備戰(zhàn)中考氫氧化鈉變質專題

備戰(zhàn)中考氫氧化鈉變質專題備戰(zhàn)中考氫氧化鈉變質專題備戰(zhàn)中考氫氧化鈉變質專題V:1.0精細整理，僅供參考備戰(zhàn)中考氫氧化鈉變質專題日期：20xx年X月押題專項--氫氧化鈉變質本類型題本屆(2016屆)中考，營口市考題概率90%以上氫氧化鈉性質介紹：氫氧化鈉：(1)俗稱：燒堿、火堿、苛性鈉易溶于水考點說明：易出現(xiàn)于填空題第一題中，給俗稱填化學式。(2)化學式：NaOH其中：Na為+1價，O為-2價，H為+1價，OH為氫氧根-1價考點說明：易出現(xiàn)于填空題第一題中，給俗稱填化學式，并且分析化合價。(3)對油污有乳化作用，常用于廚房洗滌劑/皮膚清潔劑(洗面奶、香皂、洗手液)等?？键c說明1：易出現(xiàn)于選擇題的某一個選項中，用于判斷正誤。例如：洗滌劑中添加苛性鈉是利用了堿對油污的溶解作用(錯誤，應為乳化作用)考點說明2：易出現(xiàn)于實驗探究填空的某一個問題中，用于填寫結論。例如：小明說，實驗中利用到的氫氧化鈉物質，可用來清潔油污或者添加在洗滌劑中，這主要是利用了堿對油污的乳化作用(4)固體氫氧化鈉遇水溶解會放熱?？键c說明：易出現(xiàn)在選擇題中用于物質的分辨，或者實驗中，加入物質令液體溫度變化。遇水放熱，容器的溫度會升高，觸手會有熱感，初中階段，遇水放熱的物質有以下幾種H2SO4(濃)NaOH溶解，物理放熱。CaO與水發(fā)生反應，生成熟石灰，化學放熱遇水吸熱，容器的溫度會降低，觸手會有涼感，初中階段，遇水吸熱的物質基本上都是極易揮發(fā)的銨類物質，或者硝酸類物質：例如：NH4NO3NH4HCO3(NH4)2CO3等(5)固體氫氧化鈉在空氣中易潮解，吸收水蒸氣，所以可充當氣體干燥劑?？键c說明：因為氫氧化鈉顯堿性，所以不能干燥酸性氣體，否則會與之反應不能用氫氧化鈉干燥的氣體：CO2SO2SO3NO2能夠用氫氧化鈉干燥的氣體：O2N2H2CO稀有氣體變質原因1、氫氧化鈉在空氣中敞口放置會發(fā)生變質，主要原因是與空氣中的二氧化碳反應，生成碳酸鈉相應的化學方程式為：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O(1)考點說明1:易出現(xiàn)于選擇題中，判斷敞口放置的物質，質量變化的原因例如：濃硫酸敞口放置后，由于其吸水性質量會增加，物理變化濃鹽酸敞口放置后，由于其揮發(fā)性質量會減少，物理變化鐵絲/鋁等活潑金屬，放置在空氣中容易與氧氣反應，生成氧化物，致使生銹，質量增加，為化學變化氫氧化鈉敞口放置后，由于與空氣中的二氧化碳反應，生成碳酸鈉，質量增加，為化學變化(2)考點說明2：易出現(xiàn)于填空題或者實驗探究題，敘述氫氧化鈉變質原因或者寫變質的方程式(3)考點說明3：易出現(xiàn)于除雜題(選擇除雜、填空除雜、實驗除雜)中，由于氫氧化鈉易溶于水，氫氧化鈣微溶于水，所以當需要除掉CO2時，氫氧化鈉的反應比例極大，而氫氧化鈣的反應比例很小，故可將混合氣體通入氫氧化鈉溶液中，進行吸收除去。(例如當CO中混有少量的CO2時，可用這么做。)實驗室吸收二氧化碳：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O實驗室鑒定二氧化碳：Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O需要說明的是，鑒定二氧化碳，只使用微溶的澄清熟石灰水實驗探究1、氫氧化鈉暴露在空氣中一段時間后，剩余物的可能組成有：全部是NaOH（一點都沒變質）；全部是Na2CO3（全部變質）；是NaOH和Na2CO3的混合物（部分變質）。考點說明：實驗探究中，填寫猜想。2、檢驗剩余物成分的方法：(1)第一種檢驗方法：滴加過量的稀鹽酸/稀硫酸等酸性物質①具體做法是：取少量可能變質的待測液體，往其中滴加過量的稀鹽酸②若無明顯現(xiàn)象，無氣泡產(chǎn)生，則說明猜想一正確，即沒有變質，待測液中全是NaOH只發(fā)生如下反應：NaOH+HCl=NaCl+H2O③若一開始無明顯現(xiàn)象，然后又氣泡產(chǎn)生，則說明猜想三正確，即部分變質，是NaOH和Na2CO3的混合物（部分變質）HCl。一開始無明顯現(xiàn)象，說明HCl優(yōu)先選擇與NaOH參與反應，然后在與Na2CO3發(fā)生反應先發(fā)生的方程式：NaOH+HCl=NaCl+H2O然后在發(fā)生的方程式：2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2↑考點說明：一定記住一個重點，切勿不可首先就使用酚酞來進行檢驗，因為無論哪一種變質可能，滴入酚酞都會導致酚酞變紅，這個經(jīng)常會出現(xiàn)這樣的問題，比如實驗中，說小明首先拿酚酞來進行檢驗，發(fā)現(xiàn)變紅，則說第X個猜想一定錯誤或者正確，則提出問題，你是否同意這種說法，原因呢？答：不同意，原因是Na2CO3也顯堿性，也能夠使酚酞變紅第二種檢驗方法：去除法，即首先加入某種試劑，先除去Na2CO3隨后在進行第二步試驗，添加第二種試劑，驗證OH-的存在檢驗剩余物中有Na2CO3具體做法是：取少量待測試液，在待測試液中加入過量的氯化鈣(CaCl2)、氯化鋇(BaCl2)、硝酸鈣(Ca(NO3)2)、硝酸鋇(Ba(NO3)2)這幾種試劑中的一種反應的化學方程是：Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaClNa2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaClNa2CO3+Ca(NO3)2=CaCO3↓+2NaNO3Na2CO3+Ba(NO3)2=BaCO3↓+2NaNO3考點說明：一定要加入過量的去除試劑，目的是完全除去Na2CO3①若沒有出現(xiàn)白色沉淀，則說明沒有Na2CO3的存在，說明沒有變質，全是NaOH②若出現(xiàn)白色沉淀，則說明有Na2CO3的存在，證明變質已經(jīng)發(fā)生，然后在剩余的反應液中滴加酚酞，若沒有變紅，則說明沒有堿剩余，說明為全部變質。全是Na2CO3③若出現(xiàn)白色沉淀，則說明有Na2CO3的存在，證明變質已經(jīng)發(fā)生，然后在剩余的反應液中滴加酚酞，若發(fā)生變紅，則說明有堿剩余，說明為部分變質。NaOH與Na2CO3共存練習習題1、實驗室中有一瓶燒堿固體，打開瓶蓋在空氣中一段時間后，小王認為它可能變質，請你和他一起探究。小王認為燒堿暴露在空氣中會變質的原因是：（寫化學方程式），所以保存氫氧化鈉必須。（2）小王認為這瓶燒堿的可能組成有：A、全部是燒堿；B、全部是碳酸鈉；小李認為還有第三種可能性，請你說出。（3）對于第三種可能性，小李設計了一下的探究實驗，請你幫他一起完成：實驗步驟現(xiàn)象結論1、取少量固體，往其中滴加。有氣泡冒出固體中含有2、另取少量固體，加水充分溶解，加入過量的氫氧化鈣溶液。固體中含有碳酸鈉。3、對上述反應后的混合物過濾，在濾液中加入酚酞溶液。變紅色固體中含有氫氧化鈉。（4）請你寫出上面第二步的化學方程式：（5）你認為小李的第三步設計正確嗎？說出理由。（6）除上面用到的檢驗固體中含有碳酸鈉的方法外，請你用另外一種不同類別的物質檢驗固體中含有碳酸鈉，這種試劑是，反應的化學方程式。（7）小趙認為檢驗固體中有氫氧化鈉的實驗可以這樣設計：取少量固體，加水充分溶解，往其中滴加酚酞試劑，變紅色，呈堿性，說明固體中還有氫氧化鈉。這種設計合理嗎？說明理由。習題2、小明在做某次實驗時，發(fā)現(xiàn)一瓶瓶口已敞開不知多久的氫氧化鈉溶液(下稱試液)。聯(lián)想到藥品保存注意事項，小明利用提供的試劑(CaCl2溶液、鹽酸、CaCO3固體、酚酞)對試液是否變質展開了探究。他首先的猜想是：試液沒有變質，溶液的溶質還是NaOH。小明通過查資料知Na2CO3呈堿性。他根據(jù)首先的實驗方案進行的實驗是：取少量試液加入試管，滴入酚酞，觀察到試液變紅。由此得出的結論是原試液沒有變質，還是NaOH。①小明反思實驗驗證，覺得不夠完善，理由是②完善實驗方案后，他從提供的試劑中選取一種試劑進行實驗發(fā)現(xiàn)原試液確已變質。請你寫出他這次實驗的操作、現(xiàn)象小明是個愛思考的學生，他又有一個新的疑問：試液真是沒有NaOH了嗎?他又作了探究：③猜想：④實驗驗證：(要求寫出操作、現(xiàn)象)，試液中還有NaOH。⑤通過上述探究，小明明白了：氫氧化鈉溶液暴露在空氣中會變質，故應保存。習題3、“禽流感”是一種H5N1病毒引起的傳染病，從禽類發(fā)病到人類染病引起了全世界的關注。預防這類病毒的方法是消毒，常見的堿類物質、甲醛等都有較好的殺死病毒的作用。其中NaOH溶液因消毒效果好且廉價易得被廣泛使用，從而使工業(yè)燒堿用量增加。但工業(yè)燒堿在包裝過程中和空氣接觸，可能發(fā)生變質，小王購買了一包工業(yè)燒堿，你認為這包工業(yè)燒堿的成分可能有哪三種情況：（1）；（2）（3）你認為最有可能的是哪種情況？根據(jù)自己的猜想，小王設計了以下的實驗來驗證自己的猜想，請你幫他完成下表：實驗步驟現(xiàn)象結論第一步取少量燒堿樣品加水溶解，加入氫氧化鈣溶液。出現(xiàn)白色沉淀樣品中含有第二步在第一步的基礎上繼續(xù)加氫氧化鈣溶液，直到不能在產(chǎn)生沉淀，過濾，在所得的濾液中加入無色酚酞。溶液變?yōu)榧t色樣品中含有氫氧化鈉。你認為他上面的實驗步驟正確嗎？請在下表把錯誤的步驟更正過來

實驗步驟現(xiàn)象結論錯誤的步驟是我的更正：習題4、小明在做某次實驗時，發(fā)現(xiàn)一瓶瓶口已敞開不知多久的氫氧化鈉溶液(下稱試液)。聯(lián)想到藥品保存注意事項，小明利用提供的試劑(CaCl2溶液、鹽酸、CaCO3固體、酚酞)對試液是否變質展開了探究。他首先的猜想是：試液沒有變質，溶液的溶質還是NaOH。小明通過查資料知Na2CO3呈堿性。他根據(jù)首先的實驗方案進行的實驗是：取少量試液加入試管，滴入酚酞，觀察到試液變紅。由此得出的結論是原試液沒有變質，還是NaOH。①小明反思實驗驗證，覺得不夠完善，理由是②完善實驗方案后，他從提供的試劑中選取一種試劑進行實驗發(fā)現(xiàn)原試液確已變質。請你寫出他這次實驗的操作、現(xiàn)象小明是個愛思考的學生，他又有一個新的疑問：試液真是沒有NaOH了嗎?他又作了探究：③猜想：④實驗驗證：(要求寫出操作、現(xiàn)象)，試液中還有NaOH。⑤通過上述探究，小明明白了：氫氧化鈉溶液暴露在空氣中會變質，故應保存。習題5.某實驗小組將制作皮蛋的原料生石灰、純堿和食鹽放入水中，充分反應后過濾，得到澄清溶液。對該溶液的組成，甲、乙同學分別做出以下推測：（1）我認為上述兩位同學的推測都有不足，理由是_________________。我的推測是：該溶液中一定存在的溶質是_________________。為進一步確定該溶液所有可能的組成，還需設計實驗并填寫下表（可不填滿，也可補充。）實驗操作（填所加試劑的化學式）實驗現(xiàn)象實驗結論該溶液的組成習題6.思奇同學在媽媽買回的某食品包裝內發(fā)現(xiàn)有一包白色顆粒狀固體A的小紙袋，上面寫著“生石灰干燥劑，請勿食用”。思奇同學隨手將小紙袋放在窗臺上，過一段時間后發(fā)現(xiàn)紙袋內的白色顆粒粘在一起成為塊狀固體B。思奇同學請你和同學們一起對塊狀固體B進行探究。（1）猜想一：塊狀固體B中除氧化鈣外，還可能有；（2）猜想二：塊狀固體B溶于水可能有現(xiàn)象，（填“放熱”或“吸熱”）。請你設計實驗驗證這一猜想；（3）取塊狀固體B加入盛有一定量水的試管內，振蕩、靜置、過濾，得到少量白色固體C。就白色固體C同學們展開了熱烈討價，一起猜想。思奇同學認為白色固體C可能是氫氧化鈣，小聰同學認為白色固體C可能是碳酸鈣；你認為白色固體C還可能是；（4）請你設計實驗證明你的猜想（填下表）實驗方案（或操作過程）實驗現(xiàn)象和結論①②習題7、純堿（Na2CO3）是一種重要的鹽類物質，在化學工業(yè)中用途極廣。工業(yè)上通常用氨堿法來生產(chǎn)。小紅同學為探究純堿的化學性質進行了猜想，并設計實驗進行驗證。請你幫助她將下列實驗報告填寫完整。猜想實驗操作實驗現(xiàn)象結論（或化學方程式）猜想一：Na2CO3溶液顯堿性取少量Na2CO3溶液于試管中，滴入2-3滴酚酞試液，振蕩溶液顯堿性猜想二：能與酸反應取少量溶液于試管中，然后滴加稀鹽酸有大量氣泡產(chǎn)生化學方程式猜想三：能與Ca(OH)2反應向盛有少量Na2CO3溶液于試管中，滴加澄清石灰水產(chǎn)生白色沉淀化學方程式猜想四：能與BaCl2反應產(chǎn)生白色沉淀Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl反應的基本類型為[交流與反思]若用稀硫酸代替稀鹽酸進行實驗，是否與猜想二相同？（填“是”或“否”）。習題8、某興趣小組對氫氧化鈉固體暴露在空氣中的變質情況進行了研究。把一小塊固體氫氧化鈉放在表面皿里，長時間暴露在空氣中，發(fā)現(xiàn)其固體表面逐漸濕潤，部分溶化成液體后又逐漸形成晶體，最終變成粉末。請回答興趣小組產(chǎn)生的