青島版科學五年級下冊全冊教材分析

青島版科學五年級下冊全冊教材分析青島版科學五年級下冊全冊教材分析青島版科學五年級下冊全冊教材分析V:1.0精細整理，僅供參考青島版科學五年級下冊全冊教材分析日期：20xx年X月青島版科學五年級下冊全冊教材分析課程標準對本年級的要求(一)、總目標通過科學課程的學習,知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識,并能應用于日常生活,逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣;了解科學探究的過程和方法,嘗試應用于科學探究活動,逐步學會科學地看問題,想問題;保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲,形成大膽想象,尊重證據,敢于創(chuàng)新的科學態(tài)度和愛科學,愛家鄉(xiāng),愛祖國的情感;親近自然,欣賞自然,珍愛生命,積極參與資源和環(huán)境的保護,關心科技的新發(fā)展.（二）、分目標A、科學探究知道科學探究涉及的主要活動，理解科學探究的基本特征。能通過對身邊自然事物的觀察，發(fā)現(xiàn)和提出問題。能運用已有知識作出自己對問題的假想答案。能根據假想答案，制定簡單的科學探究活動計劃。能通過觀察、實驗、制作等活動進行探究。會查閱、整理從書刊及其他途徑獲得的科學資料。能在已有知識、經驗和現(xiàn)有信息的基礎上，通過簡單的思維加工，作出自己的解釋或結論，并知道這個結果應該是可以重復驗證的。能用自己擅長的方式表達探究結果，進行交流，并參與評議，知道對別人研究的結論提出質疑也是科學探究的一部分。B、情感態(tài)度與價值觀保持與發(fā)展想要了解世界、喜歡嘗試新的經驗、樂于探究與發(fā)現(xiàn)周圍事物奧秘的欲望。珍愛并善待周圍環(huán)境中的自然事物，初步形成人與自然和諧相處的意識。知道科學已經能解釋世界上的許多奧秘，但還有許多領域等待我們去探索，科學不迷信權威。形成用科學提高生活質量的意識，愿意參與和科學有關的社會問題的討論與活動。在科學學習中能注重事實，克服困難，善始善終，尊重他人意見，敢于提出不同見解，樂于合作與交流。意識到科學技術對人類與社會的發(fā)展既有促進作用，也有消極影響。C、科學知識1.學習生命世界,物質世界,地球與宇宙三大領域中淺顯的,與日常生活密切相關的知識與研究方法,并能嘗試用于解決身邊的實際問題.2.通過對物質世界有關知識的學習,了解物質的常見性質,用途和變化,對物體的運動,力和簡單機械,以及能量的不同表現(xiàn)形式具有感性認識.3.通過對生命科學有關知識的學習,了解生命世界的輪廓,形成一些對生命活動和生命現(xiàn)象的基本認識,對人體和健康形成初步的認識.4.通過對地球與宇宙有關知識的學習,了解地球,太陽系的概況及運動變化的一般規(guī)律,認識人類與地球環(huán)境的相互作用,懂得地球是人類惟一家園的道理.二、教學內容青島版《科學》五年級下冊由“人體內部的秘密”、“我們怎么看到物體”、“生物的生長與繁殖”、“春夏星空”、“生活中的機械”五個單元以及“研究與實踐”組成。五個單元以學生的發(fā)展為本，以科學探究為核心，以學生的生活經驗為主要線索。將“科學探究、科學知識和情感態(tài)度價值觀”有機的結合，體現(xiàn)科學的探究能力的發(fā)展和對科學探究的理解始終是教學的核心，而且本冊內容還突出了科學、技術與社會的整合。三、教學目標（探究、情感、知識目標）1、認識科學探究，猜想與假設，制定計劃，觀察、實驗、制作，表達與交流，搜集整理信息，思考與結論。2、對待科學學習，對待科學，對待科學、技術和社會的關系，對待自然3、認識物質世界，生命世界，地球與宇宙。四、教學重點、難點教學重點對學生已有知識的補充、修正。對收集到的事實和數(shù)據進行加工、整理和分析，并進行充分的討論，再得出結論。教學難點通過各種調查和分析和科學問題的活動，逐步積累經驗、理念概念和培養(yǎng)探究能力五、學情分析通過三、四年級科學學習的鋪墊，五年級大部分學生已經對科學課己經產生了濃厚的興趣，樂于參與探究性的研究活動，但是學生們在課堂的自制力和該觀察什么，怎樣提問題，以及怎樣將自己的觀察結果用恰當?shù)恼Z言、文字、圖片、圖表表達出來等問題上還存在不足，而且，學生往往不能按照要求帶來課上探究所需的材料，影響教學的進展。六、教學措施及注意事項進一步將電化教學設備和數(shù)碼設備引入課堂，在實踐中探索出現(xiàn)代設備輔助教學的新思路。加大實驗探究力度，以學生興趣促進學生的學習積極性，讓學生自覺自愿地參與到學習中來。在學生匯報交流中，要學會聽懂學生的真正要表達的意思，并及時有效地加以指導。及時總結經驗教訓，并及時交流，注重論文等實用文體的撰寫，提