2019年高考物理試題評析

謝謝觀賞年高物理試評析2019年高考物理試題深入貫徹全國教育大會精神落實立德樹人根本任務(wù)，合理設(shè)計試卷結(jié)構(gòu)突出學(xué)科主干內(nèi)容創(chuàng)新試題情境設(shè)計強(qiáng)理論聯(lián)系實際，增強(qiáng)試題與體育運(yùn)動生產(chǎn)勞動科學(xué)技術(shù)發(fā)展的聯(lián)系引導(dǎo)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。以物理學(xué)科養(yǎng)為導(dǎo)向，出基礎(chǔ)2019年高考物理試題嚴(yán)格遵循考試大綱，以物理觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究科學(xué)態(tài)度與責(zé)任的物理學(xué)科素養(yǎng)為導(dǎo)向更加注重對核心物理概念和規(guī)律的考查，引導(dǎo)學(xué)生夯實學(xué)習(xí)發(fā)展的基礎(chǔ)，促進(jìn)課堂回歸教材。如：全國卷第15題考查庫侖定律和帶電小球在靜電場中的受力分析，全國卷第20題考查帶電粒子僅在電場力作用下的運(yùn)動問題全國III卷第14題考查學(xué)生對楞次定律的理解這些試題都是定性判斷的選擇題引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對基本物理概念和規(guī)律的理解，促進(jìn)學(xué)生物理觀念的形成和發(fā)展。各套試卷中的計算題也注重基礎(chǔ)強(qiáng)調(diào)主干淡化解題技巧突出考查學(xué)生運(yùn)用基本物理規(guī)律解決問題的能力，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的提升。如全國卷第25題考查2個物體多次碰撞和多階段運(yùn)動，要求學(xué)生加強(qiáng)對物理過程的分析，建立清晰的物理圖像，運(yùn)用基本物理規(guī)律解決問題。發(fā)揮物理學(xué)特點，加強(qiáng)體育和動精神的引2019年高考物理試題較好地貫徹德智體美勞全面發(fā)展的要求，發(fā)揮物理學(xué)科特點設(shè)計與體育運(yùn)動和生產(chǎn)勞動相聯(lián)系的實際情境培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育和勞動，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)體育健康意識、樹立勞動觀念。試題通過結(jié)合運(yùn)動情境查學(xué)生運(yùn)用物理概念和規(guī)律解決實際運(yùn)動中的相關(guān)問題，引導(dǎo)學(xué)生熱愛體育運(yùn)動、積極參加體育鍛煉的意識。如：全國II卷第19題以冬奧會跳臺滑雪項目為背景，考查學(xué)生對運(yùn)動的相關(guān)物理概念與圖像中數(shù)學(xué)元素對應(yīng)關(guān)系的理解；全國I卷第18題以籃球運(yùn)動員原地垂直起跳扣籃為素材，考查學(xué)生對豎直上拋運(yùn)動規(guī)律的理解和應(yīng)用。試題加強(qiáng)與生產(chǎn)勞動的結(jié)合引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生產(chǎn)勞動中的物理現(xiàn)象以及運(yùn)用物理知識解決生產(chǎn)勞動中的物理問題，引導(dǎo)學(xué)生樹立勞動觀念。如：全I(xiàn)卷謝謝觀賞

謝謝觀賞第（）題以材料加工中廣泛應(yīng)用的熱等靜壓設(shè)備為背景，要求學(xué)生分析相應(yīng)的氣體變化過程建立物理模型并應(yīng)用氣體定律解決問題引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生產(chǎn)勞動中的物理原理全國III卷第16題以日常生活中卡車運(yùn)輸物體的常見現(xiàn)象為素材，考查學(xué)生運(yùn)用共點力平衡的知識分析解決實際問題的能力。加強(qiáng)情境化計，注重理聯(lián)系實2019年高考物理試題除有意識地加強(qiáng)與體育運(yùn)動和生產(chǎn)勞動的結(jié)合之外，增加緊密聯(lián)系科學(xué)技術(shù)進(jìn)步和日常生活實踐的試題情境查學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)物理知識解決實際問題的能力，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的發(fā)展。如：全國卷第16題以我國正在研制的“征九號”大推力火箭發(fā)動機(jī)為背景考查學(xué)生應(yīng)用動量定理計算發(fā)動機(jī)在單位時間內(nèi)噴射的氣體質(zhì)量導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國在重型運(yùn)載火箭研發(fā)方面的進(jìn)展；全國II卷第14題以我國嫦娥四號探測器成功在月球背面軟著陸為素材，要求學(xué)生分析探測器“奔月”程中所受萬有引力的變化圖像，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國在航空航天方面取得的重要進(jìn)展提升學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣增強(qiáng)學(xué)生的民族自信心和自豪感；全國II卷第25題以汽車剎車過程中的運(yùn)動情況為背景要求學(xué)生在分析實際問題的過程中主動構(gòu)建物理模型引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常生活中的物理問題，促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用。突出圖像的現(xiàn)方式，考信息加能力2019年高考物理試題注重利用圖像呈現(xiàn)豐富的物理信息，增加試題信息的廣度要求學(xué)生能夠從圖像中獲取信息建立文字圖像等不同信息呈現(xiàn)方式之間的聯(lián)系從而構(gòu)建正確的物理圖景考查學(xué)生的信息加工邏輯推理等關(guān)鍵能力。如：全國I卷第21題利用物體加速度和彈簧壓縮量之間關(guān)系的圖像，要求學(xué)生結(jié)合圖像和萬有引力定律頓定律克定律動能定理等綜合分析判斷；全國I卷第25題通過呈現(xiàn)碰撞前后的速度—時間圖像，將常見的碰撞問題推陳出新，著重考查學(xué)生從圖像中獲取信息的能力和分析推理的能力；全國II卷第21題要求學(xué)生能夠正確分析電磁感應(yīng)過程中電流的變化，并能夠利用圖像正確表達(dá)；全國卷第17題呈現(xiàn)物體的動能隨高度變化的部分圖像，要求學(xué)生能夠從中提取重要的數(shù)據(jù)信息并利用物理規(guī)律解決問題對學(xué)生信息加工能力要求較高全國III卷第20題呈現(xiàn)了拉力隨時間的變化圖像和物體速度隨時間變化的圖像要求學(xué)生在分析物理過程的基礎(chǔ)上通過多個圖像建立聯(lián)系獲取有用的信息，考查學(xué)生準(zhǔn)確理解圖像的物理意義并應(yīng)用相關(guān)規(guī)律解決問題的能力。謝謝觀賞

謝謝觀賞5強(qiáng)開放性和探究，加強(qiáng)驗?zāi)芰Φ目?019年高考物理試題加強(qiáng)實驗?zāi)芰Φ目疾?，引?dǎo)中學(xué)開好實驗課，促進(jìn)學(xué)生實驗操作能力和實踐能力的培養(yǎng)在實驗題中要求學(xué)生根據(jù)實驗?zāi)康淖灾魈暨x實驗器材分析評價結(jié)果的合理性提出改進(jìn)的措施通過增強(qiáng)試題的開放性和探究性，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。如：全國卷第23題考查電流表改裝實驗中電阻的連接電表的校準(zhǔn)問題的分析與排除等全面考查學(xué)生的實驗探究能力；全國II卷第23題要求學(xué)生在掌握基本電學(xué)實驗比如伏安法測量電阻、小燈泡的伏安特性測量等實驗的基礎(chǔ)上究硅二極管在恒定電流條件下的正向電壓與溫度的關(guān)系III卷第題考查學(xué)生在給定的實驗情境下挑選實驗器材，進(jìn)行實驗設(shè)計以及實驗數(shù)據(jù)處理具有一定的開放性鼓勵學(xué)生從多角度思考問題和發(fā)散思維了引導(dǎo)中學(xué)開設(shè)好選修模塊的實驗強(qiáng)選修模塊實驗的教學(xué)，