教科版六年級下冊科學《用顯微鏡觀察身邊的生命世界二》教案及反思

教科版六年級下冊科學《用顯微鏡觀察身邊的生命世界二》教案及反思教科版六年級下冊科學《用顯微鏡觀察身邊的生命世界二》教案及反思教科版六年級下冊科學《用顯微鏡觀察身邊的生命世界二》教案及反思V:1.0精細整理，僅供參考教科版六年級下冊科學《用顯微鏡觀察身邊的生命世界二》教案及反思日期：20xx年X月教科版六年級下冊科學《用顯微鏡觀察身邊的生命世界（二）》教案及反思【教學目標】1.知識與技能（1）知道生物都是由細胞組成的。（2）了解到細胞的形態(tài)是多種多樣的，不同的生物的細胞是不同的，生物不同器官的細胞也是不同的。2.過程與方法（1）通過學習顯微鏡的使用方法后，觀察幾種植物、動物以及人體的細胞。（2）閱讀資料了解細胞對生物的作用。3.情感態(tài)度和價值觀（1）認識到細致觀察、詳細記錄的重要性。（2）發(fā)展觀察研究生物細胞的作用。（3）懂得由于觀察工具的改進，人們才能觀察到許多自然界的秘密?！窘虒W重點】知道生物都是由細胞組成的。【教學難點】細致觀察幾種生物的細胞?！窘虒W方法】探討研究法【課前準備】顯微鏡、幾種生物的細胞裝片【課時安排】1課時【教學過程】一、導入新課同學們，你們獻過血嗎那你們知道人體為什么需要血液嗎今天就讓我們來用顯微鏡觀察生物的細胞，了解一下細胞的作用。二、新課學習（一）生物細胞的觀察觀察幾種生物細胞，包括植物細胞、動物細胞和人體細胞。第一步：主要是指導學生觀察植物葉的細胞。首先來了解一下，葉子的組成，它包括葉脈、上表皮、葉肉、下表皮和氣孔。在觀察時既觀察了葉表皮細胞，又觀察了葉肉細胞。我們在觀察葉表皮細胞時看到了氣孔；觀察葉肉細胞時看到了葉綠體。氣孔是植物表皮上的兩個保衛(wèi)細胞之間的開孔，是植物氣體和水汽蒸騰的通道，是植物體與環(huán)境之間的門戶。保衛(wèi)細胞的生理變化可以調節(jié)氣孔的張開和閉合，控制氣體和水汽的進出。例如：蠶豆等雙子葉植物的氣孔，保衛(wèi)細胞是半月形的。玉米是單子葉植物，組成氣孔的保衛(wèi)細胞是啞鈴狀的。葉綠體是綠色植物細胞里含有的綠色扁球狀質體。是植物進行光合作用的基本場所。主要分布在綠色葉片中的葉肉細胞和幼莖的表層細胞中。根據(jù)實驗推測，每平方毫米的蓖麻葉中葉綠體的數(shù)目多達幾十萬個。繼續(xù)觀察苔蘚類植物細胞和藻類植物細胞。第二步：讓我們一起觀察動物的血液紅細胞和人體口腔上皮細胞。血液中的紅細胞。紅細胞也稱紅血球，圓球狀，邊緣較厚，中間略凹陷，直徑6微米9微米。紅細胞薄而有彈性，它的主要成分是血紅蛋白，負責運輸癢和二氧化碳。口腔上皮細胞。人的口腔上皮細胞。也就是口腔內(nèi)壁表面的細胞，起著保護和分泌的作用。再用顯微鏡觀察神經(jīng)細胞和肌肉細胞。出示植物細胞和動物細胞的圖片。發(fā)現(xiàn)動物細胞和植物細胞是不同的，動物細胞沒有細胞壁。講述一則小資料：在羅伯特胡克第一個發(fā)現(xiàn)細胞后，隨著顯微鏡制造技術的提高，人們對細胞的研究愈來愈廣泛深入，大量的研究事實說明生命體都是由細胞組成的。細胞學說的建立被譽為19世紀自然科學的三大發(fā)現(xiàn)之一。細胞學說的主要內(nèi)容：所有生物都是有細胞構成的；細胞是生物體結構和功能的最基本單位；所有的細胞都來自于細胞。（二）細胞的作用細胞是生物最基本的結構單位，也是生物最基本的功能單位。生物體內(nèi)有各種各樣的細胞，它們有著嚴密的分工，它們共同作用完成了生命的所有活動。生命體的細胞作用有呼吸、排泄、生長、發(fā)育、繁殖、遺傳、免疫和存儲等。三、拓展延伸除病毒外的所有生物，都是有細胞構成的。自然界中既有單細胞生物，也有多細胞生物。細胞是生物體基本的結構和功能單位。細胞是生物界中不可缺少的一部分。細胞生物學廣泛地利用相鄰學科的成就，在技術方法上博采眾長，凡是能夠解決問題的方法都會被使用。四、本課小結細胞是生物最基本的結構單位，也是生物最基本的功能單位。生物的呼吸、消化、排泄、生長、發(fā)育、繁殖和遺傳等生命活動都是通過細胞進行的。五、本課練習（一）填空題1.除病毒外的所有生物，都是由（細胞）構成的。2.葉表皮中的氣孔和葉肉細胞中的（葉綠體）是植物進行呼吸、光合作用很重要的部分。3.（細胞學說）論證了整個生物界在結構上的統(tǒng)一性，以及在進化上的共同起源。（二）判斷題1.玉米是單子葉植物，組成氣孔的保衛(wèi)細胞是兩個啞鈴狀的。（√）2.紅細胞也稱紅血球，圓球狀，邊緣較厚，中間略凹陷，直徑6納米---9納米。（X）3.細胞具有多種多樣的功能。（√）六、家庭作業(yè)繼續(xù)觀察各種生物的細胞，比較一下不同生物的細胞形態(tài)并且畫下來。【板書設計】用顯微鏡觀察身邊的生命世界（二）生物細胞的觀察細胞的作用【教學反思】通過顯微鏡觀察到洋蔥表皮細胞后，學生對顯微鏡下的生命世界充滿好奇，這節(jié)課將讓學生在顯微鏡下觀察到更多的生物細胞。本節(jié)課以觀察植物葉片表皮的氣孔和葉綠體為主。為了讓學生知道氣孔、葉綠體是綠色植物葉片表皮上共有的特點，準備的材料應該多種。在觀察活動初期，學生對于觀察到的是什么并不了解，讓學生先依樣畫葫蘆般的進行記錄，通過匯報交流，通過教師講解，使學生對觀察對象有所了解后，再讓學生仔細觀察一番，此次有目的的觀察活動，能加深學生對葉片表皮細胞、氣孔等的印象。在這個活動中，氣孔的觀察比較容易開展，只要制作的好，都能看清氣孔的形狀特征，因此在制作標本時老師應加強指導，葉片表皮要薄而透明才有利于觀察。為了避免氣孔關閉影響觀察效果，這節(jié)課還得依靠天時，陽光充足時所采摘的葉片比較適合觀察。本節(jié)課還應該讓學生觀察一些動物體的細胞，以此來豐富對整個