2.2.2在數(shù)軸上比較數(shù)的大小學(xué)案

雙語校初中部年級學(xué)學(xué)科教總第5課時2.2.2

在數(shù)上比較數(shù)大小姓：

班：【教學(xué)目標(biāo)】1、通過觀察數(shù)軸上點的位置關(guān)系，初步比較有理數(shù)的大小；2、初步認(rèn)識圖形和數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系。3、掌握利用數(shù)軸比較有理數(shù)的大小.【教學(xué)重難點】重點：負(fù)數(shù)和零的大小比較.難點：兩個負(fù)數(shù)的大小比較；如何啟發(fā)學(xué)生自己得到有理數(shù)的大小比較的約定，并認(rèn)識其合理性。【教學(xué)過程】自主學(xué)習(xí)：1條數(shù),并列各數(shù)軸-4.5-302/322、在數(shù)軸,原點邊點,離原點的距越近數(shù)就越，離原點的距越遠(yuǎn)數(shù)就越；原點左邊的點,離原點的距離近數(shù)反而越，離原點的距離越遠(yuǎn)數(shù)反而越3、在數(shù)軸表示的個數(shù)，邊的數(shù)比左的數(shù)大正數(shù)都于零，數(shù)都小零，正都大負(fù)數(shù)【課堂練習(xí)】一、選題1．圖中畫的數(shù)軸，確的是（）-2-1

02134-1012-1012ABCD2．在數(shù)軸上，原點及原點左邊的點所表示的數(shù)是（）A．正數(shù)．負(fù)數(shù)．非負(fù)數(shù)D非正數(shù)3．與原點距離是．5個位長度的點所表示的有理數(shù)是（）A．2．．-2．．±25．這個數(shù)無法確定4．關(guān)于

這個數(shù)在數(shù)軸點的位置的描述，正確的是（）A．在3的邊．在3的邊C．在原點-1之間D．在1的邊

0c0c5．一個點從數(shù)軸的原點開始，先向左移動3個單長度，再向右動6個位長度，這個點最終所對的數(shù)是（）A．+6．-3．+3D．-96．不小于4的正整數(shù)有（）

b

-1

0

aA．5B4個C．個D2個7．如圖所示，是數(shù)，在數(shù)上的位置，下列判斷正確的是（）A．a(chǎn)<0．a(chǎn)>1．b>-1．b<-1二、填題1．?dāng)?shù)軸的三要素_____________．2．?dāng)?shù)軸上表示的兩個數(shù)邊數(shù)總比_______邊的數(shù)大．3．在數(shù)軸上表示數(shù)6的點在原_______，到原點的距離是_______個位度表示數(shù)-8的點原點的_____側(cè)原的距離是_______個單位長度示數(shù)6的到示數(shù)-8的點距離_______個單位長度．4理數(shù)a在軸上的位置如圖所示a?c連起________．5．大于．5小于4．7的整有______個6．在數(shù)軸上到表-2的點相距8個位長度的點表示數(shù)_________．三、解題1．畫出數(shù)軸并標(biāo)出表示下列各數(shù)的點，并用“〈”把下列各數(shù)連接起來．-3，，2．，，，7，．2．如圖所示，根據(jù)數(shù)軸上各點的位置，寫出它們所表示的數(shù)．A-4-3-2-123401

b

53．一個點從數(shù)軸上表-2的開始，按下列條移動后，到達(dá)終點出點所表示的數(shù)，并畫圖表移動過程．（）向右移動3單位，再向右移動2個位．（）向左移動5單位，再向右移動3個位．（）向左移動3．個單，再向右移動1．個單．（）向右移動2單位，再向左移動6．5個單位．答案一、．D2D．C．D5C6．7．D二、．原點、正方向單位長度2右左3．右左8144．c<a<b?6．6或-10

三、．畫圖（略）-5<-3

<-1<0<1<2．5<4<72．A0B-1C43．如圖所示：

D-2．E2

F-4（）

-2-10123

3（）（）（）

-7-4-201-7-5-3-201-6-2

-4四、．（）隊A隊D隊E隊B隊；（）圖所示：C

AD

E

B-300-200-100

0

100

200（）隊隊相200分C隊與E隊相差400分．2．如圖所示，小明位于超市西邊10米處