部編版八年級下冊古詩文名句直填型和理解性默寫專項練習(xí)題(附有標(biāo)準(zhǔn)答案)

部編版八年級下冊古詩文名句直填型和理解性默寫專項練習(xí)題(附有標(biāo)準(zhǔn)答案)部編版八年級下冊古詩文名句直填型和理解性默寫專項練習(xí)題(附有標(biāo)準(zhǔn)答案)部編版八年級下冊古詩文名句直填型和理解性默寫專項練習(xí)題(附有標(biāo)準(zhǔn)答案)V:1.0精細(xì)整理，僅供參考部編版八年級下冊古詩文名句直填型和理解性默寫專項練習(xí)題(附有標(biāo)準(zhǔn)答案)日期：20xx年X月部編版八下古詩文名句專項練習(xí)題（附有標(biāo)準(zhǔn)答案）第一部分：直接型默寫專項練習(xí)，，落英繽紛。(陶淵明《桃花源記》)。阡陌交通，。(陶淵明《桃花源記》)四面竹樹環(huán)合，，，悄愴幽邃。(柳宗元《小石潭記》)，。窈窕淑女，君子好逑。(《關(guān)雎》)求之不得，寤寐思服。，。(《關(guān)雎》)，。所謂伊人，在水一方。(《蒹葭》)，。溯游從之，宛在水中坻。(《蒹葭》)式微式微，胡不歸？，(《式微》)，。一日不見，如三月兮！(《子衿》)，。與君離別意，同是宦游人。(王勃《送杜少府之任蜀州》)氣蒸云夢澤，。(孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》)坐觀垂釣者，。(孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》)知不足，；知困，。(《雖有嘉肴》)使老有所終，，，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)。(《大道之行也》)，，故外戶而不閉。(《大道之行也》)，，鳴之而不能通其意。(韓愈《馬說》)床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。，！(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)，！風(fēng)雨不動安如山。(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)，兩鬢蒼蒼十指黑。(白居易《賣炭翁》)，禪房花木深。(常建《題破山寺后禪院》)浮云游子意，，，蕭蕭班馬鳴。(李白《送友人》)，寂寞沙洲冷。(蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》)，只有香如故。(陸游《卜算子·詠梅》)第二部分：理解性默寫專項練習(xí)1.《桃花源記》中，描寫桃花源社會環(huán)境安定和平的語句是：，。2.《桃花源記》中，描述老人和小孩都高高興興，自得其樂的句子是：，。從環(huán)境的角度寫桃花源美的句子：，，。，雞犬相聞。4.描寫桃花林草美花繁的句子：，，。，落英繽紛。5.《小石潭記》中側(cè)面描寫水清澈透明的語句:，，?！缎∈队洝分袑懹昔~靜態(tài)的句子是：佁然不動。寫游魚動態(tài)的句子是：，?！缎∈队洝分羞\用形象的比喻，表現(xiàn)溪水蜿蜒曲折、時隱時現(xiàn)的語句是：，。《小石潭記》中寫出小石潭源頭悠遠(yuǎn)、兩岸彎曲的語句是：，。9.課文中“，，”的句子跟《與朱元思書》一文中的“游魚細(xì)石，直視無礙”有著異曲同工之妙，都寫出了水的清澈見底，透明可愛，魚兒自由游弋，似與人們相樂的情趣。10.全詩的綱目，統(tǒng)攝全詩的句子或表現(xiàn)小伙子一般都喜歡美麗而賢惠的姑娘的句子是：，。11.愛美之心人皆有之，《關(guān)雎》中描寫青年男子對美貌少女表達(dá)傾慕之情的句子是：，。12.成語“秋水伊人”源自《蒹葭》中的詩句：，。13.用蕭瑟冷落的秋景起興，渲染凄清氣氛，烘托惆悵心情的詩句是:，。蒹葭萋萋，白露未晞；蒹葭采采，白露未已。

14.《式微》中借女子之口道出詩人遭受統(tǒng)治者的壓迫，夜以繼日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言的怨言的句子是：，，，。15.“，。”是以戀人的衣飾借代戀人。對方的衣飾給她留下這么深刻的印象，使她念念不忘，寫出了其相思縈懷之情。16.“，。”的內(nèi)心獨自，則通過夸張修辭技巧，造成主觀時間與客觀時間的反差，從而將詩人強(qiáng)烈的情緒心理形象地表現(xiàn)了出來。17.運用假設(shè)語氣、讓步的姿態(tài)做出強(qiáng)烈反問的兩句是：“，，，?！?8.《送杜少府之任蜀州》中既表現(xiàn)作者闊大胸襟又表現(xiàn)友情不為地域所隔的句子是：，。19.王勃的《送杜少府之任蜀州》在敘將別之時，氣勢宏偉，已寓不必傷別之意，為下文抒情情奠定基調(diào)的詩句是：，。20.《望洞庭湖贈張丞相》中描寫洞庭湖波瀾壯闊的名句是：，。21.《望洞庭湖贈張丞相》表達(dá)渴望出仕而無人引薦的句子是：，。

《望洞庭湖贈張丞相》中表達(dá)詩人渴望出仕而無人引薦的句子是：，。23.在《北冥有魚》中描繪鯤鵬體形碩大無比，變幻莫測的句子是

：鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。，。24.莊周用一個比喻句來描述鯤鵬奮飛時的情形的句子是：，。25.文中描繪鯤鵬奮飛時激起的水花達(dá)三千里，奮飛直上九萬里的高空。即使是如此在作者看來也并非逍遙，因為它依然有所恃的句子是：，，。26.作者舉現(xiàn)實生活中的很小的實物也需要依憑外物的實例，與大鵬鳥的“海運將徙”作類比的句子是：，，。27.《雖有嘉肴》中，說明學(xué)與教之后能讓人知道自身不足的句子是：，。28.《雖有嘉肴》中重視實踐，要求把明白的道理付諸行動，通過行動來證明道理是否正確的句子是：，，。29.《大道之行也》中體現(xiàn)人才得到重用，社會成員間和睦相處的句子是：，。30.《大道之行也》中，與“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”意思相同的句子是：，。31.《馬說》中千里馬的悲慘遭遇是：，。32.有一位名人曾說過：“世上不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！庇纱宋覀兛上氲健恶R說》中的一句話：，。33.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表現(xiàn)詩人崇高理想和美好心愿，展現(xiàn)憂國憂民的情懷的詩句是：，。34.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表達(dá)作者的濟(jì)世情懷及曠達(dá)胸襟的句子是：，。35.白居易的《賣炭翁》中“，”刻畫了賣炭翁雖然衣著單薄，但仍希望天氣更冷一些，只為炭能賣個好價錢的復(fù)雜矛盾心理。36.描繪了賣炭老人的矛盾心理：，。37.描寫賣炭翁飽經(jīng)風(fēng)霜、孤苦伶仃的勞動者形象的詩句是：，。38.表明賣炭翁貧困的句子是：，。39.揭露了宮市制度不合理的句子是：，。40.唐代詩人常建在《題破山寺后禪院》中描寫禪院幽靜的句子是：，。41.《題破山寺后禪院》中形容后禪院環(huán)境幽靜，山光使夜鳥怡然自得，潭影使人心中的俗念消除凈盡的句子是：，。42.李白在《送友人》中以浮云飄浮不定喻游子之意，以落日將下卻依依不舍喻故人之情的句子是：，。43.李白在《送友人》中借馬鳴猶作別離之聲，襯托離情別緒的詩句是：，。44.蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》中的“，?！苯o我們營造出了一幅夜深人靜的畫面。45.“，。”以象征手法，匠心獨運地通過鴻的孤獨縹緲，驚起回頭、懷抱幽恨和選求宿處，表達(dá)了作者貶謫黃州時期的孤寂處境和高潔自許、不愿隨波逐流的心境。46.“，?！边@是直寫自己孤寂的心境。47.陸游《卜算子·詠梅》中寫梅花即使遭遇摧折也堅持自己的操守和品行的句子是：，。。表現(xiàn)梅花高潔傲岸的句子是：，。48.《卜算子?詠梅》詞人借寫梅花凋落的情景來表達(dá)自己至死不變的愛國之心的詞句是：，。第一部分：直接型默寫專項練習(xí)中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。(陶淵明《桃花源記》)有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。(陶淵明《桃花源記》)四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。(柳宗元《小石潭記》)關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。(《關(guān)雎》)求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。(《關(guān)雎》)蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。(《蒹葭》)溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。(《蒹葭》)式微式微，胡不歸微君之故，胡為乎中露(《式微》)

挑兮達(dá)兮，在城闕兮。一日不見，如三月兮！(《子衿》)城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。(王勃《送杜少府之任蜀州》)氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。(孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》)坐觀垂釣者，徒有羨魚情。(孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》)知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。(《雖有嘉肴》)使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)。(《大道之行也》)是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。(《大道之行也》)策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。(韓愈《馬說》)床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動安如山。(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。(白居易《賣炭翁》)曲徑通幽處，禪房花木深。(常建《題破山寺后禪院》)浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。(李白《送友人》)揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。(蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》)零落成泥碾作塵，只有香如故。(陸游《卜算子·詠梅》)第二部分：理解性默寫專項練習(xí)1.《桃花源記》中，描寫桃花源社會環(huán)境安定和平的語句是：阡陌交通，雞犬相聞。2.《桃花源記》中，描述老人和小孩都高高興興，自得其樂的句子是：黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。3.從環(huán)境的角度寫桃花源美的句子：土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。4.描寫桃花林草美花繁的句子：忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。5.《小石潭記》中側(cè)面描寫水清澈透明的語句:皆若空游無所依，日光下澈，影布石上

6.《小石潭記》中寫游魚靜態(tài)的句子是：佁然不動。寫游魚動態(tài)的句子是：俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。7.《小石潭記》中運用形象的比喻，表現(xiàn)溪水蜿蜒曲折、時隱時現(xiàn)的語句是：斗折蛇行，明滅可見。8.《小石潭記》中寫出小石潭源頭悠遠(yuǎn)、兩岸彎曲的語句是：其岸勢犬牙差互，不可知其源。9.課文中“皆若空游無所依，日光下澈，影布石上”的句子跟《與朱元思書》一文中的“游魚細(xì)石，直視無礙”有著異曲同工之妙，都寫出了水的清澈見底，透明可愛，魚兒自由游弋，似與人們相樂的情趣。10.全詩的綱目，統(tǒng)攝全詩的句子或表現(xiàn)小伙子一般都喜歡美麗而賢惠的姑娘的句子是：窈窕淑女，君子好逑。

11.愛美之心人皆有之，《關(guān)雎》中描寫青年男子對美貌少女表達(dá)傾慕之情的句子是：窈窕淑女，寤寐求之。12.成語“秋水伊人”源自《蒹葭》中的詩句：所謂伊人，在水一方。13.用蕭瑟冷落的秋景起興，渲染凄清氣氛，烘托惆悵心情的詩句是:蒹葭（jiān

ji?。┥n蒼，白露為霜；蒹葭萋萋，白露未晞；蒹葭采采，白露未已。

14.《式微》中借女子之口道出詩人遭受統(tǒng)治者的壓迫，夜以繼日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言的怨言的句子是：微君之故，胡為乎中露微君之躬，胡為乎泥中15.“青青子衿”，“青青子佩”，是以戀人的衣飾借代戀人。對方的衣飾給她留下這么深刻的印象，使她念念不忘，寫出了其相思縈懷之情。16.“一日不見，如三月兮”的內(nèi)心獨自，則通過夸張修辭技巧，造成主觀時間與客觀時間的反差，從而將詩人強(qiáng)烈的情緒心理形象地表現(xiàn)了出來。17.運用假設(shè)語氣、讓步的姿態(tài)做出強(qiáng)烈反問的兩句是：“縱我不往，子寧不嗣音？”“縱我不往，子寧不來？”18.《送杜少府之任蜀州》中既表現(xiàn)作者闊大胸襟又表現(xiàn)友情不為地域所隔的句子是：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。19.王勃的《送杜少府之任蜀州》在敘將別之時，氣勢宏偉，已寓不必傷別之意，為下文抒情情奠定基調(diào)的詩句是：城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。

20.《望洞庭湖贈張丞相》中描寫洞庭湖波瀾壯闊的名句是：氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。21.《望洞庭湖贈張丞相》表達(dá)渴望出仕而無人引薦的句子是：欲濟(jì)無舟楫,

端居恥圣明。

22.《望洞庭湖贈張丞相》中表達(dá)詩人渴望出仕而無人引薦的句子是：欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。23.在《北冥有魚》中描繪鯤鵬體形碩大無比，變幻莫測的句子是

：鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；24.莊周用一個比喻句來描述鯤鵬奮飛時的情形的句子是：

25.文中描繪鯤鵬奮飛時激起的水花達(dá)三千里，奮飛直上九萬里的高空。即使是如此在作者看來也并非逍遙，因為它依然有所恃的句子是：水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。26.作者舉現(xiàn)實生活中的很小的實物也需要依憑外物的實例，與大鵬鳥的“海運將徙”作類比的句子是：野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。27.《雖有嘉肴》中，說明學(xué)與教之后能讓人知道自身不足的句子是：(是故)學(xué)然后知不足，教然后知困。28.《雖有嘉肴》中重視實踐，要求把明白的道理付諸行動，通過行動來證明道理是否正確的句子是：雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。29.《大道之行也》中體現(xiàn)人才得到重用，社會成員間和睦相處的句子是：選賢與能，講信修睦。30.《大道之行也》中，與“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”意思相同的句子是：不獨親其親，不獨子其子。31.《馬說》中千里馬的悲慘遭遇是：祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。32.有一位名人曾說過：“世上不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！庇纱宋覀兛上氲健恶R說》中的一句話：千里馬常有，而伯樂不常有。33.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表現(xiàn)詩人崇高理想和美好心愿，展現(xiàn)憂國憂民的情懷的詩句是：安