《獅子和老鼠》幼兒園中班教案

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《獅子和老鼠》幼兒園中班教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在熟識(shí)故事的基礎(chǔ)上，感知表達(dá)大獅子心情的不同與神態(tài)的改變。

2、伴隨情節(jié)，大膽表現(xiàn)不同場(chǎng)景下獅子的表情、動(dòng)作及語(yǔ)氣。

3、樂(lè)于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的愛(ài)好。

4、能簡(jiǎn)約復(fù)述故事。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動(dòng)預(yù)備：

已熟識(shí)故事、PPT、裝扮道具

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入、引出主題

1、你們最近一貫在玩的一個(gè)故事，名字叫什么呀？故事里有誰(shuí)？

2、你覺(jué)得故事里的大獅子是一只怎么樣的獅子？〔幼兒自由回答〕

二、感知理解、表達(dá)表現(xiàn)

1、故事里什么時(shí)候的大獅子是兇狠的？?jī)春輹r(shí)的大獅子是什么樣子？〔請(qǐng)幼兒嘗試表現(xiàn)〕

2、大獅子聽(tīng)了小老鼠的話(huà)，又會(huì)怎么樣呢？〔出示ppt觀測(cè)〕誰(shuí)來(lái)試試看？

3、老師示范表演“驕傲的大獅子”：我演的像嗎？從哪里看出驕傲的樣子？

4、幼兒一起學(xué)學(xué)驕傲的大獅子〔表情、動(dòng)作、語(yǔ)氣〕

5、接下來(lái)發(fā)生了什么呢？〔觀看錄像〕

活動(dòng)反思：

故事教學(xué)一般的模式就是老師講解并描述故事，幼兒回答提問(wèn)、理解故事內(nèi)容，幼兒復(fù)述或續(xù)編故事。然而在這樣的模式中，幼兒的語(yǔ)言和思維進(jìn)展都受到了局限，只框架于回答老師的提問(wèn)。為了更好的進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)技能，更好的讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)，我嘗試了新的教學(xué)方法，采納演示無(wú)聲的動(dòng)畫(huà)，這比單純的圖片更為生動(dòng)、形象，又能更好的吸引幼兒。隨后讓幼兒用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)動(dòng)畫(huà)內(nèi)容的理解，再通過(guò)一個(gè)個(gè)畫(huà)面連貫起來(lái)，編成故事。這樣的過(guò)程中孩子們的思維和語(yǔ)言都能得到很好的進(jìn)展。但是，活動(dòng)結(jié)束后，給我的感覺(jué)就是預(yù)想的總比實(shí)踐的好。事先預(yù)設(shè)好的環(huán)節(jié)，自己以為很完滿(mǎn)了，結(jié)果上好課才知道許多地方都存在著不足。比如：之前設(shè)計(jì)好的演示無(wú)聲動(dòng)畫(huà)時(shí)，孩子們確定會(huì)像平常一樣七嘴八舌的說(shuō)出自己對(duì)畫(huà)面的理解，結(jié)果不知是孩子們剛午睡起床的緣由還是聽(tīng)課老師太多以至于焦灼的緣由，孩子們一個(gè)個(gè)只能說(shuō)出最最簡(jiǎn)約的句子，有的孩子平常語(yǔ)言表達(dá)技能特別好的今日也顯得很拘謹(jǐn)不敢說(shuō)，在老師的再三鼓舞下，也只是說(shuō)了一些表達(dá)不太完整的句子?？磥?lái)，我們老師在備課時(shí)不能過(guò)分的自信，要對(duì)孩子涌現(xiàn)的各種表現(xiàn)都考慮到，以便于我們?cè)谡n堂中有更好的應(yīng)變方法。

《獅子和老鼠》幼兒園中班教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒讀圖技能：學(xué)習(xí)認(rèn)真觀測(cè)畫(huà)面，大膽猜想故事情節(jié)。

2、感受閱讀的歡樂(lè)，并能表達(dá)自己的想法。

3、培育幼兒樂(lè)于助人的良好品質(zhì)，知道伙伴之間要相互援助。

4、情愿分角色表演簡(jiǎn)約的故事情節(jié)。

5、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

活動(dòng)預(yù)備：

故事的PPT，圖書(shū)

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示圖片，引起幼兒愛(ài)好

這是什么動(dòng)物？〔獅子和老鼠〕

二、請(qǐng)幼兒看PPT，認(rèn)真觀測(cè)畫(huà)面，理解故事內(nèi)容

1、今日老師給小伙伴講一個(gè)關(guān)于獅子和老鼠的故事。我們來(lái)看看獅子和老鼠之間發(fā)生了什么事情。

2、老師在過(guò)程中提問(wèn)：

這幅畫(huà)面你看到了什么？

誰(shuí)涌現(xiàn)了？聽(tīng)，什么聲音？

發(fā)生什么事情了？小老鼠為什么跑？

它跑到什么地方了？你覺(jué)得獅子會(huì)怎么做？

獅子捉到老鼠后，小老鼠是什么動(dòng)作、表情？它心里是怎么想的？

你覺(jué)得獅子和老鼠會(huì)說(shuō)什么？

獅子放了老鼠，老鼠現(xiàn)在的'心情是什么樣的？

小老鼠回到那里了？它興奮嗎？為什么？

誰(shuí)來(lái)了？你是怎么看出來(lái)的？

獵人在干什么？你覺(jué)得誰(shuí)會(huì)被捉到？

獅子來(lái)了，你覺(jué)得它看到獵人設(shè)下的陷阱了嗎？那它會(huì)被捉到嗎？

你看到了什么？

獅子被捉到了，它的表情是怎么樣的？它在想什么？會(huì)怎么做？

誰(shuí)聽(tīng)到了獅子的叫聲？它會(huì)怎么做？

它對(duì)獅子會(huì)說(shuō)什么？獅子會(huì)怎么想？

小老鼠在做什么？它勝利了嗎？

獅子得救了，它興奮嗎？你是怎么看出來(lái)的？

獅子和老鼠在做什么?說(shuō)什么？

從這幅畫(huà)面你看到了什么？

三、老師完整講解并描述一遍故事，幼兒觀賞

老師總結(jié)：這個(gè)故事告知我們，不管誰(shuí)有了困難我們都應(yīng)當(dāng)去援助他，這樣當(dāng)你遇到困

難的時(shí)候，大家也會(huì)援助你的。

四、結(jié)束部分

請(qǐng)小伙伴說(shuō)一說(shuō)，你和其他小伙伴有沒(méi)有你援助我，我援助你的事情發(fā)生。

活動(dòng)反思：

總體感覺(jué)我這節(jié)課還是比較勝利的。

1、能從幼兒熟識(shí)的動(dòng)畫(huà)片動(dòng)物入手，首先就抓住了孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好，調(diào)動(dòng)了幼兒的發(fā)言積極性，使整節(jié)課都處于活潑積極的氛圍之中，使幼兒想說(shuō)敢說(shuō)，能說(shuō)樂(lè)說(shuō)。

2、能讓幼兒把平常積累的精美詞匯運(yùn)用到這次說(shuō)話(huà)課中，使幼兒能夠體會(huì)到學(xué)習(xí)過(guò)程中的勝利，從而激發(fā)了幼兒平