寧夏回族自治區(qū)銀川市一中2021-2023學(xué)年高一下學(xué)期期中語文試題及答案 統(tǒng)編版高一必修下

寧夏回族自治區(qū)銀川市一中2021-2023學(xué)年高一下學(xué)期期中語文試題及答案統(tǒng)編版高一必修下寧夏回族自治區(qū)銀川市一中2022-2023學(xué)年高一下學(xué)期期中語文試題

注意事項(xiàng)：

1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。

2．答卷時，務(wù)必將答案寫在答題卡上，寫在本試卷及草稿紙上無效。

3．考試結(jié)束后，只交答題卡，試卷自己保留。

一、基礎(chǔ)知識

課內(nèi)基礎(chǔ)選擇

1.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的詞類活用方式不同于其他三項(xiàng)的是（）

A.天下云集響應(yīng)，贏糧而景從

B.是故圣益圣，愚益愚

C.乃使蒙恬北筑長城而守藩籬

D.南取百越之地

2.下列各句中加點(diǎn)詞語不含古今異義的一項(xiàng)是（）

A.因河為池山東豪俊并起

B.北筑長城而守藩籬申之以孝悌之義

C.棄甲曳兵而走養(yǎng)生喪死無憾

D.小學(xué)而大遺所以傳道受業(yè)解惑也

3.下列句子中，與例句句式結(jié)構(gòu)相同的一項(xiàng)是（）

例句：躡足行伍之間，而倔起阡陌之中。

A.五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣

B.蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)

C.句讀之不知，惑之不解

D.然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也

4.下列選項(xiàng)中，不全含有通假字的一項(xiàng)是（）

A.孝公既沒/合從締交 B.或師焉或不焉/官盛則近諛

C.涂有餓殍/則無望民之多 D.以為輪/君子生非異也

二、現(xiàn)代文閱讀

(一)實(shí)用類文本閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

非典中最艱苦的一場遭遇戰(zhàn)就發(fā)生在北京市人民醫(yī)院。從四月五號開始，陸續(xù)有222人感染，包括93名醫(yī)護(hù)人員，有將近一半的科室被污染。門診大樓北側(cè)的急診科是當(dāng)時疫情最重的地方。我不明白這家醫(yī)院怎么會有這么多人感染，但我知道應(yīng)該跟上次拍轉(zhuǎn)運(yùn)的那二十九個蓋白布的病人有關(guān)系，我得知道這是為什么。沒人要我做這個節(jié)目，我也不知道能不能做出來，能不能播。但我不管那么多，心里就剩了一個念頭，我必須知道。

急診科主任朱繼紅帶我去看了留觀室改成的SARS病房。我只看到幾間普通的病房，遲疑地問他：“你們的清潔區(qū)、污染區(qū)呢？”他指了指地上：“只能在這兒畫一根線?！蔽也荒芟嘈?，問了一句：“那你們怎么區(qū)分清潔區(qū)和污染區(qū)？”朱繼紅沉默了一會兒，慢慢舉起手，在胸口指了一下：“在這兒?！?/p>

我問：“你們靠什么防護(hù)？”

他面無表情，說：“我們靠精神防護(hù)。”

一直到四月二十二日我們來拍攝時，病人才開始轉(zhuǎn)運(yùn)到有隔離條件的醫(yī)院。當(dāng)時病人連輸液的地方都沒有了，只能在空地上輸。他帶著我去看，所有的椅子還在，輸液瓶掛在樹杈上，或者開車過來，掛在車的后視鏡上，椅子不夠了還有小板凳。一個衛(wèi)生系統(tǒng)的官員在這里感染，回家傳給了妻子兒子，想盡辦法只能找到一個醫(yī)院床位，夫婦倆讓兒子住了進(jìn)去。兩口子發(fā)燒得渾身透濕，站不住，只能顫抖著坐在小板凳上輸液。再后來連板凳都坐不住了。孩子痊愈的時候，父母已經(jīng)去世。這是二〇〇三年，春夏之交。

九年之后，人們還會說我“是進(jìn)非典病房的記者”，我常覺羞慚。當(dāng)從頭到腳蓋著白布的病人從我身邊推過的時候，還有媒體的信息是“市民可以不用戴口罩上街”。我只不過隱約感到怪異，僅此而已。我沒有接到指令，這不是我節(jié)目的任務(wù)，我覺得轉(zhuǎn)過頭很快就會忘記——然后我就忘掉了。

我做的節(jié)目播出后，有同行說：“你們在制造恐慌?！碑?dāng)時我身邊坐著時任《財(cái)經(jīng)》雜志主編的胡舒立，她說：“比恐慌更可怕的是輕慢?！?/p>

（摘編自新聞記者柴靜傳記集《看見》）

材料二：

非典報道經(jīng)歷了從瞞報到高度透明化的歷程，這表明新聞主管部門的管理方式開始發(fā)生變化:從“如何包”轉(zhuǎn)到了“如何報”，從內(nèi)容控制轉(zhuǎn)到了方向調(diào)控。在傳統(tǒng)機(jī)制下，一些新聞主管部門認(rèn)為消極信息容易引起公眾不必要的恐慌和社會動蕩，因而媒體在信息流通中實(shí)行嚴(yán)格的把關(guān)制度，側(cè)重于“包”不重“報”。中國傳媒對于危機(jī)報道的典型做法是在保守的方針下，采取低調(diào)而務(wù)實(shí)的報道模式。應(yīng)該說這一傳統(tǒng)是在建國之初就形成的。當(dāng)時中國面臨國內(nèi)外的險惡局勢和政治、經(jīng)濟(jì)的雙重危機(jī)，需要以正面宣傳為主，穩(wěn)定社會秩序，因而實(shí)行一定程度上的信息封鎖有利于社會的穩(wěn)定。但其前提是資訊手段的不發(fā)達(dá)，信息渠道的單一。

這一做法延續(xù)到今天則并不合適:一方面當(dāng)前政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展，公眾的信息需求擴(kuò)大，對知情權(quán)的要求日趨強(qiáng)烈;另一方面通訊技術(shù)不斷發(fā)展，使公眾獲取信息的渠道大大增加。傳播學(xué)認(rèn)為，流言的流傳程度=事件的重要性x證據(jù)的暖昧性。如果媒體繼續(xù)采取沉默的態(tài)度，既達(dá)不到封鎖信息的目的，又缺乏權(quán)威的消息。社會輿論主體缺位，必然縱容了流言的傳播而破壞社會穩(wěn)定。從管理學(xué)上看，傳統(tǒng)新聞管理側(cè)重微觀的內(nèi)容管理，而非方向性引導(dǎo)，而由于內(nèi)容管理的龐雜，必然導(dǎo)致信息傳送的滯后，造成輿論主導(dǎo)真空，流言乘虛而入，反而容易引起恐慌。此次“非典”事件前期的搶購風(fēng)波驗(yàn)證了這一點(diǎn)。

（摘編自俞熙娜、沈愛國學(xué)術(shù)論文《“非典”事件對新聞改革的影響》）

材料三：

“非典”時的政府扣押信息、“媒體集體失語”等觀點(diǎn)，與事實(shí)不符，是站不住腳的。

我國《傳染病防治法》第23條規(guī)定，在暴發(fā)嚴(yán)重疫情時，媒體在對外通報前須征得衛(wèi)生部的同意。我們需要強(qiáng)調(diào)，記者應(yīng)當(dāng)依法報道。由此可見，所謂非典期間“媒體失語”的主要原因，在于作為第一個環(huán)節(jié)的衛(wèi)生部門出現(xiàn)了“故障”。

事實(shí)也的確如此?！吧裣纱蛘蹋踩嗽庋??！边@句俚語，可以非常形象地形容2003年3月和4月中上旬中國社會的特殊狀態(tài)。在醫(yī)學(xué)界，北京的洪濤院士最先認(rèn)定“非典型肺炎的病原為衣原體”，而以鐘南山為代表的南方專家卻堅(jiān)持認(rèn)為是冠狀病毒。雙方對SARS病原各執(zhí)一詞，莫衷一是。從科學(xué)研究角度看，這是非常正常的。然而，從當(dāng)時SARS迅速蔓延的緊迫形勢看，人民群眾急切地想要知道非典的病原信息。對此，當(dāng)時的媒體都沒有報道。不是媒體不能報道，也不是什么力量控制媒體不準(zhǔn)報道，而是所有人，包括媒體和衛(wèi)生部，都必須等待專家們的最終判斷。由此可見，由于SARS復(fù)雜病因引發(fā)的醫(yī)學(xué)爭論，才是造成所謂當(dāng)時“媒體集體失語”的真正原因。

2003年4月16日，世界衛(wèi)生組織確認(rèn)冠狀病毒的一個變種是引起SARS的病原體。洪濤院士隨即也改變了原有的觀點(diǎn)。至此，爭論結(jié)束。4月20日，國家衛(wèi)生部門開始以一種全新的姿態(tài)面對“非典”疫情。接著，新聞媒體也是以一種全新的姿態(tài)面對急切盼望信息的廣大受眾。

（摘編自尹韻公研討會主題發(fā)言稿《對非典時期新聞傳播的再反思》）

5.根據(jù)材料一和材料三，下列說法不正確的一項(xiàng)是

A.記者柴靜對“媒體失語”的反思與材料三的立場有根本上的差異，柴靜更強(qiáng)調(diào)在突發(fā)公共衛(wèi)生事件中新聞記者面向社會民眾的主體責(zé)任。

B.柴靜調(diào)查發(fā)現(xiàn)，人民醫(yī)院嚴(yán)重的院內(nèi)感染很可能與該院防疫設(shè)施不完善有關(guān)。而該期節(jié)目的順利播出，則從一個側(cè)面反映了非典后新聞傳播的改變。

C.材料三認(rèn)為政府和媒體在“集體失語與缺位”中始終處于被動地位，問題產(chǎn)生的真正原因是由SARS復(fù)雜病因所引起的醫(yī)學(xué)界異乎尋常的爭執(zhí)與矛盾。

D.世衛(wèi)組織佐證了鐘南山的觀點(diǎn)，有力推動了政府的部署安排。但材料三為政府和媒體所作的申辯，其實(shí)并沒有全面解答柴靜在采訪中暗示的所有問題。

6.下列說法中，可以作為論據(jù)來支撐材料二觀點(diǎn)的一項(xiàng)是

A.“要使我們黨報刊成為全國安定團(tuán)結(jié)的思想上的中心。報刊、廣播、電視都要促進(jìn)安定團(tuán)結(jié)。”

B.“在那沒有報紙的政府和沒有政府的報紙之間，我會毫不猶豫地選擇后者?！?/p>

C.“由于公共危機(jī)涉及到公眾自身的生命、財(cái)產(chǎn)安全，公眾會積極主動地通過各種途徑獲取有關(guān)公眾危機(jī)的信息?！?/p>

D.“通過制度化可以賦予媒體相應(yīng)的自由并規(guī)定其合法活動的范圍，改善政府不確定、難持續(xù)、不對稱的社會控制?！?/p>

7.面對近期國外依舊嚴(yán)峻的新型冠狀肺炎防治形勢，在新聞傳播方面，我們可以從非典事件中得到哪些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)？請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?/p>

(二)文學(xué)類文本閱讀

閱讀下面文字，完成下面小題

鳳姐見還有幾個妯娌陪著女親，自己便辭了眾人，帶了寶玉，秦鐘往水月庵來。……凈虛帶領(lǐng)智善，智能兩個徒弟出來迎接，大家見過。

鳳姐也略坐片時，便回至凈室歇息，老尼相送。此時眾婆娘媳婦見無事，都陸續(xù)散了，自去歇息，跟前不過幾個心腹常侍小婢，老尼便趁機(jī)說道：“我正有一事，要到府里求太太，先請奶奶一個示下?！兵P姐因問何事。老尼道：“阿彌陀佛！只因當(dāng)日我先在長安縣內(nèi)善才庵內(nèi)出家的時節(jié)，那時有個施主姓張，是大財(cái)主。他有個女兒小名金哥，那年都往我廟里來進(jìn)香，不想遇見了長安府府太爺?shù)男【俗永钛脙?nèi)。那李衙內(nèi)一心看上，要娶金哥，打發(fā)人來求親，不想金哥已受了原任長安守備的公子的聘定。張家若退親，又怕守備不依，因此說已有了人家。誰知李公子執(zhí)意不依，定要娶他女兒，張家正無計(jì)策，兩處為難。不想守備家聽了此言，也不管青紅皂白，便來作踐辱罵，說一個女兒許幾家，偏不許退定禮，就打官司告狀起來。那張家急了，只得著人上京來尋門路，賭氣偏要退定禮。我想如今長安節(jié)度云老爺與府上最契，可以求太太與老爺說聲，打發(fā)一封書去，求云老爺和那守備說一聲，不怕那守備不依。若是肯行，張家連傾家孝順也都情愿?！?/p>

鳳姐聽了笑道：“這事倒不大，只是太太再不管這樣的事?！崩夏岬溃骸疤还?，奶奶也可以主張了?！兵P姐聽說笑道：“我也不等銀子使，也不做這樣的事。”凈虛聽了，打去妄想，半晌嘆道：“雖如此說，張家已知我來求府里，如今不管這事，張家不知道沒工夫管這事，不希罕他的謝禮，倒像府里連這點(diǎn)子手段也沒有的一般?！?/p>

鳳姐聽了這話，便發(fā)了興頭，說道：“你是素日知道我的，從來不信什么是陰司地獄報應(yīng)的，憑是什么事，我說要行就行。你叫他拿三千銀子來，我就替他出這口氣?！崩夏崧犝f，喜不自禁，忙說：“有，有！這個不難?！兵P姐又道：“我比不得他們扯篷拉牽的圖銀子。這三千銀子，不過是給打發(fā)說去的小廝作盤纏，使他賺幾個辛苦錢，我一個錢也不要他的。便是三萬兩，我此刻也拿的出來。”老尼連忙答應(yīng)，又說道：“既如此，奶奶明日就開恩也罷了?！兵P姐道：“你瞧瞧我忙的，那一處少了我？既應(yīng)了你，自然快快的了結(jié)?！崩夏岬溃骸斑@點(diǎn)子事，在別人的跟前就忙的不知怎么樣，若是奶奶的跟前，再添上些也不夠奶奶一發(fā)揮的。只是俗語說的，‘能者多勞’，太太因大小事見奶奶妥貼，越性都推給奶奶了，奶奶也要保重金體才是?！币宦吩挿畛械镍P姐越發(fā)受用，也不顧勞乏，更攀談起來。

……

一宿無話。至次日一早，便有賈母王夫人打發(fā)了人來看寶玉，又命多穿兩件衣服，無事寧可回去。寶玉那里肯回去，又有秦鐘戀著智能，調(diào)唆寶玉求鳳姐再住一天。鳳姐想了一想：凡喪儀大事雖妥，還有一半點(diǎn)小事未曾安插，可以指此再住一日，豈不又在賈珍跟前送了滿情，二則又可以完凈虛那事，三則順了寶玉的心，賈母聽見，豈不歡喜？因有此三益，便向?qū)氂竦溃骸拔业氖露纪炅?，你要在這里逛，少不得越性辛苦一日罷了，明兒可是定要走的了?！睂氂衤犝f，千姐姐萬姐姐的央求：“只住一日，明兒必回去的?！庇谑怯肿×艘灰?。

鳳姐便命悄悄將昨日老尼之事，說與來旺兒。來旺兒心中俱已明白，急忙進(jìn)城找著主文的相公，假托賈璉所囑，修書一封，連夜往長安縣來，不過百里路程，兩日工夫俱已妥協(xié)。那節(jié)度使名喚云光，久懸賈府之情，這點(diǎn)小事，豈有不允之理，給了回書，旺兒回來。且不在話下。卻說鳳姐等又過一日，次日方別了老尼，著他三日后往府里去討信。

……

那鳳姐兒已是得了云光的回信，俱已妥協(xié)。老尼達(dá)知張家，果然那守備忍氣吞聲的受了前聘之物。誰知那個張財(cái)主雖如此愛勢貪財(cái)，卻養(yǎng)了一個知義多情的女兒，聞得父母退了前夫，他便一條麻繩，悄悄的自縊了。那守備之子聞得金哥自盡，他也是個極多情的，遂也投河而死，不負(fù)妻義。張李兩家沒趣，真是人財(cái)兩空。這里鳳姐卻坐享了三千兩，王夫人等連一點(diǎn)消息也不知道。自此鳳姐膽識愈壯，以后有了這樣的事便恣意的作為起來，也不消多記。

(選編自紅樓夢第十五回、十六回）

8.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.水月庵的出家老尼竟通過賈府做包攬?jiān)V訟的事，她想通過王夫人的關(guān)系托賈政修書長安節(jié)度使，卻先找王熙鳳以探口風(fēng)，可見她跟王熙鳳的關(guān)系不一般。

B.王熙鳳說：“這事倒不大，只是太太再不管這樣的事?！奔缺砻髁诉^去王夫人也曾經(jīng)插手過類似的事情，同時也引出下文老尼轉(zhuǎn)而求她的情節(jié)。

C.遠(yuǎn)離塵世的尼姑插手世間的糾紛，簪纓之家的女子包攬?jiān)V訟，地方軍政長官徇情枉法，作者通過這些情節(jié)，暴露了封建社會的惡濁。

D.王熙鳳說自己“從來不信什么陰司地獄報應(yīng)的，憑是什么事，我說要行就行”，表明了她不懼鬼神、獨(dú)斷專橫的性格特點(diǎn)。

9.小說節(jié)選部分表現(xiàn)了王熙鳳怎樣的特點(diǎn)？請結(jié)合作品簡要分析。

10.鳳姐“因有此三益”，便決定在水月庵“再住一日”，表現(xiàn)了王熙鳳圓滑世故、八面玲瓏的性格特點(diǎn)。在高中教材《林黛玉進(jìn)賈府》中，也有類似的人物特點(diǎn)描寫情節(jié)。請比較一下兩處對王熙鳳的描寫，分析其表現(xiàn)手法的不同。

三、古代詩文閱讀

(一)文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成下列小題。

裴冕，字章甫，河中河?xùn)|人，本冠族仕家，以蔭再調(diào)渭南尉。王鉷為京畿采訪使，表署判官，歷殿中侍御史。冕少學(xué)術(shù)，然明銳，果于事，眾呈稱職，鉷雅任之。及鉷得罪，有詔廷辨，冕位甚下，而抗言其誣。鉷死，獨(dú)冕為斂葬，由是浸知名。

玄宗入蜀，詔皇太子為天下兵馬元帥，拜冕御史中丞兼左庶子副之。裴冕與杜鴻漸、崔漪同辭進(jìn)曰：“主上厭于勤，且南狩蜀，宗社神器，要須有歸。今天意人事，屬在殿下，宜正位號。有如逡巡，失億兆心?！碧釉唬骸拔移娇苣妫钣溯涍€京師，退居涼貳，公等何言之過！”對曰殿下所從將士皆關(guān)輔人日夜思?xì)w大眾一騷不可復(fù)集不如因而撫之以就大功臣等昧死請。太子固讓，凡五請，卒見聽。太子即位，進(jìn)冕中書侍郎、同中書門下平章事。

肅宗至鳳翔，罷冕政事，拜尚書右仆射。兩京平，封冀國公，實(shí)封五百戶，出為劍南西川節(jié)度使。復(fù)為右仆射，待制集賢院。俄充山陵使。于是，中書舍人劉烜為李輔國所昵，冕表為判官。烜抵法，坐降施州刺史，徙澧州。

大歷中，郭子儀言于代宗曰：“冕首佐先帝，馳驅(qū)靈武，有社稷勛，程元振忌其賢，遂加誣構(gòu)，海內(nèi)冤之。陛下宜還冕于朝，復(fù)俾輔相，必能致治成化?！睍r元載秉政，冕早所甄引，載德之，又貪其衰瘵，且下己，遂拜左仆射、同中書門下平章事。入見，拜不能興，載自扶之，代為贊謝。俄兼河南江淮副元帥、東都留守。不逾月卒，有詔贈太尉。

始，肅宗廟惟苗晉卿配享，冕卒后二十馀年，有蘇正元者奏言：“肅宗為元帥時，師才一旅，冕于草創(chuàng)中，甄大義以勸進(jìn)，收募驍勇幾十馀萬。既逾月，房琯來；又一年，而晉卿至。今晉卿從祀，而冕乃不與。”有詔冕配享肅宗廟。

（節(jié)選自《新唐書·裴冕傳》）

11.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.對曰/殿下所從將士皆關(guān)輔人/日夜思?xì)w/大眾一騷/不可復(fù)集/不如因而撫之/以就大/功臣等昧死請

B.對曰/殿下所從將士皆關(guān)輔/人日夜思?xì)w/大眾一騷/不可復(fù)集/不如因而撫之/以就大/功臣等昧死請

C.對曰/殿下所從將士皆關(guān)輔/人日夜思?xì)w/大眾一騷/不可復(fù)集/不如因而撫之/以就大功/臣等昧死請

D.對曰/殿下所從將士皆關(guān)輔人/日夜思?xì)w/大眾一騷/不可復(fù)集/不如因而撫之/以就大功/臣等昧死請

12.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.冠族，古代稱顯貴的豪門世族。晉書《張方傳》中有“颙參軍畢垣，河間冠族，為方所侮”。

B.京畿，指國都及其附近的地區(qū)。漢代潘勖《冊魏公九錫文》中有“遂建許都，造我京畿”。

C.殿下，對帝后、帝妃及太子、公主、諸親王、大臣的敬稱。晉王羲之《與會稽王箋》中有“殿下德冠宇內(nèi)”。

D.實(shí)封，唐朝食邑制度封戶有虛實(shí)之別，一般封國無疆土，封戶是虛名，加實(shí)封者，方得封戶租稅。

13.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.裴冕仗義執(zhí)言，知恩圖報。王鉷曾經(jīng)推薦過裴冕，王鉷獲罪，裴冕參與庭辯，直言申明王鉷的冤屈；王鉷死時，惟獨(dú)裴冕為王鉷入殮下葬。

B.裴冕彰明大義，擁立新君。安史之亂時，玄宗避難西南，太子受命任天下兵馬大元帥，裴冕等人建議太子登基，以安撫軍心，凝聚民心。

C.裴冕遭人誣陷，終平冤屈。程元振嫉妒裴冕的賢能，加以誣陷，海內(nèi)為他喊冤；后來郭子儀建議代宗恢裴冕的職位，裴冕得以起用。

D.裴冕功勞顯著，配享肅宗。唐肅宗創(chuàng)立大業(yè)的過程中裴冕竭力輔佐，他幫助肅宗招募驍勇將士幾十萬，死后就獲得了配享肅宗廟庭的榮寵。

14.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）課外翻譯：冕少學(xué)術(shù)，然明銳，果于事，眾呈稱職，鉷雅任之。

（2）課內(nèi)翻譯：巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！

(二)古代詩歌閱讀

閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。

送韓十四江東覲?、?/p>

杜甫

兵戈不見老萊衣②，嘆息人間萬事非。

我已無家尋弟妹，君今何處訪庭闈？

黃牛峽③靜灘聲轉(zhuǎn)，白馬江寒樹影稀。

此別應(yīng)須各努力，故鄉(xiāng)猶恐未同歸。

[注]①這首詩是詩人在成都白馬江畔送韓十四去江東探親時寫。②老萊衣：傳說春秋時代有楚國隱士老萊子，七十歲還常常穿上彩衣，模仿兒童，歡娛他的雙親。③黃牛峽：長江峽名。在今湖北宜昌西。韓十四去江東探親要經(jīng)過此地。

15.下列對這首詩內(nèi)容及藝術(shù)手法的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)老萊衣的典故緊扣題意“覲省”，而“萬事非”則表明人間萬事都已變化，戰(zhàn)爭給社會帶來了極大破壞。

B.頷聯(lián)對仗工整，從自己的“無家尋弟妹”，引出對方的“何處訪庭闈”，賓主分明，有一氣流貫之妙。

C.頸聯(lián)“靜”字突顯灘聲汨汨，以靜襯動；下句想象江上暮靄漸濃，寒風(fēng)使疏朗的樹影在水邊搖曳。

D.尾聯(lián)“此別”總括前面離別的情景，“猶恐”隱隱流露詩人對未來的擔(dān)憂，與詩歌第二句前后呼應(yīng)。

16.本詩不寫尋常送別的凄切纏綿而重在體現(xiàn)詩人豐富深沉的情感變化。請結(jié)合詩句對此具體分析。

(三)名句名篇默寫

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）李白《蜀道難》中“____________，____________”兩句用夸張手法寫登上頂峰以后的情形，極言山之高峻險拔，讓人感到惶悚。

（2）《師說》中體現(xiàn)韓愈平等、民主師生觀的句子是“____________，____________”。

（3）《勸學(xué)》中荀子認(rèn)為人的知識、道德、才能是后天不斷廣泛學(xué)習(xí)改造獲得的。“金”要鋒利，需“就礪”；人要改造成為“____________”的君子，就要“____________”，可見，學(xué)習(xí)的意義是十分重大的。

（4）《琵琶行》中描寫琵琶聲在沉咽暫歇后突然爆發(fā)出激越雄壯的樂音的兩句是：____________，____________。

四、語言文字運(yùn)用

閱讀下面的文字，完成下列小題。

這些年，教育大有被綁架、被異化之勢，典型表現(xiàn)就是“補(bǔ)習(xí)+報班”_________________，“校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)”等問題非常嚴(yán)重。市面上各類教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)_________________，大大加劇了社會的教育焦慮，衍生出一系列教育亂象。這些機(jī)構(gòu)大多培訓(xùn)名目繁多，廣告推介_________________，但教育的含金量卻十分有限，多只在營銷上極盡所能，拿夸張的話語制造焦慮。（）。而且教培市場的畸形膨脹也滋生出_________________、無序競爭等問題，“退費(fèi)難”“卷錢跑路”等現(xiàn)象時有發(fā)生。

此次“雙減”，既有明確具體的政策指向，又有清晰可感的操作路徑，讓各方充分感知到了國家“減負(fù)”的決心。人為制造的教育焦慮少了，孩子和家長高度緊繃的神經(jīng)就能慢慢松弛下來，全社會的教育心態(tài)也會更加平和理性。從這個意義上說，做實(shí)“雙減”，不是給孩子書包減重，更是對高度焦慮化的社會教育心態(tài)采取的必要校正。

18.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.越俎代庖比比皆是無孔不入魚目混珠

B.喧賓奪主比比皆鋪天蓋地魚龍混雜

C.喧賓奪主遍地開花鋪天蓋地魚目混珠

D.越俎代庖遍地開花無孔不入魚龍混雜

19.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.在“焦慮—報班—更焦慮”的反復(fù)循環(huán)中，家庭和社會資源被嚴(yán)重錯配乃至虛耗

B.在“焦慮—報班—更焦慮”的螺旋上升中，家庭和社會資源被嚴(yán)重錯配乃至虛耗

C.在“焦慮—報班—更焦慮”的螺旋上升中，家庭和社會資源被嚴(yán)重錯配以致虛耗

D.在“焦慮—報班—更焦慮”的反復(fù)循環(huán)中，家庭和社會資源被嚴(yán)重錯配以致虛耗

20.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.從這個意義上說，做實(shí)“雙減”，不是給孩子書包減重，而是對高度焦慮化的社會教育心態(tài)進(jìn)行的必要校正。

B.從這個意義上說，做實(shí)“雙減”，不僅是給孩子書包減重，更是對高度焦慮化的社會教育心態(tài)采取的必要校正。

C.從這個意義上說，做實(shí)“雙減”，不僅是給孩子書包減重，更是對高度焦慮化的社會教育心態(tài)的必要校正。

D.從這個意義上說，做實(shí)“雙減”，不是給孩子書包減重，而是對高度焦慮化社會教育心態(tài)的必要校正。

21.在下文橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個字。

數(shù)據(jù)顯示，我國新能源汽車產(chǎn)業(yè)產(chǎn)銷量連續(xù)5年居世界首位，累計(jì)推廣新能源汽車超過450萬輛，占全球50％以上。然而，在買與不買的選擇中，續(xù)航難題還是難倒了不少人。①_________，新能源汽車才能真正走進(jìn)千家萬戶。充換電是新能源汽車的兩種補(bǔ)能模式。

隨著充電樁建設(shè)的不斷提速，新能源汽車充電難的問題得到局部緩解，目前全國各類充電樁保有量已超過130萬個。不過私人充電樁安裝率偏低，公共充電樁利用率不高，充電樁的使用體驗(yàn)也不佳。既要“裝得上”，②________，充電模式改進(jìn)還有很長的路要走。

③_________，換電模式速度更快、效率更高。只不過，由于換電站建站成本不菲、維護(hù)成本太高，再加上電池型號不統(tǒng)一、不兼容等因素，推廣普及換電模式也遇到了不小的困難。

22.下面是一位記者對接受采訪的某著名導(dǎo)演之子說的一段開場白，其中有五處不得體，請找出來并修改。

首先，熱烈歡迎您的惠顧。大家知道家父是一位著名的導(dǎo)演，作品廣為流傳，在影視圈小有名氣。我在上中學(xué)時就看過他的不少電影，至今還能記得其中的情節(jié)。您是他老人家的犬子，能在百忙之中接受我的采訪，我對此敬謝不敏。

五、寫作

23.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇文章。

有個四五歲男孩，平時總愛翻著面穿襪子，父親有時幫他把襪子好好地穿上，他還要自己脫下來,再翻個面穿上去。有一次父親生氣地問他:“你為什么總要反著穿呢？線頭露在外面，多難看！”沒想到他竟理直氣壯地說:“襪子是我在穿，不是穿給別人看的，線頭在里面，會使我的腳不舒服，我當(dāng)然要把襪子翻過來!”

上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫一篇文章。

要求：①自選角度，自擬題目，自定文體；②不得套作，不得抄襲；③不少于800字。寧夏回族自治區(qū)銀川市一中2022-2023學(xué)年高一下學(xué)期期中語文試題

注意事項(xiàng)：

1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。

2．答卷時，務(wù)必將答案寫在答題卡上，寫在本試卷及草稿紙上無效。

3．考試結(jié)束后，只交答題