《孔乙己》 優(yōu)秀獎(jiǎng) 教學(xué)課件_第1頁(yè)
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《孔乙己》 優(yōu)秀獎(jiǎng) 教學(xué)課件_第3頁(yè)
《孔乙己》 優(yōu)秀獎(jiǎng) 教學(xué)課件_第4頁(yè)
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魯迅

根據(jù)孔乙己的六個(gè)生活片斷復(fù)述課文。片斷之一：眾人取笑孔乙己偷東西；片斷之二：眾人譏笑孔乙己考不中秀才；片斷之三：孔乙己教小伙計(jì)識(shí)字；片斷之四：孔乙己給小孩子們分茴香豆；片斷之五：側(cè)面交代孔乙己被打斷腿；片斷之六：孔乙己最后一次到酒店喝酒。一、讀課文，并思考下列問題：1．孔乙己是怎樣的一個(gè)人?2．假如孔乙己和丁舉人一樣爬了上去，請(qǐng)你想像一下他會(huì)是一副什么姿態(tài)呢?3．造成孔乙己悲劇的原因是什么?談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。4．作者為什么要通過一個(gè)小伙計(jì)“我”的眼光來(lái)講述孔乙己的故事？說(shuō)說(shuō)這種寫作角度與直接用第三人稱描寫的不同效果。二、合作學(xué)習(xí)

1．找出文中你不理解的語(yǔ)句或問題，小組內(nèi)討論解決。

2．班內(nèi)討論解決小組無(wú)法解決的問題。三、師生研討

1、孔乙己是怎樣的一個(gè)人?外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作分析?？滓壹菏钦局染贫╅L(zhǎng)衫的唯一的人。

“孔乙己是這樣的使人快活”，具體表現(xiàn)在哪些方面?小說(shuō)中有哪幾處寫到眾人的哄笑？作者用眾人的笑來(lái)貫穿孔乙己的故事，有什么用意？三、師生研討2、“可是沒有他別人也這么過?！边@句話寫的是孔乙己的價(jià)值，再讀課文思考：導(dǎo)致孔乙己悲劇的原因是什么?三、師生研討閱讀孔乙己的第二次出場(chǎng)，讓我們?cè)俅胃惺芷涿\(yùn)的悲慘。1．“他從破衣袋里摸出四文大錢”，這句中“摸”能換成“排”嗎?為什么?2．作者描寫孔乙己的方法有

。3．寫酒客和掌柜的笑的作用是

。4．兩次寫“孔乙己還欠十九個(gè)錢呢”作用是

。5．結(jié)尾一句“大約”和“的確”是否矛盾?為什么?比較閱讀：從人

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