2.1整式第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

單式學(xué)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解單式及單項(xiàng)式系數(shù)、次數(shù)的概念；2、會(huì)準(zhǔn)確速地確定一個(gè)單項(xiàng)式的系數(shù)和次數(shù)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握單項(xiàng)式及單項(xiàng)式的系數(shù)、次數(shù)的概念學(xué)習(xí)難點(diǎn)：區(qū)別單項(xiàng)式的系數(shù)和次數(shù)學(xué)法指導(dǎo)（一）情境誘導(dǎo)請(qǐng)同學(xué)們先聽一首音樂（播放《數(shù)青蛙首歌，哪位同學(xué)能夠告訴我n青蛙，

張嘴，

只眼睛，

條腿？n這樣用字母或含有字母的式子表示數(shù)和數(shù)量關(guān)系的式子，在數(shù)學(xué)中有重要作用，在本章，我們將進(jìn)一步認(rèn)識(shí)含有字母的數(shù)學(xué)式子——整式咱們先學(xué)習(xí)本章第1課——單項(xiàng)。（什么叫做單項(xiàng)式？什么又是單項(xiàng)式的系數(shù)、次數(shù)呢？請(qǐng)同學(xué)們帶著這些問題，閱讀課本56—57頁(yè)（練習(xí)前）的內(nèi)容對(duì)照課本找出自學(xué)提綱里問題的答案）（二）自學(xué)指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課本，并完成自學(xué)提綱學(xué)生閱讀課本，在課本中找答案。老師可以先進(jìn)行板書準(zhǔn)備，再到學(xué)生中進(jìn)行巡視指導(dǎo)，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況自學(xué)提綱為：1、什么是項(xiàng)式？單獨(dú)的一個(gè)數(shù)或一個(gè)字母是單項(xiàng)式嗎？請(qǐng)舉23單項(xiàng)式。2、什么是項(xiàng)式的系數(shù)和次數(shù)？請(qǐng)說出單項(xiàng)2y3的次數(shù)和系數(shù)分別為多少？的次數(shù)是多少？3、用單項(xiàng)填空：（1）若正方形的邊長(zhǎng)a，則正方形的面積是；（2）若三角形一邊長(zhǎng)a，并且這邊上的高，則這個(gè)三角形的面積為（3）若表示正方形的棱長(zhǎng)，則正方形的體積是；（4）表示一個(gè)有理數(shù)，則它的相反數(shù)是；（5）王強(qiáng)從每天的早點(diǎn)錢中省出錢捐給患病的張老師，一周7天）下來

王強(qiáng)捐出（三）展示歸納

元。學(xué)生逐個(gè)展示自學(xué)提綱中的問題答案學(xué)生說，老師板書，再發(fā)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)、補(bǔ)充、完善，教師根據(jù)每個(gè)題目的展示情況進(jìn)行必要的講解和強(qiáng)調(diào)；全部展示完畢后，老師對(duì)本段知識(shí)做系統(tǒng)梳理，關(guān)鍵點(diǎn)予以強(qiáng)調(diào)（四）變式練習(xí)先讓學(xué)生獨(dú)立完成教師巡回指導(dǎo)了解情況再請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)結(jié)果老師板書，并請(qǐng)學(xué)生評(píng)價(jià)、完善，然后老師根據(jù)需要進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)（學(xué)生展示答案，要充分暴露問題）1、判斷下各式哪些是單項(xiàng)式？；②；③

2abx

；④a；⑤

x；0.85；⑦；⑧22x2、填表單項(xiàng)式

2

h

3

23

xy所含字母系次

數(shù)數(shù)3、用單項(xiàng)填空（1）全校學(xué)生總數(shù)，其中女生占總數(shù)，則女生人數(shù)是，男生人數(shù)是；（2）一輛長(zhǎng)途汽車從楊柳村出發(fā)后到達(dá)距出發(fā)skm的溪河鎮(zhèn)，這輛長(zhǎng)途汽車的平均速度是

（3）產(chǎn)量mkg增0%就達(dá)到（五）課堂小結(jié)

kg.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？（先請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行自主小結(jié)，再由老師概括總

結(jié)