2022年注冊(cè)消防工程師考試題庫(kù)自測(cè)300題及解析答案(浙江省專(zhuān)用)

《教師資格》職業(yè)考試題庫(kù)

一,單選題(共200題，每題1分，選項(xiàng)中，只有一個(gè)符合題意)

1、按照加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類(lèi)的觀點(diǎn)，調(diào)節(jié)和控制自己的注意、學(xué)習(xí)、記憶、思維和問(wèn)題解決過(guò)程的內(nèi)部組織起來(lái)的能力稱(chēng)之為（）。

A.智慧技能

B.認(rèn)知策略

C.言語(yǔ)信息

D.動(dòng)作技能【答案】BCX7O6J6V9H5F8X5W5T5C10Y4M10C2X7R4HS9Z1B5D6P2H4A9V8P1M8M5C6W5R1D4ZK8I2O8J2T6B5H7N2I9R10Z4I10U1W4V102、教材的主體部分是（）。

A.教科書(shū)

B.講義

C.教科書(shū)和講義

D.講授提綱【答案】CCW5U10B4F7W3O6C6O8J5B10C2P5H6J1I7HI8M1Q6O8E3B2A1X1V9B7C9W2P1M7M9ZX10A10Q10D9M4S2F1S7T2Z2D1H4H6O7L53、遷移的形式訓(xùn)練說(shuō)的心理學(xué)基礎(chǔ)是（）

A.人本主義

B.官能心理學(xué)

C.行為主義

D.認(rèn)知心理學(xué)【答案】BCF1D3S2B6E2G2J9A5Q2H2L8X2U7R3F1HM9D9J8E5V10R10R2S9U5O9T1N6X3H2M5ZZ2C5K6Y5P9T7H5O5U1G7J3B4S7N2A14、美育的直接功能是（）。

A.育德

B.促智

C.育美

D.健體【答案】CCN6X8S3G10H2U9M9Q5Y9S2R5Y3H5E8M4HW1G2P1M2P5A6S1C5U10N8R2B7D6P4C8ZV2A4M6I8N7R8Q3W3L3V4R6R6L10W3A105、“孟母三遷”的故事說(shuō)明了哪種因素對(duì)人發(fā)展的影響？（）。

A.遺傳

B.環(huán)境

C.教育

D.社會(huì)活動(dòng)【答案】BCA7T6F2U7W1G4Z6F4L9P10S8Q5C2X5X7HN9T10N3W2E10G2Q2H5T8Z10T8M2F7P7D4ZK9I5T8W10H8A2P5V4J4R7B9X8A8X7X106、奧蘇貝爾所說(shuō)的上位學(xué)習(xí)、下位學(xué)習(xí)和并列結(jié)合學(xué)習(xí)，都屬于

A.代表性學(xué)習(xí)

B.規(guī)則學(xué)習(xí)

C.命題學(xué)習(xí)

D.原理學(xué)習(xí)【答案】CCB6X10B6N3A1Y9S10S1D4L2W10S4L5T5C10HI4Z8W5K6D2N6Z4R10G7I1D10R9V9J7V3ZO4N2L1R5L7S7Y3C6R1L4V8M7K6P7G27、患者女，28歲，就診時(shí)主訴近年來(lái)怕冷，乏力，嗜睡，動(dòng)作緩慢，思維遲鈍，記憶力差，頭發(fā)脫落明顯，手和下肢經(jīng)常水腫。實(shí)驗(yàn)室檢查結(jié)果見(jiàn)FT3、FT4降低，TSH升高。最可能的診斷是（）。

A.垂體性甲狀腺功能低下

B.甲狀腺癌

C.甲狀腺性甲狀腺功能低下

D.下丘腦甲狀腺功能低下

E.亞急性甲狀腺炎【答案】CCN6S4H10W6R10B10K4Z10P1N6C7Y9A2C9B8HU6A1V6R1E3Z7Z4E9H9P2Y7F5I7P4N3ZF4Y3J1X7Z9K5V6I7Z8E3I3D5C1I1Q28、1920年首創(chuàng)人工概念并提出聯(lián)想理論的心理學(xué)家是

A.赫爾

B.布魯納

C.加涅

D.奧蘇貝爾【答案】ACF4I2C9R6E10A8L3J9D2Q1D8B1M2T8M5HR2C8M7B2O5S2J7S9J8P3S7I10G4M7Q3ZP4I7J1Q6S4Q9M3K2P3G3N5C10I10A10S49、經(jīng)驗(yàn)主義課程理論流派的主要代表人物是（）。

A.斯賓塞

B.杜威

C.赫欽斯

D.泰勒【答案】BCY5V6B3M1I7V5G5S3V5L1N8R1O10T2Y10HL8K9H4J5W5S5Y3K6N1R10J7B7S2O7P9ZO7N3S9X6S7X1V5Y9X8G10T10V7D9H4O410、根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)水平分類(lèi)，下列辨別學(xué)習(xí)的復(fù)雜程度高的是（）。

A.言語(yǔ)聯(lián)結(jié)

B.信號(hào)

C.連鎖

D.概念【答案】DCQ6J10Z7C4B2T5B5D1R10F7P2R7W8K4U2HN5Y6U6I3E8G3D5Q6F2T2F9Y4J8V6W3ZF1E8W4Y7N4F6J1A1U4X1U4I1T9O9G811、教師形象的核心是（）

A.文化形象

B.道德形象

C.人格形象

D.春蠶形象【答案】ACZ9J7V9L2E10J6M2T8I6W4S5B9E6Z2F6HV10V1K9Y8M9Q5D7I1U7A3I7H1Y4M9K7ZP8D7X5K1J1P5J3V5E8K6C1J8S8G8H312、已有研究指出：書(shū)面語(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是（）

A.4--5歲

B.6歲

C.7歲

D.8歲【答案】ACP8H4R4N6Z7R5S5T6A1R4F2O10E10Q9Q3HR10C7K5J5P3I1Q1Y5W1D7H1K5O8A7Z1ZF3K9C9F8M9E7L3H3G7M8X3O9M6T10X313、下列選擇項(xiàng)中，不屬于教學(xué)計(jì)劃結(jié)構(gòu)的是（）

A.說(shuō)明部分

B.學(xué)科設(shè)置

C.學(xué)科順序

D.課程目標(biāo)【答案】ACO7A7R4R5N7M5T10B10Z2N3J1I5U3P4V7HC9U4K1E10N1B9R2D5A2I1H3I7V2E1F7ZX8C8Z6I10R6U1Q4J6H7M1I3A6Q9Y3K814、學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解可以由低到高分為四種水平，其中最高水平是（）

A.解釋的理解

B.字面理解

C.批判性理解

D.創(chuàng)造性理解【答案】DCV10O9Q5T2K9X7Y7Z1F4B1A5T4C7N9X10HY1J3W2R4H6F8X5W10M7X6Y7N9Z1Z5L8ZR7Y9L2M1C7Q1M1G1G1Z1L3A8I9P2O215、教師的根本任務(wù)是（）。

A.教學(xué)工作

B.班主任工作

C.德育工作

D.教書(shū)育人【答案】DCT2V4H1G7N4M9C7W8R8D8R1U10M10H6W10HW8S2R6G5T5Q1I2A8X5Q6P3S4I5D8M1ZZ4S7I6W5L1D8H7A9D7E3K7X1S3U10R916、在對(duì)教學(xué)活動(dòng)清晰認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)和控制的一系列執(zhí)行過(guò)程是（）

A.教學(xué)策略

B.教學(xué)設(shè)計(jì)

C.教學(xué)思想

D.教學(xué)模式【答案】ACH10J2V9I6N5Z6J2S6E8H6E8R9H7V7D1HM3B5E7Z8K10Z4U1S3O6O10Q8G1Y7D5F8ZE10X10P3M4O5V2P9S10B2P2I6W8W3A10M317、品德是一種（）。

A.社會(huì)現(xiàn)象

B.意識(shí)形態(tài)

C.道德標(biāo)準(zhǔn)

D.個(gè)性心理特征【答案】DCE6F4D8K2R5V1O6Z10E1F2Z2T9X9Z8E5HP6G3S2W4G2N9R10M10V5M1X1U5A6U8E5ZG3N3W10A7N6Y6Z5U7P5T10N3E9G7Q5A218、提出動(dòng)機(jī)性遺忘理論的心理學(xué)家是（）

A.弗洛伊德

B.羅杰斯

C.布魯納

D.斯金納【答案】ACR9U3Y5Y8E6S1N8N5O5H5T9U10V6O2I2HT8M9B8C1L2A8I6P9Y4O5G6W1C9Q4I1ZG3Z9Q6Z10D3S6X3S1N3G8I7L1E7L10I219、“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”這句話(huà)體現(xiàn)的德育原則是（）

A.因材施教原則

B.導(dǎo)向性原則

C.疏導(dǎo)原則

D.教育的一致性原則【答案】ACP6F4R5T2B3W1U2X7R10N6Y7P8R3O6V1HE2J10H9G5M7Z7O7F2W6H8Y7D6Y7E7P6ZX10T10I5C7N9A8E2I3I8F8C7L7O5U2V820、當(dāng)代教育學(xué)發(fā)展的趨勢(shì)是（）

A.教育學(xué)的研究模式呈現(xiàn)單一化

B.教育學(xué)研究與教育實(shí)踐改革的關(guān)系日漸疏遠(yuǎn)

C.教育學(xué)加強(qiáng)對(duì)自身的反思，形成教育學(xué)的元理論

D.教育學(xué)研究的問(wèn)題領(lǐng)域縮小【答案】CCL9G6K8Z2K6X7O10Y1I10S5K9N10Z1W4U5HU4B6A5G10F10U5O9X8O9D4G7Y5S9C1C5ZF4Y9P5J5Q2Z3I7L4J3Z5S3Z4Q1X5U921、當(dāng)前各國(guó)所采用的主要教學(xué)組織形式是（）

A.個(gè)別教學(xué)

B.開(kāi)放課堂

C.小隊(duì)教學(xué)

D.班級(jí)上課制【答案】DCI3K7S4N4I10J10N9I1Q4O6P5U2L5O8C4HN9J10Q8R6V8J8R7T2F9X8E7E2B3H10X10ZH9O9C5F2J4Z5L10B8O7A5B9Q9B8K1I722、評(píng)價(jià)教學(xué)結(jié)果最客觀和可靠的標(biāo)準(zhǔn)是（）。

A.教學(xué)目標(biāo)

B.教學(xué)目的

C.教學(xué)計(jì)劃

D.教學(xué)策略【答案】ACP4P4S1X9O7Z4A9H5C2Z1C9W8C1H1V6HY4P10P10X7C5Y9X6U2R9W5O4O3G10L10X10ZI1X8S7N1W4J5Z9S2I6O9O7D4A10P4F223、下列關(guān)于政治經(jīng)濟(jì)制度對(duì)教育的制約作用的表述，不正確的是（）。

A.政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)

B.政治經(jīng)濟(jì)制度決定著受教育的權(quán)利

C.政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的目的

D.政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的規(guī)?！敬鸢浮緿CM6O10H6T5P1L7F4B5M10L7J9Q7S9L6K5HB10M9S7P1S9T6H2E3N8U10A10P7V7A2Q6ZO10M3U4C4G1Y8D2W7I9R10J4V4E5G10N124、家庭教育、學(xué)校教育、社區(qū)教育之間的關(guān)系是（）

A.相互替代

B.相互協(xié)調(diào)、補(bǔ)充

C.相互矛盾

D.相互分離【答案】BCI6S3B5N3Q2S4C6Q3T4S9Y10K1B3X1T2HD7M7J4Z2T10R5W10N8S4L4B9F2V2N10E8ZH7F8D9K3O9L5A6G3N9M3C1E10H10D5C1025、與求異思維關(guān)系最為密切的是（）

A.形象思維

B.聚合思維

C.發(fā)散思維

D.抽象思維【答案】CCN8S8P4P7I9A6L8X5H3G8I5D9T10W1S6HZ8R8K4V10U4W3Z10D4F5F3L9V7G1B7S3ZW8J1I5Q3X4V8Z1W9G4E9Z9Y7X6L10B526、我國(guó)正式頒布的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制是

A.壬寅學(xué)制

B.癸卯學(xué)制

C.壬子·癸丑學(xué)制

D.壬戌學(xué)制【答案】ACB9K3H2F6P10C9C8C3L7H1Z5G2U1M6P4HP1F9L10M3Q9V8A2S6A10C3N2L7I5O7R6ZL3T7V7P1Z10S5G4L4H10G5J6V4M8M9D927、由橫向劃分的學(xué)校階段占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的學(xué)制結(jié)構(gòu)是（）。

A.單軌學(xué)制

B.雙軌學(xué)制

C.三軌學(xué)制

D.多軌學(xué)制【答案】ACE2S8F4N3U5M1R4F3N2F6P7O3M2O9Y6HV10Q8O3E6F1N1Q4H4X9U3G3W6Z4D10Y3ZG5N7I5N10T6H6B10N4X8Q6O4F4E5K9O628、以下對(duì)師生關(guān)系的表述不準(zhǔn)確的是()。

A.教學(xué)上是授受關(guān)系

B.人格上是平等關(guān)系

C.本質(zhì)上是朋友關(guān)系

D.道德上是促進(jìn)關(guān)系【答案】CCQ6B10X1H9E4C7D5O10H9A9Z1M3E10H4I4HO4R5D2B1T10W2T4O6B8V1M2Q4K9E10Y8ZZ6L9Z8P3Q9V8D8H6L7W2D4T2M6U6S629、人口的職業(yè)結(jié)構(gòu)制約著教育的（）。

A.專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)

B.布局結(jié)構(gòu)

C.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)

D.需求結(jié)構(gòu)【答案】ACQ10K1J7V5I7C6X5E3Z3U9R7L2G2G2Q7HR6D1A2X5E2Q10D7L2A1S4V3H6L3X3A9ZY1O3D1X9Q4H9U7M5P6H9O7E1O4C7H230、當(dāng)前各國(guó)所采用的主要教學(xué)組織形式是（）

A.個(gè)別教學(xué)

B.開(kāi)放課堂

C.小隊(duì)教學(xué)

D.班級(jí)上課制【答案】DCB8M6Y5H5N1G8A1R7V6L3J2R3T2B4J9HZ2G6C4D8J7Q3X6R2L3W2U10R1A5Y5W5ZG8W4B2U4J10V5V3S5O6W8O1D3E9X9A531、分布于支氣管，胃腸道，子宮頸管的細(xì)胞為（）。

A.柱狀上皮

B.單層立方上皮細(xì)胞

C.鱗狀上皮細(xì)胞

D.移行上皮細(xì)胞

E.間皮細(xì)胞【答案】ACG7L1U7P5S10E7N5X3Y5Q8D2E2L6Q5X5HI4F8J7T3B8H10Y7Y6J2S4C7W8C1E7M4ZK5T5V1R9S7A6X1P9I10G9D3A3F10Q4V732、學(xué)生的興趣、好惡、意志以及其他個(gè)性品質(zhì)因素實(shí)際上是指（）。

A.智力因素

B.理性因素

C.非智力因素

D.感知因素【答案】CCV2A4T10V8W4B2E6J6E10H5K5H6L10K5V5HN2Q5U6P9Y6K4G3N2G5W6L5F6E5C6U4ZA10O8J9P2C2Q10Q10D8S7W3G4S5O8L10J333、參與小組討論的人數(shù)一般以（）。

A.23人為宜

B.58人為宜

C.10人以上為宜

D.20人以上為宜【答案】BCI3V1H3B10J3K7A7T4O4H1Y10D7V7G6X1HT4P3T8T7I5M6H8U1P4G7A3C6F9V1J3ZT1D2E8H8J3K10L1D8A7Q10B4P6U10V2Y134、在教學(xué)過(guò)程中，教師為了讓學(xué)生更好地理解抽象的概念、原理性知識(shí)，常常會(huì)讓學(xué)生聯(lián)系自已實(shí)際生活中的相關(guān)情境或者設(shè)置模擬情境，這主要體現(xiàn)的是教學(xué)過(guò)程中()的特點(diǎn)。

A.知、情、意的統(tǒng)

B.掌握知識(shí)與發(fā)展智力的統(tǒng)一

C.直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合

D.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動(dòng)性相結(jié)合【答案】CCG10K6R9Q7H5T2F9V1H10Z7B5I3Q8C6P2HR9J1I8V7T1J2T3Q7F10W4C7L6T10Y3N4ZB1S5S10W7A8Q5D9G7X9Q6R1N3V6Y2E735、學(xué)習(xí)新信息對(duì)已有的抑制作用叫（）。

A.前攝抑制

B.后攝抑制

C.消退抑制

D.超限抑制【答案】BCQ5Y5J10N8X8O5F9I8M3E10X10Z8F1Z7T6HY1M9J4T9Y10S6G10A2P10A4R6F1L8Y10E6ZW8G9K6F9A7K3N4W5P10K3B1R1X8Q1V636、加涅的學(xué)習(xí)理論中最核心的內(nèi)容是

A.學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)說(shuō)

B.學(xué)習(xí)條件學(xué)說(shuō)

C.學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)學(xué)說(shuō)

D.學(xué)習(xí)結(jié)果學(xué)說(shuō)【答案】BCA1E6Q10H7Y9Z6T6H9A9G3L9P8S9W9W1HU10Y9W10I6E8I1P8S8N7U8H9H9F6M7R5ZX7J7V8C6X2A6Z6Q5Q4L6S4L7I10R5O237、校風(fēng)的中心是（）。

A.班風(fēng)

B.教師言行

C.學(xué)風(fēng)和教風(fēng)

D.領(lǐng)導(dǎo)管理水平【答案】CCA7U4J5E5F1Y7G2B9G10S1H2Q1I5Z2Y10HM5D8D9O6N6Z9N10F2A2T9L8F3K3Z3Z7ZD9W10G3X4D6H3X6S10B9U5X3F4P1Z2X438、患者男，腦髓液常規(guī)結(jié)果：WBC：30×106/L。分類(lèi)：?jiǎn)蝹€(gè)核細(xì)胞90%，多個(gè)核細(xì)胞10%。最可能為（）。

A.結(jié)核性腦膜炎

B.化膿性腦膜炎

C.病毒性腦膜炎

D.腦出血或蛛網(wǎng)膜下腔出血

E.結(jié)果無(wú)特異性，無(wú)法判斷【答案】CCS1Y4W4K1W3M3Z4P3W5Z3Q2R9O3U8R9HS10V5W1A1J6Y3W1E4R7D1N5J8F3F4G4ZJ5Z6A7U6O5A3R7C2Z6S3D10P10C2E3I839、磷的主要生理功能為（）。

A.蛋白質(zhì)

B.紅細(xì)胞

C.膽紅素

D.酮體

E.白細(xì)胞【答案】CCD3D3S3P6F4D6A3Z6R1Y5X8O4P6V6L4HF7N3D4G5C8Z7X8Z5I6O8X6X3G4K6A2ZM9W6C1L2U4K1J8M2M6T1L6Z10E8F4D440、學(xué)校進(jìn)行素質(zhì)教育的基本途徑是（）。

A.教學(xué)活動(dòng)

B.教育活動(dòng)

C.課外活動(dòng)

D.家校結(jié)合【答案】ACU2O1T9V2D10N1H9C6V6V8B1V3H7U10C9HL5R3K6E8Z10Y3A2B2H9C4H4L10E10N10N8ZW5C4Z7Q10W8D6X6O5H4S10P5Y10M6B9L241、布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)在于（）。

A.構(gòu)造一種完型

B.主動(dòng)地構(gòu)建認(rèn)知結(jié)構(gòu)

C.形成刺激與反應(yīng)間的聯(lián)結(jié)

D.對(duì)環(huán)境條件的認(rèn)知【答案】BCO3U2Z9P9N8O9V8C7X1U9R7N2D2U3J2HB5P1R3D5T4Y6B3S1X5I5P3U9V1Y9F1ZS4X4C3D9E10E9T8A5J7Z4U5G5Q1H9F942、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境的核心是（）。

A.熟悉教材

B.以多種形式創(chuàng)造問(wèn)題情境并貫穿始終

C.實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)

D.了解學(xué)生【答案】CCR6W5O6M2I2K8H5R8L5M5M2C5P2G2O3HH9V2V3O3T6N7U9S6C4F4S3P1U1H8I6ZE6G5F3I7I4Y2N3F9I2Z8N7K5U4S1R343、決定教育性質(zhì)的根本因素是（）。

A.生活方式

B.生產(chǎn)關(guān)系

C.生產(chǎn)力

D.政治制度【答案】BCB1S3X10P1S1K9P7P6V9T8P3H7K3A9L4HT6X3X9H6Y6H10V7V10M6V9F5G1S6Z3S7ZD3X1O1K5Z6W10Q5I4Q8L3B6K1K5I4C144、有計(jì)劃、有目的、有結(jié)構(gòu)地產(chǎn)生教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱以及教科書(shū)的系統(tǒng)化活動(dòng)是（）。

A.制定課程標(biāo)準(zhǔn)

B.制定教學(xué)計(jì)劃

C.課程設(shè)計(jì)

D.明確培養(yǎng)目標(biāo)【答案】CCP9F6M3N10V7E4D3I1I5O1Z3P1Z6V1K1HH5W6O3D4K9N6L3U7W8N4G4I8E8E1F3ZO7H5M6S8T9G4G3U9D7D9R6D1Q8V3R345、教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行的測(cè)量主要采用（）

A.測(cè)驗(yàn)

B.觀察

C.訪談

D.實(shí)驗(yàn)【答案】ACI5Y9F9Q2S8E5C1L8K3K2U3Q1Q1D10G5HQ3Q1T5M5V2A5R7X7L6S7B2E6R7J1P3ZS2X8F4V10O5E5B3Y10Z3D2E9A6U9S8M746、朗伯-比爾定律A＝lg（1/T）＝kbC，AT，b、K分別代表（）。

A.A-光源，T-吸光度，k-吸收系數(shù)，b-液層厚度

B.A-吸光度，T-透光率，k-吸收系數(shù)，b-液層厚度

C.A-吸光度，T-溫度，k-吸收系數(shù)，b-測(cè)定管長(zhǎng)度

D.A-吸收系數(shù)，T-透光率，k-吸光度，b-液層厚度

E.A-吸光度，T-光源，k-吸收系數(shù)，b-液層厚度【答案】BCM5Z4M1O9D4V6Q1O4U6M9F8E2U7J2K4HP5I6B7X9L3T2Y8O6U3R6H3K2B4F1Z9ZK7G10T6H9Q5E2R7G7O7S5Q8Q7Z5L4N447、形成性評(píng)價(jià)通常發(fā)生在（）。

A.教學(xué)過(guò)程之間

B.學(xué)生畢業(yè)時(shí)

C.教學(xué)過(guò)程之后

D.教學(xué)過(guò)程中【答案】DCV6P6X7B8G2H10G4U5J9N10L2B9L2Q2Y9HU2A2J8P2R7Q8K2I4T9H4K2Q2M4D4K6ZQ10H7Y2N3U7V3R5U4L4G7V5W8Q7E5V648、1632年首次在科學(xué)分類(lèi)中將教育學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科劃分出來(lái)的英國(guó)哲學(xué)家是()。

A.培根

B.斯賓塞

C.夸美紐斯

D.赫爾巴特【答案】ACB4T2W10K3Q6J3G9B5Z6J3G2U2D2Y5R4HG9A6T3M3W3O7Q10N9A4H9M2X4V5N6B7ZR1Y9O1W3B3P5B3W10H6J9Z4J7U1D10K549、顯示膽酶分離前兆的疾病是（）。

A.脂肪肝

B.膽石癥

C.肝癌

D.肝壞死

E.急性心肌梗死【答案】DCL10X3I8S5Z7S2M5X2L7F2V6U5E3U5S5HW7P2Y2F4X5K3B2G6K4B7J10U4J2R10R10ZD6B2M3G9Q6H7L5V4K6Q3K5O10C10Z6L850、學(xué)校中的傳統(tǒng)、儀式和規(guī)章，一般統(tǒng)稱(chēng)為（）。

A.校園文化

B.教師文化

C.制度文化

D.校風(fēng)文化【答案】CCL1O1S7Q6J5U1T2A4O7A8Q3M8J7J6O1HJ7L4I7X9B8B2Q3I3D8L9F5U7T5X1N3ZS9V7P5S2C4B7L3Q6U2S5L10C5I10X10V651、教師勞動(dòng)手段的特殊性，決定了教師勞動(dòng)具有（）特點(diǎn)。

A.示范性

B.長(zhǎng)期性

C.復(fù)雜性

D.創(chuàng)造性【答案】ACT10Y7H8Y9T2Z4U5J1A1N10F2O9G4O3L8HD8M1B1L5J10Y1U4L5L5M6B7Q1D5S5D3ZZ9U4Z4D9C5Y5X9G8A7Y9C6K7W6G10I152、在應(yīng)用知識(shí)的具體情境中進(jìn)行知識(shí)的教學(xué)的教學(xué)策略是（）

A.合作學(xué)習(xí)

B.情景教學(xué)

C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

D.程序教學(xué)【答案】BCC1I5S5K6H9N10B10Y6F5Z8Y7O7N1F10R4HK7A3J4X9H4S3X9O5I3R1X9X1Q9X3L4ZO4L2Z1B2J9K2Q6V7W2B1T4T3O10X9K1053、學(xué)生由過(guò)分重視成績(jī)排名而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于（）。

A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力

B.自我提高內(nèi)驅(qū)力

C.附屬內(nèi)驅(qū)力

D.交往內(nèi)驅(qū)力【答案】BCL8O10E1Y7W3X3G2D1D7W7Q2R9V7G4V9HX3D9Z4L1M8A5Q6K7G3C1G6W4Q2S8E6ZE7K4L2A3X6M8Y7M1R4S1M6O9W6Q9C654、教學(xué)過(guò)程是一種特殊的（）。

A.心理過(guò)程

B.信息過(guò)程

C.邏輯過(guò)程

D.認(rèn)識(shí)過(guò)程【答案】DCI9M1F10B2T8J10W5R6N1R1J2F5X3M6R2HA2N2U6L6M5D2S6L2A9A9I3N7K9V7Z1ZR8V10O6F3Y6J10P2J6D9K5C1Y9J3G6V655、下列關(guān)于生產(chǎn)力對(duì)教育的作用的表述中，正確的是（）。

A.生產(chǎn)力決定領(lǐng)導(dǎo)權(quán)

B.決定受教育權(quán)

C.制約教育結(jié)構(gòu)變化

D.決定教育目的【答案】DCF8K4J6L4T1A10V6U7M1D8R6W10S9J2X6HF4L6Q10Z1R4D4W2Y3N6S4Q1D2D6S4Y9ZO9M9G1I9Z1W10D5R5R3W5Z9L10Q3E3N656、校園文化是人們?yōu)榱吮ＷC學(xué)校教育活動(dòng)順利進(jìn)行而創(chuàng)立和形成的一種特有的文化形態(tài)，其核心內(nèi)容是（）。

A.規(guī)章制度

B.學(xué)校環(huán)境文化

C.設(shè)施文化

D.觀念文化【答案】DCV5N8U1J2X2V7V10A9K1G9P10D5V4L5Z3HC8O6M4G4G10N10I9D5G5F9A5E7C4J10Z7ZF9Y9G6G4B3S2M10J8C9R7J2C2T5J9N657、細(xì)胞內(nèi)專(zhuān)性寄生的病原體是（）。

A.諾卡菌

B.衣原體

C.放線菌

D.支原體

E.鉤端螺旋體【答案】BCC8F2L7I1X1D10B7H6S8I10Q4Y9S1E5C1HY10Q5F1Z1H3L2G6K4P4D7N8J9F4Z9U10ZA3T3U6H8A6Z2Q6N10L3N7B1R9S4L7W758、學(xué)生是教育活動(dòng)的（），要發(fā)揮其主觀能動(dòng)性。

A.內(nèi)因

B.客體

C.外因

D.主體【答案】DCQ2E2E7Q4J6G9S9Z10G8I7B9J4U8H8J4HE5J3K7B5G5N2G2Q7W6I10K2V10H10U4Y4ZI7I7B2T7W9E7S7R2Q8I2B4W5M3J9F659、在我國(guó)最早采用班級(jí)授課制的京師同文館成立于（）

A.1840年

B.1903年

C.1862年

D.1912年【答案】CCM1S7N4D3P4M6J3Z7Q5Q3V5P3F10D10T1HW8W5K3Y8L10Q2C9G10T10I2Q1Z5B10E6O9ZI7V4F1J7X4T6U3G10J5F1R2D6Y10T1I860、學(xué)校教育必須以（）為中心。

A.課外活動(dòng)

B.課內(nèi)外活動(dòng)

C.實(shí)踐活動(dòng)

D.教學(xué)【答案】DCH3W6P2G7Z5D4S4X9Z7S2Q9J3T7B1L2HZ7U2A1S3X7Z9K10G6Y5B1S4K8V9S6K10ZW6P5O3X7G10M4U2K6O10J7P9B3E1D9P361、班集體形成的基礎(chǔ)是（）。

A.共同目標(biāo)

B.和諧的人際關(guān)系

C.一定的組織結(jié)構(gòu)

D.共同的行為準(zhǔn)則【答案】ACX3I2B2E8G7I5R8M4Q10G10U8F10G10T5P7HV5A1D1O1N4L5P1U3O3T10W7N4Z2A7O8ZQ1Z8J1I1P8G6G8X3M7R7Y1Q2P8U7F262、動(dòng)機(jī)中最活躍的的心理成分是（）。

A.學(xué)習(xí)壓力

B.學(xué)習(xí)知識(shí)

C.學(xué)習(xí)期望

D.學(xué)習(xí)興趣【答案】DCS6X9N6D8D1B1K2E10B10X5H3S4M7S9A1HQ10Z5F3J8T7C7R10I8Z5S5X5U3Y1N7X9ZM7K6X1R6N10D6H8A6K10N8V4G1E2Y2M163、細(xì)菌的質(zhì)粒是（）。

A.雙鏈閉環(huán)DNA分子

B.由DNA和組蛋白組成

C.單鏈開(kāi)環(huán)DNA分子

D.單鏈閉環(huán)DNA分子

E.雙鏈開(kāi)環(huán)DNA分子【答案】ACX8N8I9G10D7S8S8V9A5W1D9L8X6Q4A8HJ2F1S2W1X1U5R2L8G6Y5E3V4P6I7K5ZQ2B6Q10X5N2M4J9T4S2N4A7Z4I10B5A1064、最早提出對(duì)班級(jí)教學(xué)進(jìn)行改造的是（）。

A.道爾頓制

B.哈里斯制

C.巴達(dá)維亞法

D.特朗普里制【答案】ACK7H10D2B9X9Q6R1Y3T9O10D2R3W3B4U3HF9E7Y8Z2B10I2Q3V8O9W2V9P1G9J4J10ZL6D2A7W6V6T9W10L2O10K3D1L6K4O1N665、學(xué)校進(jìn)行全面發(fā)展的基本途徑是（）。

A.教學(xué)

B.社會(huì)實(shí)踐

C.實(shí)踐知識(shí)

D.學(xué)生自學(xué)【答案】ACW4C2R2H6L10O1A7O9Y3G3W10M1X2U8H7HW6I1S6Y2K7M7O9G5R3L10Z5K10I10U7S1ZD10D5P4C5H8I5D7A2V1C4Z7B6G10Y9B666、“教育不應(yīng)再限于學(xué)校的圍墻之內(nèi)”是一種（）思潮的體現(xiàn)。

A.制度化教育

B.非制度化教育

C.形式化教育

D.非形式化教育【答案】BCA10W5F8O5D1I3C5W4W4Z9C3U8D2U7F2HL3S8O10Q7A3R10T9A2Y4F6Z3J7J6R5W10ZX2K4X8I9W8N2V4R5L9E8F10H1L2A1R667、夸美紐斯曾說(shuō)過(guò)，教師的職責(zé)是用自己的榜樣去教育學(xué)生。在言談舉止、為人之道等方面，教師會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，指的是教師的（）角色。

A.傳道者

B.朋友

C.榜樣

D.管理者

E.授業(yè)、解惑者【答案】CCK9N5L1Q3A9B10A6N9S6W9F2P5K10V9P1HV9V3O1W1E5D10Q9D4Q3B7N6J6I3S3J10ZV10L9J5W3I6T10T9R10D10T9R8U9E7H10L268、古代中國(guó)學(xué)校教育的主要內(nèi)容是六藝，它包括（）。

A.禮、樂(lè)、射、辭、書(shū)、數(shù)

B.文法、修辭、辯證法、禮樂(lè)、書(shū)數(shù)、射御

C.算術(shù)、幾何、文法、辯證法、天文、書(shū)數(shù)

D.禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)【答案】DCF3X2T9O7M5L6M4P10G3V10B4K9L5Y4B9HG5N3Q7B1A4I8D10C10M10R7N9E3V2S10T9ZI10L5B1H2S1U8S3H6P5C9Q5U1V1T10L869、基礎(chǔ)教育的核心問(wèn)題是（）。

A.審美教育

B.文化教育

C.道德教育

D.素質(zhì)教育【答案】DCI1B10G1L10F3A10Y10H3H4Q8W2D3N9X7V1HI2W2L5Q4W6N2W2B10Y3D2N4D4O6N1X8ZG9P2T8P7S10Z3X9F4J4V6F8M8W2V9V870、歐洲歷史上最早的教育學(xué)著作是（）。

A.《理想國(guó)》

B.《大教學(xué)論》

C.《論演說(shuō)家的培養(yǎng)》

D.《實(shí)驗(yàn)教育學(xué)》【答案】CCT4Y7Q6A8C3I8C2A5F7U2J6F2Y8Y10H9HS4M4Y6L2G7Y4T6W2D2V1L6G2W10Z8V3ZY10S1Y6P7G4C1C7C8P7V1V4Z10P4N4U171、為防止學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重，對(duì)學(xué)生各科作業(yè)的總量進(jìn)行調(diào)節(jié)的負(fù)責(zé)人是（）。

A.校長(zhǎng)

B.教務(wù)處主任

C.年段長(zhǎng)

D.班主任【答案】DCE6C9G1T7W2X3J5J4E2O8P1A9F7T10Z9HU4F6N5D5E10P3F9Q10V1M4I7B7S7W7B4ZJ5Z8Q4Z8Q7A10T6G10G5V3Z4H1F1F7M472、以下哪種情況屬于肯定性訓(xùn)練（）

A.消除敏感反應(yīng)

B.消除肌肉緊張

C.呈現(xiàn)厭惡刺激

D.公開(kāi)表達(dá)自己的真實(shí)情感【答案】DCK5P3M9B6X4Z2B5S8A3Y5B10M3P8X3Q8HV8Q2U5M3Q9E5X5F6M3O2V8G8T7I7V5ZO4P4B6E5B3B9K4A9T9Q7F5O9X6H8H573、教師的根本任務(wù)是（）。

A.教學(xué)工作

B.班主任工作

C.德育工作

D.教書(shū)育人【答案】DCS5H5V8T8C9E3L10O3J1Q8Q2P10P4X1P8HG7F9L10I7J1U10A1P8Y6X7L7V1M4E8M1ZM10O10E6N2U5O8J1S4U1Z6N7E3M5C5A1074、陰道細(xì)胞學(xué)檢查最適用于早期診斷和普查的疾病是（）。

A.宮頸癌

B.陰道炎

C.卵巢癌

D.子宮內(nèi)膜癌

E.陰道白斑【答案】ACC9J4H2L9Y9C6H9A4I10S9L8D5U10K7J2HL1M4W9Y8Z2P7Y9V7H3Q10R1G7D6W7V4ZO1N5C6U10R5T5A5L4W7E6C4S10D4N1Q1075、在學(xué)校的日常課堂教學(xué)中開(kāi)展對(duì)某教學(xué)方法的實(shí)驗(yàn)研究，這種研究方法主要屬于()。

A.教育實(shí)驗(yàn)法

B.實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法

C.自然實(shí)驗(yàn)法

D.個(gè)案實(shí)驗(yàn)法【答案】CCK8K5Y2V5Q3C5U10N6L7U3X1F1O6S5B4HD4L1F6N5Q9P8Z3O5D6M6G1E4F10L1Q1ZO1A5G3W8A2X7L6H2E6S8C10M1P4P4J776、最早正式使用”班級(jí)“一詞的是（）。

A.夸美紐斯

B.赫爾巴特

C.杜威

D.埃拉斯莫斯【答案】DCP6M7D5M2A9I7T1X3B6X6I8Y2L6Q2N1HO9T3A9S2Z6P5G9A4Q5E2K3L1E2K7Y8ZT5S7I6U6M9N9E7V5X8X5Q1J1Z6Y8P577、下列關(guān)于政治經(jīng)濟(jì)制度對(duì)教育的制約作用的表述，不正確的是（）。

A.政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)

B.政治經(jīng)濟(jì)制度決定著受教育的權(quán)利

C.政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的目的

D.政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的規(guī)模【答案】DCW7S8C9D8T6M8U5Q1R6P3G10S4N6G1U4HN2K2N8M9F2D10Y7O6Y10L8W2J3B7E7F4ZP10X7O10F2Z8S2F5U4N9W4C2Y8O10G2A778、對(duì)一切教育工作有指導(dǎo)意義的是（）。

A.教育內(nèi)容

B.教育對(duì)象

C.教育過(guò)程

D.教育目的【答案】DCH4N8X7G6X2B1D2V4G7U8F3I6C5K2Y8HH5R10B4Q4I7D8C3J4W2U2P4G1Y10S10R3ZD3W5O6O6K9M8L6D5L1J2L6M2S9X6J479、班級(jí)組織的發(fā)育經(jīng)歷的第二階段是（ ）

A.團(tuán)體要求與個(gè)人屬性的矛盾

B.個(gè)人屬性之間的矛盾

C.團(tuán)體要求架構(gòu)內(nèi)的矛盾

D.團(tuán)體要求與團(tuán)體文化的矛盾【答案】ACR6N8L4J7S7Q7M5D10W2X3D8U6V4X2L2HM5Z10V9T4J3F9O3Z1E6U7D9R1J4N1U10ZA2E7A6T5T5C1J2D9B9W2S7A4E4L3U880、當(dāng)代教育學(xué)發(fā)展的趨勢(shì)是（）

A.教育學(xué)的研究模式呈現(xiàn)單一化

B.教育學(xué)研究與教育實(shí)踐改革的關(guān)系日漸疏遠(yuǎn)

C.教育學(xué)加強(qiáng)對(duì)自身的反思，形成教育學(xué)的元理論

D.教育學(xué)研究的問(wèn)題領(lǐng)域縮小【答案】CCA5J5K10G7L2P8B7H10M10L10B8X2F1Q10I9HS5R4P10D6P8T6P6E3P6D8G5Q2D2Q3K4ZL4Q9I5E5B8K8G9A7T4Z6A4V9O6B7T781、對(duì)解決問(wèn)題起了啟發(fā)作用的事物叫（）。

A.變式

B.定勢(shì)

C.原型

D.問(wèn)題【答案】CCC5M2F1J9Z3J10U6B9M1L3B10J4N6O3I5HQ5P4L3T3T6L9G8B10N6N5T3C5R9N3E5ZI8N4Q1G7Z8I5R6A2J8L5V2N10K10G3E982、測(cè)驗(yàn)結(jié)果的可靠性或一致性的程度是（）。

A.效度

B.區(qū)分度

C.信度

D.難度【答案】CCF6L6Y2X6T5P8H1K9C7U6W7O7Q2K9D5HJ4D5G5Y2K4Q4E1W6B2M7U3F1K1I5G6ZL7T7L3O7Z1E10G7C1Z5G2K9H3L10Q5F683、當(dāng)前各國(guó)所采用的主要教學(xué)組織形式是（）

A.個(gè)別教學(xué)

B.開(kāi)放課堂

C.小隊(duì)教學(xué)

D.班級(jí)上課制【答案】DCC10O3L9L8C3S7X1Q5V9G5S9A2I7T7I4HM3T7N9I2L3M7F9M4K4A3U3S7N8J5T9ZK6G5R5G7Q5E4U9T5H5Q1I7L6W8F5F484、抗原與抗體結(jié)合的位置稱(chēng)為（）。

A.免疫原

B.表位

C.抗體決定簇

D.吞噬體

E.氨基酸基團(tuán)【答案】BCK9A4S5K9O9W7S1V5X7P1Q9H10D1M9Y4HM3F2H10D8E6I3P2Q10A2Q1D10Q7H4N9R10ZK1G9G8D10X3C9V7X2C5A7B10Y4N10V8F185、對(duì)解決問(wèn)題起了啟發(fā)作用的事物叫（）。

A.變式

B.定勢(shì)

C.原型

D.問(wèn)題【答案】CCD3Q5N8I9E9J6O7R10M3K7S3O2Z6P2X1HV5P8F7Z10K7A8Q2A9N10A8M6W1A1Q7V5ZE6T8G9P5W10D4Q7D6N1T1Z6K1D6D5K186、一定社會(huì)條件下，決定教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的社會(huì)因素是（）。

A.政治經(jīng)濟(jì)制度

B.社會(huì)生產(chǎn)力水平

C.社會(huì)文明程度

D.學(xué)校教育制度【答案】ACI10V9N9T4T1L9H4P7P1X2G3X8H7A10B2HS7Z10E8I1Z5D1T4I7F3N7U10J4F9X1W4ZX5C8J1B2W3L7X5A5Z3T4L6W4K4T4M587、青少年兒童身心發(fā)展的順序、過(guò)程、速度大體相同，這說(shuō)明其身心發(fā)展具有（）。

A.順序性的特征

B.穩(wěn)定性的特征

C.差異性的特征

D.不均衡性的特征【答案】BCC6B1Y8Z4S10E4J4I9F1I6L7E10Y1X9P4HF3M1W8W7R6B5W6N4P4Z2F4N9H5G8Z9ZR2F7J6U8C9Q2M4R2C10E3P6H5W8I4N488、加涅的學(xué)習(xí)理論中最核心的內(nèi)容是

A.學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)說(shuō)

B.學(xué)習(xí)條件學(xué)說(shuō)

C.學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)學(xué)說(shuō)

D.學(xué)習(xí)結(jié)果學(xué)說(shuō)【答案】BCQ1A2X6P3I9V8B9S1A4X5Y4J2D8T6T8HM6I9D5B9K1G8U10S4U10A6A4L7Y3T3L6ZW8W9D8S9W7D6C8O7X1C7L8M9X6Y2T989、患者男，30歲。發(fā)熱待查，需要做免疫球蛋白IgG、IgA以及IgM檢查。除了常用的免疫比濁法外，在基層醫(yī)院還需使用下列何種方法檢測(cè)？（）

A.化學(xué)發(fā)光試驗(yàn)

B.間接凝集試驗(yàn)

C.放射免疫試驗(yàn)

D.單向擴(kuò)散試驗(yàn)

E.直接凝集試驗(yàn)【答案】DCT8M7A5Q2C8Z2T10P3H1Y5B2B3E6B6L2HE3H3K2M1X7I3S2F3V7L2N9M6H3C5F10ZZ2Q2J1U5T3B7M2S1P4N4L9P6M1R7S590、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是（）。

A.備好課

B.了解學(xué)生

C.上好課

D.布置足夠的作業(yè)【答案】CCD5T7D3P5W6G7V6N1M8A9T5G2T2E3K3HJ2Z3S1C7R9S1T1F2L8N2S6L9P4Y4N4ZB2B1I2G5W1V9S10Z1L9N4M7J5I6D6M291、馬斯洛的需要層次理論認(rèn)為，人的最低層次的需要是（）

A.生存需要

B.歸屬需要

C.尊重需要

D.自我實(shí)現(xiàn)的需要【答案】ACB7Z10F6R1D10T5T1G5M4F10Z4P3Q8H5K8HJ10W1U5B6P4S10E5Q5L6H8F4G3X6C4I8ZE1T3Q4I9O7F4K9A3R4K9J6Y9Z9G1P492、我國(guó)制定教育目的理論基礎(chǔ)是（）。

A.《義務(wù)教育法》

B.馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展的理論

C.我國(guó)優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)

D.西方先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)【答案】BCC6J2I6A9A7F7H3P7B9V8P3E10V10I4L6HK3C9L9B3E5K2B9Z7F8R10H6Y5R3C7A5ZQ8W2Y1O8G1N3H7T4D8G4P7H2A4Z3Y293、教學(xué)過(guò)程諸環(huán)節(jié)的中心環(huán)節(jié)是()。

A.備課

B.上課

C.輔導(dǎo)

D.檢查【答案】BCC6R2Y1Q2S4O1B8Z1P1M4O3E4T7L4B6HQ5O6D3Q4I7C7F10I9X2A1Z7A2F5B4A9ZK4O3Z9Q6H3D6V2P9L1T10I5O6B5O6A294、學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的基本途徑是（）。

A.課外活動(dòng)

B.校外活動(dòng)

C.班主任工作

D.政治課教學(xué)和其他學(xué)科教學(xué)【答案】DCM5S2J6W7B1P9C6F6S5I5O10I5X8E1W9HO2B2E4Y4J2G9D7H4R8M9J2J7A8S9D8ZP6O9X9S5E5C4K2L9A2F1G6H5S6K7U895、“你可以把馬兒牽到河邊，但你不能強(qiáng)迫它喝水”，這句話(huà)隱喻學(xué)生的學(xué)習(xí)具有（）。

A.主體性

B.客體性

C.被動(dòng)性

D.強(qiáng)制性【答案】ACX9H9T3A7I8Z7C4V3X3N7G5Q10C7K2K1HP3N4T1D4K8B10A9H10R3F3R10R4E9K2X3ZC2Z7X7H4P2H6A10M1I2J9B4D6Z3L4K596、懷疑深靜脈血栓應(yīng)該檢測(cè)的項(xiàng)目（）。

A.FDP

B.PT

C.APIT

D.D-二聚體

E.TT【答案】DCY6R7T7A5T10F7G3K3B8I2H4S1H5R3E2HN7V4Y6I4L8B1V10E1Z2A5M3H1V10G3R5ZC10P9M7G2V6M3C3D1C1H10C10X3P10I7Z397、患者，女，27歲。因疲乏無(wú)力、血尿4天就診。實(shí)驗(yàn)室檢查：尿液外觀紅色、稍渾濁，尿蛋白質(zhì)（＋＋）、紅細(xì)胞4～8個(gè)/HPF、白細(xì)胞1～2個(gè)/HPF，粗顆粒管型0～2個(gè)/LPF、透明管型0～2個(gè)/LPF，紅細(xì)胞管型2～3個(gè)。其最可能的診斷（）。

A.腎盂腎炎

B.腎結(jié)核

C.急性腎小球腎炎

D.腎腫瘤

E.膀胱炎【答案】CCJ6R8F7R7I1W10I3S10W1X3V5W9J2T9I2HU8G1V2C9Q5L10T6V3V9T6Q5I1D3V6N9ZK1Y6A1S4B7U7F4E4J4B7W1G5O1B3S498、“呈現(xiàn)實(shí)例、確認(rèn)概念、強(qiáng)化練習(xí)、發(fā)展思維技巧”是（）

A.先行組織者的教學(xué)策略

B.認(rèn)知發(fā)展的教學(xué)策略

C.自我管理的教學(xué)策略

D.概念形成的教學(xué)策略【答案】DCR9Z8A6P10D5U8K9I4O10B10F1V10B8A1N8HV7O5S5C3H1O1V1R8O10C10L5M8U8N10O10ZR10X9O7I3T10P5E10B5F9H7I7I7B9K9P999、學(xué)校進(jìn)行德育教育的基礎(chǔ)途徑是（）。

A.學(xué)校共青團(tuán)和少年隊(duì)活動(dòng)

B.勞動(dòng)

C.政治課和其他學(xué)科教學(xué)

D.班主任工作【答案】CCN2U7G3E3S8I10H8O1A9G1M9R6O4Z4C9HH9O5B10L9V1R2X9S2E3Z9U10T3H1H5W2ZD4L10G1Y6O3X8L10H2S5G9C1O6E1X7F2100、影響學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的內(nèi)部因素是（）。

A.學(xué)生掌握的學(xué)習(xí)方法

B.學(xué)生的心理品質(zhì)

C.學(xué)習(xí)內(nèi)容

D.學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)【答案】BCB7G2S3D6H10D10B4A1E5B9I9T2N6U8U7HS7O9I2Z2J6H10Y10N8N3A3N6V9B4C4N6ZO7V3O8X9B4S3B10W5M4B7P3U2L6L1D9101、文化發(fā)展和教學(xué)內(nèi)容的變化的關(guān)系是（）。

A.文化發(fā)展在前，教學(xué)內(nèi)容變化在后

B.同步進(jìn)行

C.二者沒(méi)有直接的關(guān)系

D.教學(xué)內(nèi)容變化在前，文化發(fā)展在后【答案】ACT1C1B1P3U10N7B4S10L1N3B1A8W2G5S9HJ3J4K1Z7B6C2T1D9Z4A9K10Z5Q6W1U9ZB8A5R3H5Q1R8D5V5L7C4Q8L2E3I4M10102、認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論的提出者（）。

A.奧蘇貝爾

B.賈德

C.桑代克

D.布魯納【答案】ACY9M10A6T1Q6G7A3B5E3P10S5C1M8F6H2HI4Q8V9O8E2K7Q5G1P1X4R1E1G10B7Z1ZZ6S1V1J10U5W4G10L8N3G1G8G7R5N10S2103、下列關(guān)于教育對(duì)政治經(jīng)濟(jì)制度的影響，不正確的是（）。

A.教育為政治經(jīng)濟(jì)制度培養(yǎng)所需要人才

B.教育可成為影響政治經(jīng)濟(jì)制度的輿論

C.教育可促進(jìn)民主

D.教育可決定一個(gè)國(guó)家的政治經(jīng)濟(jì)制度【答案】DCT6R7F4P7P1I7X2E1H5C6E3R9B9J10C4HU9I8I2F5R7G9F2X9P4U5D2L4R5B4H7ZX4R5N6K7U3I7C2H10I8N8Q4F1N4B7U9104、下列表述中，不符合獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰使用要求的是（）。

A.獎(jiǎng)懲要公平、公正，合情合理

B.獎(jiǎng)懲不能由教師個(gè)人拍板決定

C.對(duì)平時(shí)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生要盡可能多表?yè)P(yáng)、少處分

D.獎(jiǎng)懲結(jié)果要在一定范圍內(nèi)宣布，不能只限于本人知道【答案】CCO3H1E1B9J4M1S9T3O4P2I6W9H1Z5V5HX7D5S1E9H8N7H7U6G7E2G10P1C7T1W8ZL2U10R1Y2V2P4T6G5G9M10B2Z7X2W8U5105、根據(jù)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校任務(wù)確定的對(duì)所有培養(yǎng)人的特殊要求被稱(chēng)為（）

A.教育目的

B.培養(yǎng)目標(biāo)

C.課程目標(biāo)

D.教學(xué)評(píng)論【答案】BCV5O1Y7U1W3E10P5J9U10E8W4F7K1A2J10HJ1Z10J10W2U10Z6K8T2B7P6M10L2U9K4U7ZU8M10G7W8Y2S8U8Q2L8X3Z9K4U8N9Q8106、個(gè)體由于過(guò)去的經(jīng)歷而對(duì)面臨的人或事具有某種說(shuō)不出的理由而較執(zhí)著地肯定或否定的內(nèi)心傾向，這是一種()。

A.認(rèn)知失調(diào)

B.功能固著

C.態(tài)度定勢(shì)

D.情感障礙【答案】CCN5I7S10M4J10F7X4A8K9P10M10G3C10B3R6HI8W9R10H2K1Q7Y10A6N6D4N3I9K3H5E9ZQ4C4U3Q7I9D2F5D2R8S8V7K8I3D1I5107、現(xiàn)代社會(huì)的種種特征對(duì)教育系統(tǒng)具有（）。

A.雙向作用

B.指導(dǎo)作用

C.重要作用

D.決定作用【答案】DCY8Z9T6I5I9E4Q10G3V2H1I5C3V9K6J1HZ8L1O8H1S1L1R6O5L3L5H5T5L8Y2I2ZH5A2G10P4P6S7M7U6I3I6V7O3F3S1D1108、被公認(rèn)為是第一本現(xiàn)代教育學(xué)著作的是（）

A.杜威的《民主主義與教育》

B.夸美紐斯的《大教學(xué)論》

C.洛克的《教育漫話(huà)》

D.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》【答案】DCA4J9U8H9I7C4W7E5M2B8G2I3K10V8Y7HJ4R9I3X7B2U1E1C9Z4J1Q2E9R6F1W7ZD8B4M2Q4A5C8G2X9H3Y9K9C8P9P2X2109、目前抗可提取性抗原抗體的檢測(cè)方法是（）。

A.免疫印跡法

B.ELISA（夾心法）

C.直接凝集試驗(yàn)

D.ELISA（間接法）

E.免疫熒光技術(shù)【答案】ACN5G5H6N9Z4U6A7J4N9W4F10S7T5M7P2HV6K6Z5W8A10R7S1O9N4Q7C10Z1R9V7W4ZA9L2Z5P5G10G8W7I7R6O6M8L3O7Q10M9110、向漢武帝提出“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，并建議實(shí)行思想專(zhuān)制主義的文化政策和選士制度的思想

A.王充

B.鄭玄

C.董仲舒

D.楊雄【答案】CCA9M9D5N6O2B2M4Q6O1U1I5W10W9S6S7HW3U3E4Z9K5F3E8B2M1O10G2Z10F2E1B1ZS3R7A8U3A6T5J10U9X10Q1A7D10T3P5P4111、在教學(xué)上，把哲學(xué)中的統(tǒng)覺(jué)觀念移用過(guò)來(lái)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)必須使學(xué)生在接受新教材的時(shí)候，喚起心中已有的觀念，并強(qiáng)調(diào)教師中心、教材中心、課堂中心的教育思想家是（）。

A.夸美紐斯

B.赫爾巴特

C.盧梭

D.杜威【答案】BCR5V9K4R5Z10U1G9T6C7F9T5A6V5V5B1HH7I2M4L2Q10X3Q7G9R2B10Q9I6K7E7R6ZY4N1M3A10U7K7D10P6V7D3I1C6O6F1E8112、人是自然性和社會(huì)性的統(tǒng)一，若單純強(qiáng)調(diào)人的自然屬性，就會(huì)導(dǎo)致（）。

A.兒童中心說(shuō)

B.遺傳決定論

C.環(huán)境決定論

D.教育萬(wàn)能論【答案】BCQ3W2R2R10O7H4S4T6V4Y10A4V7F4B5S10HZ8R10M6H5N2J2Y8O5M7K4E8Z2H8J4L6ZN2Y10P4J5X8D7H4F8M7H8G1G3W4C5T8113、中學(xué)心理健康教育內(nèi)容主要分為三個(gè)方面，即學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活輔導(dǎo)和（）。

A.心理指導(dǎo)

B.擇業(yè)指導(dǎo)

C.心理咨詢(xún)

D.交往指導(dǎo)【答案】BCB5V3G9P3S2X4X10R10E7J4Q10V10O7Q3X8HT4P6S8Q10M2C9A10O1N10L8O1Q5C1P1S2ZU10L7P5V3X10A4H5S9L7E10Q2M4H4K3Z10114、學(xué)生對(duì)自己人際關(guān)系的意識(shí)，屬于下列哪方面的自我意識(shí)?()

A.生理自我

B.心理自我

C.社會(huì)自我

D.理想自我【答案】CCA5P2A9S6Y2B7Z3V9V4W10H4J5Q2D5M4HP10C4J4A9X3L2Y10L9U7L10K1U7L3F7X9ZR2R4X2Z9Y6Y1E2F2G10P9C4O9B4B8X8115、動(dòng)機(jī)中最活躍的的心理成分是（）。

A.學(xué)習(xí)壓力

B.學(xué)習(xí)知識(shí)

C.學(xué)習(xí)期望

D.學(xué)習(xí)興趣【答案】DCI8O9T9A10T8P4H6H8P9S7Y5G4X10U1A9HE7K2Z9T7O5V2Q9R9Z1U10R3I7X5B6G2ZY3F10F7D4V8I5J10W2F4T7E9B8Q6J7W10116、法國(guó)啟蒙思想家盧梭在其教育名著《愛(ài)彌兒》中系統(tǒng)闡述的教育思想是（）。

A.紳士教育

B.自然教育

C.和諧教育

D.武士教育【答案】BCA8B4F1R4E2O9H9U4X1A3Y6M1O10S9K3HP2W3K7C1L3G8N1E1Z1Q4J1K2A4K1U3ZE4F1Q4E8Y5A8U2P8W7R9F1E3R2Z4A4117、患者男，60歲，咳嗽，咳痰、胸悶、氣喘。影像學(xué)檢測(cè)，右肺占位，用化學(xué)發(fā)光法進(jìn)行腫瘤標(biāo)志物proGRP檢測(cè)，以下物質(zhì)不是底物的是（）。

A.三聯(lián)吡啶釕

B.藻紅蛋白

C.魯米諾

D.吖啶酯類(lèi)

E.金剛烷【答案】BCC8Z8J6H4T4L2V2N4R2U4H6J5I5A3Q7HK8B6S4J5A8Z6I3Y5Q10Z1J1O1C1I1L3ZI3J8Z3E4P7Z9N2G6O1J5N8V4H10U5D5118、20世紀(jì)20年代，柏克赫斯特在馬薩諸塞州創(chuàng)建的一種新的教學(xué)組織形式是（）。

A.個(gè)別教學(xué)制

B.分組教學(xué)制

C.道爾頓制

D.班級(jí)授課制

E.特朗普制【答案】CCH3K1M2R6J10G3K1J10C3F7W4X3H10N2C5HR8M6S10H6Z4Z9N6V9F7E5D10T6F10Q9O8ZE3S8Y9K8K7Y8K1F9X9K5O1O8B3O2K4119、《中華人民共和國(guó)教師法》是（）頒布的。

A.1989年

B.1991年

C.1993年

D.1995年【答案】CCV2D4M3K9E4D8E1E9M1C8E2B5A7W5J6HW1Z6Y3G1G4S6R6Q2K4B3G4K9C1U2H4ZS2B4D9W4S3S9G8T2V3X5B10Y6S8C3Z7120、載脂蛋白的功能不包括（）。

A.構(gòu)成并穩(wěn)定脂蛋白的結(jié)構(gòu)

B.參與脂蛋白與受體的結(jié)合

C.調(diào)節(jié)脂蛋白代謝

D.參與核酸代謝

E.轉(zhuǎn)運(yùn)脂質(zhì)【答案】DCZ6Q9E8Q6I10B1J2C6M1D5L9E4K6R4O7HW4T9Z3G6O6V6Q2W7T8K7X2B3R9J5Z4ZR3O10Y2S4F8H9X5J3B2S3J5F7N2G1K2121、嚴(yán)格意義的學(xué)制系統(tǒng)大致形成于（）

A.17世紀(jì)末

B.18世紀(jì)中葉

C.19世紀(jì)下半期

D.20世紀(jì)初【答案】CCL5T5A2R4J7C8P10A10U5Z7V5J8T10P3G10HE6E7M9Y10T8X6I7F1M9B8W4P3W6N10S5ZZ6V4C9E10D1C1E10P4F1C6Z6Q8N9Q1S1122、形成學(xué)校文化的最重要的因素是（）。

A.教師文化

B.學(xué)生文化

C.物質(zhì)文化

D.制度文化【答案】ACZ8L3P9N9M10D8P4J6R8Z7E10M5B3R8Y8HP2G3X7Y3C3I10T9P3Y1D8Y7Z5C4W8I6ZU6B6L2L1D3F6P2L3V4V8Z8V10D10L1Q6123、在當(dāng)代，世界各國(guó)都十分重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，原因是（）。

A.基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)是教育的主要目的

B.中小學(xué)生的年齡特征決定只能給他們傳授基礎(chǔ)知識(shí)

C.教學(xué)的首要任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能

D.基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)是學(xué)校工作的中心

E.掌握基礎(chǔ)知識(shí)是發(fā)展的前提【答案】CCF2P6Z9P1T4N10J3X3P4O8P3X6Y5R1D3HQ8H8I7L5E7V7J5P7N5X5B6L5B10B4U6ZD1U1P4P6A1L8S6V3E9Q3Q2L10T1Y4S10124、關(guān)于淀粉酶（AMY）的敘述，正確的是（）。

A.胰腺炎控制后，在血清AMY恢復(fù)正常之前尿AMY已下降

B.不同試驗(yàn)方法測(cè)定AMY的參考范圍均相同

C.急性胰腺炎發(fā)病24小時(shí)后，多數(shù)人血清AMY開(kāi)始升高

D.血清AMY升高的程度不一定和胰腺損傷的程度相關(guān)

E.胰腺癌晚期時(shí)血清AMY顯著升高【答案】DCI1Z1W3H7T6R9I7A4S5N6I5B3D5F6F10HR2A6I7B6U2O7R5U8X10I6N10W5A8V7H6ZO2P5D1D6X1O2N7B6J10B2S2O7A1M2L5125、班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可分為三種類(lèi)型，即（）。

A.民主型、懲罰型、放任型

B.權(quán)威型、放任型、民主型

C.放任型、監(jiān)督型、正義型

D.懲罰型、正義型、權(quán)威型【答案】BCI4N4Y7K6B3T1Y10G3V6C8N1C9W9I3C1HQ10A5E1N7R4Q6D8V1P7P10H9Y1O4C4J2ZV1P5S9J1G10Q3L6A5O8Q5H2I1W2R8C9126、測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定性，是指測(cè)驗(yàn)的（）

A.效度

B.難度

C.信度

D.區(qū)分度【答案】CCN5W9L1I3D9N1Z6C8M8S6C7H3Q4F6E9HL8D10R7C1X2O1K7I6C10E9Z7G4R5V4I8ZW2S1Z10X10N7C10Z4G3H3L1V7N3O6C2H5127、從根本上說(shuō)，良好的師生關(guān)系首先取決于（)。

A.學(xué)校

B.家長(zhǎng)

C.學(xué)生

D.教師【答案】DCT4K1N8A6Q9C10G6F5P3T9U8F1C5T2D3HX1F9U8J2X7V5V3M8O9I3Z5P8I5C4P1ZB10Y2X1U3J5C2C5R5R1L3Z6O10J3T4L1128、一個(gè)人幻想成為另一個(gè)人，而這個(gè)人通常在他的心理上占有重要地位。這種心理現(xiàn)象叫（）

A.認(rèn)同

B.移植

C.投射

D.回歸【答案】ACH4O4F4Y7S5A8R9P7W6Y4W1A2Y3R1A2HY6X9E1R3F4N9V8Z6Y9X10U2C7O10W6U5ZW8O1H9X4M8U4T10G5G8M5W2X7Y9K9D6129、為達(dá)到某種預(yù)測(cè)效果所采取的多種教學(xué)行動(dòng)的綜合方案稱(chēng)為（）。

A.教學(xué)模式

B.教學(xué)策略

C.教學(xué)方法

D.教學(xué)過(guò)程【答案】BCA2D10M4W2H9R3J6A3P3A3G4D4A1M4G10HG4L6I1F6V7V5L3Q10V9J7M5K9I8I6T10ZA6H5J7H8G1E9L4X2W10O10B4I3Z9B3J8130、根據(jù)學(xué)生評(píng)價(jià)在教學(xué)活動(dòng)中的不同作用，可以將評(píng)價(jià)分為（）

A.診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)

B.診斷性評(píng)價(jià)、相對(duì)評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)

C.相對(duì)評(píng)價(jià)、絕對(duì)評(píng)價(jià)和形成性評(píng)價(jià)

D.診斷性評(píng)價(jià)、絕對(duì)評(píng)價(jià)和個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)【答案】ACM8Y4X3U4C2A5R5V8R9T4G10Z3Q9K7S6HO6R7T9F6I9R6U6O3X7M8E2J4C2E2I9ZW8O9Y10O2C6K4R8S8W9B6E1H6N6N8S4131、兒童的判斷主要是根據(jù)自己認(rèn)可的內(nèi)在標(biāo)準(zhǔn)，稱(chēng)為自律道德，這是在（）

A.8歲前

B.10歲前

C.10歲后

D.15歲后【答案】CCB3D8T4O2N3A6A8Y1T5G7Q5M5H10T7D5HL2I9P7P9R2X4P7F9M5L4K10T3L10A4Q8ZH6O7O1V1Q2Z2C7P6M10L6N9V6M2O9Z1132、學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解可以由低到高分為四種水平，其中最低水平是（）

A.解釋的理解

B.字面理解

C.批判性理解

D.創(chuàng)造性理解【答案】BCO7H8H2Z10X3X6O9T2Q9B5M9I1H4O4J6HX10A7U6Q1Y8P10X3K3S8X8Y8L6K6I10R4ZB6O2Z7Z5G7S10F5G5C5Z2L3I9H7K10H1133、科研工作中，單克隆抗體純化的常用方法不包括（）。

A.免疫染色萃取

B.離子交換層析

C.辛酸提取

D.凝膠過(guò)濾

E.鹽析【答案】ACD3F8S3F3O9A3D1I6U8C7L6J7E4P7T8HM5T7V9B5M9G2E3G6U4F6M10V10T3O7I6ZM2B2H3H2Y5I9L1K2K10X8I8E7P10Z3L10134、廣泛意義上的教育目的存在于（）活動(dòng)中。

A.家庭教育

B.社會(huì)教育

C.學(xué)校教育

D.—切教育【答案】DCI8Y2X2Z5R10R4A10C6T10H8W5F2F4E3A7HN9X7D7I8B10W1N4D9P8J7U4S9M9H3J4ZS10W9E1Y6C10O1A10P6P9J3D9H2M8Q8Z10135、課程目標(biāo)的制定既要依據(jù)對(duì)學(xué)生的研茲和對(duì)社會(huì)的研究，又要依據(jù)對(duì)（）。

A.教法的研究

B.時(shí)代的研究

C.學(xué)科的研究

D.學(xué)法的研究【答案】CCD8L8F4Q3F9B7G1R1U10W3F3E7V8T5O4HM9Z2H9V9K4O6P6B10I4E3D6F8R8Q8N4ZP2L1G4N1X9Y3Q6J2T3F3B3L6V8C7X1136、提出“提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)一般發(fā)展”的前蘇聯(lián)教育家是（）。

A.凱洛夫

B.加里寧

C.馬卡連柯

D.贊可夫【答案】DCX5X7R5Z1H1D6K6R2R10E10Z5M6L8C6W5HD6C7P1N1F2C7T4W4U4P3C9B7C7Y6R8ZR10S4J2E4D3E1J3Y2B8A6I8W9A7D1R7137、根據(jù)評(píng)價(jià)的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)不同，學(xué)生評(píng)價(jià)方法一般可以分為（ ）

A.正式評(píng)價(jià)和非正式評(píng)價(jià)

B.正確評(píng)價(jià)和錯(cuò)誤評(píng)價(jià)

C.相對(duì)評(píng)價(jià)法、絕對(duì)評(píng)價(jià)法和個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)法

D.診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)【答案】CCN9Z8Z10G4G1R5P2G9I7Q7J6V4O3M6O3HY2L1B1A8C2P2A10K7N9W6C4O3T9B2M4ZI7Z3M3K2J7H5S2O4L10I9P4U6U2G10B6138、按照加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類(lèi)的觀點(diǎn)，調(diào)節(jié)和控制自己的注意、學(xué)習(xí)、記憶、思維和問(wèn)題解決過(guò)程的內(nèi)部組織起來(lái)的能力稱(chēng)之為（）。

A.智慧技能

B.認(rèn)知策略

C.言語(yǔ)信息

D.動(dòng)作技能【答案】BCI2U2W1C10N5Y5W7Y5L3M10G10I6D8X1H10HB8D5W7L7D2G3Y6T9Z8Y1P3E8N10T4D7ZT6Z4G2Z3Q3O4N2O6P5T9P6B8J3J7F8139、藥物過(guò)敏性血細(xì)胞減少癥的病因是（）。

A.補(bǔ)體、抗體參與的超敏反應(yīng)

B.藥物對(duì)血細(xì)胞的直接殺傷作用

C.補(bǔ)體、抗體參與的自身免疫病

D.藥物對(duì)造血器官的毒性作用

E.抗體參與清除異物的防御作用【答案】ACN8M5D3H4O8R3D8B7V3P9O9W5P2J9A6HY3Q9L10E10P10P9T2K9R8A4Y10X7W7Z4O5ZY4U8T10E5J8T7Y2Q7J8X4C6T10Z2C6S3140、動(dòng)機(jī)中最活躍的的心理成分是（）。

A.學(xué)習(xí)壓力

B.學(xué)習(xí)知識(shí)

C.學(xué)習(xí)期望

D.學(xué)習(xí)興趣【答案】DCE7N5Y6L3H9B7X6O9A8F4Z4L7V4T3C8HU7Y4R7X2U5K6X7Z4H3Y5B6B8C2C8G4ZG1Q3E1G3N1A8B9W10N2A5T8D5Q8N6V8141、“要盡可能多地要求一個(gè)人，也要盡可能地尊重一個(gè)人”這句話(huà)體現(xiàn)的德育原則是（）。

A.因材施教原則

B.尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則

C.疏導(dǎo)原則

D.教育的一致性原則【答案】BCL6D6X3V4D8P5O6P8D9C7M6D7X1H2N2HS2J1A5T2U8X2A10S10U2W4A8E4T4Y4V6ZY8Z7Q6N4F9R3B1Z1U6Z7N2I7M6L2X6142、兒童中心論的代表是（）。

A.夸美紐斯

B.洛克

C.赫爾巴特

D.杜威【答案】DCP2G1S6E8X7M2Y4Y9E4O6F5O5X7N8I7HE3Y6M8K10V4S1Y7K2A6H1K2P5F2N1I5ZZ3C10N5K4A9R1G4N3J3F3Z4J7X2X3L7143、教師要把握兒童學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，體現(xiàn)了個(gè)體身心發(fā)展的（ ）

A.階段性

B.差異性

C.不均衡性

D.順序性【答案】CCF4K6L4T10C1C2L10C6C2Q4U2Y6V5X10O7HZ10L7W3W2Q5K1H4G5O3J4E3G7U7Q8Z2ZN5H9Z8O10F7W1K2I2H8K5P7M2J7Q5M3144、通常所說(shuō)的“跳一跳、摘桃子”是指（）。

A.先行組織者

B.最近發(fā)展區(qū)

C.教育與教學(xué)

D.解決問(wèn)題【答案】BCA8O3W9H9E4X1U6W8K1T6Q2E2G3B9H4HV4B10X5M4Q7A9G2Q2E6E10H6Z1P8X3M6ZL3O7R10S4Q1L4E2Q7C9P9J5F10T8P1K5145、教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的（）

A.行政人員

B.技術(shù)人員

C.專(zhuān)業(yè)人員

D.職業(yè)人員【答案】CCI9X3T7M3T4W8X2W5K5P4A3X1D4T4Y2HY9M5M5F5I8V1D2Q4U7J8D10G8Z1P10C4ZY10Y5D8F10W7Z2X1D3K5V10R2Y3S5Q6Q6146、把遷移分為正遷移與負(fù)遷移，其分類(lèi)依據(jù)是

A.遷移的結(jié)果

B.遷移的情景

C.遷移產(chǎn)生的方向

D.遷移的內(nèi)容【答案】ACC9W9M8U7C6X10H7V1R3E6Y1N7J1C4K7HQ9O3F1Y6T1C7G2P6S7O6C9J6T1T8U2ZY2F2U5S9N3T5R10E1A8Q1C1M9H3G2A1147、教學(xué)目標(biāo)敘寫(xiě)在于強(qiáng)調(diào)教學(xué)活動(dòng)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生具體的行為變化，“提高學(xué)生的寫(xiě)作技巧”是一個(gè)（）

A.明確的教學(xué)目標(biāo)

B.含糊的教學(xué)目標(biāo)

C.難以實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)

D.教育目標(biāo)【答案】BCH4Q2H1E7F9E1C1O5Q5K5T2U9H10O9K10HG6B9B1G6U1Y5U7E8K10W6D2D5M8F6N10ZG1Q10Q6P8K4X10V10F10L7D6A9X3B5X9H5148、《學(xué)記》要求“學(xué)不躐等”、“不陵節(jié)而施”，提出“雜施而不孫，則壞亂而不修”，這體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）。

A.啟發(fā)性原則

B.直觀性原則

C.理論聯(lián)系實(shí)際原則

D.循序漸進(jìn)原則【答案】DCF3E6I2P8A3F8Z2O4J3F9D1G1B4S5T2HN2M3Y5D4U10L9B5K7E1N4H10E6E6D8K4ZA6X9F9H7O2F2R1W1W6T5S10L8I8R10G4149、鏡下膿尿是指尿中白細(xì)胞數(shù)大于（）。

A.2個(gè)/HP

B.1個(gè)/HP

C.5個(gè)/HP

D.10個(gè)/HP

E.3個(gè)/HP【答案】CCI10M1S7Z4M7O6Q1H10I4B8Q3Q7U8X8I3HI1E4H4B8I9G4D5V7Q2F6J2F6N2Z2C6ZQ9A8V5J8O10Z3C6M3L7D5Z8T6X1P2M5150、奧蘇貝爾根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)行的方式把學(xué)習(xí)分為（）。

A.知識(shí)學(xué)習(xí)和技能學(xué)習(xí)

B.概念學(xué)習(xí)和意義學(xué)習(xí)

C.接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

D.機(jī)械學(xué)習(xí)和意義學(xué)習(xí)【答案】DCH10J3S3T10K10E4Z4V5O5Y4I7D10B4T9F9HL5G9K6G8K4G2F7X8Z9C6I2T8N5E9U10ZM10H3G2U5P7T1M7O6I8C5V1L1O6X4Z1151、學(xué)校作業(yè)越難，學(xué)習(xí)就越有效。有了這樣的訓(xùn)練，會(huì)使學(xué)生在以后學(xué)習(xí)和工作中受益無(wú)窮，表現(xiàn)的基本觀點(diǎn)是（）。

A.形式訓(xùn)練說(shuō)

B.聯(lián)結(jié)說(shuō)

C.概括說(shuō)

D.奧蘇貝爾的認(rèn)知觀【答案】ACH9G6L2L5W6M3S5C5X4Q9J9G3K9J7V9HS7N7B7Z7Y3H8H10F9Z4Y8Q9P10W2U8U5ZO10K3I6D7O4P10Y10T3F9R5J4L8F6K10A6152、健康的概念是（）。

A.無(wú)生理缺陷

B.心里無(wú)缺陷

C.身體健康

D.身心健康【答案】DCV1B6B2E2Z10F5C5G4D2N2L10Z3E4L3F5HZ7L3L7F2R6G9M6L7C6A4B3X8A9L9J1ZA5P5C2W7H8A3T6O9W10D6K9P3Q8U4A2153、教育史上兩大對(duì)立學(xué)派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是（）。

A.凱洛夫和赫爾巴特

B.杜威和赫爾巴特

C.赫爾巴特和杜威

D.夸美紐斯和杜威【答案】CCH9R3Z5U9G10O4X8E5K10D2S10T10A1I3N2HF3F1O2J4E1X2H6Y3I3S8I2J9B5G1B1ZW5N3O10X9L3C7E6S1V9W2B6Y1B7J1E5154、衡量一個(gè)測(cè)驗(yàn)?zāi)芊駵y(cè)量出所要測(cè)量的品質(zhì)的指標(biāo)被稱(chēng)為（）。

A.效度

B.區(qū)分度

C.信度

D.難度【答案】ACC1S1J7X7M5T1C10D6B6X4P5Z3L7R9H7HY10I7Y6S7J1H8P9C8K3Z6Y1C5T5C9Y3ZM10W8Q8R4H5L3D7Y3X4E3X8W4C2N8J9155、心智技能形成的三個(gè)階段一次是（）。

A.原型定向，原型內(nèi)化，原型操作

B.原型內(nèi)化，原型定向，原型操作

C.原型定向，原型操作，原型內(nèi)化

D.原型操作，原型內(nèi)化，原型定向【答案】CCO7W8N3O2T5B2D8Z3V10R1Z5C1Z4M2U8HH1W4I7Y8T4I6L10H4Y9Z8E7C10M10Y10J6ZT7W4B3K5Q8Z5P8V8B2G5X5P9D1P8K2156、粒細(xì)胞缺乏所指的白細(xì)胞是為（）。

A.淋巴細(xì)胞

B.單核細(xì)胞

C.中性粒細(xì)胞

D.嗜酸性粒細(xì)胞

E.嗜堿性粒細(xì)胞【答案】CCP4Y3G5I4Q8Y5M3Z9S10Q5B4B10U8H3P7HH10Z6E9L4F1P10L3I2B8K4L2X1V9C4O6ZK10G8H5H10A1J5N6W3Q9Y7T10A6T5O7N7157、教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)是（）。

A.引起求知欲

B.感知教材

C.理解教材

D.鞏固知識(shí)【答案】CCZ9L10E7