2009-2022歷年廣東省粵東西北鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位《職業(yè)能力測(cè)試》含答案2022-2023上岸必備帶詳解版1

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她2009-2022歷年廣東省粵東西北鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位《職業(yè)能力測(cè)試》含答案[2022-2023上岸必備]（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購買！第壹卷一.歷年真題薈萃(共30題)1.在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，對(duì)資源配置起決定性作用的是政府。（

）

A.正確

B.錯(cuò)誤

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查中共黨史知識(shí)。

第二步，十九大報(bào)告指出：“必須堅(jiān)持和完善我國社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度和分配制度，毫不動(dòng)搖鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì)，毫不動(dòng)搖鼓勵(lì)、支持、引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展，使市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用，更好發(fā)揮政府作用，推動(dòng)新型工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化同步發(fā)展，主動(dòng)參與和推動(dòng)經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程，發(fā)展更高層次的開放型經(jīng)濟(jì)，不斷壯大我國經(jīng)濟(jì)實(shí)力和綜合國力?！笨芍谑袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)中，對(duì)資源配置起決定作用的是市場(chǎng)，而不是政府。

因此，本題錯(cuò)誤。

十九大報(bào)告指出：“我國經(jīng)濟(jì)已由高速增長(zhǎng)階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，正處在轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)換增長(zhǎng)動(dòng)力的攻關(guān)期，建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系是跨越關(guān)口的迫切要求和我國發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)。必須堅(jiān)持質(zhì)量第一、效益優(yōu)先，以供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為主線，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量變革、效率變革、動(dòng)力變革，提高全要素生產(chǎn)率，著力加快建設(shè)實(shí)體經(jīng)濟(jì)、科技創(chuàng)新、現(xiàn)代金融、人力資源協(xié)同發(fā)展的產(chǎn)業(yè)體系，著力構(gòu)建市場(chǎng)機(jī)制有效、微觀主體有活力、宏觀調(diào)控有度的經(jīng)濟(jì)體制，不斷增強(qiáng)我國經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力?！?/p>

2.選擇一所好學(xué)校，“不讓孩子輸在起跑線上”，是很多家長(zhǎng)解不開的“心結(jié)”，這種心情可以理解，但也應(yīng)看到，教育是終身的投資，起步早晚并非是決定一個(gè)人發(fā)展的唯一因素，過于強(qiáng)調(diào)起跑線上的競(jìng)爭(zhēng)，過度看重學(xué)校的選擇，反而會(huì)加重孩子負(fù)擔(dān)，使孩子“傷”在起跑線上。

作者通過這段文字在強(qiáng)調(diào)：

A.學(xué)校在孩子教育中的地位不高

B.選擇一所好學(xué)校有時(shí)候并不利于孩子的成長(zhǎng)

C.一個(gè)人的發(fā)展取決于是否選擇就讀了一所好學(xué)校

D.教育是終身投資，家長(zhǎng)不應(yīng)該過度看重?fù)裥５淖饔?/p>

參考答案：D

解題思路：第一步，分析文段。文段首先對(duì)父母“不讓孩子輸在起跑線上”的心情表示理解，接著通過轉(zhuǎn)折詞“但”引出自己的觀點(diǎn)，即文段主旨：教育是終身的投資，父母不應(yīng)該太過看重學(xué)校的選擇，這可能會(huì)加重孩子的負(fù)擔(dān)。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)文段主旨的同義替換。

因此，選擇D選項(xiàng)。

A項(xiàng)和B項(xiàng)：“地位不高”“并不利于孩子的成長(zhǎng)”表述過于絕對(duì)，文段只強(qiáng)調(diào)不應(yīng)“過度看重學(xué)校的選擇”，沒有徹底否定好學(xué)校的價(jià)值。C項(xiàng)：與作者觀點(diǎn)相悖。

3.以下屬于我國傳統(tǒng)節(jié)日的是：

A.端午節(jié)

B.圣誕節(jié)

C.父親節(jié)

D.春節(jié)

參考答案：AD

解題思路：第一步，本題考查傳統(tǒng)民俗知識(shí)。

第二步，A項(xiàng)：農(nóng)歷五月初五，是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，端午也稱端五，端陽。端午節(jié)主要習(xí)俗有：懸掛菖蒲、艾草，賽龍舟，飲用雄黃酒、菖蒲酒，吃五毒餅、咸蛋、粽子等。在民俗文化領(lǐng)域，中國民眾把端午節(jié)的龍舟競(jìng)渡和吃粽子等，都與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一起。故A項(xiàng)符合題意，當(dāng)選。

D項(xiàng)：春節(jié)是中國最富有特色的傳統(tǒng)節(jié)日。關(guān)于年節(jié)的形成有許多傳說，其中之一便是“年”怪的傳說。春節(jié)期間的慶賀活動(dòng)以祭祖敬老、闔家團(tuán)聚、迎禧接福、祈求豐年為主要內(nèi)容。故D項(xiàng)符合題意，當(dāng)選。

因此，選擇AD選項(xiàng)。

B項(xiàng)：圣誕節(jié)，是紀(jì)念耶穌誕生的日子，在西方社會(huì)里，是一個(gè)傳統(tǒng)的宗教節(jié)日。這一天和平安夜，都是教會(huì)進(jìn)行紀(jì)念活動(dòng)，比如通過做彌撒這一類的方式來紀(jì)念耶穌的誕生。故B項(xiàng)不符合題意，排除。

C項(xiàng)：父親節(jié)是從西方傳過來的，在6月的第三個(gè)周日。故C項(xiàng)不符合題意，排除。

4.熊貓∶動(dòng)物

A.課本∶書桌

B.電視∶空調(diào)

C.陽光∶雨露

D.香蕉∶水果

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“熊貓”是“動(dòng)物”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“課本”放置在“書桌”上，二者屬于位置對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；

B項(xiàng)：“電視”和“空調(diào)”都是電器，二者屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，排除；

C項(xiàng)：“陽光”和“雨露”都是植物生長(zhǎng)的條件，二者屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，排除；

D項(xiàng)：“香蕉”是“水果”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。

因此，選擇D選項(xiàng)。

5.幸福∶快樂

A.平凡∶偉大

B.溫暖∶寒冷

C.美麗∶丑陋

D.稱心∶如意

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“幸?！迸c“快樂”屬于近義關(guān)系，二者均表示美好的生活狀態(tài)。

A項(xiàng)：“平凡”與“偉大”屬于反義關(guān)系，排除；

B項(xiàng)：“溫暖”與“寒冷”屬于反義關(guān)系，排除；

C項(xiàng)：“美麗”與“丑陋”屬于反義關(guān)系，排除；

D項(xiàng)：“稱心”與“如意”屬于近義關(guān)系，二者均表示合乎心意，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。

因此，選擇D選項(xiàng)。

6.能評(píng)價(jià)政府工作好壞的是群眾、最能反映政府工作情況的是基層，群眾滿不滿意、高不高興、答應(yīng)不答應(yīng)是衡量政府工作好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

上述文字主要回答了：

A.“政府工作的原則是什么？”

B.“政府工作的方式是什么？”

C.“政府工作的改進(jìn)方向是什么？”

D.“政府工作由誰評(píng)價(jià)？評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是什么？”

參考答案：D

解題思路：第一步，分析文段。由“能評(píng)價(jià)”“最能反映”“衡量政府工作好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)”可知，文段討論的是政府工作的評(píng)價(jià)問題。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)中的“有誰評(píng)價(jià)”“評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”對(duì)應(yīng)到文段“能評(píng)價(jià)政府工作好壞的是群眾……衡量政府工作好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，為文段主要回答的問題。

因此，選擇D選項(xiàng)。

A項(xiàng)和C項(xiàng)：“工作原則”“工作改進(jìn)方向”過于空泛，未包含“評(píng)價(jià)”之意。B項(xiàng)：工作方式文段未提及。

7.學(xué)期末，某校150名學(xué)生代表對(duì)兩位老師進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量滿意評(píng)價(jià)，對(duì)張老師滿意的人數(shù)比對(duì)劉老師滿意的人數(shù)要多10，對(duì)劉老師滿意的人數(shù)比學(xué)生代表人數(shù)的多4，對(duì)兩位老師都滿意的人數(shù)是對(duì)他們都不滿意人數(shù)的，則對(duì)兩位老師都滿意的人數(shù)是：

A.5

B.15

C.20

D.25

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查容斥問題，屬于二集合容斥類。

第二步，根據(jù)題意可知，對(duì)劉老師滿意的人數(shù)為150×＋4＝64，對(duì)張老師滿意的人數(shù)為64＋10＝74，設(shè)對(duì)兩位老師都不滿意的人數(shù)為8x，則對(duì)兩位老師都滿意的人數(shù)為5x，根據(jù)二集合標(biāo)準(zhǔn)型核心公式：總數(shù)－都不滿足的＝集合A＋集合B－都滿足的，有150－8x＝74＋64－5x，解得x＝4，則對(duì)兩位老師都滿意的人數(shù)是5×4＝20。

因此，選擇C選項(xiàng)。

8.2012年，爸爸28歲，兒子1歲。兩年后，爸爸的歲數(shù)是兒子歲數(shù)的（

）倍。

A.20

B.10

C.5

D.2

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查年齡問題。

第二步，根據(jù)題意，兩年后爸爸是30歲，兒子是3歲，則爸爸的歲數(shù)是兒子的30÷3＝10倍。

因此，選擇B選項(xiàng)。

9.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：D

解題思路：第一步，觀察特征。

組成元素相同，局部元素方向不同，考慮位置類旋轉(zhuǎn)。

第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。

第一段，圖形整體依次順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°；第二段應(yīng)用規(guī)律，圖1整體逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得圖2，問號(hào)處圖形應(yīng)由圖2整體繼續(xù)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到，只有D選項(xiàng)符合。

因此，選擇D選項(xiàng)。

10.某單位有三個(gè)處室，一處與二處的人數(shù)比是5∶4，二處與三處的人數(shù)比是3∶2，三處比二處的人數(shù)少8人，則這三個(gè)處室的總?cè)藬?shù)是（

）人。

A.50

B.60

C.70

D.80

參考答案：C

解題思路：解法一：

第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用方程法解題。

第二步，根據(jù)題意，二處與三處的人數(shù)比是3∶2，設(shè)二處、三處的人數(shù)分別為3x、2x，列方程得：3x－2x＝8，解得x＝8。則二處24人，三處16人。根據(jù)比例為5∶4可知一處為30人。那么總?cè)藬?shù)=30＋24＋16＝70（人）。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解法二：

第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用數(shù)字特性法解題。

第二步，根據(jù)題意，一處與二處的人數(shù)比是5∶4，二處與三處的人數(shù)比是3∶2，可得一處、二處、三處的人數(shù)比為15∶12∶8，總?cè)藬?shù)應(yīng)為35的倍數(shù)，只有C選項(xiàng)滿足題意。

因此，選擇C選項(xiàng)。

若A∶B＝m∶n（m，n互質(zhì)），則（A＋B）是（m＋n）的倍數(shù)。

11.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：C

解題思路：第一步，觀察特征。

圖形組成元素相同，局部元素方向不同，考慮旋轉(zhuǎn)。

第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。

所給圖形中組成完全相同，均為六邊形中出現(xiàn)一長(zhǎng)一短兩個(gè)指針。圖形從左到右，短指針依次逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°，長(zhǎng)指針依次順時(shí)針旋轉(zhuǎn)120°，問號(hào)處圖形繼續(xù)沿用此規(guī)律，只有C項(xiàng)符合。

因此，選擇C選項(xiàng)。

12.水果店一天賣出每千克為10元、12元、16元的3種水果共100千克，共收入1316元。已知售出的每千克12元和每千克16元的水果共收入1016元，那么每千克10元的水果售出了（

）千克。

A.26

B.30

C.34

D.38

參考答案：B

解題思路：解法一：

第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用方程法解題。

第二步，設(shè)10元、12元、16元的水果分別賣出x、y、z千克，根據(jù)題意得：x＋y＋z＝100①，10x＋12y＋16z＝1316②，12y＋16z＝1016③。②－③得x＝30。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解法二：

第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。

第二步，每千克10元的水果共收入1316－1016＝300（元），即售出＝30（千克）。

因此，選擇B選項(xiàng)。

13.中小企業(yè)是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定的重要支撐。近年來，國家出臺(tái)了一些諸如提高國稅增值稅中小規(guī)模納稅人起征點(diǎn)的政策，但中小企業(yè)的稅負(fù)依然不輕。稅收和其他方面的一些負(fù)擔(dān)削弱了中小企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)能力、盈利能力和工資增長(zhǎng)的能力，也進(jìn)一步拉大了中小企業(yè)員工與國有大企業(yè)、三資企業(yè)員工之間的收入差距。

以下對(duì)上述文字概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是：

A.中小企業(yè)稅負(fù)較重，對(duì)其發(fā)展造成影響

B.中小企業(yè)對(duì)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定具有重要的作用

C.國家對(duì)中小企業(yè)采取了一定的稅收優(yōu)惠政策

D.應(yīng)該進(jìn)一步減輕中小企業(yè)的稅負(fù)

參考答案：A

解題思路：第一步，分析文段。文段開篇指出中小企業(yè)的重要性，接著通過轉(zhuǎn)折關(guān)系引出文段主旨：中小企業(yè)稅負(fù)重，并且這一現(xiàn)象帶來許多消極影響。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)文段主旨的同義替換。

因此，選擇A選項(xiàng)。

B項(xiàng)和C項(xiàng)：對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)。D項(xiàng)：無中生有，文段并未提出對(duì)策。

14.假如2015年一季度四項(xiàng)現(xiàn)金收入的同比增長(zhǎng)率與2014年一季度完全相同，則2015年一季度的轉(zhuǎn)移性現(xiàn)金收入的同比增長(zhǎng)額將比財(cái)產(chǎn)性現(xiàn)金收入的同比增長(zhǎng)額多出（

）元。

A.2.5

B.2.2

C.4.3

D.5.6

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查增長(zhǎng)量計(jì)算問題。

第二步，定位表格中“家庭經(jīng)營現(xiàn)金收入和轉(zhuǎn)移性現(xiàn)金收入”相關(guān)數(shù)據(jù)。

第三步，解法一：根據(jù)增長(zhǎng)率=（現(xiàn)期量/基期量）－1，題目要求2015年一季度與2014年一季度增長(zhǎng)率相同，則，變形可得2015年一季度各項(xiàng)現(xiàn)金收入=。根據(jù)增長(zhǎng)量=現(xiàn)期量－基期量，復(fù)雜計(jì)算，選項(xiàng)出現(xiàn)首位相同，第二位差距不大的情況，盡量精確計(jì)算，則2015年轉(zhuǎn)移性現(xiàn)金收入的增長(zhǎng)量=（元），同理，2015年財(cái)產(chǎn)性現(xiàn)金收入的增長(zhǎng)量=（元），兩項(xiàng)增長(zhǎng)量的差值為31.4－27.1=4.3（元）。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解法二：根據(jù)增長(zhǎng)率=（現(xiàn)期量－基期量）/基期量，分母從左向右截取前三位，分子取整，代入數(shù)據(jù)可得，2014年一季度轉(zhuǎn)移性現(xiàn)金收入同比增長(zhǎng)≈16%，2014年一季度財(cái)產(chǎn)性現(xiàn)金收入同比增長(zhǎng)≈14%；根據(jù)增長(zhǎng)量=基期量×增長(zhǎng)率，采用放縮法，代入數(shù)據(jù)可得，2015年一季度的轉(zhuǎn)移性現(xiàn)金收入的同比增長(zhǎng)額為194.6×16%≈2×16=32（元），2015年一季度的財(cái)產(chǎn)性現(xiàn)金收入的同比增長(zhǎng)額為190.6×14%≈2×14=28（元），前者比后者多32－28=4（元），與C選項(xiàng)最為接近。

因此，選擇C選項(xiàng)。

15.所有農(nóng)村題材的電影都貼近現(xiàn)實(shí)生活，所有貼近現(xiàn)實(shí)生活的電影都受到農(nóng)村群眾的歡迎，有些農(nóng)村題材的電影是高成本制作的。

根據(jù)這一陳述，下列選項(xiàng)中正確的一項(xiàng)是：

A.農(nóng)村群眾所喜歡的電影大多數(shù)是低成本制作的

B.高成本制作的電影不能吸引農(nóng)村群眾觀看

C.只要是農(nóng)村題材的電影，農(nóng)村群眾都?xì)g迎

D.高成本制作的電影都貼近現(xiàn)實(shí)生活

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“所有”等，確定為集合推理。

第二步，翻譯題干。

①農(nóng)村題材的電影→貼近現(xiàn)實(shí)生活；

②貼近現(xiàn)實(shí)生活→受到農(nóng)村群眾的歡迎；

③有的農(nóng)村題材的電影是高成本制作。

第三步，進(jìn)行推理。

A項(xiàng)：由②換位可得到：有的受到農(nóng)村群眾的歡迎是貼近現(xiàn)實(shí)生活，“貼近現(xiàn)實(shí)生活”是對(duì)①的“肯后”，肯后推不出必然結(jié)論，無法推出是否是農(nóng)村題材的電影，排除；

B項(xiàng)：題干并未提及“吸引農(nóng)村群眾觀看”的概念，無法推出，排除；

C項(xiàng)：由①和②遞推可得到：農(nóng)村題材的電影→貼近現(xiàn)實(shí)生活→受到農(nóng)村群眾的歡迎，可以推出；

D項(xiàng)：翻譯為：高成本制作→貼近現(xiàn)實(shí)生活，由③換位可得：有的高成本制作的是農(nóng)村題材的電影，和①遞推可得：有的高成本制作的是貼近現(xiàn)實(shí)生活的。無法根據(jù)“有的是貼近現(xiàn)實(shí)生活”推出“都貼近現(xiàn)實(shí)生活”，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。

16.19，27，35，43，（

）

A.48

B.50

C.51

D.55

參考答案：C

解題思路：第一步，做差規(guī)律明顯，考慮等差數(shù)列。

第二步，觀察數(shù)列易發(fā)現(xiàn)，該數(shù)列是公差為8的等差數(shù)列，所求項(xiàng)為43＋8＝51。

因此，選擇C選項(xiàng)。

17.右邊盒子不可能由左下側(cè)圖形折疊而成的一個(gè)是（

）

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：C

解題思路：第一步，本題為六面體折紙盒題型。

要求選出不能折疊而成的立體圖形。

第二步，分析選項(xiàng)。

觀察題干平面展開圖，由3個(gè)黑色面、3個(gè)白色面構(gòu)成，如圖①所示，其中1、3面為相對(duì)面，2、5面為相對(duì)面，4、6面為相對(duì)面，C項(xiàng)中出現(xiàn)3個(gè)黑色面，即2、3、5面，其中2、5面在題干中為相對(duì)面，相對(duì)面在立體圖形中必能且只能出現(xiàn)一個(gè)面，因此C項(xiàng)無法折疊成。

因此，選擇C選項(xiàng)。

18.粗茶∶淡飯

A.道聽∶途說

B.見利∶忘義

C.豐功∶偉績(jī)

D.四分∶五裂

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“粗茶”和“淡飯”都是食物，二者屬于并列關(guān)系，且“粗”和“淡”都是形容詞，“茶”和“飯”都是名詞，兩詞均為偏正結(jié)構(gòu)。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“道聽”是指路上聽來的話，“途說”指路上傳播的話，二者屬于并列關(guān)系，但“道”和“途”都是名詞，“聽”和“說”都是動(dòng)詞，排除；

B項(xiàng)：“見利”和“忘義”屬于并列關(guān)系，但“見”和“忘”都是動(dòng)詞，“利”和“義”都是名詞，兩詞均為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，排除；

C項(xiàng)：“豐功”和“偉績(jī)”都是功績(jī)，二者屬于并列關(guān)系，且“豐”和“偉”都是形容詞，“功”和“績(jī)”都是名詞，兩詞均為偏正結(jié)構(gòu)，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

D項(xiàng)：“四分”和“五裂”屬于并列關(guān)系，但“四”和“五”都是數(shù)詞，“分”和“裂”都是動(dòng)詞，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。

19.盡管計(jì)算機(jī)可以幫助人們進(jìn)行溝通，計(jì)算機(jī)游戲卻妨礙了青少年溝通能力的發(fā)展，他們把課余時(shí)間都花在玩游戲上，而不是與人交流上，所以說，把課余時(shí)間花費(fèi)在玩游戲上的青少年比其他青少年有較少的溝通能力。

以下為上述論證最可能假設(shè)的是：

A.一些被動(dòng)的活動(dòng)，如看電視和聽音樂，并不會(huì)阻礙孩子們交流能力的發(fā)展

B.大多數(shù)孩子在玩電子游戲之外還有其他事情可做

C.在課余時(shí)間不玩電子游戲的孩子至少有一些時(shí)間是在與人交流

D.傳統(tǒng)的教育體制對(duì)增加孩子們與人們交流的能力沒有幫助

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“上述論證最可能假設(shè)”，確定為加強(qiáng)論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：把課余時(shí)間花費(fèi)在玩游戲上的青少年比其他孩子有較差的溝通能力。

論據(jù)：他們把課余時(shí)間都花費(fèi)在玩游戲上，而不是與人交流。

A項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。題干討論的是把時(shí)間花費(fèi)在游戲上會(huì)影響青少年的溝通能力，而該項(xiàng)討論的是一些被動(dòng)活動(dòng)，如看電視和聽音樂不會(huì)阻礙交流能力，論題不一致，排除。

B項(xiàng)：不明確項(xiàng)。除了看游戲還有其他事情可做，但不能說明游戲是否影響了溝通能力，也不能說明其他事情是否可以促進(jìn)溝通能力，不具有加強(qiáng)作用。

C項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)指出不玩游戲的孩子是在與人交流，說明不玩游戲的孩子比玩游戲的孩子與人交流時(shí)間多，玩游戲會(huì)妨礙青少年與人交流，影響他們的溝通能力，具有加強(qiáng)作用。

D項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。題干討論的是玩游戲?qū)贤芰Φ挠绊?，而該?xiàng)討論的是教育體制對(duì)增加孩子們與人們交流的能力沒有幫助，論題不一致，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。

20.張某下午六時(shí)多外出買菜，出門時(shí)看手表，發(fā)現(xiàn)時(shí)針和分針的夾角為110度，七時(shí)前回家時(shí)又看手表，發(fā)現(xiàn)時(shí)針和分針的夾角仍是110度，那么張某外出買菜用了（

）分鐘。

A.20

B.30

C.40

D.50

參考答案：C

解題思路：解法一：

第一步，本題考查鐘表問題。

第二步，在出門買菜的這段時(shí)間里，分針比時(shí)針多走了110°＋110°＝220°。分針每分鐘走的角度是360°÷60＝6°，時(shí)針每分鐘走的度數(shù)是（360°÷12）÷60＝0.5°，則速度差是6°－0.5°＝5.5°。

第三步，根據(jù)時(shí)間＝角度差÷速度差，可得：張某外出買菜用了220÷5.5＝40（分鐘）。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解法二：

第一步，本題考查鐘表問題，用圖示法解題。

第二步，如圖所示，在六點(diǎn)多出門時(shí)，時(shí)針和分針的夾角為110度，時(shí)間應(yīng)在6：10分—6：15分之間。七時(shí)前回家時(shí)，時(shí)針和分針的夾角仍是110度，時(shí)間應(yīng)在6：50分—6：55分之間。那么從6：10分到6：50大約40分鐘左右。

因此，選擇C選項(xiàng)。

表盤一周為360°，分針的旋轉(zhuǎn)速度為6°/分鐘，時(shí)針的旋轉(zhuǎn)速度為0.5°/分鐘。

21.我們要真情關(guān)注民生，著力改善民生，切實(shí)________民生，努力解決群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.保證

B.保障

C.保護(hù)

D.保衛(wèi)

參考答案：B

解題思路：第一步，分析語境。該空與“民生”搭配，且根據(jù)“努力解決好群眾最關(guān)心，最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題”可知，該空要表達(dá)出“為民生的實(shí)現(xiàn)提供支持”之意。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“保證”指擔(dān)保負(fù)責(zé)做到，多與“公平”搭配；C項(xiàng)“保護(hù)”側(cè)重權(quán)益不受損害，多與“生命”“現(xiàn)場(chǎng)”等搭配；D項(xiàng)“保衛(wèi)”指保護(hù)使不受侵犯和損壞，一般與“祖國”“領(lǐng)土”等搭配。三者均不與“民生”搭配，排除A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。B項(xiàng)“保障”側(cè)重為社會(huì)成員的共同利益提供支持，可搭配“民生”，符合文意。

因此，選擇B選項(xiàng)。

22.有關(guān)專家認(rèn)為，征收遺產(chǎn)稅是________社會(huì)分配結(jié)構(gòu)的重要手段。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.調(diào)節(jié)

B.調(diào)控

C.調(diào)劑

D.調(diào)整

參考答案：D

解題思路：第一步，分析語境。與“社會(huì)分配結(jié)構(gòu)”搭配。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“調(diào)節(jié)”指從數(shù)量上或程度上調(diào)整，使適合要求，一般與“溫度”、“水位”搭配，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“調(diào)控”指調(diào)節(jié)、控制，一般指形勢(shì)有失控的趨勢(shì)，如“調(diào)控房?jī)r(jià)”，文段并未提及“社會(huì)分配”是否失控，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“調(diào)劑”指調(diào)整有無、余缺等情況使合宜，與文意不符，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“調(diào)整”指改變?cè)械那闆r，使適應(yīng)客觀環(huán)境和要求，此處指改變?cè)械摹吧鐣?huì)分配結(jié)構(gòu)”，符合語境。

因此，選擇D選項(xiàng)。

23.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：B

解題思路：第一步，觀察特征。

組成元素相似，前兩個(gè)圖形與第三個(gè)圖形均有部分相同，優(yōu)先考慮樣式類運(yùn)算。

第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。

第一段，圖1+圖2，旋轉(zhuǎn)之后得圖3，且圖1中間的黑色圖案被圖2覆蓋；第二段，應(yīng)用第一段中的規(guī)律，只有B選項(xiàng)符合。

因此，選擇B選項(xiàng)。

24.隨著中國的成長(zhǎng)，中國參與的國際活動(dòng)日漸增多，中國的旅客到世界各地也________增多。

填入橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.必須

B.必需

C.必要

D.必然

參考答案：D

解題思路：第一步，分析語境。由于中國的成長(zhǎng)和中國參與的國際活動(dòng)日漸增多，中國的旅客到世界各地將會(huì)越來越多，是一個(gè)確定的結(jié)果。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“必須”表示事理上和情理上必要；B項(xiàng)“必需”強(qiáng)調(diào)不可缺少；C項(xiàng)“必要”指非這樣不行。三者均不強(qiáng)調(diào)某一原因?qū)е碌奶囟ńY(jié)果，因此排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)。D項(xiàng)“必然”指不以人們意志為轉(zhuǎn)移的客觀發(fā)展規(guī)律，符合語境。

因此，選擇D選項(xiàng)。

25.藥物∶治病

A.滑板∶運(yùn)動(dòng)

B.食物∶饑餓

C.掃帚∶衛(wèi)生

D.新聞∶采訪

參考答案：A

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“藥物”是用來“治病”的，二者屬于功能對(duì)應(yīng)關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“滑板”是用來“運(yùn)動(dòng)”的，二者屬于物品與功能的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

B項(xiàng)：“食物”可以消除“饑餓”，但“饑餓”不是“食物”的功能，排除；

C項(xiàng)：“掃帚”可以打掃“衛(wèi)生”，但“衛(wèi)生”不是“掃帚”的功能，排除；

D項(xiàng)：“采訪”是記者為取得“新聞”材料而進(jìn)行的活動(dòng)，二者屬于目的對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除。

因此，選擇A選項(xiàng)。

26.以下反映了區(qū)域自然地理環(huán)境影響人們的生活方式、生活習(xí)慣、文化傳統(tǒng)等方面的俗語有：

A.靠山吃山，靠海吃海

B.一方水土養(yǎng)一方人

C.早穿皮襖晚穿紗，圍著火爐吃西瓜

D.要想富先修路

參考答案：ABC

解題思路：第一步，本題考查國情地理知識(shí)。

第二步，A項(xiàng)：靠山吃山，靠海吃海，山林動(dòng)植物資源豐富，海邊魚類藻類資源豐富，反映了順應(yīng)自然因地制宜的生活方式，A項(xiàng)符合題意，當(dāng)選。

B項(xiàng)：一方水土養(yǎng)一方人，“一方”，指的是某一地域；“水土”，包括地理位置、物候環(huán)境；“一方人”，則是長(zhǎng)期生活在這一地域的人。不同地域上的人，由于環(huán)境的不同、生存方式不同、地理氣候不同，導(dǎo)致思想觀念和文化性格特征也不同。B項(xiàng)符合題意，當(dāng)選。

C項(xiàng)：早穿皮襖晚穿紗，圍著火爐吃西瓜，說的是新疆地區(qū)晝夜溫差大，反映了自然地理影響人們的生活習(xí)慣。C項(xiàng)符合題意，當(dāng)選。

因此，選擇ABC選項(xiàng)。

D項(xiàng)：反映了交通對(duì)經(jīng)濟(jì)的重要性，D項(xiàng)不符合題意，排除。

27.社會(huì)主義核心價(jià)值體系是興國之魂，決定著中國特色社會(huì)主義發(fā)展方向，為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，就必須倡導(dǎo)：

A.富強(qiáng)、民主、文明、和諧

B.自由、平等、公正、法治

C.愛國、敬業(yè)、誠信、友善

D.反腐、廉潔、勤儉、節(jié)約

參考答案：ABC

解題思路：第一步，本題考查時(shí)政知識(shí)。

第二步，2012年11月，中國共產(chǎn)黨在十八大上正式提出，要“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀”，分別從國家、社會(huì)和個(gè)人三個(gè)層面高度概括和凝練出社會(huì)主義