體育錄像展示課教案(籃球《一對(duì)一攻防》普通課教學(xué)設(shè)計(jì))

籃球一對(duì)一攻防單元教學(xué)計(jì)劃（共4課時(shí)）水平五?高三年級(jí)-4課時(shí)單元目標(biāo)1、激發(fā)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)籃球的興趣，喜歡籃球運(yùn)動(dòng)。2、學(xué)生比較熟練的掌握一對(duì)一攻防的技術(shù)動(dòng)作和戰(zhàn)術(shù)要求，并能夠簡(jiǎn)單的運(yùn)用。3、發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏性，并能運(yùn)用到籃球比賽中。4、培養(yǎng)學(xué)生、勇敢、頑強(qiáng)，互相協(xié)作、積極向上的精神，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和社會(huì)適應(yīng)能力。重1、進(jìn)攻隊(duì)員選擇進(jìn)攻的時(shí)機(jī)和方法。占八、、2、防守隊(duì)員觀察判斷進(jìn)攻隊(duì)員意圖及合理的運(yùn)用防守步伐及時(shí)搶占有利防守位置。課時(shí)教學(xué)內(nèi)容達(dá)成目標(biāo)教學(xué)和學(xué)法技術(shù)重、難點(diǎn)11、播放有關(guān)籃球持球突破的技術(shù)的教學(xué)視頻。2、持球突破過(guò)人的兩種方法：交叉步和順步3、素質(zhì)練習(xí)1、了解持球突破技術(shù)在籃球運(yùn)動(dòng)中的作用。2、熟練掌握持球突破過(guò)人的兩種方法。3、發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈敏性，引導(dǎo)學(xué)生選擇進(jìn)攻的最佳時(shí)機(jī)。4、培養(yǎng)學(xué)生、勇敢、頑強(qiáng)，互相協(xié)作、積極向上的精神，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和社會(huì)適應(yīng)能力。1、利用多媒體視頻及掛圖，直觀體會(huì)動(dòng)作2、講解、示范3、利用游戲?qū)雽W(xué)習(xí)內(nèi)容4、遞增練習(xí)法：無(wú)防守的練習(xí)-有防守的練習(xí)-突破上籃重點(diǎn)：蹬跨有力，轉(zhuǎn)體探肩要快，搶占有利位置難點(diǎn)：選擇突破的時(shí)機(jī)21、復(fù)習(xí)持球突破過(guò)人技術(shù)2、學(xué)習(xí)防守中的基本移動(dòng)步伐：橫滑步、前滑步、后撤滑步。1、鞏固持球突破過(guò)人技術(shù)動(dòng)作2、熟練掌握防守中基本的移動(dòng)的基本步伐：橫滑步、前滑步、后撤滑步。3、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，克服困難的良好品質(zhì)，提高自主學(xué)習(xí)的能力。1、觀察、分析2、講解、示范3、以假定目標(biāo)進(jìn)行防守步伐的練習(xí)4、進(jìn)攻隊(duì)員佯攻，兩個(gè)一組協(xié)助配合性練習(xí)5、小組探討性學(xué)習(xí)重點(diǎn)：進(jìn)攻隊(duì)員選擇進(jìn)攻的時(shí)機(jī)和方法。難點(diǎn)：防守隊(duì)員觀察判斷進(jìn)攻隊(duì)員意圖及時(shí)搶占有利防守位置

31、復(fù)習(xí)持球突破過(guò)人方法和防守步伐。2、游戲“你爭(zhēng)我?jiàn)Z”。3、有球一對(duì)一攻防練習(xí)。4、優(yōu)生展示。1、激發(fā)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)籃球的興趣，喜歡籃球運(yùn)動(dòng)。2、學(xué)生比較熟練的掌握一對(duì)一攻防的技術(shù)動(dòng)作和戰(zhàn)術(shù)要求，并能夠加以的運(yùn)用。3、發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏性，并能運(yùn)用到籃球比賽中。4、培養(yǎng)學(xué)生、勇敢、頑強(qiáng)互相協(xié)作、積極向上的精神，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和社會(huì)適應(yīng)能力.示范，講解.激勵(lì)評(píng)價(jià)3、巡視糾錯(cuò)4、提問(wèn)探討，小組合作練習(xí)5、一對(duì)一攻防反復(fù)練習(xí),重點(diǎn)：進(jìn)攻隊(duì)員選擇進(jìn)攻的時(shí)機(jī)和方法。難點(diǎn)：防守隊(duì)員觀察判斷進(jìn)攻隊(duì)員意圖及時(shí)搶占有利防守位置41、自由組隊(duì)實(shí)戰(zhàn)比賽。2、優(yōu)生展示。3、素質(zhì)練習(xí)。4、對(duì)單元計(jì)劃做出評(píng)價(jià)、考核，確定以后努力方向。1、較熟練的將一對(duì)一攻防的技術(shù)運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)比賽中去，較熟練的掌握持球突破過(guò)人和防守的幾種步伐及站位選擇。2、通過(guò)展示，肯定、欣賞其他同學(xué)，找出自己的不足。3、通過(guò)合作培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。.示范、講解.激勵(lì)評(píng)價(jià).教師組織分組比賽.小組合作探討協(xié)作.學(xué)生實(shí)戰(zhàn)中尋找不足.通過(guò)比賽展示進(jìn)行對(duì)比學(xué)習(xí)重點(diǎn)：實(shí)戰(zhàn)中合理技術(shù)的選擇。難點(diǎn)：攻防角色的轉(zhuǎn)換，戰(zhàn)機(jī)的把握籃球《一對(duì)一攻防》普通課教學(xué)設(shè)計(jì)（水平五，高三年級(jí)）一、設(shè)計(jì)思想：在普通高中《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的教育理念指導(dǎo)下，努力貫徹“以人為本，健康第一”的指導(dǎo)思想，關(guān)注每一位學(xué)生,提高課堂教學(xué)有效性。讓普通班的學(xué)生對(duì)籃球技戰(zhàn)術(shù)及理論進(jìn)行深入、細(xì)致、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，讓興趣、愛(ài)好發(fā)展成為特長(zhǎng)，并為終身體育奠定基礎(chǔ)。圍繞這個(gè)目標(biāo)，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度的總體規(guī)劃，本次的主教材是學(xué)習(xí)籃球一對(duì)一攻防技術(shù)，本次課以這些內(nèi)容為載體進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)中一方面注重學(xué)生對(duì)這些籃球技術(shù)的掌握，并同時(shí)注重發(fā)展學(xué)生籃球綜合能力。二、學(xué)情分析：籃球是學(xué)生喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，特別是在廣東沿海一帶，籃球運(yùn)動(dòng)比較普及，村村有燈光球場(chǎng)，村村有籃球隊(duì)，籃球的各種交流非常頻繁。學(xué)生的籃球的喜好程度比其它地區(qū)是有過(guò)之而不及。學(xué)生對(duì)籃球有一定的基礎(chǔ)，而且一些技術(shù)在平時(shí)的實(shí)戰(zhàn)中甚至頻繁運(yùn)用；本次課的主教材——“一對(duì)一攻防”技術(shù)，更是使用頻率非常高的一項(xiàng)籃球基本技術(shù)。但學(xué)生大多沒(méi)有經(jīng)過(guò)正規(guī)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，主要是通過(guò)觀看比賽（NBA,CBA以及現(xiàn)場(chǎng)觀看各村籃球交流賽等），以及其它一些途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)，所以在持術(shù)的掌握上不是很規(guī)范，特別是在進(jìn)攻時(shí)機(jī)的選擇上、防守位置處理上，還缺乏理論的指導(dǎo)。同時(shí)，學(xué)生還普遍存在的一個(gè)通病——喜歡上體育課但不喜歡跟著老師上，喜歡自已玩。鑒于此，所以在課中，一方面針對(duì)性要非常強(qiáng)，針對(duì)學(xué)生普遍存在的問(wèn)題，針對(duì)普遍重視不夠的細(xì)節(jié)，做到有的放矢，只有這樣才能引起學(xué)生的興趣，得到學(xué)生的認(rèn)可，提高課堂教學(xué)的有效性，讓學(xué)生心甘情愿地回到課堂中來(lái)；另一方面也要加強(qiáng)組織紀(jì)律性的教育，利用強(qiáng)制的手段，讓學(xué)生回到課堂中來(lái)。另外一個(gè)現(xiàn)狀就是一個(gè)班的學(xué)生在水平層次上差異不小。在組織教學(xué)中，如何照顧大多數(shù)同學(xué)，兼顧部分基礎(chǔ)差的和基礎(chǔ)好的同學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生在課堂中都能有所收獲是我?jiàn)^斗的目標(biāo)。三、教材的分析與處理：本次課的主教材為一對(duì)一攻防技術(shù)，一對(duì)一個(gè)人攻防是籃球比賽中最基本的技、戰(zhàn)術(shù)表現(xiàn)形式，它是在個(gè)人掌握籃球技術(shù)基礎(chǔ)上的綜合運(yùn)用。只有全隊(duì)中每名隊(duì)員都具備良好的一對(duì)一個(gè)人攻防能力，全隊(duì)整體作戰(zhàn)能力才能在比賽中更好地發(fā)揮。所以說(shuō)一對(duì)一是全隊(duì)攻、守戰(zhàn)術(shù)行動(dòng)的基礎(chǔ)，也是籃球運(yùn)動(dòng)基本規(guī)律的集中體現(xiàn)。針對(duì)主教材一對(duì)一攻防，是第一次學(xué)習(xí)，所以，完整、正確的動(dòng)作印象尤其重要！所以第一次的示范動(dòng)作盡量做到標(biāo)準(zhǔn)，漂亮！動(dòng)作要領(lǐng)的講解盡量精煉，準(zhǔn)確！技術(shù)組成：1、持球進(jìn)攻技術(shù)動(dòng)作2、滑步防守技術(shù)動(dòng)作。重點(diǎn)：進(jìn)攻隊(duì)員選擇進(jìn)攻的時(shí)機(jī)和方法。難點(diǎn)：防守隊(duì)員觀察判斷進(jìn)攻隊(duì)員意圖及時(shí)搶占有利防守位置在基本部分的教學(xué)中，先教會(huì)腳步動(dòng)作，加上有一點(diǎn)轉(zhuǎn)體探肩基礎(chǔ)，就可以讓學(xué)生在對(duì)整個(gè)動(dòng)作技術(shù)環(huán)節(jié)有個(gè)較清晰的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，更能突出重點(diǎn)——蹬跨有力，上步快，搶占有利位置。至于它的另一個(gè)難點(diǎn)：選擇突破時(shí)機(jī)；我個(gè)人認(rèn)為，實(shí)戰(zhàn)中持球突破的運(yùn)用成功與否，關(guān)鍵就在于此了。而且，也只有在不斷的實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用中，慢慢體會(huì)才能真正掌握的。我們?cè)谡n堂上能解決的，就是教會(huì)他們?cè)诔智蛲黄魄耙\(yùn)用各種假動(dòng)作（包括傳球，投籃，向另一側(cè)突破等）尋找并制造突破時(shí)機(jī)，在理論上讓學(xué)生明白，如何選擇突破時(shí)機(jī)。四、教學(xué)目標(biāo)：1、激發(fā)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)籃球的興趣，喜歡籃球運(yùn)動(dòng)。2、學(xué)生比較熟練的掌握一對(duì)一攻防的技術(shù)動(dòng)作和戰(zhàn)術(shù)要求，并能夠簡(jiǎn)單的運(yùn)用。3、發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏性，并能運(yùn)用到籃球比賽中。4、培養(yǎng)學(xué)生、勇敢、頑強(qiáng)，互相協(xié)作、積極向上的精神，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和社會(huì)適應(yīng)能力。五、教法、學(xué)法指導(dǎo)高中生的思維能力和體育實(shí)踐能力已經(jīng)得到一定的發(fā)展。本次課通過(guò)將理論知識(shí)與運(yùn)動(dòng)技能的有機(jī)結(jié)合，運(yùn)用了以下幾種方法：1、運(yùn)用語(yǔ)言法中的講解及直觀法中的動(dòng)作示范。2、采用激勵(lì)評(píng)價(jià)法。通過(guò)學(xué)生代表的展示活動(dòng)，不僅肯定了學(xué)生的成果，而且讓學(xué)生明確正確技能的方法、動(dòng)作要領(lǐng)；學(xué)生練習(xí)時(shí)及時(shí)給予評(píng)價(jià)，不僅能激發(fā)學(xué)生練習(xí)激情，而且能及時(shí)反饋學(xué)生練習(xí)情況，促進(jìn)學(xué)生更好完成動(dòng)作。3、采用自學(xué)法中的觀察法及自練法中的模仿練習(xí)法、提問(wèn)法。4、互動(dòng)學(xué)習(xí)法。學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生通過(guò)小組內(nèi)的互動(dòng)、交流、討論、探索式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，培養(yǎng)學(xué)生積極思維的創(chuàng)新能力。六、教學(xué)流程課堂常規(guī)f球操f行進(jìn)間運(yùn)球f原地球性練習(xí)f搶球游戲f防守步伐練習(xí)f分小組一對(duì)一攻防練習(xí)（著重利用防守步伐）f持球進(jìn)攻突破教學(xué)f分小組一對(duì)一攻防練習(xí)（著重攻的方法）f小組比賽（成果展示）f放松操f小結(jié)七、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)1、階段講評(píng)式評(píng)價(jià)：每進(jìn)行完一個(gè)內(nèi)容，即針對(duì)性地進(jìn)行小結(jié)評(píng)價(jià)。2、典型式評(píng)價(jià)：在練習(xí)中，請(qǐng)動(dòng)作有代表性的同學(xué)示范，師生共同點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。3、對(duì)有明顯進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)給予鼓勵(lì)。八、場(chǎng)地器材體育館，籃球42個(gè)、標(biāo)志桶若干九、課的特色游戲切入啟發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球一對(duì)一攻防學(xué)習(xí)的欲望；用提問(wèn)法引導(dǎo)學(xué)生從用游戲中找出有球一對(duì)一攻防中的重點(diǎn)要素，以及要注意的關(guān)鍵點(diǎn)，教師補(bǔ)充學(xué)生的回答，指出這堂課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。利用激勵(lì)評(píng)價(jià)法培養(yǎng)興趣，增強(qiáng)信心，活躍課堂，營(yíng)造互幫互學(xué)的氛圍；通過(guò)小組合作練習(xí)、觀察、分析、思考不斷完善動(dòng)作技術(shù)。通過(guò)成果展示，小組挑戰(zhàn)式比賽進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生想要取得成功的欲望，這樣會(huì)激勵(lì)學(xué)生不斷的學(xué)習(xí)，永不放棄的精神品質(zhì)。整堂課操作簡(jiǎn)單，效果明顯，便于推廣。

卓雅外國(guó)語(yǔ)學(xué)?；@球一對(duì)一攻防課時(shí)教案指導(dǎo)教師：謝銘鈞姜璠執(zhí)教老師：黃民志班級(jí)：高三（1）人數(shù)：40教學(xué)目標(biāo)1、激發(fā)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)籃球的興趣，喜歡籃球運(yùn)動(dòng)。2、學(xué)生比較熟練的掌握一對(duì)一攻防的技術(shù)動(dòng)作和戰(zhàn)術(shù)要求，并能夠加以的運(yùn)用。3、發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏性，并能運(yùn)用到籃球比賽中。4、培養(yǎng)學(xué)生、勇敢、頑強(qiáng)，互相協(xié)作、積極向上的精神，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和社會(huì)適應(yīng)能力。場(chǎng)地器材籃球館籃球若干標(biāo)志物教學(xué)內(nèi)容1、球性練習(xí)2、游戲“你爭(zhēng)我?jiàn)Z”3、有球一對(duì)一攻防重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：進(jìn)攻隊(duì)員選擇進(jìn)攻的時(shí)機(jī)和方法。難點(diǎn)：防守隊(duì)員觀察判斷進(jìn)攻隊(duì)員意圖及時(shí)搶占有利防守位置教學(xué)流程課堂常規(guī)一球操一行進(jìn)間運(yùn)球一原地球性練習(xí)一搶球游戲一防守步伐練習(xí)一分小組一對(duì)一攻防練習(xí)（著重利用防守步伐）一持球進(jìn)攻步伐教學(xué)一分小組一對(duì)一攻防練習(xí)（著重攻的方法）一小組比賽（成果展示）一放松操一小結(jié)順序時(shí)間達(dá)成目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容師生活動(dòng)組織與方法開(kāi)始部分2分鐘1、培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律性。2、明確本課的學(xué)習(xí)任務(wù)。3、提醒學(xué)生集中注意力1、課堂常規(guī)2、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)與具體內(nèi)容。1、集合整隊(duì)2、師生問(wèn)好3、宣布上課內(nèi)容提出要求，安排見(jiàn)習(xí)生4、安全意識(shí)教育5、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，完全明確本課的內(nèi)容和要求1、學(xué)生在教師指定地點(diǎn)集合，體委整隊(duì)，檢查人數(shù)。2、四列橫隊(duì)組織：A準(zhǔn)備部分6分鐘1、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)前做好準(zhǔn)備活動(dòng)的良好習(xí)慣2、培養(yǎng)學(xué)生注意力和調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒3、充分做好熱身活動(dòng)防止拉傷、損傷1、球操練習(xí)。（1）手指拔球（2）持球轉(zhuǎn)體扭腰（3）持球轉(zhuǎn)體繞肩（4）弓步前進(jìn)跨下交接球（5）腹背運(yùn)動(dòng)2、行進(jìn)間運(yùn)球（繞籃球場(chǎng)）3、球性練習(xí)1、教師領(lǐng)做，配合講解，觀察提示。2、引導(dǎo)并組織學(xué)生進(jìn)行球操練習(xí)。3、適時(shí)評(píng)價(jià)、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)4、啟發(fā)學(xué)生思考和創(chuàng)新。5、學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行模仿練習(xí)練習(xí)6、學(xué)生統(tǒng)分做好準(zhǔn)備活動(dòng)看示范聽(tīng)講解按要求練習(xí).組織如圖：**********-tLI順序時(shí)間達(dá)成目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容順序時(shí)間達(dá)成目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容基本27分鐘1、提高運(yùn)球狀態(tài)下的抗干擾能力和觀察判斷能力，培養(yǎng)勇敢、果斷的意志品質(zhì)。一、搶球游戲：“你爭(zhēng)我?jiàn)Z”方法：兩個(gè)人一組，在各自運(yùn)球的情況下，利用各種方法將對(duì)方的球奪下。部分2、較熟練掌握防守時(shí)的基本移動(dòng)步伐，提高學(xué)生的觀察判斷及時(shí)搶占有利防守位置的能力，并合理的運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)中。3、較熟練掌握持球突破的進(jìn)攻方法，提高學(xué)生根據(jù)防守情況果斷采用個(gè)人進(jìn)攻的意識(shí)。4、提高學(xué)生攻防轉(zhuǎn)換的能力5、通過(guò)教學(xué)比賽達(dá)到學(xué)以致用的目的6.培養(yǎng)學(xué)生積極向上、勇敢果斷、互相協(xié)助意志品質(zhì)。在練習(xí)中加強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。二、一對(duì)一的攻防練習(xí)（一）“強(qiáng)調(diào)防守步伐站位”的一對(duì)一攻防練習(xí)。1、基本的防守移動(dòng)步伐練習(xí)：橫滑步、前滑步、后撤滑步，突出防守時(shí)觀察判斷對(duì)手的進(jìn)攻意圖，及時(shí)搶占有利位置。2、分小組練習(xí)一對(duì)一的攻防（強(qiáng)調(diào)防守各種步伐實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用）。（二）“強(qiáng)調(diào)進(jìn)攻方式”的一對(duì)一攻防練習(xí)。1、以持球交叉步突破為例的一種方法練習(xí)：突出重點(diǎn)要素---蹬跨、轉(zhuǎn)體探肩、推放球、加速。2、分小組練習(xí)一對(duì)一的攻防（強(qiáng)調(diào)進(jìn)攻方法的實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用）。（三）一對(duì)一戰(zhàn)術(shù)完整練習(xí)。三、成果展示方法：每小組派出2名隊(duì)員進(jìn)行一對(duì)一師生活動(dòng)組織與方法組織（二）練習(xí)一：按教師要求集體練習(xí)持球交叉步的進(jìn)攻方法。練習(xí)二：分兩個(gè)小組，分據(jù)一個(gè)半場(chǎng)，進(jìn)行籃下的一對(duì)一攻防練習(xí)，并及時(shí)攻防轉(zhuǎn)換。如圖：1、教師講解、示范游戲方法。2、組織學(xué)生分組進(jìn)行游戲，倒入課的主題，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行游戲。3、引導(dǎo)學(xué)生在對(duì)抗中觀察對(duì)手的意圖，及時(shí)搶占有利位置，抓住好的戰(zhàn)機(jī)。4、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)老師的游戲要求，快樂(lè)投入游戲中，結(jié)合老師提問(wèn)及點(diǎn)評(píng)認(rèn)真思考并給與回饋1、教師講解示范。指引學(xué)生進(jìn)練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí)2、教師巡回指導(dǎo)，個(gè)別輔導(dǎo)，幫助糾正錯(cuò)誤動(dòng)作3、教師及時(shí)評(píng)價(jià)、表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)4、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，進(jìn)行分組練習(xí)，在練習(xí)中互相糾錯(cuò)和鼓勵(lì)1、教師講解示范。2、指導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí)3、教師巡回指導(dǎo)，個(gè)別輔導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，并及時(shí)做出評(píng)價(jià)、表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。4、學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)教師的講解和要求，并認(rèn)真練習(xí)，在練習(xí)中積極思考，及時(shí)自糾，并可以嘗試新的進(jìn)攻方式，把握最佳的進(jìn)攻時(shí)機(jī)1、教師組織學(xué)生選派小組代表，安排比賽順序。2、學(xué)生在自己原有的水平上挑戰(zhàn)自己，認(rèn)真積極比

一、組織：如圖（1）2人一組在規(guī)定區(qū)域進(jìn)行游戲（2）勇于表現(xiàn)自己，通過(guò)展示練習(xí)，獲得技術(shù)。（3）同學(xué)互幫互學(xué)，培養(yǎng)合作意識(shí)。OX\O*X\**X\*OX\OOX\O*X\**X\*OX\OA二、組織（一）練習(xí)一：分四列橫隊(duì)練習(xí)防守移動(dòng)步伐。練習(xí)二：分四個(gè)小組，分據(jù)一個(gè)半場(chǎng)，從中場(chǎng)開(kāi)始進(jìn)行半場(chǎng)的一對(duì)一攻防練習(xí)，到達(dá)底線之后，攻防轉(zhuǎn)換。如圖：三、組織：把學(xué)生分成4小隊(duì)，分坐在半場(chǎng)的4條周線邊，然后每小組派兩人在半場(chǎng)進(jìn)行一對(duì)一的攻防比賽。攻防的比賽。賽，激發(fā)自己的競(jìng)爭(zhēng)意志。3、教師及時(shí)做出評(píng)判。結(jié)束部分5分鐘1、學(xué)生認(rèn)真做放松操2、放松身體，促進(jìn)身心的恢復(fù)，促進(jìn)身體的健康發(fā)展1、放松操1、教師領(lǐng)做放松操2、學(xué)生跟教師一起做放松2、小結(jié)操，3、課堂小結(jié)、講評(píng)收還器3、收還器材材，師生再見(jiàn)下課一、組織：如圖學(xué)生在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行放松▼1**1**1**1**1**1**1**1**1**1**1************1**1**1**1**1**1**1**1**1**1**1************1**1**1**1**1**1**1**1**1**1**1************1**1**1**1**1**1**1**1**1**1**1************預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷平均心率：140±5次/分預(yù)計(jì)練習(xí)密度：65%±511401301201101009080706050〔運(yùn)動(dòng)負(fù)荷參考曲線預(yù)測(cè)脈搏（次/分）平均脈搏:11111111.140±5次/分>時(shí)間0510152025303540教師課后小結(jié)與反思課后反思在普通高中《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的教育理念指導(dǎo)下，努力貫徹“以人為本，健康第一”的指導(dǎo)思想，關(guān)注每一位學(xué)生,提高課堂教學(xué)有效性。讓普通班的學(xué)生對(duì)籃球技戰(zhàn)術(shù)及理論進(jìn)行深入、細(xì)致、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，讓興趣、愛(ài)好發(fā)展成為特長(zhǎng)，并為終身體育奠定基礎(chǔ)，完成課程教學(xué)目標(biāo)。本堂課先把單元教學(xué)計(jì)劃中前2個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固，再用游戲切入啟發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球一對(duì)一攻防學(xué)習(xí)的欲望，導(dǎo)入本節(jié)課的主題；用提問(wèn)法引導(dǎo)學(xué)生從用游戲中找出有球一對(duì)一攻防中的重點(diǎn)要素，以及要注意的關(guān)鍵點(diǎn)，教師補(bǔ)充學(xué)生的回答，指出這堂課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。利用激勵(lì)評(píng)價(jià)法培養(yǎng)興趣，增強(qiáng)信心，活躍課堂，營(yíng)造互幫互學(xué)的氛圍；通過(guò)小組合作練習(xí)、觀察、分析、思考不斷完善動(dòng)作技術(shù)。通過(guò)成果展示，小組挑戰(zhàn)式比賽進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生想要取得成功的欲望，激勵(lì)學(xué)生不斷的學(xué)習(xí)，逐漸進(jìn)步。教學(xué)內(nèi)容符合水平五的課程標(biāo)準(zhǔn)，教材架構(gòu)清晰，各教學(xué)環(huán)節(jié)銜接自然恰當(dāng)，教學(xué)組織嚴(yán)密流暢，教學(xué)手段與方法豐富多樣，時(shí)間安排較合理，師生互動(dòng)頻繁，示范講解的時(shí)機(jī)較適宜，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷適當(dāng)。敢于在教學(xué)中創(chuàng)新，利用巡場(chǎng)指導(dǎo)、反面動(dòng)作展示，幽默的語(yǔ)言激勵(lì)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，營(yíng)造了學(xué)生自主、小組合作、探究的學(xué)習(xí)氛圍。整堂課以一對(duì)一攻防主題進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)，先集體活動(dòng)到小組探討練習(xí)，再到其后的小組挑戰(zhàn)比賽，一直貫徹了課程標(biāo)準(zhǔn)的教育理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)合作，互幫互助的意識(shí)，較好的完成了教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)。不足之處：1、球操的鏈接不是很系統(tǒng)各個(gè)部分的銜接還不是很合理，還有待思考。2、本人不是籃球?qū)I(yè)教師對(duì)教材還應(yīng)仔細(xì)研究，