是怎么做的吧！

教師邊示范邊講解作畫(huà)方法：先用固體膠涂在紙上，要多涂一些，鞭炮才能黏得牢哦！然后拿出一張碎紙片，撕成鞭炮的樣子，然后貼上去，接著我們就可以撕更多各種顏色的鞭炮，在紙上涂上固體膠，貼出一串鞭炮了！

（四）幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)

（五）溝通講評(píng)

1、自評(píng)

2、他評(píng)

3、師評(píng)

（六）小結(jié)

咱們做了這么多美麗的鞭炮，到過(guò)年時(shí)候我們一起去放鞭炮好嗎？

活動(dòng)反思：

幼兒的美術(shù)教育是對(duì)他們進(jìn)展感受美、熟悉美、表現(xiàn)美的教育，是用繪畫(huà)、手工活動(dòng)和美術(shù)觀賞等形象化的手段，來(lái)提高對(duì)大自然、社會(huì)生活、美術(shù)作品等方面的審美力量。之前的寫(xiě)意活動(dòng)都是以水粉畫(huà)的形式，這次的寫(xiě)意實(shí)行紙黏畫(huà)，幼兒興致很高。本次活動(dòng)我在設(shè)計(jì)理念上根本符合新《綱要》的`要求，主要是讓幼兒大膽地撕貼作畫(huà)，培育幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。同時(shí)也讓幼兒嘗試了自評(píng)和他評(píng)的方式來(lái)評(píng)價(jià)作品，但由于小班幼兒的表述力量有限，在最終的評(píng)價(jià)作品環(huán)節(jié)教師主要運(yùn)用了教師的評(píng)價(jià)以及幼兒的觀賞、參觀為主，他們可以通過(guò)觀看了解自己的缺乏和他人的優(yōu)點(diǎn)。

中班新年手工鞭炮教案篇三

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

春節(jié)時(shí)，放鞭炮是幼兒特別喜愛(ài)的一項(xiàng)活動(dòng)。但是，放鞭炮也存在很大的危急性。在燃放鞭炮時(shí)，要提示幼兒留意安全，不能損害到人，同時(shí)留意自我愛(ài)護(hù)，不被別人損害。

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道放鞭炮的危急，提高幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

2、培育幼兒敏銳的觀看力量。

3、遵守社會(huì)行為規(guī)章，不做“制止”的事。

4、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

知道火藥是中國(guó)的四大創(chuàng)造之一，知道火藥的用途。

活動(dòng)預(yù)備

圖片，音響磁帶，鞭炮，打火機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程

過(guò)程1：導(dǎo)入（猜謎）

教師說(shuō)謎語(yǔ)引出話題：

一個(gè)小小子，

戴頂紅帽子，

留根長(zhǎng)辮子，

是個(gè)急性子，

一點(diǎn)它就炸，

變成一團(tuán)煙子。

過(guò)程2：表演放鞭炮

1、小朋友，春節(jié)最喜愛(ài)做什么，是不是放鞭炮？請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)鞭炮的樣子，是怎樣放鞭炮的。

2、請(qǐng)兩名幼兒示范放鞭炮的。動(dòng)作。一個(gè)扮演鞭炮，雙手抱頭蹲在地上；另一個(gè)假裝飾鞭炮后快速跑開(kāi)，捂住耳朵。扮演鞭炮的幼兒站起身“呯”的一聲，并同時(shí)伸開(kāi)雙臂表示鞭炮爆炸。

過(guò)程3：鞭炮為什么會(huì)炸響

1、教師問(wèn)：“小鞭炮為什么會(huì)炸響？”原來(lái)，它的肚子里裝著火藥，火藥點(diǎn)著之后會(huì)快速燃燒，在燃燒過(guò)程中產(chǎn)生巨大的能量，于是就爆炸了。

2、火藥是中國(guó)的四大創(chuàng)造之一。古時(shí)候的人們很早就知道了火藥的制作方法，并用火藥來(lái)制作鞭炮，現(xiàn)在人們還利用火藥的原理制作子彈、炮彈、火箭等，用于軍事和開(kāi)山炸路等。

過(guò)程4：放鞭炮時(shí)應(yīng)留意什么

放鞭炮是一項(xiàng)危急地活動(dòng)。告知幼兒在放鞭炮時(shí)要特殊當(dāng)心，最好在大人的帶著下進(jìn)展。

教學(xué)反思

1、通過(guò)這堂課，讓幼兒了解鞭炮的危害性，并有了肯定的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，對(duì)鞭炮有了警覺(jué)意識(shí)。

2、這節(jié)課我用謎語(yǔ)的形式引出了幼兒都很感興趣的鞭炮，更增加了幼兒的好學(xué)心里，所以這堂課是比擬勝利的。在和幼兒共同的學(xué)習(xí)下，不僅到達(dá)了本堂課的教學(xué)目標(biāo)還增長(zhǎng)了局部課外學(xué)問(wèn)。

3、在教學(xué)過(guò)程中，也有個(gè)別幼兒對(duì)鞭炮的玩耍欲望過(guò)強(qiáng)，而忽視了它的危害，對(duì)這樣的學(xué)生我加強(qiáng)了對(duì)他的教育，最終有了肯定效果，但還需家長(zhǎng)們一起協(xié)作多加教育和引導(dǎo)才能把危急降到最低。

中班新年手工鞭炮教案篇四

活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒運(yùn)用形體動(dòng)作表現(xiàn)飄舞的鞭炮，并享受自由創(chuàng)作的樂(lè)趣。

2、幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商、合作。

3、感受和體驗(yàn)過(guò)年的開(kāi)心氣氛。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教會(huì)幼兒如何放鞭炮，以及放鞭炮時(shí)應(yīng)留意的安全；讓幼兒自由的發(fā)揮，自由的創(chuàng)作，用肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)飄舞的鞭炮。

活動(dòng)預(yù)備

音樂(lè)煙花的圖片、視頻、幼兒需熟悉一些鞭炮以及具有肯定過(guò)年放鞭炮的閱歷

活動(dòng)過(guò)程

一、說(shuō)鞭炮——喚醒幼兒已有的閱歷，激發(fā)幼兒的表現(xiàn)的欲X。

1、聽(tīng)聽(tīng)、憶憶、說(shuō)一說(shuō)鞭炮的、類(lèi)型。

2、播放視頻，請(qǐng)幼兒認(rèn)真的看看，說(shuō)一說(shuō)，你都聽(tīng)到了什么聲音？看到了什么？幼兒自由作答。

3、過(guò)年了，家家戶戶都要放鞭炮，你都知道什么鞭炮？那過(guò)年的時(shí)候，我們?yōu)槭裁匆疟夼谀?？幼兒自由答?fù)。

4、看看，憶憶、玩玩——這么多的鞭炮，哪些是你們玩過(guò)的？你們想不想一起動(dòng)起小手小腳來(lái)扮演小鞭炮飄舞的過(guò)程。

二、演鞭炮——目標(biāo)分層，漸漸增加扮演難度。

1、沖天炮——単一動(dòng)作嘗試，激發(fā)幼兒的扮演欲X。

2、仙女棒——激發(fā)幼兒肢體創(chuàng)作，提高表現(xiàn)力量。

3、地轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)——增加表演難度，激發(fā)幼兒合作意識(shí)。

4、連珠炮——明確表現(xiàn)特點(diǎn)，提出合作要求。

三、玩鞭炮——大膽的創(chuàng)作，閱歷重組。

1、介紹嬉戲玩法。

2、跟隨音樂(lè)自由表現(xiàn)鞭炮。

3、集體玩“超級(jí)大鞭炮”的嬉戲。

四、完畢活動(dòng)：激發(fā)幼兒過(guò)新年放鞭炮的美妙愿望。

中班新年手工鞭炮教案篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)兒歌，并引發(fā)幼兒對(duì)鞭炮的聯(lián)想。

2、幼兒能用身體的伸展與收縮表現(xiàn)燃放鞭炮過(guò)程的動(dòng)作。

3、幼兒感受過(guò)年歡快喧鬧的氣氛，體驗(yàn)表演的歡樂(lè)。

4、感受參與集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

5、感受節(jié)日的歡快氣氛。

活動(dòng)預(yù)備：

1、制大火柴，小紅帽，小紅衣等教具。

2、各色紙屑放置于電風(fēng)扇上。

3、鞭炮的聲音以及有關(guān)音樂(lè)磁帶。

4、鋼琴伴奏。

5、幼兒搜集有關(guān)過(guò)年的資料。

6、環(huán)境布置，營(yíng)造過(guò)年氣氛。

活動(dòng)過(guò)程：

1、遷移，聯(lián)想。

（1）幼兒聽(tīng)音樂(lè)《過(guò)新年》進(jìn)教室。

（2）放鞭炮聲。

教師：你聽(tīng)了剛剛放鞭炮的聲音，你想到了什么？

幼兒答復(fù)：年獸來(lái)了，過(guò)年了，結(jié)婚，造房子……

教師：把你們想到的東西用筆記錄下來(lái)吧！

（3）幼兒作畫(huà)，記錄想法。

幼兒作畫(huà)后請(qǐng)小朋友談?wù)勛约旱南敕?，并把幼兒的作品展現(xiàn)出來(lái)。

教師：聽(tīng)了放鞭炮的聲音小朋友想到了那么多好玩的事情，你們喜愛(ài)小鞭炮嗎？鞭炮給我們喜慶的日子帶來(lái)了歡快，帶來(lái)了喧鬧。

2、學(xué)習(xí)，創(chuàng)編。

（1）請(qǐng)出小鞭炮。

教師：得意的小鞭炮到我們教室來(lái)做客啦！我們跟它問(wèn)個(gè)好！小鞭炮有話

跟我們小朋友說(shuō)，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。

幼兒扮演的小鞭炮朗讀兒歌并演唱：我是一個(gè)小鞭炮，穿紅衣，戴紅帽，一點(diǎn)著，噼里啪啦噼里啪啦，又叫又跳。

小鞭炮：我的話說(shuō)完了，小朋友你們聽(tīng)清晰了嗎？我要給別的小朋友們拜年去了，小朋友再見(jiàn)！

（2）學(xué)習(xí)兒歌。

教師：剛剛小鞭炮和我們小朋友說(shuō)了些什么？

請(qǐng)小朋友跟著教師看著圖片朗讀并演唱歌曲《小鞭炮》。

（3）幼兒扮演小鞭炮。

教師：小朋友，我們也來(lái)扮演小鞭炮吧！你可以聽(tīng)著音樂(lè)自由的做動(dòng)作。

幼兒聽(tīng)音樂(lè)自由做動(dòng)作。

（4）提煉鞭炮燃放動(dòng)作。

教師：剛剛我發(fā)覺(jué)有個(gè)個(gè)小朋友扮演的小鞭炮在燃放的時(shí)候特殊的洪亮動(dòng)作特殊的好看。我們請(qǐng)他們來(lái)表演一下。

請(qǐng)幾位幼兒示范鞭炮燃放動(dòng)作，并請(qǐng)其他小朋友學(xué)學(xué)看。

教師手執(zhí)大火柴，請(qǐng)小朋友做鞭炮燃放的動(dòng)作。

（5）局部幼兒穿上紅衣，戴上紅帽，聽(tīng)音樂(lè)扮演小鞭炮。