2019年人教版三年級下冊數(shù)學(xué)商中間或末尾有0的除法

2019年人教版三年級下冊數(shù)學(xué)：商中間或末尾有0的除法（1）教內(nèi)教材P29頁例6，P30頁習(xí)七相關(guān)習(xí)題。教目、知與能理解商中間有0和商末尾有0的除的計算方法。能正確計算商中間、末尾有0的法。、過與法培養(yǎng)學(xué)生筆算除法的計算能力，養(yǎng)成驗算的習(xí)慣；、情態(tài)與值：學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，能夠運用所學(xué)知識解決日常生活中的簡單問題。教重理解商中間有0和末尾有0的法的計算方法。教難能熟練正確計算商中間、末尾有0的除法。教過一目標(biāo)學(xué)1、導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)導(dǎo)入2、展示目標(biāo)（見教學(xué)目標(biāo)1）二自學(xué)（一）出示自學(xué)提綱（）出題中的條件和問題是什么？（）據(jù)條件和問題你想怎么計算？（）著算一算，在計算過程中你發(fā)現(xiàn)了什么？（想一想除到十位00以等于多少？在哪一位上面“0？寫行不行？（）幾種算法中，你認為哪種算法最好，為什么？（二）學(xué)生自學(xué)（學(xué)生對照自學(xué)提綱，自學(xué)教材P49頁，并完成自學(xué)提綱問題，將不會的問題做標(biāo)注）（學(xué)生自學(xué)，教師在不干擾學(xué)生的前提下巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)共性問題，以掌握學(xué)生學(xué)情）（三）自學(xué)檢測505÷5=6018÷66015÷3=強調(diào)簡便寫法。三合探（一小互（學(xué)中遇到不的問題，同桌或?qū)W習(xí)小組內(nèi)互相交流。把小組也解決不了的問題記好，到學(xué)生質(zhì)疑時提出，讓其他學(xué)習(xí)小組或教師講解（引導(dǎo)學(xué)生正確地計算，鼓勵學(xué)生分工合作，探索交流，教師巡回輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)、收集學(xué)生存在的問題）（二）師生互探1、解答各小組自學(xué)中遇到不會問題。（）學(xué)生提出不會的問題，并讓學(xué)生解決。（）師引導(dǎo)學(xué)生解決學(xué)生遺留的問題。2、教師有針對性地請不同做法同學(xué)匯報自己的解題思路與方法。2019年人教版三年級下冊數(shù)學(xué)

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3、在計算的過程當(dāng)中我們要注什么？0的寫位置：計算到十位時，于被除數(shù)是0除以，所以十位要商0。和數(shù)3相得0，0減0得。4、怎樣列豎式可使計算方便些向?qū)W生說明中間用3除0的那步，可以省略。并要求學(xué)生用虛線圈起來。四達訓(xùn)（1--2題必做，題選4思考題）1、算一算。________________________3）6156））5174）8262、列式計算。480÷350÷408÷4=402÷980÷9006=3、當(dāng)一回小醫(yī)生（下面的計算嗎？把不對的改正過來1011755154）42854528528004、筆算804÷4與750÷，比較相同點和不同點。課?。禾焱瑢W(xué)們表現(xiàn)得很出色，誰來談?wù)勛约旱氖?五堂檢（一）出示檢測題（—題做3題選4思考題）1、列式計算。609÷570÷707÷7=310÷840÷604÷2=2、用一根208厘長的鐵絲圍一個正方形，正方形邊長多少厘米？3、飛機每小時約飛行9千米車每小時約行駛千米人每小時約行5千。飛機的速度是人步行速度的幾倍？還能提出別的問題嗎？4、位老帶50名學(xué)生去參觀物園。怎樣買票合算？票價成人元學(xué)生6元團體6元（二）堂清反饋：作布教材P30頁1、、題。2019年人教版三年級下冊數(shù)學(xué)

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板設(shè)商中間或末尾有0的法（1）309÷3=1034203=1401031403）0）2039