山西省平遙縣和誠(chéng)補(bǔ)習(xí)學(xué)校2020屆高三歷史上學(xué)期第六次周練試題

PAGE7-山西省平遙縣和誠(chéng)補(bǔ)習(xí)學(xué)校2020屆高三歷史上學(xué)期第六次周練試題考試時(shí)間：45分鐘滿(mǎn)分：100分班級(jí)姓名考號(hào)一、單選題(每題4分，共48分)1．東漢王充在《論衡》中說(shuō)：“蕭何入秦，收拾文書(shū)（國(guó)家檔案文獻(xiàn)），漢所以能制九州者，文書(shū)之力也。”其意在說(shuō)明，西漢成功地實(shí)現(xiàn)對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治，是因?yàn)闈h初()A．實(shí)行了崇尚儒家的政策 B．繼承了秦朝的基本制度C．未能充分發(fā)揮文書(shū)功能 D．官吏熟知秦朝典章制度2．據(jù)統(tǒng)計(jì)，《宋史》列傳中的北宋人物，出身于高官的不過(guò)四分之一左右，商人出身于布衣的則超過(guò)二分之一，時(shí)代越晚，布衣出身的比例也越高；而布衣官員入仕的途徑，在北宋初期以科舉出身的約占三分之一，在北宋中期已超過(guò)四分之二，到北宋晚期更超過(guò)五分之四，這反映了()A．科舉制更能選拔出優(yōu)秀的官吏B．北宋官僚隊(duì)伍膨脹問(wèn)題日益嚴(yán)重C．選官制度的開(kāi)放和階層的流動(dòng)D．限制世家子弟是科舉制的特點(diǎn)3．唐代三省制的特點(diǎn)是在建立不久就向二省、一省轉(zhuǎn)變，宋元時(shí)三省則時(shí)立時(shí)改，至明朝朱元璋徹底廢止三省，而六部建立后卻一直沿用到清朝。造成此現(xiàn)象的最主要原因是()A．提高行政效率的需要B．精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)降低成本的必然C．商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的沖擊D．君主專(zhuān)制日趨強(qiáng)化的結(jié)果4．馬克思說(shuō)巴黎公社“只不過(guò)是在特殊條件下的一個(gè)城市的起義”。其含義是()A．巴黎公社革命具有自發(fā)性和偶然性B．巴黎公社是建立無(wú)產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政的第一次偉大嘗試C．無(wú)產(chǎn)階級(jí)奪取政權(quán)的時(shí)機(jī)只在巴黎一個(gè)城市成熟D．巴黎公社起義是由于生產(chǎn)關(guān)系阻礙生產(chǎn)力發(fā)展5．19世紀(jì)末，義和團(tuán)面對(duì)侵略喊出了“扶清滅洋”的口號(hào)；“二十一條”簽訂后，上海企業(yè)家穆藕初號(hào)召勿忘“五九國(guó)恥”得到積極響應(yīng)：五四運(yùn)動(dòng)中，愛(ài)國(guó)學(xué)生打出了“外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，內(nèi)懲國(guó)賊”的旗號(hào)。這一系列變化主要反映了()A．反帝反封建斗爭(zhēng)成為民眾共識(shí)B．反帝斗爭(zhēng)推動(dòng)了民族工業(yè)發(fā)展C．近代國(guó)家觀念逐漸形成D．社會(huì)主要矛盾發(fā)生轉(zhuǎn)變6．伊恩布魯瑪在《創(chuàng)造日本：1853～1964年》中記載：“日軍先是于1937年之夏同蔣介石的精銳部隊(duì)在周邊展開(kāi)了一場(chǎng)激烈廝殺。城市遭到轟炸，郊區(qū)的戰(zhàn)斗趨于白熱化，有二十五萬(wàn)中國(guó)人在戰(zhàn)火中喪生，多為平民。在日軍實(shí)施某起大屠殺的遺址，一塊紀(jì)念碑這樣寫(xiě)道：‘血流成河，染紅了大海?！贝舜螒?zhàn)役()A．標(biāo)志著全民族抗戰(zhàn)的開(kāi)始B．打破了日本三個(gè)月滅亡中國(guó)的野心C．使得抗戰(zhàn)進(jìn)入了相持階段D．日軍犯下侵華戰(zhàn)爭(zhēng)中最?lèi)毫拥淖镄?．魯迅先生曾說(shuō)，辛亥革命后，“我到街上走了一通，滿(mǎn)眼都是白旗。然而貌雖如此，內(nèi)骨子是依舊的，因?yàn)檫€是幾個(gè)舊鄉(xiāng)紳所組織的軍政府”。材料反映的實(shí)質(zhì)是辛亥革命()A．沒(méi)有明確的反帝目標(biāo)B．脫離下層人民群眾C．反封建不徹底D．果實(shí)被袁世凱竊取8．1947年毛澤東對(duì)當(dāng)時(shí)的形勢(shì)作了生動(dòng)的比喻：蔣介石把他的主要兵力集中于陜北、山東，搞“重點(diǎn)進(jìn)攻”，好比兩個(gè)拳頭一張，胸膛就露出來(lái)了。……我們就攻其薄弱部分，從中央突破，像一把尖刀，插入敵人胸膛。為此中共制定的戰(zhàn)略部署是()A．進(jìn)攻中原解放區(qū)B．大舉進(jìn)攻陜甘寧解放區(qū)C．挺進(jìn)大別山D．戰(zhàn)略大決戰(zhàn)9．“以為不要城市工人而用農(nóng)村包圍城市可以取得勝利，這無(wú)論在理論上與事實(shí)上都是不通的。假使沒(méi)有城市做領(lǐng)導(dǎo)，則任何鄉(xiāng)村都是不能“聯(lián)合起來(lái)”的。并且，沒(méi)有城市工人激烈斗爭(zhēng)，則一切‘包圍城市’的計(jì)劃完全是空談。”（中共中央機(jī)關(guān)刊物《紅旗》，1930年5月24日）這說(shuō)明當(dāng)時(shí)()A．對(duì)中國(guó)革命道路認(rèn)識(shí)有分歧B．俄國(guó)城市革命道路符合中國(guó)實(shí)際C．農(nóng)村包圍城市道路宣告失敗D．中國(guó)尚未找到適合國(guó)情的革命道路、10．有人評(píng)論義和團(tuán)：“明顯是由反動(dòng)的滿(mǎn)族朝廷、頑固的保守派派官僚和士紳，以及無(wú)知和迷信民眾的聯(lián)合力量所推動(dòng)的。這種反抗外國(guó)帝國(guó)主義的感情和憤怒的爆發(fā)是愚蠢的、非理性的，但也不能忽視其中所固有的愛(ài)國(guó)主義成分?！辈牧险J(rèn)為義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)()A．行動(dòng)具有愛(ài)國(guó)和盲目雙重性B．革命任務(wù)始終是反侵略反封建C．參與者具有廣泛性和全民族性D．失敗是中外勢(shì)力聯(lián)合剿殺所致11．馬克思指出：“無(wú)論哪一個(gè)社會(huì)形態(tài)，在它們所能容納的全部生產(chǎn)力發(fā)揮出來(lái)以前，是決不會(huì)滅亡的；而新的更高的生產(chǎn)關(guān)系，在它存在的物質(zhì)條件在舊社會(huì)的胎胞里成熟以前，是決不會(huì)出現(xiàn)的。”基于此，對(duì)巴黎公社最合理的認(rèn)識(shí)是()A．爆發(fā)具有偶然性B．失敗具有必然性C．意義具有深遠(yuǎn)性D．教訓(xùn)具有深刻性12．學(xué)者汪輝在談?wù)撔轮袊?guó)的某一制度時(shí)說(shuō)，它“汲取了傳統(tǒng)中國(guó)‘從俗從宜’的治邊經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)不同的習(xí)俗、文化、制度和歷史狀態(tài)以形成多樣性的中央——地方關(guān)系，但這一制度不是歷史的復(fù)制，而是全新的創(chuàng)造，其中國(guó)家主權(quán)的單一性與以人民政治為中心的社會(huì)體系的形成是區(qū)別于王權(quán)條件下的朝貢體制的關(guān)鍵之處。我把它看成是帝國(guó)的遺產(chǎn)、民族國(guó)家與社會(huì)主義價(jià)值的綜合”。材料中的“它”是指（

）A．人民代表大會(huì)制度B．政治協(xié)商制度C．民族區(qū)域自治制度 D．村民自治制度二、材料分析題13．閱讀材料，完成下列要求。（24分）材料一孫中山認(rèn)為：“吾國(guó)昔為君主專(zhuān)制國(guó)家，因人而治，所謂一正君而天下定。數(shù)千年來(lái)，只求正君之道，不思長(zhǎng)治之方。而君之正，不可數(shù)數(shù)見(jiàn)。故治常少，而亂常多，其弊極于清季。”為防止人治，《臨時(shí)約法》規(guī)定“中華民國(guó)之主權(quán)，屬于國(guó)民全體”“中華民國(guó)以參議院、臨時(shí)大總統(tǒng)、國(guó)務(wù)員、法院，行使其統(tǒng)治權(quán)”。材料二一個(gè)重要的進(jìn)步是1912年宣告幾千年帝制終結(jié)的中華民國(guó)建立。這是一次搬用西方共和制度的勇敢的試驗(yàn)。它埋葬了君主制度，普及了民主觀念，而它的迅速失敗又引發(fā)了對(duì)搬運(yùn)西方民主的反思和對(duì)中國(guó)民主化道路的新的探索?！熳诿愕取督袊?guó)對(duì)民主的追求》材料三在中國(guó)一個(gè)世紀(jì)的歷史上，第一次建立起一個(gè)具有較為合理的政治制度的、安全可靠值得信賴(lài)的政府（即使它不能提供政治上的自由和民主），這本身就是一項(xiàng)重要的歷史成就，而且也是一項(xiàng)獨(dú)一無(wú)二的成就?！瓕O中山稱(chēng)之為“一盤(pán)散沙”的中國(guó)，迅速地凝聚成一個(gè)具有強(qiáng)烈的民族使命感的強(qiáng)大的現(xiàn)代民族國(guó)家。（1）據(jù)材料一，指出孫中山以法治取代人治的原因。據(jù)材料一，指出《臨時(shí)約法》體現(xiàn)的原則。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析《臨時(shí)約法》的進(jìn)步意義。（10分）（2）依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明材料二中“中華民國(guó)建立”是“一次搬用西方共和制度的勇敢試驗(yàn)”。（9分）（3）據(jù)材料三，指出新中國(guó)民主政治建設(shè)的前提。針對(duì)“它不能提供政治上的自由和民主”這一謬誤，列舉新中國(guó)成立初期民主政治建設(shè)的主要成就。（9分）14．閱讀材料，完成下列要求。材料一1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之后，西方列強(qiáng)的野變?nèi)肭趾椭袊?guó)封建統(tǒng)治者的腐敗無(wú)能，使中華民族陷入水深火熱之中。為挽救國(guó)家危亡，中國(guó)人民的反抗斗爭(zhēng)幾乎沒(méi)有間斷過(guò)。然而，歷次反對(duì)外國(guó)侵略的戰(zhàn)爭(zhēng)也好，太平天國(guó)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)也好，鼓吹愛(ài)國(guó)救亡和變法圖強(qiáng)的戊戌維新也好，一次次奮起，又一次次失敗。辛亥革命只把一個(gè)皇帝趕跑，中國(guó)仍舊在帝國(guó)主義和封建主義壓迫之下，反帝反封建主義的革命任務(wù)并沒(méi)有完成。五四運(yùn)動(dòng)扭轉(zhuǎn)了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后中國(guó)不斷沉淪的發(fā)展趨向，在近代以來(lái)中華民族追求民族獨(dú)立和發(fā)展進(jìn)步的歷史進(jìn)程中具有里程碑意義?！幾粤?xí)近平《在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上的講話(huà)》材料二孫中山曾經(jīng)描述當(dāng)時(shí)中國(guó)的狀況，“四萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)人，一盤(pán)散沙而已”。辛亥革命前革命黨提出了“驅(qū)除撻虜”的口號(hào)，仍未超越狹隘的國(guó)內(nèi)民族矛盾的視野。到了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，原本中國(guó)國(guó)內(nèi)激烈的階級(jí)斗爭(zhēng)、黨派斗爭(zhēng)、派系斗爭(zhēng)統(tǒng)統(tǒng)退而成為社會(huì)次要矛盾，救亡圖存成為全體同胞必須共同面對(duì)的首要任務(wù)。抗日英雄楊靖宇處在日軍的包圍之中，寧死不降。1938年的臺(tái)兒莊戰(zhàn)役殲敵一萬(wàn)余人，但是中國(guó)軍隊(duì)傷亡的熱血男兒也有兩萬(wàn)之眾。工農(nóng)兵和廣大海外僑胞、民族企業(yè)家、青年學(xué)生、知識(shí)分子、社會(huì)士紳、少數(shù)民族等等，都有愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)。——沈祖煒《杭日戰(zhàn)爭(zhēng)與中國(guó)的民族主義》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從民族覺(jué)醒角度概括五四運(yùn)動(dòng)“里程碑”的意義。（12分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析抗日戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)民族覺(jué)醒的影響。（12分）和誠(chéng)中學(xué)2019-2020學(xué)年度高一周練（六） 歷史答題卡 考試時(shí)間：45分鐘滿(mǎn)分：100分班級(jí)姓名考號(hào)一、單選題（每題4分，共48分）123456789101112二、材料題（13題28分，14題24分，共52分）13.（1）（10分）（2）（9分）（3）（9分）14.（1）（12分）（2）（12分）高一歷史周練（六）參考答案與解析1-5．BCDAC6-10．BCCAA11-12．BC13．（1）人治導(dǎo)致國(guó)家治少亂多原則：主權(quán)在民、三權(quán)分立（或分權(quán)制衡）意義：具有反對(duì)封建君主專(zhuān)制制度的進(jìn)步意義（2）說(shuō)明：制定中國(guó)第一部資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的民主憲法《臨時(shí)約法》；效仿美國(guó)，實(shí)行三權(quán)分立制度，總統(tǒng)執(zhí)掌行政大權(quán)；模仿英國(guó)實(shí)行責(zé)任內(nèi)閣制，限制