新華師大版七年級(下)科學(xué)期末復(fù)習(xí)知識點總結(jié)答案

新華師大版七年級(下)科學(xué)期末復(fù)習(xí)知識點總結(jié)答案新華師大版七年級(下)科學(xué)期末復(fù)習(xí)知識點總結(jié)答案新華師大版七年級(下)科學(xué)期末復(fù)習(xí)知識點總結(jié)答案V:1.0精細(xì)整理，僅供參考新華師大版七年級(下)科學(xué)期末復(fù)習(xí)知識點總結(jié)答案日期：20xx年X月新華師大版七年級(下)科學(xué)期末復(fù)習(xí)知識點總結(jié)帶※是老教材的內(nèi)容班級_________姓名________第一章水1.海水占地球上全部水量的96.5%。海洋中平均每1000克海水中含有鹽類物質(zhì)35克。所以海水不能喝，也不能灌溉莊稼。2.地球上的水按其狀態(tài)分為：固態(tài)水、液態(tài)水和氣態(tài)水。水按存在空間分為陸地水、海洋水、大氣水和生物水。3.陸地水占地球全部水量的3.5%，其中淡水占地球全部水量的2.5%，4.地球上最大的淡水資源是冰川水和地下水。人們?nèi)菀桌玫牡墙铀?、淡水湖泊水和淺層地下水。占全球淡水資源的0.3%。5.在植物中含水量最大的在水生植物，最少的是干旱環(huán)境中的苔蘚植物。6.人體的含水量占人體體重的60%左右。所以我們每天必須補充2—2.5L水。7.標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，在冰的熔化過程中：當(dāng)冰低于0℃時，冰吸收熱量，溫度升高，當(dāng)溫度升高到0℃時，冰開始熔化，在這個過程中，它吸收熱量，溫度不變，此時它的狀態(tài)是固液并存。直到完全熔化時，，溫度又繼續(xù)上升。冰的熔點和水的凝固點都是0℃。8.物質(zhì)由固態(tài)變成氣態(tài)的現(xiàn)象叫做汽化。汽化的兩種方式：蒸發(fā)，沸騰。9.影響蒸發(fā)快慢的三個因素：液體表面空氣流動快慢，液體溫度高低，液體表面積大小。10.蒸發(fā)時要吸收熱量，使周圍物體的溫度降低。11.蒸發(fā)和沸騰的區(qū)別：①蒸發(fā)只在液體表面進(jìn)行，沸騰在液體表面和內(nèi)部同時進(jìn)行，②蒸發(fā)可以在任何溫度下進(jìn)行，沸騰必須在一定溫度才能進(jìn)行。而且在沸騰的過程中，物質(zhì)還必須繼續(xù)吸熱。但是溫度不變。12.液化：物質(zhì)由氣體變成液體的過程。使氣體液化的方法：降低溫度、壓縮體積。13.升華：物質(zhì)由固體直接變成氣體的過程，凝華：物質(zhì)由氣體變成固體的過程。14.以上吸熱的有熔化、汽化、升華，以上放熱的有凝固、液化、凝華。開水壺嘴冒白氣屬于液化；冰衣服變干屬于升華；濕衣服變干屬于升華；樟腦丸消失屬于升華；霧的形成屬于液化，露水的形成屬于液化；霧凇的形成屬于凝華；霜的形成屬于凝華；酒精揮發(fā)屬于汽化。15.晶體和非晶體的區(qū)別是：晶體有熔點，而非晶體沒有熔點。16.在水循環(huán)的過程中，水的總量保持不變，它使水成為可再生的資源。17.由一種或一種以上的物質(zhì)分散到另一種液體物質(zhì)里形成的均一、穩(wěn)定的混合物叫做溶液，水是良好的溶劑，在水中可以溶解各種固態(tài)、液態(tài)，氣態(tài)的物質(zhì)。天然水是溶液。18.一般來說取用塊狀的固體藥品用鑷子，粉末狀的用藥匙，也可以用紙槽。19.不同物質(zhì)在水中的溶解度是不同，同一物質(zhì)在不同的溶劑中的溶解度也不同。20.在一定溫度下，某固體物質(zhì)在100克水中，達(dá)到飽和狀態(tài)時所溶解的質(zhì)量，叫做這種物質(zhì)在水中的溶解度。21.20℃時，食鹽的溶解度是36克，表示：20℃時在100克水中最多可以溶解36克食鹽。那么20℃時在50克水中最多可以溶解18克食鹽；要溶解72克食鹽需要200克水。22.大部分物質(zhì)的溶解度都隨著溫度的升高而升高的，少數(shù)物質(zhì)它的溶解度隨著溫度的變化溶解度變化不大，比如：食鹽，極少數(shù)物質(zhì)的溶解度隨著溫度的升高，反而降低，比如：熟石灰。要使一杯飽和的食鹽溶液變成不飽和，最好用增加溶劑的方法。23.要使一杯接近飽和的硝酸鉀溶解達(dá)到飽和可采用：降溫，增加硝酸鉀，蒸發(fā)溶劑。24.固體小顆粒懸浮在液體里的混合物，叫做懸濁液。小液滴懸浮在液體里的混合物，叫做乳濁液。食用油在水中形成乳濁液，泥土在水中形成懸濁液，牛奶是乳濁液，豆?jié){是懸濁液。碘在水中形成懸濁液，食用油在汽油中形成溶液。25.一般不指明溶劑的溶液，溶劑是水。如食鹽溶液，食鹽是溶質(zhì)，水是溶劑。當(dāng)其他兩種液體互相溶解時，通常把溶液里含量多的叫溶劑，含量少的叫溶質(zhì)，比如5毫升汽油中加入10毫升機(jī)油，汽油是溶質(zhì)，機(jī)油是溶劑。26.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：溶質(zhì)質(zhì)量與溶液質(zhì)量之比。稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量保持不變。27.用固體溶液配制步驟：計算、稱量、溶解。28.在水的電解實驗中，為了增加導(dǎo)電性，可以加入少量的硫酸或氫氧化鈉，接通直流電，可以觀察到兩個電極出現(xiàn)氣泡，兩只玻璃管內(nèi)液面下降。用帶火星的木條接近液面下降較少的玻璃管，發(fā)現(xiàn)使帶火星的木條復(fù)燃，說明該氣體是氧氣。用點燃的木條接近另外一個玻璃管，觀察到氣體也燃燒，用一個干燥的燒杯放在火焰上，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)出現(xiàn)了水珠，說明該氣體是氫氣。氧氣和氫氣的體積之比為：1：2。水的電解的文字式表示為：水通電氫氣+氧氣（H2O通電H2+O2）29.在點燃?xì)錃獾瓤扇夹詺怏w之前必須檢驗純度。純凈的氫氣在空氣中可以安靜地燃燒，形成淡藍(lán)色的火焰。文字式表示為：氫氣+氧氣點燃水（H2+O2點燃H2O）30.水是由氫元素和氧元素組成的，一個水分子是由二個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的。31．我國的水資源在時間分配和地區(qū)上分布不均勻，而且人均淡水占有量也比較低。※1．水的質(zhì)量和它的體積的比叫做水的密度。經(jīng)過實驗測定，純水的密度在4℃時最大，為1克/厘米3=1╳103千克/米3，表示:每立方米的水的質(zhì)量是1╳103千克。一滴水的密度等于(填等于、大于或小于)一桶水的密度?！?．單位換算：①7.8×103kg／m3=7.8g／cm3,②1g／ml=1.0×10③7.5m3=7.5×106ml=7.5×103dm3,④9.8m3=9.8×106cm3=9.8×10⑤9t=9×106g=9×103kg※3.硫酸銅粉末遇水顏色由白色變成藍(lán)色。其反應(yīng)式為：硫酸銅+水→水合硫酸銅。（CuSO4+5H2O→CuSO4·5H2O）氯化鈷遇水顏色由藍(lán)色變成紅色。其反應(yīng)式為：氯化鈷+水→水合氯化鈷。（CaCl2+6H2O→CaCl2·6H2O）用這兩種化學(xué)藥品可以檢驗水的存在。第二章空氣1.一切物質(zhì)都有質(zhì)量，空氣作為一種物質(zhì)也有質(zhì)量。地球周圍有一層厚厚的大氣層，它對地球上所有的物體都會產(chǎn)生保護(hù)的作用。2.馬德堡半球?qū)嶒炞C明了大氣壓的存在，并且很大。3.暖氣片一般安裝在底部，是為了：空氣對流（熱空氣上升）。4.空氣的組成：氮氣，氧氣，二氧化碳，稀有氣體，其他氣體和雜質(zhì)。5.稀有氣體不活潑，曾被叫做隋性氣體，但是也能夠與一些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。氦氣也可以用來填充氣球，當(dāng)電流通過稀有氣體的燈管時，就會發(fā)出五顏六色的光。6.法國的拉瓦錫首先發(fā)現(xiàn)空氣的組成。7.工業(yè)上可以從空氣中獲得氮氣和氧氣，這是根據(jù)他們的沸點不同。這種方法叫分離空氣法，是物理變化。8.硫是黃色的固體粉末，硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰,硫在純氧中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,反應(yīng)后生成一種具有刺激性氣味的氣體，文字式表示為：硫+氧氣點燃二氧化硫。（S+O2點燃SO2）9.鐵是銀白色的金屬，鐵絲在純氧中劇烈燃燒、火星四射，放出熱量，生成一種黑色的固體。實驗中要在集氣瓶底部預(yù)先放些水或細(xì)沙，原因是防止生成的熔化物濺落而炸裂瓶底。文字式表示為：鐵+氧氣點燃四氧化三鐵（Fe+O2點燃Fe3O4）10.木炭是黑色的固體木炭在氧氣中劇烈燃燒,發(fā)出白光,生成一種使澄清石灰水變渾濁的無色氣體。文字表達(dá)式為碳+氧氣點燃二氧化碳（C+O2點燃CO2）。11.紅磷是暗紅色的固體，紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生濃厚的白煙,放出熱量。文字表達(dá)式為磷+氧氣點燃五氧化二磷（P+O2點燃P2O5）12.蠟燭在氧氣中燃燒更旺，發(fā)出白光,放出熱量,瓶壁有水珠出現(xiàn),生成一種使澄清石灰水變渾濁的無色氣體。文字表達(dá)式為石蠟+氧氣點燃二氧化碳+水13.燃燒是發(fā)熱發(fā)光的劇烈化學(xué)反應(yīng)，緩慢氧化特點是不發(fā)光，但要發(fā)熱。燃燒的三個基本條件是可燃物、空氣和溫度。14.物質(zhì)在氧氣中燃燒時會放出大量的熱，因此可以用氧炔焰來焊接和切割金屬，液氫在液氧中燃燒會產(chǎn)生巨大的能量來推動航天飛機(jī)飛行。15．二氧化碳能溶于水，密度大于空氣。在增大壓強和降溫的條件下，二氧化碳會變成雪花狀的固體，這種固體也可以叫做干冰。16．人工降雨是利用了干冰升華吸收熱量，使水蒸氣液化的作用。17．檢驗二氧化碳用澄清石灰水，通入二氧化碳可以發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁。這個時候發(fā)生的反應(yīng)文字表達(dá)式為：氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水。(Ca(OH)2+CO2→CaCO3+H2O)18．在盛無色水的試管中加入紫色石蕊試液，則試管中的液體變成了紫色，向其中通入二氧化碳，溶液變成了紅色，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：二氧化碳+水→碳酸(CO2+H2O→H2CO3)，如果給上述試管加熱，發(fā)現(xiàn)液體又變成了紫色。反應(yīng)的文字表達(dá)式為：碳酸加熱二氧化碳+水。(H2CO3加熱CO2+H2O)19．大氣層被分為：對流層，平流層，中間層，電離層，散逸層。20．在平流層中有大量的臭氧可以吸收紫外線，在電離層可以反射無線電短波。21．能引起溫室效應(yīng)的氣體有二氧化碳、甲烷、氟利昂、一氧化二氮等。破壞臭氧層的氣體有氟氯烴、氮氧化物等22.一般認(rèn)為空氣的污染物只要是污染性氣體和可吸入顆粒物?！?.實驗室常用分解過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀等物質(zhì)的方法來制取氧氣。其中前兩種都需要同一物質(zhì)二氧化錳作催化劑，它加快了分解速度。因為氧氣不易溶于水，所以可以用排水法來收集。因為他密度比空氣大，也可以用向上排空氣來收集，收集較純凈的氧氣用排水法收集。分解過氧化氫制取氧氣的文字式表示為：過氧化氫二氧化錳水+氧氣（H2O2二氧化錳H2O+O2）※2．實驗室用石灰石和稀鹽酸來制取二氧化碳。反應(yīng)原理（文字表達(dá)式）為：碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳(Ca(OH)2+HCl→CaCl2+H2O+CO2)。因為二氧化碳密度水空氣大，所以可以用向上排空氣法來收集。檢驗是否收集滿的方法是：燃著的木條放在瓶口是否熄滅。※3．盛有石灰水的容器敞開放置一段時間后，容器壁上常會形成一層白色物質(zhì)，其原因是氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水；若要除去這種白色物質(zhì)，可以用稀鹽酸沖洗，原因是碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳。（原因都用文字表達(dá)式表示）※4.用化學(xué)式表示下列物質(zhì)：①水H2O②氫氣H2③氧氣O2④二氧化碳CO2⑤二氧化硫SO2⑥五氧化二磷P2O5⑦四氧化三鐵Fe3O4⑧氫氧化鈣Ca(OH)2⑨碳酸鈣CaCO3⑩過氧化氫(雙氧水)H2O2※5.寫出物質(zhì)的化學(xué)式：①干冰CO2，②石灰水Ca(OH)2，③石灰石CaCO3，④鹽酸HCl第三章陽光1.太陽是一顆普通的恒星。它是一個不斷燃燒的氣體球。太陽輻射能的主要形式有光和熱。2.光源是本身線度很小，或者距離足夠遠(yuǎn)，光源就可看成點光源。離點光源越遠(yuǎn)的被照面上看起來越暗的道理是點光源發(fā)出的光輻射到達(dá)被照面單位面積上的光輻射量是隨距離增大而迅速減少。3.照射到地球的太陽光幾乎是平行的。4.探究表面顏色不同的物體與吸熱的關(guān)系。在做這個實驗時，應(yīng)使用控制變量法的科學(xué)探究方法。要盡可能使其它條件相同（如應(yīng)使容器的質(zhì)量和容積相同，水的質(zhì)量和溫度相同，接受輻射的能量都相同），而只考慮由于錐形瓶涂黑和不涂黑所引起的升溫差別，從而說明吸收熱輻射多少與物體表面顏色的關(guān)系。以上的探究活動表明，物體的吸熱本領(lǐng)與物體表面顏色有關(guān)，白色物體（淺色）不易（填易或不易）吸收熱輻射，黑色（深色）物體易（填易或不易）吸收太陽熱輻射。5.輻射計就是根據(jù)黑色物體容易吸收太陽熱輻射的原理制成的。6.能夠自行發(fā)光的物體叫做光源。由于高溫而發(fā)光的叫熱光源；如：火炬、蠟燭、電燈。由于發(fā)光時溫度不高的叫冷光源；如：日光燈、節(jié)能燈等。螢火蟲、烏賊等——由于體內(nèi)的發(fā)光細(xì)胞的酶與氧發(fā)生作用后，經(jīng)過一系列化學(xué)反應(yīng)而產(chǎn)生的發(fā)光現(xiàn)象。7.對地球來說，太陽是最強的天然光源。8.人能夠看到本身不發(fā)光的物體是因為它們能把其他光源的光反射出來。月亮本身不發(fā)光（填發(fā)光或不發(fā)光），人們看到的明亮的月亮是因為月球反射了太陽的光的緣故。9.地面上的圓形光斑是陽光通過樹葉間的縫隙產(chǎn)生的圓形光斑的現(xiàn)象，這些圓形光斑是太陽的實像，太陽是球狀體，通過小孔在地面上成的像就是圓形的。10.影子的形成和小孔成像等事實表明，光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播。11.能證明光沿直線傳播的例子有：（1）小孔成像（2）日食、月食（3）影子的形成。12.用一條帶箭頭的直線來表示光的傳播傳播路徑和方向的假想的線叫光線13.光速的公認(rèn)值為c=2.99792458×108m/s，一般計算取c=3×108m/s=3×105km/s14.光在其他透明介質(zhì)中的傳播速度比真空中小，光在空氣中的傳播速度約等于真空中的光速，光在水中的傳播速度為真空中的3/4，光在玻璃中的傳播速度約為真空的2/3。15.為什么雷雨時總是先看到閃光的光亮后聽到雷聲的原因是光速比聲速大。16.陽光經(jīng)過棱鏡后按紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的順序依次排列，這就是光的色散現(xiàn)象。17.白光經(jīng)棱鏡發(fā)生色散后的各種色光都向棱鏡底面（填上或底面）偏折，其中紫光偏折程度最大，紅光偏折程度最小。色散后的各色光再復(fù)合成白光18.陽光是由各種色光按一定比例組合而成19.在彩虹的彎曲的外側(cè)是紅色，內(nèi)側(cè)是紫色20.陽光經(jīng)棱鏡發(fā)生色散后，在光屏上形成各色光按順序排列的彩色光帶叫光譜21.可見光譜是可見光形成的光譜22.陽光主要是由紅外線、可見光、紫外線所組成。在光屏上形成各色光按順序排列的彩色光帶。第五章生態(tài)系統(tǒng)1、種群是同一物種在一定的空間內(nèi)的所有個體的集合體。2、一個種群里的個體，可以有大小之分，年齡之差，性別之別。3、在一定的空間和地域中所有生物物種種群的總和叫做生物群落。簡稱群落。群落中的生物都有直接或間接的聯(lián)系。4、森林里的許多植物出現(xiàn)分層現(xiàn)象：上層為喬木層，中層為灌木層，下層為草本層。它們既互相依賴，又互相聯(lián)系。5、根據(jù)群落的基本特性和生活環(huán)境，可將地球表面的群落分成陸生生物群落和水生生物群落。陸生生物群落有六種類型：①熱帶雨林②常綠闊葉林③針葉林④草原⑤荒漠⑥沼澤。6、植被是指覆蓋地面的植物及其群落。7、天然森林形成的過程①出現(xiàn)一年生草本植物（先鋒植物）②出現(xiàn)多年生草本植物，③出現(xiàn)灌木群落，④出現(xiàn)喬木⑤形成喬木群落⑥森林形成。8、森林的功能有涵養(yǎng)水土、調(diào)節(jié)氣候、防風(fēng)因沙、消滅污染。9、生態(tài)系統(tǒng)由生物成分和非生物因素組成。是生物和它所生活的環(huán)境中的非生物因素的綜合體。生物成分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者；非生物因素包括空氣、水分、陽光、土壤、養(yǎng)分以及氣候因素。生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者最重要，分解者的作用是將死亡的有機(jī)體分解為簡單的無機(jī)物并釋放能量，為生產(chǎn)者提供營養(yǎng)物質(zhì)。10、生態(tài)系統(tǒng)可分為自然生態(tài)系統(tǒng)、半人工生態(tài)系統(tǒng)、人工生態(tài)系統(tǒng)；森林生態(tài)系統(tǒng)是陸地上最復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)。11、食物鏈和食物網(wǎng)都是以食物關(guān)系為基礎(chǔ)，因此他們成為物質(zhì)的轉(zhuǎn)化和能量流通的渠道。（注意：起點必須是生產(chǎn)者，然后一級一級畫箭頭，直到最高級消費者。）12、食物網(wǎng)中包含生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者和消費者，缺少生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。食物鏈中能量流動的特點是逐級流動，逐級減少。13、生態(tài)系統(tǒng)中最終的能量來源是太陽能。綠色植物吸收太陽光，利用二氧化碳和水，進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物并釋放氧氣。14、生態(tài)系統(tǒng)的成分越簡單，自動調(diào)節(jié)能力越差，即該生態(tài)系統(tǒng)易（填“難”或“易”）受到破壞。15、生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。它是指地球上一切生物（包括人類）及其生存環(huán)境的綜合圈。它包括大氣圈的下部、水圈的一部分、巖石圈的上部，大約從海平面以下12千米到海平面以上10千米。范圍內(nèi)的海洋、陸地和空中。地球是唯一供人類生存的星球。16、科學(xué)家曾模仿地球（“生物圈一號”）造出了“生物圈二號”，兩年后證明是失敗的。第六章動物和人類的生殖與發(fā)育1、大多數(shù)動物，尤其是高等動物的生殖都是有性生殖。要進(jìn)行有性生殖，動物就必須具有生殖系統(tǒng)。一般都由生殖腺、生殖導(dǎo)管和附腺組成。2、從結(jié)構(gòu)上看，其演化過程由雌雄同體到雌雄異體，由不完善到完善。3、動物的有性生殖基本是有卵生和胎生兩種類型，此外有些動物的生殖方式是卵胎生。4、受精是精子和卵子結(jié)合的過程。動物的受精有體外受精和體內(nèi)受精兩種類型。體內(nèi)受精，胚胎在發(fā)育過程中主要通過胎盤從母體獲取營養(yǎng)。這種生殖方式為發(fā)育的胚胎提供了營養(yǎng)和溫度恒定的發(fā)育條件，以及良好的結(jié)構(gòu)保護(hù)，使外界環(huán)境因素對胚胎發(fā)育的不利影響減小到最小程度。5、卵生、卵胎生、胎生動物中。胚胎在體內(nèi)發(fā)育的是胎生、卵胎生，胚胎在體外發(fā)育的是卵生，胚胎營養(yǎng)來卵黃的是卵生、卵胎生，胚胎營養(yǎng)來母體的是胎生。6、個體發(fā)育一般分為胚胎發(fā)育和胚后發(fā)育兩個階段。7、從受精卵發(fā)育開始，到幼體脫離卵膜（卵生）或母體（胎生）的發(fā)育時期，稱為胚胎發(fā)育階段。卵生動物中，卵內(nèi)卵黃含量較少的，胚胎發(fā)育時間就較短。8、在昆蟲和五類脊椎中屬于體內(nèi)受精的是：昆蟲、爬行類、鳥類、哺乳類；屬于體外受精的是：魚類、兩棲類；屬于卵生的是昆蟲、魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、屬于胎生的是：哺乳類。9、人的生殖是體內(nèi)受精。胚胎在母體的子宮內(nèi)發(fā)育。10、胚后發(fā)育是指幼體成熟后從卵膜內(nèi)孵化出來或從母體內(nèi)生出來開始到性成熟為止。11、昆蟲變態(tài)發(fā)育有兩種：完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育。前者要經(jīng)歷受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，如蚊子、蜜蜂、家蠶。后者要經(jīng)歷受精卵、若蟲、成蟲三個時期，如蝗蟲、蟑螂。12、世界上第一只克隆羊是由成年動物的體細(xì)胞培育出的哺乳動物。這屬于無性生殖。13、根據(jù)幼體與成體的形態(tài)特點和生活方式的差異程度，胚后發(fā)育可以分為變態(tài)發(fā)育和無變態(tài)發(fā)育，變態(tài)發(fā)育又叫間接發(fā)育。14、根據(jù)昆蟲的發(fā)育模式回答：⑴各個不同發(fā)育階段的名稱：A：幼蟲B：蛹C：成蟲D：受精卵⑵蝗蟲的發(fā)育過程可用圖中字母和箭頭表示為：D→A→C。按蚊的發(fā)育過程可用圖中的字母和箭頭表示為：D→A→B→C15、生殖是指產(chǎn)生生殖細(xì)胞，繁殖新個體的過程。16、男性的主要生殖器官是睪丸，作用是產(chǎn)生精子分泌雄性激素。女性的主要生殖器官是卵巢，作用是產(chǎn)生卵細(xì)胞分泌雌性激素。人體最大的細(xì)胞是卵細(xì)胞。它的細(xì)胞質(zhì)含有豐富的卵黃，卵黃為胚胎發(fā)育初期提供所需的營養(yǎng)物質(zhì)。17、人的個體發(fā)育起點是受精卵。它由男性睪丸產(chǎn)生的精子與女性產(chǎn)生的卵子在輸卵管結(jié)合形成的.新生命的誕生是從受精卵開始的18、受精卵形成后，一面進(jìn)行細(xì)胞分裂，形成胚泡，一面沿輸卵管下移，植入子宮內(nèi)膜。19、植入子宮前的早期胚胎發(fā)育需要的營養(yǎng)來自卵中的卵黃。植入子宮后胚胎發(fā)育需要的營養(yǎng)和氧全部由母體供給。20、胚胎發(fā)育8周后，已初具人樣，稱為胎兒。胎兒通過臍帶與胎盤相連。胎兒在子宮中發(fā)育約40周后從母體內(nèi)產(chǎn)出。21、人出生后，先后經(jīng)歷嬰兒期（從出生到1周歲）、幼兒期（1～6、7歲）、兒童期（6、7～11、12歲）、青春期（10～20歲）和青年期（18～25歲）幾個發(fā)育期。22、青春期是指從第二性征開始出現(xiàn)，直至性成熟及體格發(fā)育完全的一段時期。男女出現(xiàn)第二性征，是由于性腺分泌性激素的作用引起的23、第一性征指的是男女生殖器官的差異。.第二性征指的是除生殖器官以外的男女差異。男子第二性征有長胡須；喉結(jié)突出；聲調(diào)較低。女子第二性征有骨盆寬大；乳腺發(fā)達(dá)；聲調(diào)較高。第三性征是指兩性在性格和行為上出現(xiàn)明顯的差異。24、伴隨形態(tài)的發(fā)育，人體的各種生理功能也發(fā)生明顯的變化。腦功能、心肺功能、運動功能、造血功能等明顯增強。25、在青春期，性發(fā)育和性成熟是這個時期的變化特征。人一生中有兩個迅速生長的時期，即嬰兒期和青春期，尤其是青春期，生長的速度較快，而且是人一生生長的轉(zhuǎn)折期。26、青春期男女的外表共同變化有：身高迅速長高、體重明顯增加、長體毛，體型向成人過度。第七章植物和微生物的生殖與發(fā)育1.花的結(jié)構(gòu)有花托、花萼、花冠、雄蕊、雌蕊。2．在花開放以前，保護(hù)花的內(nèi)部結(jié)構(gòu)的是花萼和花冠。在花的結(jié)構(gòu)中，雄蕊和雌蕊是植物進(jìn)行有性生殖的主要器官。桃花基部還生有蜜腺，花瓣還能分泌出具有芳香氣味的物質(zhì)，吸引昆蟲。3.花是由花芽發(fā)育而來，它先發(fā)育成花蕾，當(dāng)花的各部分發(fā)育成熟的時候，花被展開，雄蕊和雌蕊顯露出來，這就是開花。4．如右圖所示為桃花的結(jié)構(gòu)，請回答下列問題。⑴請寫出下列圖中編號的名稱：[2]花絲，[6]花瓣，[7]胚珠。⑵花粉是在[1]花藥內(nèi)產(chǎn)生的。⑶雌蕊是由[4]柱頭、[5]花柱和[3]子房等組成的。5.將藍(lán)色的花瓣置于培養(yǎng)皿中，滴上酸性溶液，過一段時間后，花瓣變成了紅顏色，再滴上堿性溶液，花瓣變成了藍(lán)色。這說明了花瓣的顏色與花瓣細(xì)胞液中的花青素苷有關(guān)。6.雄蕊中的花粉從花藥中散出來，落到雌蕊的柱頭上的過程叫做傳粉。傳粉的方式自花傳粉、異花傳粉。異花傳粉的途徑不同花可以分為風(fēng)媒花、蟲媒花。7.為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，農(nóng)民們常用人工輔助授粉的方法給農(nóng)作物傳粉。8.花的開放主要受外界中光照和溫度的影響，一般來說，溫度適宜或較高時，花朵開放較快；溫度較低時，花朵開放遲緩。9.蟲媒花靠昆蟲傳播花粉。蟲媒花的特點是：一般花粉較大，有鮮艷的顏色、芳香的氣味、甜美的味道等。10.受精過程：花粉落到柱頭上以后，在粘液的刺激下開始萌芽，長出花粉管。穿過花柱，進(jìn)入子房，一直到達(dá)胚珠。然后，花粉管頂端破裂，花粉管中的精子從珠孔進(jìn)入胚珠內(nèi)部，與里面的卵細(xì)胞結(jié)合，形成受精卵。11.傳精后花的結(jié)構(gòu)中：子房發(fā)育成果實、子房壁發(fā)育成果皮、胚珠發(fā)育成種子。珠被發(fā)育成種皮、受精卵發(fā)育成胚、受精極核發(fā)育成胚乳。12.①花生中“麻屋子”、“紅帳子”、“白胖子”在果實種子中的名稱分別是果皮、種皮、胚。②桃子的皮是外果皮，桃肉是中果皮，桃核是內(nèi)果皮，桃仁是種子。③大豆豆莢是果皮，豆粒是種子。13．